陸丹，男，1960年6月出生，漢族，江蘇揚州人，1983年6月加入中國共產黨，社會學博士。三亞學院黨委書記、校長、法人代表；中國民辦教育協會副會長；三亞市第五屆人大常委會委員；海南省人大代表；海南省委省政府直接聯繫重點專家；海南省人學學會會長；海南省創新文化研究會副會長；三亞市城市規劃諮詢專家；保亭縣人民政府專家諮詢委員會委員；首屆海南省十大創新人物稱號和唯一的海南省年度創新人物大獎；2009年起兼任三亞理工職業學院黨委書記、院長。共主持“十五”部級、省級教育學、社會學方面的課題五項，“十一五”項目一項，編撰學術著作多部。

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lù

陸

年級字：陸(P3)

詞性：名詞，動詞，形容詞

語法：

文言文字詞，姓氏

應用例子：

1.高出水面的土地～地。大～。2.隨從的樣子～～續續。3.跳躍“……翹足而～，此馬之眞性也”。4.〔～離〕❶色彩繁雜，如“斑駁～～”；❷長（cháng），如“帶長鋏之～～兮，冠切雲之崔嵬”。
【姓氏】

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lù lù xù xù

陸

續

年級字：陸(P3) 陸(P3) 續(P3) 續(P3)

詞性：形容詞

語法：

近義詞：

釋義：

bān bó lù lí

年級字：斑(P3) 駁(P6) 陸(P3) 離(P2)

釋義：

斑駁：色彩雜亂；陸離：參差不一。形容色彩紛雜。

書籍或典故來源：

戰國楚·屈原《離騷》：“紛總總其離合兮，斑陸離其上下。”

lù lí guāng guài

年級字：陸(P3) 離(P2) 光(P1) 怪(P1)

釋義：

形容現象奇異，色彩繁雜。

書籍或典故來源：

清·曾樸《孽海花》第七回：“見船上扎着無數五色的綵球，夾着各色的鮮花，陸離光怪，紙醉金迷。”

guāng cǎi lù lí

年級字：光(P1) 彩(P1) 陸(P3) 離(P2)

釋義：

指色彩斑斕錯雜。

書籍或典故來源：

清·李鬥《揚州畫舫錄·橋東錄》：“龕上供千手眼大士像，二臂合掌，餘擎蓮花、火輪、劍、杵、簡、槊並日月輪、火焰之屬，身着袈，金碧錯雜，光彩陸離。”

lù hǎi pān jiāng

年級字：陸(P3) 海(P1) 潘(P4) 江(P2)

釋義：

比喻文才很大。

書籍或典故來源：

南朝梁·鍾嶸《詩品》捲上：“餘常言：‘陸才如海，潘才如江。’”

shuǐ lù zái chén

年級字：水(P1) 陸(P3) 雜(P3) 陳(P2)

釋義：

形容菜餚豐富。

guāng guài lù lí

年級字：光(P1) 怪(P1) 陸(P3) 離(P2)

釋義：

光怪：光彩奇異；陸離：開卷參差。形容奇形怪狀，五顏六色。

書籍或典故來源：

《三國志·吳志·孫堅傳》裴松之注引《吳書》：“冢上有光怪，雲氣五色，上屬於天，曼延數裏。”《淮南子·本經訓》：“五采爭勝，流漫陸離。”

shuǐ lù bì chén

年級字：水(P1) 陸(P3) 畢(P3) 陳(P2)

釋義：

水陸：指水陸所產的珍貴食物。各種山珍海味全都陳列出來。形容菜餚豐富。

書籍或典故來源：

唐·白居易《輕肥》詩：“尊罍溢九醞，水陸羅八珍。”

pān jiāng lù hǎi

年級字：潘(P4) 江(P2) 陸(P3) 海(P1)

釋義：

形容人詩文方面的才華橫溢。

書籍或典故來源：

南朝·樑·鍾嶸《詩品》捲上：“陸（陸機）才如海，潘（潘岳）才如江。”

bān bó lù lí

年級字：班(P2) 駁(P6) 陸(P3) 離(P2)

釋義：

形容色彩雜沓。

書籍或典故來源：

參見“斑駁陸離”。

lù zhé shuǐ lì

年級字：陸(P3) 水(P1) 慄(P0)

釋義：

指聲威遠播，四方畏服。

tuī zhōu yú lù

年級字：推(P2) 舟(P2) 於(P2) 陸(P3)

釋義：

推船在陸地上行，比喻勞而無功。

lù lí bān bó

年級字：陸(P3) 離(P2) 斑(P3) 駁(P6)

釋義：

形容色彩絢麗燦爛。

書籍或典故來源：

清·樑廷柟《曲話》第三卷：“不屑屑模文範義，通其義而肆言之，陸離斑駁，不可名狀。”

shén zhōu lù chén

年級字：神(P1) 州(P3) 陸(P3) 沉(P2)

釋義：

神州：指中國；陸沉：陸地無水而沉。中國大陸沉淪。比喻領土被敵人侵佔。

書籍或典故來源：

南朝宋·劉義慶《世說新語·輕詆》：“桓公入洛，過淮泗，踐北境，與諸僚屬登平乘樓，眺矚中原，慨然曰：‘遂使神州陸沉，百年丘虛，王夷甫諸人不得不任其責！’”

年級字：陸(P3) 雲(P1) 庭(P2) 睇(P0) 相(P1)

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