年級字：魚(P1)

詞性：名詞

脊椎動物的一類，生活在水中，一般有鱗和鰭，用鰓呼吸，冷血。

年級字：釣(P3) 魚(P1)

詞性：動詞

用釣具捕魚。

年級字：面(P1) 魚(P1)

詞性：名詞

面魚是北方一帶的常見麵食，根據其做法和形態，主要有兩大類：1、西北面魚：西北地區尤其是山西、甘肅夏天常見的傳統特色麵食，某些地方(如天水)的方言裡又稱為“鍋走（方言裡蝌蚪的發音）、面疙瘩”，形狀似小魚或蝌蚪。 2、華北面魚：中原、華北、東北，山東等地區的一種麵食，多以小麥麵粉或雜糧麵粉為原料，以外形獲名，製作方法為油炸或蒸製。有多種不同形狀，包括不同的小動物如魚類，俗稱面魚。

年級字：鮮(P2) 魚(P1)

詞性：形容詞

活魚；新鮮的魚。

年級字：鮑(P4) 魚(P1)

詞性：名詞

鮑魚是海洋軟體動物之一，屬於腹足綱鮑科嘅單殼海生貝類。

鮑魚是中國傳統嘅名貴食材，古時叫鰒魚，是四大海味：鮑、參、翅、肚的一種。

參考:
《漢書·王莽傳》記載：「王莽事將敗，悉不下飯，唯飲酒，啖鰒魚。」

年級字：鱷(P6) 魚(P1)

詞性：名詞

一種冷血的卵生動物，鱷魚是極其珍貴的動物，鱷魚不是魚，是爬行動物，鱷魚之名，或是由於其像魚一樣在水中嬉戲，故而得名“鱷魚”。

年級字：像(P1) 魚(P1)

詞性：助詞

似魚。

年級字：打(P1) 魚(P1)

詞性：動詞

捕魚

年級字：魚(P1) 尾(P1)

詞性：名詞

1. 古時宮殿屋脊上的飾物。
宋彭乘《墨客揮犀》卷五：“ 漢以宮殿多災，術者言天上有魚尾星，宜為其像冠於室以禳之。今自有唐以來，寺觀舊殿宇，尚有為飛魚形尾指上者，不知何時易名為鴟吻，狀亦不類魚尾。”

2. 古時腰帶前端的下垂部分。
清厲荃《事物異名錄·服飾·帶》：“《唐舊史》：' 高祖詔：腰帶令向下插，垂頭名曰鉈尾。'《宋志》：'鉈尾，即今之魚尾。'《中華古今注》合呼撻尾。”

3. 指線裝書書頁中縫的魚尾形的標誌。

4. 指魚尾紋。
《金瓶梅詞話》第二九回：“神仙道：'你行如擺柳，必主傷妻；魚尾多紋，終須勞碌。'” 李劼人《死水微瀾》第六部分二：“並且眼角上已起了魚尾，額頭上也有了皺紋。”

5. 比喻事情的末尾部分。
《文匯報》1982.11.11：“下課鈴響了，教師授課的內容還有點魚尾，準備拖上二三分鐘，可是倏地班長喊了聲：‘全體起立！’”

年級字：魚(P1)

詞性：名詞

槍烏賊的通稱。生活在海洋中的一種軟體動物,形狀略似烏賊,但稍長,體蒼白色,有淡褐色斑點,尾端呈菱形,觸角短,有吸盤。亦稱槍烏賊,柔魚。

年級字：鹹(P4) 魚(P1)

詞性：名詞

《鹹魚》是五月天演唱的一首歌曲，此曲由阿信填詞，譜曲，收錄於五月天2005年發行的專輯《知足》中。五月天在2005年的世界巡演演唱會上演唱過這首歌。

年級字：章(P3) 魚(P1)

詞性：名詞

一種動物。多棲息於淺海、軟泥或岩礁處，捕食魚類、甲殼類。似烏賊而大，有八腕，體內有墨囊，肉肥厚鮮美，營養豐富。

年級字：魚(P1) 吃(P1)

詞性：副詞

食魚。

年級字：魚(P1) 鱗(P4)

詞性：名詞

魚身上的鱗片；鱗次，依次相接；引申為依次，一個接一個地；古代兵陣名，即魚麗陣；比喻水面細碎的波紋；借指魚鱗狀的雲；借指瓦片；代稱魚。

年級字：魚(P1) 眼(P1)

詞性：名詞

1.魚的眼睛

2.魚眼珠子；像魚眼珠子之物

年級字：魚(P1) 紋(P3)

詞性：名詞

是中國傳統寓意紋樣，中國古代青銅器紋飾之一，圖案表現為魚的形態，脊鰭與腹鰭各一個或兩個，魚紋常飾於盤內，反映器物裝潢和器物的造型是密切結合的。

年級字：白(P1) 魚(P1)

詞性：名詞

白魚共有16種，為我國特有，主要分佈於雲南的西北部和四川邛海，這些魚類各自分佈的地區範圍往往比較狹小，常常1個種僅見於1個湖泊或1個水庫之中，就是喬魚，生長在江河湖泊中，呈白色，喜昂頭，體形大者長六、七尺，它的味道很美。

年級字：青(P1) 魚(P1)

詞性：名詞

我國重要的淡水魚類之一,體細圓,呈青黑色。也叫黑鯇

年級字：魚(P1) 骨(P2)

詞性：名詞

魚類的骨骼。

年級字：魚(P1) 網(P2)

詞性：名詞

用尼龍線等製成的撈魚的網

年級字：魚(P1) 場(P2)

詞性：名詞

指養魚場。

年級字：魚(P1) 水(P1)

詞性：名詞，形容詞

魚和水的融洽關係，比喻雙方相處很好，關係密切。

年級字：鯨(P3) 魚(P1)

詞性：名詞

屬於脊索動物門，脊椎動物亞門，哺乳綱，真獸亞綱，包含了大約98種生活在海洋、河流中的有胎盤哺乳動物。我國海域就有30餘種。 “鯨”本身定義比較模糊，鯨目可以包含所有鯨類，還有特定科的鯨類。鯨目中還包括海豚，殺人鯨和巨頭鯨屬於海豚（Delphinidae）科。 鯨目主要分為兩個子目：鬚鯨（Mysticeti）亞目和齒鯨（Odontoceti）亞目。鬚鯨的種類較少，但體型巨大，目前已知最小的種類體長也超過6米，世界上最大的動物藍鯨也屬於此亞目。齒鯨類的體形差異比較大，最小的種類體長僅有3分米左右，最大的——抹香鯨也在20米以上。重量上，目前最大的鯨有十六萬公斤重，最小也有兩千公斤重。

年級字：帶(P1) 魚(P1)

詞性：名詞

魚,體長,形狀像帶子,銀白色,無鱗,是我國主要食用魚之一

年級字：魚(P1) 類(P3)

詞性：助詞

魚類，是最古老的脊椎動物。部分不同染色體數目的雜交的後代依然有生育能力。它們幾乎棲居於地球上所有的水生環境，從淡水的湖泊、河流到鹹水的大海和大洋。魚類是終年生活在水中，用鰓呼吸，用鰭輔助身體平衡與運動的變溫脊椎動物。

年級字：木(P1) 魚(P1)

詞性：名詞

一種打擊樂器，原為僧尼念經、化緣時敲打的響器，用木頭做成，中間鏤空。

年級字：魚(P1) 肚(P2)

詞性：名詞

用魚類的鰾製成的食物。

年級字：魚(P1) 梁(P5)

詞性：名詞

築堰攔水捕魚的一種設施:用木樁、柴枝或編網等製成籬笆或柵欄,置於河流、潮水河中或出海口處。

年級字：魚(P1) 頭(P1)

詞性：名詞

1.比喻為人剛直、辦事不肯通融的人。
例：宋 歐陽修 《歸田錄》卷一：“ 魯蕭簡公 （ 魯宗道 ）立朝剛正，嫉惡少容，小人惡之，私目為魚頭。”
2.魚的頭。具有營養高、口味好、富含人體必需的卵磷脂和不飽和脂肪酸。對降低血脂、健腦及延緩衰老有好處，有助於增強男性性功能，對降低血脂、健腦及延緩衰老有好處等等。 有關魚頭的菜，一般用大魚的頭來做。有多種做法，如沙窩魚頭、沙窩椒汁魚頭煲、鍋魚頭云煲 等。

年級字：摸(P2) 魚(P1)

詞性：動詞，形容詞

1.水中捉魚。
2.渾水摸魚:是指乘混亂時私自撈取利益。也指偷懶、不好好幹活的行為。

年級字：甲(P1) 魚(P1)

詞性：名詞

鱉的別名

年級字：金(P1) 魚(P1)

詞性：名詞

鯽魚經過人工培養而成的變種，有金黃、紅、白、黑、藍等顏色，形體多樣，供觀賞。

年級字：魚(P1) 竿(P2)

詞性：名詞

釣竿。釣魚的工具之一。

年級字：捉(P2) 魚(P1)

詞性：動詞

捕魚。

年級字：魚(P1) 蝦(P2)

詞性：名詞

魚和蝦。泛指魚類水產。

年級字：魚(P1) 塘(P4)

詞性：名詞

捕魚或養魚的地方,特指魚圍塘的內部間格或圈住魚的圍網。

年級字：鯉(P0) 魚(P1)

詞性：名詞

魚名。身體側扁，背部蒼黑色，腹部黃白色，嘴邊有長短鬚各一對，肉味鮮美。生活在淡水中。

年級字：魚(P1) 販(P4)

詞性：代詞

賣魚的人,小販。

年級字：死(P3) 魚(P1)

詞性：名詞

已經死掉的魚兒

年級字：魚(P1) 似(P3)

詞性：助詞

魚像。

年級字：飛(P1) 魚(P1)

詞性：名詞

1.指神話中能飛的魚。
2.魚名。身體長筒形，胸鰭特別發達，像翅膀，能躍出水面作短距離滑翔。分佈於溫帶和亞熱帶海中，我國沿海均產。

年級字：魚(P1) 貫(P1)

詞性：動詞

形容前後接連著,像魚群游動一樣
無氈衫者各用繩索束腰,攀木掛樹,魚貫而進。 --《三國演義》

年級字：魚(P1) 湯(P2)

詞性：名詞

用魚加佐料和水烹煮的湯類菜肴。

年級字：黃(P1) 魚(P1)

詞性：名詞

1.魚名。鱣的別名。

2.舊時指輪船水手、汽車司機等為撈取外快而私帶的旅客

年級字：養(P2) 魚(P1)

詞性：動詞

飼養魚類，尤指在池塘裏飼養魚類作為食用；魚類養殖。

年級字：捕(P2) 魚(P1)

詞性：動詞

指人類利用工具抓魚的行為

年級字：條(P1) 魚(P1)

川陝哲羅鮭屬於魚綱、鮭形目、鮭科。拉丁學名為Hucho bleekeri，又叫四川哲羅鮭、勃氏哲羅鮭、虎魚、貓魚、虎嘉魚等。在中國主要分佈於西部的四川、陝西以及東北部的黑龍江等省區。體形修長，最大者體長可達2米左右。口腔內上、下頜均排列有尖銳的利齒，背部生有肉鰭。是一種冷水性魚類，通常棲息於水質清澈，水溫較低的水域中。主要以各種魚類和水中其它動物的腐肉為食。

年級字：魚(P1) 池(P2)

詞性：名詞

蓄養食用魚的池塘。

年級字：鰻(P1) 魚(P1)

詞性：名詞，名詞

〔鰻鱺魚〕身體細長，前圓後扁，生活在淡水中，到海洋產卵。肉含豐富脂肪。亦稱“白鱔”、“白鰻”，簡稱“鰻”。

年級字：魚(P1) 刺(P3)

詞性：名詞

細而尖的魚骨。

年級字：魚(P1) 翅(P2)

詞性：名詞

一种名贵的海味，是用鲨鱼鳍经过加工精制而成的软骨条，也叫翅子或翅。

年級字：魚(P1) 肉(P1)

詞性：名詞

1.魚的肉
2.比喻用暴力欺凌;也比喻被欺凌的人
例：我為魚肉。 --《史記.項羽本紀》
魚肉搢紳。 --清. 張廷玉《明史》

正確字：坐收漁利

錯在哪裏： 形近錯 音近錯 義近錯 異體字

年級字：坐(P1) 收(P1) 利(P2)

比喻利用別人的矛盾而從中獲利。

正確字：緣木求魚

錯在哪裏： 形近錯 音近錯 義近錯 異體字

年級字：木(P1) 求(P2) 魚(P1)

緣木：爬樹。
爬到樹上去找魚。比喻方向或辦法不對頭，不可能達到目的。

年級字：魔(P5) 鬼(P2) 魚(P1)

蝠鱝（Mobula），又被稱為魔鬼魚與毯魟。屬於軟骨魚綱、蝠鱝科，它包含兩個屬，前口蝠鱝屬和蝠鱝屬。體呈菱形，寬大6m餘。體青褐色。扣款大。眼下側位，能側視和俯視。頭側有1對有胸鰭分化的頭鰭，向前突出。背鰭小，胸鰭翼狀。尾細長如鞭，具尾刺。平時底棲生活，但有時上升表層游弋，並做遠程洄游，行動敏捷。以浮游甲殼類和小魚為食。卵胎生。分佈於熱帶和溫帶各海區，中國見於東海、南海和台灣沿海。常見的如日本蝠鱝（Mobula japonica）、雙吻前口蝠鱝（Manta birostris）。肝富含脂肪，可提煉魚油。

年級字：三(P1) 文(P1) 魚(P1)

salmon

年級字：賣(P3) 魚(P1) 佬(P6+)

年級字：魚(P1) 生(P1) 粥(P5)

年級字：八(P1) 爪(P1) 魚(P1)

詞性：名詞

1. 八爪魚又名章魚，英文名是octopus，是一種軟體動物，是從頭足綱軟體動物中進化而來的。身體一般很小，八條觸手又細又長，故又有“八爪魚”之稱。

年級字：蘇(P3) 眉(P3) 魚(P1)

蘇眉魚是世界上最大的珊瑚魚類，成年後通體鐵藍色並長出突出的嘴唇。蘇眉魚主要產於東南亞、西太平洋及印度洋的珊瑚礁中，其身長可超過兩米，體重可達190公斤，壽命超過30歲。蘇眉魚分兩種，一種是深海蘇眉魚，一種是養殖的淡水蘇眉魚。深海蘇眉魚體內可能含有雪卡毒素。蘇眉魚的主要消費地和產地（印度尼西亞，菲律賓，馬來西亞，中國大陸，香港特別行政區，巴布亞和新幾內亞）。蘇眉魚在2004年的《世界自然保護聯盟紅皮書》中被列為瀕危物種，同年10月被列為CITES（瀕危野生動植物種國際貿易公約）附錄II中的保護物種。

年級字：美(P1) 人(P1) 魚(P1)

詞性：名詞，形容詞

丹麥童話作家安徒生所寫的「人魚公主」故事書最為著名。
丹麥海岸邊有一座石雕的美人魚像，是著名的旅遊點。

年級字：清(P1) 蒸(P4) 魚(P1)

詞性：名詞

年級字：魚(P1) 龍(P2) 曼(P0) 延(P4)

①古代百戲雜耍名。由藝人執持製作的珍異動物模型表演，有幻化的情節。魚龍即所謂猞猁之獸，曼延亦獸名。②喻虛假多變，玩弄權術。亦作“魚龍漫衍”。亦作“魚龍

年級字：張(P2) 魚(P1) 爛(P3)

比喻外表囂張，內則潰爛而自行覆滅。

《舊唐書·僖宗紀》：“初則狐假鴟張，自謂驍雄莫敵；旋則鳥焚魚爛，無非破敗而終。”

年級字：魚(P1) 目(P1) 混(P5) 珠(P1)

混：攙雜，冒充。拿魚眼睛冒充珍珠。比喻用假的冒充真的。

漢·魏伯陽《參同契》捲上：“魚目豈爲珠？蓬蒿不成檟。”

年級字：城(P2) 門(P1) 魚(P1) 殃(P0)

城門失火，大家都到護城河取水，水用完了，魚也死了。比喻因受連累而遭到損失或禍害。

明·李東陽《尹公墓誌銘》：“城門魚殃，昆崗玉碎。”

年級字：河(P1) 魚(P1) 腹(P4) 疾(P2)

指腹瀉。

《左傳·宣公十二年》：“河魚腹疾，奈何？”

年級字：魚(P1) 龍(P2) 漫(P3) 衍(P5)

古代百戲雜耍名。由藝人執持製作的珍異動物模型表演，有幻化的情節。魚龍即所謂猞猁之獸，曼延亦獸名。後多比喻虛假多變，玩弄權術。漫，通“曼”。

《漢書·西域傳贊》：“設酒池肉林以饗四夷之客，作巴俞都戶、海中碭極、漫衍魚龍、魚抵之戲以觀視之。”

年級字：魚(P1) 與(P2) 熊(P2) 掌(P3)

比喻俱爲所欲，難於取捨之物。

語本《孟子·告子上》：“魚我所欲也，熊掌亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。”

年級字：淵(P5) 魚(P1) 叢(P3) 雀(P3)

把魚趕進深潭，把雀趕到叢林。原比喻統治者施行暴政，百姓逃往別國。現也比喻把可以團結的人趕到敵方去。

《孟子·離婁上》：“爲淵驅魚者，獺也。爲叢驅爵者，鸇也；爲湯武驅民者，桀與紂也。”

年級字：化(P1) 及(P2) 豚(P5) 魚(P1)

比喻教化普及而深入。

語出《易·中孚》：“中孚，柔在內而剛得中，說而巽，孚，乃化邦也；豚魚吉，信及豚魚也。”

年級字：鯰(P0) 魚(P1) 上(P1) 竿(P2)

年級字：落(P2) 雁(P3) 沉(P2) 魚(P1)

雁見了飛落地面，魚見了潛入水底。形容女子容貌美麗動人。

先秦·莊周《莊子·齊物論》：“毛嬙、麗姬，人之所美也。魚見之深入，鳥見之高飛。”

年級字：魚(P1) 傳(P2) 尺(P1) 素(P4)

尺素：古代用絹帛書寫，通常長一尺，因此稱書信。指傳遞書信。

古樂府《飲馬長城窟行》：“客從遠方來，遺我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚，中有尺素書。”

年級字：魚(P1) 帛(P0) 狐(P3) 聲(P1)

指藉助鬼神製造輿論，以便起事。

《史記·陳涉世家》：“陳勝吳廣喜，念鬼，曰：‘此教我先威衆耳。’乃丹書帛曰‘陳勝王’，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又閒令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：‘大楚興，陳勝王’。卒皆夜驚恐……”

年級字：察(P2) 見(P1) 淵(P5) 魚(P1)

淵：深潭。能看清深水中的魚。比喻爲人過於精明。

《史記·吳王濞列傳》：“且夫‘察見淵魚，不祥’。”

年級字：棄(P4) 其(P2) 餘(P4) 魚(P1)

比喻節慾知足。

《淮南子·齊俗訓》載：惠施爲樑相，從車百乘，猶嫌不足。莊子澤邊見之，棄其餘魚，以示諷誡。

年級字：蟲(P4) 魚(P1) 之(P2) 學(P1)

指繁瑣的考據訂正。

唐·韓愈《讀皇甫湜公安園池詩書其後》詩：“《爾雅》注蟲魚，定非磊落人。”

年級字：雁(P3) 斷(P3) 魚(P1) 沉(P2)

比喻彼此音訊斷絕。同“雁逝魚沉”。

清·湘靈子《軒亭冤·哭墓》：“雁斷魚沉，久隔音塵，此後相思兩地分。”

年級字：鳥(P1) 焚(P5) 魚(P1) 爛(P3)

指因內亂而覆亡。

《易·旅》：“鳥焚其巢，旅人先笑後號咷。”《公羊傳·僖公十九年》：“其言樑亡何？自亡也。其自亡奈何？魚爛而亡也。”

年級字：混(P5) 水(P1) 撈(P3) 魚(P1)

比喻乘混亂的時候從中撈取利益。同“混水摸魚”。

年級字：賣(P3) 魚(P1) 尾(P1)

年級字：吞(P3) 舟(P2) 之(P2) 魚(P1)

能吞舟的大魚。常以喻人事之大者。

《莊子·庚桑楚》：“吞舟之魚，碭而失水。”《列子·楊朱》：“吞舟之魚，不遊枝流；鴻鵠高飛，不集污池。”《史記·酷吏列傳序》：“網漏於吞舟之魚，而吏治烝烝，不至於奸，黎民艾安。”

年級字：飛(P1) 魚(P1) 躍(P3)

鳶：老鷹。鷹在天空飛翔，魚在水中騰躍。形容萬物各得其所。

《詩經·大雅·旱麓》：“鳶飛戾天，魚躍於淵。”

年級字：鳥(P1) 驚(P2) 魚(P1) 駭(P0)

像鳥、魚那種受驚的樣子。

年級字：信(P1) 及(P2) 豚(P5) 魚(P1)

及：達到；豚：小豬。信用及於小豬和魚那樣微賤的東西。比喻信用非常好。

《易·中孚》：“豚魚吉，信及豚魚也。”

年級字：魚(P1) 尾(P1) 雁(P3) 行(P1)

指兵輪行進之隊列，一輪居中爲首，其它輪船按人字形兩旁依次排列，狀如魚尾，又如雁陣。

年級字：涸(P6+) 轍(P0) 枯(P2) 魚(P1)

比喻在困境中急待援救的人。同“涸轍之鮒”。

明·張景《飛丸記·憐儒脫難》：“吹噓一點靈犀熱，涸轍枯魚沐浩波。”

年級字：雁(P3) 杳(P0) 魚(P1) 沉(P2)

比喻音信斷絕。

元·楊暹《西遊記》第三本第九齣：“俺什麼女貌郎才廝撞着，將父母遠鄉相拋，雁杳魚沉沒下落。”

年級字：魚(P1) 魯(P4) 帝(P3) 虎(P1)

指將魚誤寫作魯，帝誤寫作虎。泛指文字錯訛。

清·金桌《〈南海百詠〉跋》：“餘家向有鈔本，承訛踵謬，不無魚魯帝虎之失，恨不能一一訂正之。”

年級字：魯(P4) 魚(P1) 陶(P4) 陰(P2)

“魯”和“魚”、“陶”和“陰”字形相近易混。指傳抄刊印中的文字錯誤。

年級字：釜(P0) 魚(P1) 幕(P3) 燕(P2)

生活在鍋裏的魚、築巢在帷幕上的燕。比喻處境極不完全。

語出南朝·樑·丘遲《與陳伯之書》：“今將軍魚遊於沸鼎之中，燕巢於飛幕之上，不亦惑乎？”

年級字：枯(P2) 魚(P1) 涸(P6+) 轍(P0)

枯魚：乾魚；涸轍：乾的車轍溝。比喻陷入困境。

《莊子·外物》：“周昨來，有中道而呼者，周顧視車轍中，有鮒魚焉。”

年級字：魚(P1) 上(P1) 竿(P2)

比喻上升艱難。同“鮎魚上竹竿”。

年級字：以(P1) 投(P3) 魚(P1)

用蚯蚓做魚餌釣魚。比喻用較小的代價換得較大的收穫。

《隋書·薛道衡傳》：“陳使縛縡聘齊，以道衡兼主客郎接對之。縡贈詩五十韻，道衡和之，南北稱美。魏收曰：‘傅縡所謂以蚓投魚耳。’”

年級字：食(P1) 魚(P1) 遇(P2)

比喻調換口味，使不單調。鯖，魚肉合燒的美味。

年級字：前(P1) 庭(P2) 懸(P5) 魚(P1)

比喻不吃請，不受賄。

《後漢書·羊續傳》：“續敝衣薄食，車馬蠃敗，府丞嘗獻其生魚，續乃出前所縣者，以杜其意。”

年級字：魚(P1) 遊(P2) 沸(P4) 釜(P0)

魚在鍋裏遊。比喻處境十分危險，有行將滅亡之虞。

清·南荃外史《嘆老》：“傀儡兒一場熱鬧，依舊的魚遊沸釜，燕處危巢。”

年級字：似(P3) 水(P1) 如(P2) 魚(P1)

像魚和水一樣不能離開。形容關係密切，不可分離。多指男女情人。

元·王實甫《西廂記》第五本第四折：“若不是大恩人拔刀相助，怎能勾好夫妻似水如魚。”明·張鳳翼《紅拂記·傳奇大意》：“李靖人豪，張姬女俠，相逢似水如魚。”

年級字：凍(P3) 浦(P0) 魚(P1) 驚(P2)

指晉王祥臥冰求鯉事。後爲孝親之典。

《晉書·王祥傳》：“王祥字休徵，琅邪臨沂人……父母有疾，衣不解帶，湯藥必親嘗。母常欲生魚，時天寒冰凍，祥解衣將剖冰求之，冰忽自解，雙鯉躍出，持之而歸。”

年級字：池(P2) 魚(P1) 之(P2) 禍(P4)

比喻受牽連而遭到的禍害。

《二刻拍案驚奇》卷二四：“道士道：‘不出三年，世運變革。地方將有兵戈大亂，不產這光景了。你快擇善地而居，免受池魚之禍。’”

年級字：籠(P3) 鳥(P1) 池(P2) 魚(P1)

關在籠裏的鳥，養在池中的魚。比喻受困失去自由的人。

年級字：彈(P4) 無(P2) 魚(P1)

鋏：劍把。指處境窘困，有求於人。

年級字：魚(P1) 沉(P2) 鴻(P6+) 斷(P3)

比喻書信不通，音信斷絕。

明·王玉峯《焚香記·餞別》：“又恐魚沉鴻斷，阻隔雲山，銜悲飲淚有萬千。”

年級字：魚(P1) 爛(P3) 土(P1) 崩(P2)

比喻國家內部發生動亂。

漢·荀悅《漢紀無侯傳》：“百姓一亂，則魚爛土崩，莫之匡救。”

年級字：龍(P2) 陽(P1) 泣(P4) 魚(P1)

後以之爲失寵之典。

《戰國策·魏策四》：“魏王與龍陽君共船而釣，龍陽君得十餘魚而涕下。……王曰：‘然則何爲出涕？’曰：‘臣爲王之所得魚也。’王曰：‘何謂也？’對曰：‘臣之始得魚也，臣甚喜，後得又益大，今臣直欲棄臣前之所得矣。……臣亦將棄矣，臣安能無涕

年級字：水(P1) 清(P1) 無(P2) 魚(P1)

水太清，魚就存不住身，對人要求太苛刻，就沒有人能當他的夥伴。比喻過分計較人的小缺點，就不能團結人。

《漢書·東方朔傳》：“水至清則無魚，人至察則無徒。”

年級字：魯(P4) 魚(P1) 帝(P3) 虎(P1)

指文字傳抄錯誤。

晉·葛洪《抱朴子》：“諺雲：‘書三寫，魚成魯，帝成虎。’”

年級字：魚(P1) 書(P1) 雁(P3) 帛(P0)

泛指書信。

清·李漁《閒情偶寄·器玩·制度》：“則箋簡二字中，便有無窮本義，魚書雁帛而外，不有竹刺之式可爲乎？”

年級字：魚(P1) 驚(P2) 鳥(P1) 散(P2)

指像魚腐爛鳥潰散。比喻迅即崩潰，完全失敗。

《陳書·高祖紀上》：“公以國盜邊警，知無不爲，恤是同盟，誅其醜類，莫不魚驚鳥散，面縛頭懸。”

年級字：魚(P1) 沉(P2) 雁(P3) 落(P2)

形容女子容貌美麗。

《莊子·齊物論》：“毛嬙麗姬，人之所美也，魚見之深入，鳥見之高飛，麋鹿見之決驟，四者孰知天下之正色哉！”

年級字：鰥(P0) 魚(P1) 渴(P3) 鳳(P4)

比喻獨身的男子急於求得配偶。

唐·李商隱《李夫人歌》之三：“清澄有餘幽素香，鰥魚渴鳳真珠房。”

年級字：魚(P1) 貫(P1) 雁(P3) 比(P1)

比喻連續而進，猶如魚羣相接，雁陣行進。

清·張岱《陶庵夢憶·揚州清明》：“餘所見者，惟西湖春、秦淮夏、虎丘秋，差足比擬，然彼皆團簇一塊，如畫家橫披，此獨魚貫雁比，舒長且三十里焉，則畫家之手卷矣。”

年級字：魚(P1) 尾(P1)

赬：紅色。形容人困苦勞累，負擔過重。

《詩·周南·汝墳》：“魴魚赬尾，王室如燬。”毛傳：“赬，赤也；魚勞則尾赤。”朱熹集傳：“魴尾本白而今赤，則勞甚矣。”

年級字：河(P1) 魚(P1) 之(P2) 疾(P2)

河魚：腹疾的隱稱，因魚腐爛是從腹中開始而得名。指腹瀉。

《左傳·宣公十二年》：“河魚腹疾，奈何？”

年級字：魚(P1) 網(P2) 鴻(P6+) 離(P2)

鴻：鴻雁；離：遭受。張網捕魚，捉到的是鴻雁。比喻得到的不是自己想要的。

《詩經·邶風·新臺》：“魚網之設，鴻則離之，燕婉之求，得此戚施。”

年級字：魚(P1) 沉(P2) 雁(P3) 渺(P5)

比喻書信不通，音信斷絕。

清·魏秀仁《花月痕》第四十二回：“謖如蒿目時艱，空自拊髀，兼之寶山僻在海隅，文報不通，迢遞並雲，魚沉雁渺，十分懊惱。”

年級字：上(P1) 竹(P1) 鯰(P0) 魚(P1)

年級字：魚(P1) 貫(P1) 而(P1) 出(P1)

像游魚那樣連貫着出現。

蔡東藩、許廑父《民國通俗演義》第八回：“三人急不暇擇，從竇中魚貫而出，外面正是一條逼狹的衚衕，還靜悄悄的沒人阻住。”

年級字：魚(P1) 龍(P2) 曼(P0) 衍(P5)

原指各種雜戲同時演出。後形容事物雜亂。也比喻變化很多（含貶義）。

《漢書·西域傳贊》：“設酒池肉林以饗四夷之客，作巴俞都戶、海中碭極、漫衍魚龍、魚抵之戲以觀視之。”

年級字：殃(P0) 及(P2) 池(P2) 魚(P1)

比喻無緣無故地遭受禍害。

《呂氏春秋·必己》：“宋桓司馬有寶珠，抵罪出亡，王使人問珠之所在，曰：‘投之池中。’於是竭池而求之，無得，魚死焉。此言禍福之相及也。”

年級字：渾(P4) 水(P1) 摸(P2) 魚(P1)

渾水：不清的水。比喻乘混亂的時候從中撈取利益。

老舍《四世同堂》四十五：“其餘那些人，有的是渾水摸魚，乘機會弄個資格。”

年級字：肥(P2) 魚(P1) 大(P1) 肉(P1)

指豐盛的魚肉菜餚。

年級字：土(P1) 崩(P2) 魚(P1) 爛(P3)

魚爛：魚腐爛從內臟起。比喻國家內部發生動亂。

漢·陳琳《爲曹洪與魏文帝書》：“若乃距陽平，據石門，攄八陳之列，騁奔牛之權，焉有土崩魚爛哉。”

年級字：鳥(P1) 驚(P2) 魚(P1) 潰(P5)

潰：潰散。象鳥驚飛，象魚潰散而逃。形容軍隊因受驚擾而亂紛紛地四下潰散。

《隋書·楊玄感傳論》：“民爲凋盡，徭戍無期，率土之心，鳥驚魚潰。”

年級字：魚(P1) 水(P1) 相(P1) 投(P3)

形容夫婦關係和好諧調如魚水。

明·袁鳧公《八聲甘州·代周非月賦別阿蟬》套曲：“冤家聚首，似漆膠相和，魚水相投。”

年級字：魚(P1) 睨(P0)

像魚和鶚那樣瞪眼注視。比喻瞠目而視。

清·陳康祺《郎潛紀聞》卷八：“蓋士大夫沉浮裏閈，其制行稍岸異者，未有不使流俗人魚瞵鶚睨者也。”

年級字：鳥(P1) 驚(P2) 魚(P1) 散(P2)

形容軍隊因受驚擾而亂紛紛地四下潰散。同“鳥散魚潰”。

年級字：臨(P3) 淵(P5) 羨(P4) 魚(P1)

意思是站在水邊想得到魚，不如回家去結網。比喻只有願望而沒有措施，對事情毫無好處。

《淮南子·說林訓》：“臨河而羨魚，不如歸家結網。”《漢書·董仲書傳》：“臨淵羨魚，不如退而結網。”

年級字：禍(P4) 及(P2) 池(P2) 魚(P1)

猶殃及池魚。比喻無辜波及而受害。

年級字：魚(P1) 腸(P5) 雁(P3) 足(P1)

泛指書信。

唐·李紳《逾嶺嶠止荒陬抵高要》詩：“魚腸雁足望緘封，地遠三江嶺萬重。”

年級字：牛(P1) 蹄(P4) 中(P1) 魚(P1)

牛蹄：是指牛蹄印裏的積水。牛蹄印坑裏的魚。比喻死期迫近。

三國（魏）·應璩《與韋仲將書》：“誠恐將爲牛蹄中魚，卒鮑氏之肆矣。”

年級字：魚(P1) 米(P1) 之(P2) 鄉(P2)

指盛產魚和稻米的富饒地方。

唐·王睃《清移突厥降人於南中安置疏》：“諂以繒帛之利，示以麋鹿之饒，說其魚米之鄉，陳其畜牧之地。”

年級字：沉(P2) 魚(P1) 落(P2) 雁(P3)

魚見之沉入水底，雁見之降落沙洲。形容女子容貌美麗。

《莊子·齊物論》：“毛嬙、麗姬，人之所美也；魚見之深入，鳥見之高飛，麋鹿見之決驟，四者孰知天下之正色哉？”

年級字：雀(P3) 馬(P1) 魚(P1) 龍(P2)

泛指珍禽異獸。

語出《漢書·西域傳贊》：“自是之後，明珠、文甲、通犀、翠羽之珍盈於後宮，蒲梢、龍文、魚目、汗血之馬充於黃門，鉅象、師子、猛犬、大雀之羣食於外囿。殊方異物，四面而至。”

年級字：上(P1) 竿(P2) 鯰(P0) 魚(P1)

年級字：魚(P1) 龍(P2) 混(P5) 雜(P3)

比喻壞人和好人混在一起。

唐·張志和《和漁夫詞》十三：“風攪長空浪攪風，魚龍混雜一川中。”

年級字：指(P2) 天(P1) 射(P2) 魚(P1)

向着天空去射河裏的魚。比喻辦事一定落空。

漢·劉向《說苑·尊賢》：“譬其若夏至之日而欲夜之長也，射魚指天而欲發之當也。”

年級字：魚(P1) 上(P1) 竹(P1)

比喻本想前進反而後退。

宋·歐陽修《歸田錄》：“君於仕宦，亦何異鮎魚上竹竿耶？”

年級字：魚(P1) 貫(P1) 而(P1) 入(P1)

象游魚一樣一個跟着一個地接連着走。形容一個接一個地依次序進入。

《三國志·魏志·鄧艾傳》：“將士皆攀木緣崖，魚貫而進。”

年級字：枯(P2) 魚(P1) 銜(P6) 索(P3)

穿在繩上的乾魚。形容事物存在的日子已經不多。

《韓詩外傳》卷一：“枯魚銜索，幾何不蠹？”

年級字：魚(P1) 爛(P3) 瓦(P2) 解(P2)

猶言魚爛土崩。

宋·葉適《朝請大夫陳公墓誌銘》：“餘又告以魚爛瓦解，其實未見，今外弱而形飢，非也。”

年級字：魚(P1) 龍(P2) 變(P2) 化(P1)

指魚變化爲龍。比喻世事或人的根本性變化。

宋·劉克莊《水龍吟》詞：“任蛙蟆勝負，魚龍變化，儂方在、華胥國。”

年級字：羊(P1) 續(P3) 懸(P5) 魚(P1)

羊續，漢時官吏。羊續把生魚懸於庭。形容爲官清廉，拒受賄賂。

年級字：雁(P3) 去(P1) 魚(P1) 來(P1)

書信往來。雁、魚均喻書信。

元·湯式《湘妃引·有所贈》曲：“鶯煎燕聒惹相思，雁去魚來傳恨詞。”

年級字：魚(P1) 釜(P0) 塵(P2)

指貧窮的無糧可炊。

《後漢書·獨行傳·範冉》：“（範冉）遭黨人禁錮，遂推鹿車，載妻子，捃拾自資，或寓息客廬，或依宿樹廕。如此十餘年，乃結草室而居焉。所止單陋，有時糧粒盡，窮居自若，言貌無改，閭里歌之曰：‘甑中生塵範史雲，釜中生魚範萊蕪。’”

年級字：池(P2) 魚(P1) 幕(P3) 燕(P2)

比喻處境危險極易遭殃的人。

明·劉基《驛傳杭臺消息石末公有詩見寄次韻奉和並寓悲感》之一：“池魚幕燕依棲淺，軒鶴冠猴寵渥新。”

年級字：叢(P3) 雀(P3) 淵(P5) 魚(P1)

比喻不行善政，等於把老百姓趕到敵人方面去。

語出《孟子·離婁上》：“爲淵驅魚者，獺也；爲叢驅爵（雀）者，鸇也；爲湯武驅民者，桀與紂也。”

年級字：魚(P1) 升(P1) 龍(P2) 門(P1)

比喻舉業成功或地位高升。

語出《辛氏三秦記》：“河津一名龍門，禹鑿山開門，闊一里餘，黃河自中流下，而岸不通車馬。每逢春之際，有黃鯉魚逆流而上，得過者便化爲龍。”

年級字：河(P1) 魚(P1) 天(P1) 雁(P3)

古傳魚雁都能傳遞書信，後即以之借指傳送書信者。

《二十年目睹之怪現狀》第五回：“意馬心猿縈夢寐，河魚天雁託音書。”

年級字：雁(P3) 素(P4) 魚(P1) 箋(P0)

指書信。

明·邵璨《香囊記·途敘》：“雁素魚箋，離愁滿懷誰與傳。”

年級字：魚(P1) 目(P1) 混(P5)

比喻用假的冒充真的。同“魚目混珠”。

年級字：魚(P1) 水(P1) 和(P1) 諧(P5)

形容夫婦關係和好諧調如魚水。

元·王子一《誤人桃源》第四折：“今日也魚水和諧，燕鶯成對，琴瑟相調。”

年級字：塵(P2) 釜(P0) 魚(P1)

甑裏積了灰塵，鍋裏生了蠹魚。形容窮困斷炊已久。也比喻官吏清廉自守。

《後漢書·範冉傳》：“甑中生塵範史雲，釜中生魚範莢蕪。”

年級字：魚(P1) 游(P1) 釜(P0) 底(P2)

魚在鍋裏遊。比喻處境十分危險，有行將滅亡之虞。

清·秋瑾《普告同胞檄稿》：“夫魚游釜底，燕處焚巢，旦夕偷生，不自知其頻於外殆，我同胞其何以異是耶？”

年級字：魚(P1) 貫(P1) 雁(P3) 行(P1)

比喻連續而進，猶如魚羣相接，雁陣行進。

清·馬建忠《上李伯相複議何學士如璋奏設水師書》：“所隸之艦即可成隊合操，水師之魚貫雁行，即陸軍之步伐止齊。”

年級字：臨(P3) 川(P2) 羨(P4) 魚(P1)

比喻空有願望，而無實際行動。

漢·揚雄《河東賦》：“雄以爲臨川羨魚，不如歸而結網。”

年級字：魚(P1) 龍(P2) 百(P1) 變(P2)

像魚龍那樣變化多端。

北周·庾信《謝滕王集序啓》：“譬其毫翰，則風雨爭飛；論其文采，則魚龍百變。”

年級字：登(P1) 木(P1) 求(P2) 魚(P1)

登：攀；木：樹。爬到樹上找魚。比喻方向、方法不對，無法達到目的。

宋·蘇轍《次韻吳厚秀才見錄》：“登木求魚知我掘，循巢覓兔笑君疏。”

年級字：池(P2) 魚(P1) 堂(P2) 燕(P2)

比喻無辜受禍。

清·孔尚任《桃花扇·歸山》：“俺來此攜琴訪友，並不曾流連夜曉。無端的池魚堂燕一時燒。”

年級字：魚(P1) 爛(P3) 河(P1) 決(P2)

魚肉腐爛，黃河潰決。比喻因自身原因潰敗滅亡而不可挽救。

語出《史記·秦始皇本紀論》附錄漢班固曰：“河決不可復壅，魚爛不可復全。”

年級字：魚(P1) 大(P1) 水(P1) 小(P1)

比喻生產不夠消費。也比喻機構臃腫，行動不靈。

毛澤東《〈農村調查〉的序言和跋》：“假若我們縮小自己的機構，使兵精政簡，我們的戰爭機構雖然小了，仍然是有力量的；而因克服了魚大水小的矛盾，使我們的戰爭的機構適合戰爭的情況，我們就將顯得越發有力量……”

年級字：瞎(P3) 子(P1) 摸(P2) 魚(P1)

比喻做事盲目，缺乏調查研究。

毛澤東《改造我們的學習》二：“閉塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸魚”，粗枝大葉，誇誇其談，滿足於一知半解，這種極壞的作風，這種完全違反馬克思列寧主義基本精神的作風，還在我黨許多同志中繼續存存在着。”

年級字：爲(P2) 淵(P5) 驅(P4) 魚(P1)

原比喻殘暴的統治迫使自己一方的百姓投向敵方。現多比喻不會團結人，把一些本來可以團結過來的人趕到敵對方面去。

《孟子·離婁上》：“爲淵驅魚者，獺也。爲叢驅爵者，鸇也；爲湯武驅民者，桀與紂也。”

年級字：池(P2) 魚(P1) 之(P2) 慮(P4)

指擔憂無端受累遭災。

《上海小刀會起義史料彙編·羅店鎮志》：“訛傳丁國恩率大兵會剿羅店，蓋以吾鎮賊曾踞巢穴，人人抱池魚之慮，一時驚惶無措，各扶老攜幼避匿四鄉，半皆露宿。”

年級字：釜(P0) 中(P1) 之(P2) 魚(P1)

在鍋裏遊着的魚。比喻不能久活。

《元史·王榮祖傳》：“彼小國負險自守，釜中之魚，非久自死。”

年級字：魚(P1) 箋(P0) 雁(P3) 書(P1)

泛指書信。

明·史叔考《醉羅歌·題情》套曲：“淚痕一線羅裙繡裾，相思兩字魚箋雁書。”

年級字：白(P1) 魚(P1) 登(P1) 舟(P2)

爲殷亡周興之兆。同“白魚入舟”。

《漢書·終軍傳》：“蓋六鶂退飛，逆也；白魚登舟，順也。”顏師古注引臣瓚曰：“謂武王伐殷而魚入王舟，象徵而必獲，故曰順也。”

年級字：瓦(P2) 影(P2) 之(P2) 魚(P1)

比喻求庇於人。

年級字：魚(P1) 水(P1) 相(P1) 歡(P1)

形容夫婦關係和好諧調如魚水。

明·沈仕《新水令·閨情》套曲：“着甚來由，曉夜無休，又不是魚水相歡，膠漆相投。”

年級字：得(P1) 魚(P1) 忘(P2)

筌：捕魚用的竹器。捕到了魚，忘掉了筌。比喻事情成功以後就忘了本來依靠的東西。

《莊子·外物》：“荃者所以在魚，得魚而忘筌。”

年級字：釜(P0) 中(P1) 游(P1) 魚(P1)

在鍋裏遊着的魚。比喻處在絕境中的人。也比喻即將滅亡的事物。

《後漢書·張綱傳》：“若魚游釜中，喘息須臾間耳。”

年級字：水(P1) 到(P1) 魚(P1) 行(P1)

比喻條件具備，事情就可辦成。

年級字：魚(P1) 潰(P5) 鳥(P1) 散(P2)

比喻軍隊潰敗。

《南史·宋武帝紀》：“番禺之功，俘級萬數，左裏之捷，鳥散魚潰。”

年級字：龍(P2) 戰(P4) 魚(P1) 駭(P0)

比喻戰爭激烈。

年級字：混(P5) 水(P1) 摸(P2) 魚(P1)

比喻乘混亂的時候從中撈取利益。

茅盾《蝕·動搖》：“他又覺得南鄉農民的辦法，‘也不無可取之處’，只要加以變化，自己就可混水摸魚，擇肥而噬。”

年級字：禍(P4) 近(P2) 池(P2) 魚(P1)

猶言殃及池魚。比喻無辜而受害。

年級字：魚(P1) 爛(P3) 而(P1) 亡(P2)

魚腐爛從內臟起。比喻國家因內部禍亂而滅亡。

《公羊傳·僖公十九年》：“樑亡。此未有伐者。其言樑亡何？自亡也。其自亡奈何？魚爛而亡也。”

年級字：魚(P1) 爛(P3) 取(P2) 亡(P2)

魚爛自內而發。比喻因內部腐敗而自取滅亡。

梁啓超《中國國債史》：“即微外國債主之干涉，而魚爛取亡之氣象，猶岌岌不可終日也。”

年級字：撒(P4) 水(P1) 拿(P2) 魚(P1)

抽乾水捉魚。比喻事情容易做，不費氣力。

年級字：白(P1) 龍(P2) 魚(P1) 服(P1)

白龍化爲魚在淵中游。比喻帝王或大官吏隱藏身分，改裝出行。

漢·劉向《說苑·正諫》：“昔日龍下清冷之淵，化爲魚，漁者豫且射中其目。” 漢·張衡《東京賦》：“白龍魚服，見困豫且。”

年級字：魚(P1) 目(P1) 間(P1) 珠(P1)

比喻以假亂真。

《參同契》上：“魚目豈爲珠，蓬蒿不成檟。”宋·司馬光《稷下賦》：“珷玞亂玉，魚目間珠，泥沙漲者其泉混，莨莠茂者其谷蕪。”

年級字：以(P1) 魚(P1) 驅(P4) 蠅(P2)

魚腥能招來蒼蠅，用魚驅趕蒼蠅，蒼蠅更多。比喻行爲和目的自相矛盾，只能得到相反的結果。

《韓非子·外儲說左下》：“以肉去蟻，蟻愈多；以魚驅蠅，蠅愈至。”南朝·梁元帝《金樓子·立言下》：“以魚驅蠅，蠅愈至。”

年級字：鮑(P4) 魚(P1) 之(P2) 肆(P4)

賣鹹魚的店。比喻壞人成堆的地方。

漢·劉向《說苑·雜言》：“與惡人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。”

年級字：魯(P4) 魚(P1) 亥(P0) 豕(P0)

把“魯”字錯成“魚”字，把“亥”字錯成“豕”字。指書籍在傳寫或刻印過程中的文字錯誤。

晉·葛洪《抱朴子》：“諺雲：‘書三寫，魚成魯，帝成虎。’”《呂氏春秋·察傳》：“有讀史記者曰：‘晉師三豕涉河。’子夏曰：‘非也，是己亥也。夫己與三相近，豕與亥相似。’”

年級字：自(P1) 相(P1) 魚(P1) 肉(P1)

魚肉：當作魚肉一般任意宰割。比喻內部自相殘殺。

《晉書·劉元海載記》：“今司馬氏父子兄弟自相魚肉，此天厭晉，授之與我。”

年級字：幕(P3) 燕(P2) 鼎(P5) 魚(P1)

比喻處境極危，即將覆滅。

南朝·樑·丘遲《與陳伯之書》：“將軍魚遊於沸鼎之中，燕巢于飛幕之上，不亦惑乎？”

年級字：魚(P1) 遊(P2) 濠(P1) 上(P1)

表示縱情山水、逍遙遨遊。

《莊子·秋水》：“莊子與惠子游於濠梁之上，莊子曰：‘儵魚出遊從容，是魚之樂也。’惠子曰：‘子非魚，安知魚之樂？’莊子曰：‘子非我，安知我不知魚之樂？’惠子曰：‘我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂全矣。’ [下續示例]

年級字：魚(P1) 縣(P3) 鳥(P1) 竄(P6)

魚被釣，鳥逃竄。比喻或受制於人，或飄泊流離，處境十分險困。縣，通“懸”。

年級字：魚(P1) 潰(P5) 鳥(P1) 離(P2)

指像魚腐爛鳥潰散。比喻迅即崩潰，完全失敗。

《周書·武帝紀下》：“王威既振，魚潰鳥離，破竹更難，見瓴非易。”後蜀·何光遠《鑑誡錄·知機對》：“一擊而魚潰鳥離，四合而豕分蛇斷。”

年級字：白(P1) 魚(P1) 赤(P3) 烏(P3)

爲祥瑞之兆。

《史記·周本紀》：“武王渡河，中流，白魚躍入王舟中，武王俯取以祭。既渡，有火自上覆於下，至於王屋，流爲烏，其色赤，其聲魄雲。”

年級字：魚(P1) 龍(P2) 曼(P0) 羨(P4)

比喻世事變幻。

清·龔自珍《小遊仙詞》之六：“頑仙一覺渾瞞過，不在魚龍曼羨中。”

年級字：魚(P1) 米(P1) 之(P2) 地(P1)

盛產魚類及稻米等的富庶地方。

元·柯丹邱《荊釵記·參相》：“江西是魚米之地。”

年級字：如(P2) 魚(P1) 似(P3) 水(P1)

比喻關係融洽、親密。

明·馮夢龍《警世通言》第二卷：“那田氏比先前二妻，更有姿色。肌膚若冰雪，綽約似神仙。莊生不是好色之徒，卻也十分相敬，真個如魚似水。”

年級字：白(P1) 魚(P1) 入(P1) 舟(P2)

比喻用兵必勝的徵兆。

《史記·周本紀》：“武王渡河，中流，白魚躍入王舟中，武王俯取以祭……諸侯皆曰：‘紂可伐矣。’”

年級字：多(P1) 魚(P1) 之(P2) 漏(P3)

指泄漏軍事機密。

《左傳·僖公二年》：“齊寺人貂始漏師於多魚。”杜預注：“多魚，地名……《傳》言貂於此始擅貴寵，漏洩桓公軍事，爲齊亂張本。”

年級字：釜(P0) 底(P2) 游(P1) 魚(P1)

在鍋裏遊着的魚。比喻處在絕境的人。也比喻即將滅亡的事物。

《後漢書·張綱傳》：“若魚游釜中，喘息須臾間耳。”

年級字：狐(P3) 鳴(P4) 魚(P1) 書(P1)

指起事者動員羣衆的措施。

《史記·陳涉世家》：“乃丹書帛曰‘陳勝王’，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又閒令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰‘大楚興，陳勝王’。”

年級字：鮑(P4) 魚(P1) 之(P2) 次(P1)

賣鹹魚的店鋪。魚常腐臭，因以喻惡人之所或小人聚集之地。亦作“鮑魚之次”。

《大戴禮記·曾子疾病》：“與君子游，苾乎如入蘭芷之室，久而不聞，則與之化矣；與小人遊，貸乎如入鮑魚之次，久而不聞，則與之化矣。”王聘珍解詁：“次，若今市亭然。”

年級字：貫(P1) 魚(P1) 之(P2) 序(P2)

宮中的女官依次受到寵愛。同“貫魚之次”。

年級字：魚(P1) 魚(P1) 雅(P3) 雅(P3)

形容車駕前行威儀整肅的樣子。

唐·韓愈《元和聖德詩》：“駕龍十二，魚魚雅雅。”

年級字：魚(P1) 肉(P1) 百(P1) 姓(P3)

魚肉：指受宰割者。後比喻用暴力欺凌，任意殘害無辜的人們。

《後漢書·仲長統傳》：“於是驕逸自恣，志意無厭，魚肉百姓，以盈其欲。”

年級字：得(P1) 魚(P1) 忘(P2) 荃(P1)

比喻已達目的，即忘其憑藉。“荃”亦作“筌”。

《莊子·外物》：“荃者所以在魚，得魚而忘荃。”

年級字：魚(P1) 沉(P2) 雁(P3) 杳(P0)

比喻書信不通，音信斷絕。

唐·戴叔倫《相思曲》：“魚沉雁杳天涯路，始信人間別離苦。”

年級字：枯(P2) 魚(P1) 病(P2) 鶴(P2)

比喻處境窮困之士。

年級字：以(P1) 爲(P2) 魚(P1)

筌：捕魚的竹器。把捕魚工具看作是魚。比喻滿足對事物表面膚淺認識，不去更深入瞭解事物本質。

年級字：魚(P1) 水(P1) 深(P2) 情(P2)

象魚兒離不開水那樣，關係密切，感情深厚。

明·趙弼《蓬萊先生傳》：“魚水之情，極其娛樂。”

年級字：魚(P1) 帛(P0) 狐(P3)

指藉助鬼神製造輿論，以便起事。

《史記·陳涉世家》：“陳勝吳廣喜，念鬼，曰：‘此教我先威衆耳。’乃丹書帛曰‘陳勝王’，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又閒令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：‘大楚興，陳勝王’。卒皆夜驚恐……”

年級字：馬(P1) 如(P2) 游(P1) 魚(P1)

形容人馬熙熙攘攘的景象。同“馬如游龍”。

《初學記》卷四引漢·劉楨《魯都賦》：“日暮宴罷，車騎就衢，蓋如飛鶴，馬如游魚。”

年級字：豕(P0) 亥(P0) 魚(P1) 魯(P4)

指書籍傳寫或刊印中的文字錯誤。

《呂氏春秋·察傳》載有“己亥”誤作“三豕”的故事。晉葛洪《抱朴子·遐覽》：“書字人知之，猶尚寫之多誤。故諺曰：書三寫，魚成魯，虛成虎。此之謂也。”

年級字：魚(P1) 躍(P3) 龍(P2) 門(P1)

比喻舉業成功或地位高升。

語出《辛氏三秦記》：“河津一名龍門，禹鑿山開門，闊一里餘，黃河自中流下，而岸不通車馬。每逢春之際，有黃鯉魚逆流而上，得過者便化爲龍。”唐·元弼有《魚躍龍門賦》。

年級字：魚(P1) 遊(P2) 釜(P0)

比喻處境危險，快要滅亡。燋，同“灼”，火燒。同“魚游釜中”。

年級字：曼(P0) 衍(P5) 魚(P1) 龍(P2)

曼衍：亦作“漫衍”、“曼延”，巨獸名，古代仿照它排演百戲節目。魚龍：古代百戲節目。古代演出的雜戲名。比喻事物的離奇變幻。亦作“魚龍曼衍”。

年級字：釜(P0) 魚(P1) 塵(P2)

釜中生魚，甑中生塵，比喻生活清貧。

清·黃宗羲《子劉子行狀》：“一旦以輜重被訐於監司，夫以巡方而黷貨，又何問下吏之操守，釜魚甑塵之風，空谷於天下矣。”

年級字：魚(P1) 遊(P2) 釜(P0) 內(P1)

魚在鍋裏遊。比喻處境十分危險，有行將滅亡之虞。

《魏書·中山王英傳》：“緣江焚燬，靡使所遺。建業窮蹙，魚遊釜內。”