年級字：題(P2) 目(P1)

詞性：名詞

1.詩歌或文章的主題、意旨;書籍的標目

2.提出來要求解答的問題

3.藉口;名義

4.評論;品題

年級字：題(P2) 名(P2)

詞性：動詞

1.題目名稱,寫作、印刷品、講述或影印作品名稱。
2.寫上姓名作為標記。
3.題名，指古人為紀念科場登錄、旅遊行程等，在石碑或壁柱上題記姓名。

年級字：題(P2) 太(P1)

詞性：助詞

問題,題材過於(艱深)。

年級字：課(P1) 題(P2)

1. 考試的題目。
2. 研究或討論的主要問題或急待解決的重大事項。

年級字：題(P2) 材(P2)

作品內容主題所用的材料

年級字：題(P2) 進(P1)

詞性：動詞

猶提解 - 指匯總租賦向皇室報送


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1. Yóu tí jiě. Zhǐ huìzǒng zū fù xiàng huángshì bào sòng

年級字：離(P2) 題(P2)

詞性：形容詞

形容寫文章或說話同要講得主題距離很遠，毫不相干。

朱自清《論廢話》：“有些人說話愛跑野馬，鬧得‘遊騎無歸’。有些人作文‘下筆千言，離題萬里’。”

年級字：考(P3) 題(P2)

詞性：名詞

考試題目。

年級字：主(P1) 題(P2)

詞性：名詞

題目 - 最主要的目標題材。
可以應用於書藉、文章、藝術創作、工作報告等。

年級字：難(P2) 題(P2)

詞性：形容詞

1. 不易解答的題目
2. 不易解決的問題

年級字：題(P2) 解(P2)

詞性：名詞

1.書本中用來註解題目或簡介作品的時代特徵的文字
2.關於中學數、理、化練習題的詳細解答,也指匯集成冊的

年級字：借(P1) 題(P2)

詞性：名詞

借用某種名目或理由

年級字：試(P3) 題(P2)

詞性：名詞

用於考試的題目，要求按照標準回答。

年級字：標(P2) 題(P2)

詞性：名詞

指標識於器物或字畫上的題記文字,又指標明著作及其篇章的題目

年級字：習(P1) 題(P2)

詞性：名詞

用作教學練習用的題目。

年級字：出(P1) 題(P2)

詞性：動詞

列出考試或比賽題目。

年級字：題(P2) 字(P1)

詞性：動詞

為留紀念而寫上的字。

年級字：題(P2) 已(P1)

詞性：助詞

問題已解決: 疑難已經處理使有結果。

年級字：題(P2) 寫(P1)

詞性：名詞

書寫

年級字：專(P2) 題(P2)

詞性：名詞，形容詞

專門研究或討論的問題。如：專題報告；專題討論

年級字：議(P5) 題(P2)

詞性：名詞

會議討論的題目。

年級字：問(P1) 題(P2)

詞性：名詞

要求回答或解答的題目,要解決的矛盾、疑難, 事故, 麻煩, 關鍵, 要點。

年級字：貼(P2) 題(P2)

詞性：形容詞

作品的內容貼合或符合主題的要求或意思。

年級字：選(P3) 題(P2)

詞性：名詞，動詞

選擇題目；擬定的題目。

年級字：正(P1) 題(P2)

詞性：名詞

1. 說話或寫文章的主要題目和中心內容
轉入正題

2. 主要議題

年級字：主(P1) 題(P2)

1.文藝作品中所表現的中心思想 。2.文藝創作的主要題材 。3.音樂中重複的並由它擴展的短曲;主旋律(如奏鳴曲或交響曲中者) 。4.題目。

年級字：題(P2) 和(P1)

詞性：動詞

把死者的名字寫在棺材頭上。棺題。

年級字：命(P3) 題(P2)

詞性：動詞

出題目；邏輯學指表達判斷的語言形式，由係詞把主詞和賓詞聯系而成；數學或物理中要進行某種說明的問題。

年級字：小(P1) 題(P2)

詞性：名詞

古書卷首的題目；明清科舉考試時以“四書”文句命題為小題。

年級字：題(P2) 為(P2)

詞性：副詞

寫作或講演內容的總名目, 練習或考試時要求解答的問題。

年級字：話(P1) 題(P2)

1. 公眾閒談的問題
2. 談話的中心
3. 談話的題目；談論的主題。

正確字：提綱挈領

錯在哪裏： 形近錯 音近錯 義近錯 異體字

年級字：綱(P4) 挈(P0) 領(P2)

綱:魚網的總繩；挈:提起。抓住網的總繩，提住衣的領子。比喻抓住要領，簡明扼要。

年級字：題(P2)

詞性：名詞，動詞

1.寫作或講演內容的總名目：～目。主～。話～。～材。～旨。
2.練習或考試時要求解答的問題：試～。問答～。
3.寫上，簽署：～名。～字。～壁。～詩。～辭。～跋。
4.姓。

年級字：開(P1) 放(P1) 題(P2)

詞性：名詞

不提供多個答案選擇的問題，回答的人需要以自己的思考和文字回答問題，而答案也可能多過一個。

正式書面語應該是「開放式」的問題。

年級字：選(P3) 擇(P5) 題(P2)

詞性：名詞

挑選；選取。
有提供不同答案的問題，回答的人只需要在其中揀選最合適的選擇。

年級字：主(P1) 題(P2) 歌(P1)

概括地表現主題的歌曲。

年級字：主(P1) 題(P2) 曲(P2)

詞性：名詞

戲劇或電影中能概括表現主題的歌曲。如：「電影主題曲」。

年級字：大(P1) 題(P2) 小(P1) 作(P2)

將磊韙寫成小文章。比喻把重大問題當作小事情來處理。

老舍《讀〈套不住的手〉》：“這篇作品不是小題大作，而是大題小作，篇幅不長，而意義很大。”

年級字：大(P1) 題(P2) 小(P1) 做(P1)

把大題目作成小文章。比喻把重大的問題當做小事情來處理。

周作人《鬼的生長》：“但是千百年來已非一日，載籍浩如煙海，門外摸索，不得象尾，而且鬼界的問題似乎也多得很，儘夠研究院裏先生們一生的檢討，我這裏只提出一個題目，即上面所說的鬼之生長，姑且大題小做，略陳管見，仁候明教。”

年級字：小(P1) 題(P2) 大(P1) 作(P2)

拿小題目做大文章。比喻把小事情當做大事情來處理。

清·曹雪芹《紅樓夢》第七十三回：“沒有什麼，左不過他們小題大作罷了，何必問他？”

年級字：金(P1) 題(P2) 玉(P1)

金題：用泥金書寫的題簽；玉躞：繫縛書卷的玉別子（又稱“插籤”）。指極精美的書畫或書籍的裝璜。

宋·米芾《書史》：“隋唐藏書，皆金題玉躞，錦贉繡褫。”

年級字：金(P1) 榜(P4) 題(P2) 名(P2)

指科舉得中。

五代·五王保《唐摭言》卷三：“何扶，太和九年及第；明年，捷三篇，因以一絕寄舊同年曰：‘金榜題名墨上新，今年依舊去年春。花間每被紅妝問，何事重來只一人。’”

年級字：題(P2) 名(P2) 道(P1) 姓(P3)

猶指名道姓。指對人不尊敬。

元鄭廷玉《忍字記》第一折：“這個窮弟子孩兒，要錢則要錢，題名道姓怎的。”

年級字：離(P2) 題(P2) 萬(P2) 里(P1)

形容寫文章或說話同要講得主題距離很遠，毫不相干。

朱自清《論廢話》：“有些人說話愛跑野馬，鬧得‘遊騎無歸’。有些人作文‘下筆千言，離題萬里’。”

年級字：主(P1) 題(P2) 公(P1) 園(P1)

詞性：名詞

主題公園（theme park），是指以營利為目的興建的，佔地、投資達到一定規模，實行封閉管理，具有一個或多個特定文化旅遊主題，為遊客有償提供休閒體驗、文化娛樂產品或服務的園區。主要包括以大型遊樂設施為主體的遊樂園，大型微縮景觀公園，以及提供情景類比、環境體驗為主要內容的各類影視城、動漫城等園區。政府建設的各類公益性的城鎮公園、動植物園等不屬於主題公園。

年級字：品(P1) 頭(P1) 題(P2) 足(P1)

指無聊的人隨意議論婦女的容貌體態。

清·蒲松齡《聊齋志異·阿寶》：“［生］遙見有女子憩樹下，惡少年環如牆堵。衆曰：‘此必阿寶也。’趨之，果寶也。審諦之，娟麗無雙。少傾人益稠。女起遽去。衆情顛倒，品頭題足，紛紛若狂。

年級字：雁(P3) 塔(P2) 題(P2) 名(P2)

舊時考中進士的代稱。

五代·王定保《唐摭言》卷三：“進士題名，自神龍之後，過關宴後，率皆期集於慈恩塔下題名。”

年級字：文(P1) 不(P1) 對(P1) 題(P2)

文章裏的意思跟題目對不上。指人說話或寫文章不能針對主題。

冰心《我的學生》：“她睡夢中常說英語—有時文不對題的使人發笑。”

年級字：小(P1) 題(P2) 大(P1) 做(P1)

指拿小題目作大文章。 比喻不恰當地把小事當作大事來處理，有故意誇張的意思。

清·方東樹《昭昧詹言》卷二十：“［山谷詩《雲濤石》］全是以實形虛，小題大做，極遠大之勢可謂奇想高妙。”

年級字：雁(P3) 塔(P2) 新(P1) 題(P2)

舊時考中進士的代稱。同“雁塔題名”。

宋·林光朝《次韻奉酬趙校子直》：“雁塔新題墨未乾，去年燈火向秋闌。”

年級字：借(P1) 題(P2) 發(P1) 揮(P3)

藉着某件事情爲題目來做文章，以表達自己真正的意見或主張。也指假借某事爲由，去做其它的事。

清·吳趼人《痛史》第七回：“我觸動起來，順口罵他兩句。就是你們文人說的，甚麼‘借題發揮’的意思呢。”

年級字：呂(P0) 安(P1) 題(P2) 鳳(P4)

比喻造訪不遇。

南朝·宋·劉義慶《世說新語·簡傲》：“嵇康與呂安善，每一相思，千里命駕。安後來，值康不在，喜出戶延之，不入。題門上作‘鳳’字而去。”

年級字：紅(P1) 葉(P1) 題(P2) 詩(P3)

唐代宮女良緣巧合的故事。比喻姻緣的巧合。

宋·劉斧《青瑣高議·流紅記》

年級字：破(P2) 題(P2) 兒(P1) 第(P1) 一(P1) 遭(P3)

比喻第一次做某件事。

年級字：下(P1) 筆(P1) 千(P1) 言(P1) ，(P1) 離(P2) 題(P2) 萬(P2) 里(P1)

寫了一大篇文章，但沒有接觸到主題。

其結果，往往是“～”，彷彿像個才子，實則到處害人。（毛澤東《反對黨八股》）