年級字：鞭(P2)
詞性：名詞，動詞
文言文字詞金文從「攴」從「免」省，「攴」象手持鞭子，上部是「免」的省形，作為聲符。或加從「人」，象手持鞭子鞭打人之形。
用皮條製成的工具： 鞭子、皮鞭、馬鞭、教鞭、竹鞭。
用鞭子抽打的動作：鞭打、鞭撲、鞭責、鞭策。。
驅使牲畜的用具，柔軟像繩子：鞭杆、鞭長莫及。
一種古代兵器，鐵制有節，無鋒刃：鋼鞭、竹節鞭。
一串串的爆竹： 鞭炮。
俗稱雄性動物的生殖器官：牛鞭、虎鞭、鹿鞭。
《說文解字．革部》：「鞭，毆也。」
元．關漢卿《裴度還帶》第四折：「今宵洞房花燭夜，試看狀元一條鞭。」
年級字：鞭(P2) 闢(P4) 向(P1) 裏(P1)
意指深入剖析，使靠近最裏層。形容探求透徹，深入精微。
明·王守仁《寄鄒謙之書》：“隨處體認天理之說，大約未嘗不是，只要根究下落，即未免捕風捉影，縱令鞭闢向裏，亦與聖門致良知之功，尚隔一塵。”
年級字：鞭(P2) 長(P1) 駕(P3) 遠(P1)
清·魏源《嚴公神道碑銘》：“故自古梁州自爲一道……距省會遠者或二千里，鞭長駕遠，稂莠豐茂。”
年級字：擊(P3) 鞭(P2) 錘(P6+)
清·李漁《奈何天·攢羊》：“破釜焚舟，擊鞭錘鐙，休怕風寒雪冷。”
年級字：蒲(P6+) 鞭(P2) 示(P1) 辱(P5)
對有過錯的人用蒲做的鞭子抽打，只是爲了使他感到羞恥，並不使他皮肉受苦。舊時用於宣揚官吏的所謂寬仁。
《快心編》第十回：“我若將此重棒責之，豈不是傷其肌膚，而使彼貽憂日後耶！古人有蒲鞭示辱則可矣。”
年級字：着(P2) 人(P1) 先(P2) 鞭(P2)
《晉書·劉琨傳》：“與范陽祖逖爲友。聞逖被用，與親故書曰：‘吾枕戈待旦，志梟逆虜；常恐祖生先吾着鞭。’”
年級字：鞭(P2) 向(P1) 裏(P1)
意指深入剖析，使靠近最裏層。形容探求透徹，深入精微。同“鞭辟近裏”。
宋張栻《答胡季隨書》：“近來士子肯向學者，亦時有之，但實作工夫耐久者極難得也。且是要鞭擗向裏，如此下工，方自覺病痛多耳。”
年級字：鞭(P2) 長(P1) 不(P1) 及(P2)
年級字：一(P1) 鞭(P2) 先(P2) 著(P2)
晉劉琨少負志氣，與祖逖爲友，共以收復中原爲志，曾與親故書曰：“吾枕戈待旦，志梟逆虜，常恐祖生先吾著鞭。”見《晉書·劉琨傳》。
年級字：鞭(P2) 駑(P0) 策(P4) 蹇(P0)
鞭打跑不快的馬、驢。比喻自己能力低，但受到嚴格督促，勤奮不息。用作謙詞。
明·張居正《纂修書成辭恩命疏》：“蓋五年於茲，而今始克就，鞭駑策蹇，寧靡寸勞。”
年級字：截(P3) 留(P2) 鞭(P2)
後用爲對離職官吏表示挽留惜別的套語。亦省作“截鐙”。
唐·馮贄《雲仙雜記·截鐙留鞭》：“姚崇牧荊州，受代日，闔境民泣，撫馬首截鐙留鞭，以表瞻戀。”
年級字：投(P3) 鞭(P2) 斷(P3) 流(P1)
把所有的馬鞭投到江裏，就能截斷水流。比喻人馬衆多，兵力強大。
《晉書·苻堅載記》：“以吾之衆旅，投鞭於江，足斷其流。”
年級字：鞭(P2) 約(P2) 近(P2) 裏(P1)
宋·朱熹《答範伯崇書》：“凡事自立章程，鞭約近裏，勿令心志流漫。”
年級字：蒲(P6+) 鞭(P2) 之(P2) 罰(P5)
《後漢書·劉寬傳》：“吏人有過，但以蒲鞭罰之，示辱而已，終不加苦。”
年級字：鞭(P2) 辟(P4) 近(P2) 裡(P3)
鞭辟：鞭策，激勵；裡：最裡層。形容作學問切實。也形容分析透徹，切中要害。
《二程全書·遺書十一》：“學只要鞭辟近裡，著己而已。”
年級字：馬(P1) 腹(P4) 逃(P2) 鞭(P2)
年級字：執(P4) 鞭(P2) 墜(P5)
亦作“執鞭隨鐙”。謂服侍別人乘騎，多表示傾心追隨。
明·施耐庵《水滸傳》第六十七回 ：“若得與兄長執鞭墜鐙，願爲一卒，報答救命之恩，實爲萬幸。”
年級字：鞭(P2) 進(P1) 裏(P1)
意指深入剖析，使靠近最裏層。形容探求透徹，深入精微。同“鞭辟近裏”。
郭沫若《文藝論集·論節奏》：“第三是生理學的假說……這種假說，是把心髒的鼓動和肺髒的呼吸，認爲節奏之起源。這覺得很能鞭擗進裏了。”
年級字：快(P1) 馬(P1) 加(P1) 鞭(P2)
跑得很快的馬再加上一鞭子，使馬跑得更快。比喻快上加快，加速前進。
宋·陸游《村居》詩：“生僧快馬隨鞭影，寧作癡人記劍痕。”
年級字：鞭(P2) 長(P1) 莫(P2) 及(P2)
詞性：形容詞
成語比喻相隔太遠，力量達不到。
及：到。原意是鞭子雖長，也不能打馬肚子。
年級字：先(P2) 我(P1) 着(P2) 鞭(P2)
南朝宋·劉義慶《世說新語·賞譽》：“吾枕戈待旦，志梟逆虜，常恐祖先生吾着鞭耳。”
年級字：鞭(P2) 絲(P2) 帽(P1) 影(P2)
宋陸游《齊天樂·左綿道中》詞：“塞月征塵，鞭絲帽影，常把流年虛佔。”
年級字：鞭(P2) 辟(P4) 入(P1) 裡(P3)
鞭辟：鞭策，激勵；裡：最裡層。形容作學問切實。也形容分析透徹，切中要害。
《二程全書·遺書十一》：“學只要鞭辟近裡，著己而已。”
年級字：鞭(P2) 辟(P4) 近(P2) 裏(P1)
鞭闢：鞭策，激勵；裏：最裏層。形容作學問切實。也形容分析透徹，切中要害。
《二程全書·遺書十一》：“學只要鞭辟近裏，著己而已。”
年級字：鞭(P2) 辟(P4) 入(P1) 裏(P1)
鞭闢：鞭策，激勵；裏：最裏層。形容作學問切實。也形容分析透徹，切中要害。
《二程全書·遺書十一》：“學只要鞭辟近裏，著己而已。”
年級字：執(P4) 鞭(P2) 隨(P3)
手裏拿着馬鞭，跟在馬鐙旁邊。比喻因敬仰而願意追隨在左右。
《論語·述而》：“富而可求也，雖執鞭之士，吾亦爲之。”
年級字：鞭(P2) 不(P1) 及(P2) 腹(P4)
及：到。原意是鞭子雖長，也不能打馬肚子。比喻相隔太遠，力量達不到。
年級字：執(P4) 鞭(P2) 隨(P3)
明·羅貫中《三國演義》第28回：“願將軍不棄，收爲步卒，早晚執鞭隨鐙，死亦甘心。”
年級字：躍(P3) 馬(P1) 揚(P2) 鞭(P2)
躍：跳。跳上駿馬，舉起馬鞭。形容揚鞭催馬急馳而去的樣子。也比喻熱火朝天地進行建設。
元·王實甫《麗春堂》第一折：“一個個躍馬揚鞭，插箭彎弓。”
年級字：鞭(P2) 闢(P4) 着(P2) 裏(P1)
意指深入剖析，使靠近最裏層。形容探求透徹，深入精微。
清·李顒《南庠匯語》十六：“一則文字知見義襲於外，原不曾鞭闢着裏，真參實悟。”
年級字：先(P2) 我(P1) 著(P2) 鞭(P2)
南朝宋·劉義慶《世說新語·賞譽》：“吾枕戈待旦，志梟逆虜，常恐祖先生吾著鞭耳。”
年級字：一(P1) 鞭(P2) 一(P1) 條(P1) 痕(P4)
清·吳敬梓《儒林外史》第十一回：“八股文章若做的好，隨你做甚麼東西，要詩就詩，要賦就賦，都是一鞭一條痕，一摑一掌血。”
年級字：鞭(P2) 長(P1) 不(P1) 及(P2) 馬(P1) 腹(P4)
指鞭子雖然很長，但是不應該打到馬肚上。後以之比喻力所不能及。
語出《左傳·宣公十五年》：“古人有言曰：‘雖鞭之長，不及馬腹。’”杜預注：“言非所擊。”
jūn zǐ yī yán kuài mǎ yī biān
年級字：君(P2) 子(P1) 一(P1) 言(P1) ，(P1) 快(P1) 馬(P1) 一(P1) 鞭(P2)
宋·釋道原《景德傳燈錄》卷六：“快馬一鞭，快人一言。有事何不出頭來，無事各自珍重。”
