年級字：千(P1) 歲(P2) 鶴(P2) 歸(P3)
晉·陶潛《搜神後記》卷一：“丁令威，本遼東人，學道於靈虛山。後化鶴歸遼，集城門華表柱。時有少年，舉弓欲射之。鶴乃飛，徘徊空中而言曰：‘有鳥有鳥丁令威，去家千年今始歸，城郭如故人民非，何不學仙冢累累。’遂高上沖天。”
年級字：別(P1) 鶴(P2) 離(P2) 鸞(P0)
清·紀昀《閱微草堂筆記·槐西雜誌四》：“君百計營求，歸吾妻子，恆耿耿不忘。今君別鶴離鸞，自合爲君料理。”
年級字：騎(P2) 鶴(P2) 揚(P2) 州(P3)
比喻欲集做官、發財、成仙於一身，或形容貪婪、妄想。同“騎鶴上揚州”。
年級字：燒(P2) 琴(P2) 煮(P3) 鶴(P2)
宋胡仔《苕溪漁隱叢話前集·西昆體》：“《西清詩話》雲：‘《義山雜纂》，品目數十，蓋以文滑稽者。其一曰殺風景，謂清泉濯足，花上曬褌，背山起樓，燒琴煮鶴，對花啜茶，松下喝道。’”
年級字：蟲(P4) 沙(P2) 猿(P4) 鶴(P2)
《太平御覽》卷九一六引《抱朴子》：“周穆王南征，一軍盡化，君子爲猿爲鶴，小從爲蟲爲沙。”
年級字：雞(P1) 膚(P3) 鶴(P2) 髮(P2)
年級字：鶴(P2) 立(P1) 雞(P1) 羣(P6)
象鶴站在雞羣中一樣。比喻一個人的儀表或才能在周圍一羣人裏顯得很突出。
晉·戴逵《竹林七賢論》：“嵇紹入洛，或謂王戎曰：‘昨於稠人中始見嵇紹，昂昂然若野鶴之在雞羣。’”南朝·宋·劉義慶《世說新語·容止》：“嵇延祖卓卓如野鶴之在雞羣。”
年級字：孤(P3) 雲(P1) 野(P2) 鶴(P2)
唐·劉方平《送方外上人》詩：“孤雲將野鶴，豈向人間住。”
年級字：斷(P3) 鶴(P2) 續(P3)
斷：截斷；續：接；鳧：野鴨。截斷鶴的長腿去接續野鴨的短腿。比喻行事違反自然規律。
《莊子·駢拇》：“長者不爲有餘，短者不爲不足，。是故鳧脛雖短，續之則憂；鶴脛雖長，斷之則悲。”
年級字：不(P1) 舞(P3) 之(P2) 鶴(P2)
舞：舞蹈。不舞蹈的鶴。比喻名不副實的人。也用來譏諷人無能。
南朝宋·劉義慶《世說新語·排調》：“昔羊叔子有窯主善舞，嘗向客稱之。客試使驅來，氃氋而不肯舞。”
年級字：煮(P3) 鶴(P2) 焚(P5) 琴(P2)
宋·胡仔《苕溪漁隱叢篆集》引《西清詩話》：“義山《雜纂》，品目數十，蓋以文滑稽者。其一曰殺風景，謂清泉濯足，花下曬暉，背山起樓，燒琴煮鶴。”
年級字：鶴(P2) 唳(P0) 風(P1) 聲(P1)
唳：鳥鳴。聽到風聲和鶴叫聲，都疑心是追兵。形容人在驚慌時疑神疑鬼。
《晉書·謝玄傳》：“聞風聲鶴唳，皆以爲王師已至。”
年級字：孤(P3) 雌(P5) 寡(P4) 鶴(P2)
漢·王褒《洞簫賦》：“孤雌寡鶴，娛優乎其下兮；春禽羣嬉，翱翔乎其顛。”
年級字：續(P3) 斷(P3) 鶴(P2)
《莊子·駢拇》：“長者不爲有餘，短者不爲不足。是故鳧脛雖短，續之則憂；鶴脛雖長，斷之則悲。”
年級字：延(P4) 頸(P3) 鶴(P2) 望(P2)
《三國志·蜀書》：“今寇虜作害，民被荼毒，思漢之士，延頸鶴望。”
年級字：鶴(P2) 背(P1) 揚(P2) 州(P3)
南朝·樑·殷芸《小說》卷六：“有客相從，各言所志：或原爲揚州刺史，或原多貲財，或原騎鶴上升，其一人曰：‘腰纏十萬貫，騎鶴上揚州。’欲兼三者。”
年級字：龜(P3) 年(P1) 鶴(P2) 壽(P4)
相傳龜、鶴壽有千百之數，而用於比喻人之長壽。或用作祝壽之詞。
唐·李商隱《祭張書記文》：“神道甚微，天理難究，桂蠹蘭敗，龜年鶴壽。”
年級字：梟(P0) 心(P1) 鶴(P2) 貌(P2)
年級字：一(P1) 琴(P2) 一(P1) 鶴(P2)
原指宋朝趙抃去四川做官，隨身攜帶的東西僅有一張琴和一隻鶴。形容行裝簡少，也比喻爲官清廉。
宋·沈括《夢溪筆談》卷九：“趙閱道爲成都轉運史，出行部內，唯攜一琴一鶴，坐則看鶴鼓琴。”《宋史·趙抃傳》：“帝曰：‘聞卿匹馬入蜀，以一琴一鶴自隨；爲政簡易，亦稱是乎！’”
年級字：龜(P3) 鶴(P2) 遐(P6) 壽(P4)
《抱朴子·對俗》：“知龜鶴之遐壽，故效其道引以增年。”
年級字：朱(P1) 顏(P2) 鶴(P2) 髮(P2)
朱顏：紅潤的臉。紅潤的臉和像鶴羽毛一樣白的頭髮。形容老年人精神煥發的樣子。
年級字：截(P3) 鶴(P2) 續(P3)
《莊子·駢拇》：“長者不爲有餘，短者不爲不足。是故鳧脛雖短，續之則憂；鶴脛雖長，斷之則悲。”
年級字：續(P3) 截(P3) 鶴(P2)
語出《莊子·駢拇》：“長者不爲有餘，短者不爲不足。是故鳧脛雖短，續之則憂；鶴脛雖長，斷之則悲。”
年級字：猿(P4) 啼(P4) 鶴(P2) 唳(P0)
明·施耐庵《水滸傳》第五十三回：“兩崖分虎踞龍盤，四面有猿啼鶴唳。”
年級字：鶴(P2) 長(P1) 短(P2)
《莊子·駢拇》：“鳧脛雖短，續之則憂；鶴脛雖長，斷之則悲。”
年級字：獨(P4) 鶴(P2) 雞(P1) 羣(P6)
一隻鶴站在雞羣中。比喻一個人的才能或儀表超羣出衆。
晉·戴逵《竹林七賢論》：“嵇紹入洛，或謂王戎曰：‘昨於稠人中始見嵇紹，昂昂然若野鶴之在雞羣。’”南朝梁·劉義慶《世說新語·容止》：“嵇延祖卓卓如野鶴之在雞羣。”
年級字：妻(P3) 梅(P2) 子(P1) 鶴(P2)
清·徐釚《詞苑叢談》卷三：“林處士妻梅子鶴，可稱千古高風矣。”
年級字：鶴(P2) 骨(P2) 松(P1) 姿(P3)
金·元好問《普照範鍊師寫真》詩之三：“鶴骨松姿又一奇，化身千億更無疑。”
年級字：鶴(P2) 骨(P2) 鬆(P4) 筋(P3)
前蜀·貫休《遇道者》詩：“鶴骨鬆筋風貎殊，不言名姓絕榮枯。”
年級字：鳴(P4) 鶴(P2) 之(P2) 應(P2)
《易·中孚》：“鶴鳴在陰，其子和之。”王弼注：“立誠篤至，雖在闇昧，物亦應焉。”孔穎達疏：“處於幽昧而行不失信，則聲聞於外，爲同類之所應焉。”
年級字：軒(P0) 鶴(P2) 冠(P5) 猴(P2)
明·劉基《驛傳杭臺消息石末公有詩見寄次韻奉和並寓悲感》之一：“池魚幕燕依棲淺，軒鶴冠猴寵渥新。”
年級字：鶴(P2) 行(P1) 雞(P1) 羣(P6)
比喻一個人的儀表或才能在周圍一羣人裏顯得很突出。同“鶴立雞羣”。
宋·蘇轍《次韻子瞻感舊見寄》：“君才最高峙，鶴行雞羣中。”
年級字：鳳(P4) 鶴(P2)
駕鳳騎鶴。傳說中仙人多駕鶴昇天，故用以比喻仙人或得道之士。今常作爲哀輓婦女用語。
唐·吳融《和皮博士赴上京觀中修靈》詩：“鶴馭已從煙際下，鳳膏還向月中焚。白雲鄉路看看到，好駐流年翊聖文。”
年級字：騎(P2) 鶴(P2) 維(P2) 揚(P2)
比喻欲集做官、發財、成仙於一身，或形容貪婪、妄想。同“騎鶴上揚州”。
年級字：鶴(P2) 唳(P0) 猿(P4) 聲(P1)
年級字：龜(P3) 鶴(P2) 遐(P6) 齡(P4)
遐：長久。遐齡：高壽。傳說龜、鶴都能活一千年。比喻長壽。亦作“龜齡鶴算”。
年級字：猿(P4) 鶴(P2) 沙(P2) 蟲(P4)
《藝文類聚》卷九十引晉葛洪《抱朴子》：“周穆王南征，一軍盡化，君子爲猿爲鶴，小人爲蟲爲沙。”按，今本《抱朴子·釋滯》作：“山徙社移，三軍之衆，一朝盡化，君子爲鶴，小人成沙。”
年級字：鶴(P2) 勢(P3) 螂(P4) 形(P2)
《紅樓夢》第四九回：“[湘雲]腰裏緊緊束着一條蝴蝶結子長穗五色宮絛，腳下也穿着鹿皮小靴：越顯得蜂腰猿背，鶴勢螂形。”
年級字：龐(P4) 眉(P3) 鶴(P2) 髮(P2)
年級字：風(P1) 聲(P1) 鶴(P2) 唳(P0)
詞性：形容詞
文言文字詞四面楚歌驚慌失措，或自相驚憂。
唐·房玄齡《晉書·謝玄傳》：「聞風聲鶴唳，皆以為王師已至。」
年級字：駕(P3) 鶴(P2) 成(P1) 仙(P2)
楊大羣《關東傳奇》第54章：“老爹，你駕鶴成仙了，嘿嘿。”
年級字：鶴(P2) 鳴(P4) 之(P2) 士(P1)
《周易·中孚》：“鶴鳴在陰，其子和之；我有好爵，吾與爾靡之。”
年級字：閒(P3) 雲(P1) 野(P2) 鶴(P2)
閒：無拘束。飄浮的雲，野生的鶴。舊指生活閒散、脫離世事的人。
宋·尤袤《全唐詩話》卷六：“州亦難添，詩亦難改，然閒雲孤鶴，何天而不可飛。”
年級字：鶴(P2) 發(P1) 鬆(P4) 姿(P3)
金·元好問《紫微劉丈山水爲濟川賦》詩：“千章古木散巖谷，鶴發鬆姿餘典刑。”
年級字：強(P2) 變(P2) 鶴(P2)
語出《莊子·駢拇》：“鳧脛雖短，續之則憂；鶴脛雖長，斷之則悲。”
年級字：鶴(P2) 從(P1) 方(P1)
《宋書·孔覬傳》：“伏願天明照其心請，乞改今局，授以閒曹，則鳧鶴從方，所憂去矣。”
年級字：龜(P3) 齡(P4) 鶴(P2) 算(P2)
宋·侯寘《水調歌頭·爲鄭子禮提刑壽》詞：“坐享龜齡鶴算，穩佩金魚玉帶，常近赭黃袍。”
年級字：猿(P4) 鶴(P2) 蟲(P4) 沙(P2)
《太平御覽》卷九六一引《抱朴子》：“周穆王南征，一軍盡化，君子爲猿爲鶴，小人爲蟲爲沙。”唐·韓愈《送區弘南歸詩》：“穆昔南征軍不歸，蟲沙猿鶴伏似飛。”
年級字：雞(P1) 皮(P1) 鶴(P2) 髮(P2)
北周·庾信《竹杖賦》：“子老矣，鶴髮雞皮，蓬頭歷齒。”
年級字：鶴(P2) 歸(P3) 華(P2) 表(P2)
晉·陶潛《搜神後記》卷一：“丁令威，本遼東人，學道於靈虛山。後化鶴歸遼，集城門華表柱。時有少年，舉弓欲射之。鶴乃飛，徘徊空中而言曰：‘有鳥有鳥丁令威，去家千年今始歸。城郭如故人民非，何不學仙冢壘壘。’遂高上沖天。”
年級字：猿(P4) 啼(P4) 鶴(P2) 怨(P3)
明·湯顯祖《牡丹亭·御淮》：“聽得猿啼鶴怨，淚溼徵袍如汗。”
年級字：鳳(P4) 鳴(P4) 鶴(P2) 唳(P0)
年級字：鶴(P2) 髮(P2) 童(P1) 顏(P2)
仙鶴羽毛般雪白的頭髮，兒童般紅潤的面色。形容老年人氣色好。
唐·田穎《夢遊羅浮》：“自言非神亦非仙，鶴髮童顏古無比。”
年級字：騎(P2) 鶴(P2) 上(P1) 揚(P2)
比喻欲集做官、發財、成仙於一身，或形容貪婪、妄想。同“騎鶴上揚州”。
年級字：龜(P3) 年(P1) 鶴(P2) 算(P2)
宋·韋驤《醉蓬萊·廷評慶壽》詞：“惟願增高，龜年鶴算，鴻恩紫詔。”
年級字：鶴(P2) 骨(P2) 龍(P2) 筋(P3)
宋·蘇軾《孤山二詠·柏堂》：“道人手種幾生前，鶴骨龍筋尚宛然。”
年級字：鶴(P2) 子(P1) 梅(P2) 妻(P3)
指宋隱士林逋以鶴爲子、以梅爲妻事。亦喻指妻子兒女。
清·董以寧《河滿子·同程村閒話》詞：“若比孤山林處士，但非鶴子梅妻。”
年級字：續(P3) 短(P2) 鶴(P2)
語出《莊子·駢拇》：“長者不爲有餘，短者不爲不足。是故鳧脛雖短，續之則憂；鶴脛雖長，斷之則悲。”
年級字：別(P1) 鶴(P2) 孤(P3) 鸞(P0)
別：離別；鸞：鳳凰一類的鳥。離別的鶴，孤單的鸞。比喻遠離的夫妻。
三國魏·稽康《琴賦》：“王昭、楚妃，千里別鶴。”晉·陶潛《擬古》詩：“上弦驚別鶴，下弦操孤鸞。”
年級字：閒(P3) 雲(P1) 孤(P3) 鶴(P2)
宋·文瑩《續湘山野錄》：“州亦難添，詩亦不改，然閒雲野鶴何天而不可飛邪？”
年級字：童(P1) 顏(P2) 鶴(P2) 髮(P2)
顏：臉色。仙鶴羽毛似雪白的頭髮，孩子似的紅潤的面色。形容老年人氣色好。
唐·田穎《夢遊羅浮》：“自言非神亦非仙，鶴髮童顏古無比。”
年級字：野(P2) 鶴(P2) 孤(P3) 雲(P1)
年級字：梅(P2) 妻(P3) 鶴(P2) 子(P1)
以梅爲妻，以鶴爲子。比喻清高或隱居。宋·林逋隱居西湖孤山，植梅養鶴，終生不娶，人謂“梅妻鶴子”。
宋·沈括《夢溪筆談·人事二》：“林逋隱居杭州孤山，常畜兩鶴，縱之則飛入雲霄，盤旋久之，復入籠中。逋常泛小艇，遊西湖諸寺。有客至逋所居，則一童子出應門，延客坐，爲開籠縱鶴。良久，逋必棹小船而歸。蓋嘗以鶴飛爲驗也。”
年級字：鸞(P0) 音(P1) 鶴(P2) 信(P1)
年級字：駕(P3) 鶴(P2) 西(P1) 遊(P2)
年級字：猿(P4) 悲(P3) 鶴(P2) 怨(P3)
宋·朱熹《送籍溪胡丈赴館供職》詩之二：“猿悲鶴怨因何事？只恐先生袖手歸。”
年級字：慚(P4) 企(P4) 鶴(P2)
南朝梁·劉勰《文心雕龍·養氣》：“若夫器分有限，智用無涯，或慚鳧企鶴，瀝辭鐫思。”
年級字：雲(P1) 中(P1) 仙(P2) 鶴(P2)
清·龔自珍《定風波》詞：“自古畸人多性癖，奇逸，雲中仙鶴怎籠來？”
年級字：杳(P0) 如(P2) 黃(P1) 鶴(P2)
杳：無影無聲；黃鶴：傳說中仙人所乘的鶴。原指傳說中仙人騎着黃鶴飛去，從此不再回來。現比喻無影無蹤或下落不明。
南朝梁·任昉《述異記》：“荀瓌憩江夏黃鶴樓上，望西南有物飄然降自雲漢，乃駕鶴之賓也。賓主歡對辭去，跨鶴騰空，眇然煙滅。”唐·崔灝《黃鶴樓》詩：“黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。”
年級字：焚(P5) 琴(P2) 煮(P3) 鶴(P2)
宋·胡仔《苕溪漁隱叢前集》引《西清詩話》：“義山《雜纂》，品目數十，蓋以文滑稽者。其一曰殺風景，謂清泉濯足，背山起樓，燒琴煮鶴。”
年級字：鶴(P2) 處(P2) 雞(P1) 羣(P6)
比喻一個人的儀表或才能在周圍一羣人裏顯得很突出。同“鶴立雞羣”。
《敦煌變文集·維摩詰經講經文》：“遙望而清風宛在，鶴處雞羣；近觀而光彩射人，龍來洞口。”
年級字：鶴(P2) 短(P2) 長(P1)
《莊子·駢拇》：“鳧脛雖短，續之則憂；鶴脛雖長，斷之則悲。”
年級字：雲(P1) 中(P1) 白(P1) 鶴(P2)
《三國志·魏志·邴原傳》裴松之注引《原別傳》：“邴君所謂雲中白鶴，非鶉鷃之網所能羅矣。”
年級字：鶴(P2) 膝(P3)
《莊子·駢拇》：“是故鳧脛雖短，續之則憂；鶴脛雖長，斷之則悲。”
年級字：鶴(P2) 困(P2) 雞(P1) 羣(P6)
清·李漁《閒情偶寄·演習·教白》：“苟得其人，必破優伶之格以待之，不則鶴困雞羣，與儕衆無異。”
年級字：華(P2) 亭(P1) 鶴(P2) 唳(P0)
南朝·宋·劉義慶《世說新語·尤梅》：“ 臨刑嘆曰：‘欲聞華亭鶴唳，可復得呼？’”
年級字：鶴(P2) 鳴(P4) 九(P1)
九皋：深澤。鶴鳴於湖澤的深處，它的聲音很遠都能聽見。比喻賢士身隱名著。
年級字：鶴(P2) 怨(P3) 猿(P4) 驚(P2)
宋·辛棄疾《沁園春·帶湖新居將成》詞：“三徑初成，鶴怨猿驚，稼軒未來。”
年級字：鶴(P2) 唳(P0) 華(P2) 亭(P1)
表現思念、懷舊之意。亦爲慨嘆仕途險惡、人生無常之詞。
南朝·宋·劉義慶《世說新語·尤悔》：“陸平原河橋敗，爲盧志所讒，被誅。臨刑嘆曰：‘欲聞華亭鶴唳，可復得乎！’”
年級字：檻(P0) 花(P1) 籠(P3) 鶴(P2)
清·龔自珍《好事近·行篋中有像一幅以詞爲贊》：“倘然生小在侯家，天意轉孤負。作了檻花籠鶴，怎笑狂如許！”
年級字：鶴(P2) 髮(P2) 雞(P1) 皮(P1)
鶴髮：白髮；雞皮：形容皮膚有皺紋。皮膚髮皺，頭髮蒼白。形容老人年邁的相貌。
北周·庾信《竹杖賦》：“子老矣，鶴髮雞皮，蓬頭歷齒。”唐玄宗《傀儡吟》：“刻木牽絲作老翁，雞皮鶴髮與真同。”
年級字：雲(P1) 心(P1) 鶴(P2) 眼(P1)
唐·白居易《酬楊八》詩：“君以曠懷宜靜境，我因蹇步稱閒官。閉門足病非高士，勞作雲心鶴眼看。”
年級字：離(P2) 鸞(P0) 別(P1) 鶴(P2)
《樂府詩集·琴曲歌辭三·胡笳十八拍》：“唐劉商《胡笳曲序》曰：‘蔡文姬善琴，能爲《離鸞別鶴之操》。’”
年級字：煮(P3) 鶴(P2) 燒(P2) 琴(P2)
唐·韋鵬翼《戲題盱眙壁》詩：“自從煮鶴燒琴後，背卻青山臥月明。”
年級字：野(P2) 鶴(P2) 閒(P3) 雲(P1)
閒：無拘束。飄浮的雲，野生的鶴。舊指生活閒散、脫離世事的人。
宋·尤袤《全唐詩話》卷六：“州亦難添，詩亦難改，然閒雲孤鶴，何天而不可飛。”
年級字：焚(P5) 琴(P2) 鬻(P0) 鶴(P2)
況周頤《蕙風詞話》卷二：“焚琴鬻鶴，傖父所爲，不圖出之改之。”
年級字：枯(P2) 魚(P1) 病(P2) 鶴(P2)
年級字：猿(P4) 驚(P2) 鶴(P2) 怨(P3)
宋·王阮《秋日寄舍弟》詩：“猿驚鶴怨草三尺，楚尾吳頭天一方。”
年級字：騎(P2) 揚(P2) 州(P3) 鶴(P2)
比喻欲集做官、發財、成仙於一身，或形容貪婪、妄想。同“騎鶴上揚州”。
年級字：鶴(P2) 膝(P3) 蜂(P2) 腰(P3)
①這是指詩歌聲律八病的兩種。泛指詩歌聲律上所犯的毛病。②書法中的兩種病筆。
宋·魏慶之《詩人玉屑·詩病·詩病有八》：“三曰蜂腰，第二字不得與第五字同聲……四曰鶴膝，第五字不得與第十五字同聲。”
年級字：斷(P3) 鶴(P2) 繼(P3)
截短鶴的長腿，接長野鴨的短腿。比喻違反自然規律，辦不成的事。
年級字：鬆(P4) 形(P2) 鶴(P2) 骨(P2)
明·羅貫中《三國演義》第三十五回：“玄德視其人，鬆形鶴骨，器宇不凡。”
年級字：愛(P1) 鶴(P2) 失(P2) 衆(P3)
《左傳·閔公二年》：“狄人伐魏，衛懿公好鶴，鶴有乘軒者。將戰，國人受甲者皆曰：‘使鶴，鶴有祿位，餘焉能戰？’”
年級字：鴻(P6+) 儔(P0) 鶴(P2) 侶(P5)
鴻、鶴皆爲羣居高飛之鳥，因用以比喻高潔、傑出之輩。
唐·黎逢《貢舉人見於含元殿賦》：“今則凝神注目，無非繡戶金鋪；接踵比肩，盡是鴻儔鶴侶。”
年級字：鶴(P2) 骨(P2) 雞(P1) 膚(P3)
宋·王炎《病中書懷》詩：“鶴骨雞膚不耐寒，那堪癬疥更斑爛。”
年級字：鶴(P2) 知(P1) 夜(P2) 半(P1)
《淮南子·說山訓》：“雞知將旦，鶴知夜半，而不免於鼎俎。”
年級字：短(P2) 鶴(P2) 長(P1)
元·關漢卿《喬牌兒》套曲：“算到天明走到黑，赤緊的是衣食。鳧短鶴長不能走。”
年級字：鶴(P2) 骨(P2) 霜(P3) 髯(P0)
宋·蘇軾《贈嶺老人》詩：“鶴骨霜髯心已灰，青松合抱手親栽。”
年級字：騎(P2) 上(P1) 揚(P2) 州(P3) 鶴(P2)
比喻欲集做官、發財、成仙於一身，或形容貪婪、妄想。同“騎鶴上揚州”。
年級字：騎(P2) 鶴(P2) 上(P1) 維(P2) 揚(P2)
比喻欲集做官、發財、成仙於一身，或形容貪婪、妄想。同“騎鶴上揚州”。
年級字：騎(P2) 鶴(P2) 上(P1) 揚(P2) 州(P3)
後因以比喻欲集做官、發財、成仙於一身，或形容貪婪、妄想。
南朝梁·殷芸《小說》卷六：“有客相從，各言所志：或原爲揚州刺史，或原多貲財，或原騎鶴上升，其一人曰：‘腰纏十萬貫，騎鶴上揚州。’欲兼三者。”
年級字：騎(P2) 鶴(P2) 望(P2) 揚(P2) 州(P3)
比喻欲集做官、發財、成仙於一身，或形容貪婪、妄想。同“騎鶴上揚州”。
fēng shēng hè lì cǎo mù jiē bīng
年級字：風(P1) 聲(P1) 鶴(P2) 唳(P0) ，(P1) 草(P1) 木(P1) 皆(P3) 兵(P3)
唳：鳥鳴。聽到風聲和鶴叫聲，都疑心是追兵。形容人在驚慌時疑神疑鬼。
《晉書·謝玄傳》：“聞風聲鶴唳，皆以爲王師已至。”
