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年級字：釋(P4)
詞性：名詞，動詞
文言文字詞，
姓氏甲骨文從「㚔」從「口」，象雙手脫離手梏。
放開、放下： 釋放、手不釋卷。
心境解脱 ： 如釋重負、釋懷、冰釋、釋疑、前嫌盡釋。
對事物、事情的解説，解除心思、心智的迷惑： 解釋、 注釋、 釋義、詮釋。
脱罪： 釋放、假釋、保釋、獲釋。
宗教對教義的解説： 釋典、釋徒、釋教。
【中華姓氏】南朝梁： 釋道安。
唐．王勃〈彭州九隴縣龍懷寺碑〉：「十千天子，新朝帝釋之宮。」
明．徐弘祖《徐霞客遊記．卷八下．滇遊日記九》：「他處皆釋盛於道，而此獨反之。」
《國語．晉語四》：「遂伐曹、衛，出穀戍，釋宋圍。」
漢．王充《論衡．變虛》：「方伯聞其言，釋其罪，委之去乎？」
《左傳．昭公二十六年》：「諸侯釋位，以間王政。」
《史記．卷九七．酈生傳》：「農夫釋耒，工女下機。」
《漢書．卷六八．霍光傳》：「食監奏未釋服，未可御故食。」
唐．顏師古．注：「釋，謂解脫也。」
年級字：釋(P4) 擔(P3)
詞性：動詞，副詞
文言文字詞放下重擔、擔挑、擔竿。
釋 ： 釋放、釋除。
擔 ： 重擔、擔挑、擔竿。
宋・歐陽修《歸田錄・賣油翁》「嘗射於家圃，有賣油翁釋擔而立，睨之，久而不去。」
年級字：釋(P4) 解(P2)
詞性：動詞
1.解釋，說明因由。
例：宋 王讜 《唐語林·補遺二》：“ 悰 （ 杜悰 ）嘗以事怪琳（ 歐陽琳 ）客或有為 琳 釋解者。”
2.解決疑難事件或問題。
例：五代 馮延巳 《崑崙奴傳》：“生曰：‘汝輩何知，而問我襟懷間事。’ 磨勒 曰：‘但言，當為郎君釋解，遠近必能成之。’”
年級字：稀(P3) 釋(P4)
詞性：動詞
濃縮加入溶劑使溶液濃度變小
例：用二氧化碳稀釋可燃性氣體
年級字：解(P2) 釋(P4)
詞性：動詞
常見詞組說明，
註解分析，説明。
「解」分解、解説。
「釋」注釋、釋義、釋疑、釋放、釋手。
年級字：釋(P4) 縛(P6) 焚(P5)
指解開降者的捆綁，燒悼降者帶來的棺材。是使降者安心的一種表示。
語出《左傳·昭公四年》：“成王克許，許僖公如是。王親釋其縛，受其璧，焚其櫬。”
年級字：如(P2) 釋(P4) 重(P1) 負(P3)
釋：放下；重負：重擔子。象放下重擔那樣輕鬆。形容緊張心情過去以後的的輕鬆愉快。
《穀梁傳·昭公二十九年》：“昭公出奔，民如釋重負。”
年級字：釋(P4) 知(P1) 遺(P3) 形(P2)
《史記·屈原賈生列傳》：“釋知遺形兮，超然自喪；寥廓忽荒兮，與道翱翔。”
年級字：書(P1) 不(P1) 釋(P4) 手(P1)
《北史·牛弘傳》：“［牛弘］性寬厚，篤志於學，雖職務繁雜，書不釋手。”
年級字：雲(P1) 開(P1) 霧(P3) 釋(P4)
指天氣由陰暗轉爲明朗。常用以比喻怨憤、疑慮得以消除。
清·張集馨《道鹹宦海見聞錄》：“千古名臣，每遭讒謗，而轉瞬雲開霧釋，日光月華。”
年級字：解(P2) 兵(P3) 釋(P4) 甲(P1)
解：解除。釋：卸下。解除武裝，卸掉盔甲。比喻不再參戰。
明·無名氏《伐晉興齊》第四折：“解兵釋甲，社稷寧謐，黎民樂業。”
年級字：渙(P0) 如(P2) 冰(P1) 釋(P4)
年級字：消(P1) 愁(P3) 釋(P4)
北齊顏之推《顏氏家訓·雜藝》：“彈棋亦近世雅戲，消愁釋憒，時可爲之。”
年級字：手(P1) 不(P1) 釋(P4) 書(P1)
《北史·序傳·李義雄》：“義雄有識悟，勤學，手不釋書。”
年級字：手(P1) 不(P1) 釋(P4) 卷(P2)
詞性：形容詞
成語，
三國成語手不釋書形容喜愛閲讀，好學，不斷追求知識的態度。
《三國志·吳書·呂蒙傳》注引《江表傳》：“光武當兵馬之務，手不釋卷。”
年級字：渙(P0) 然(P2) 冰(P1) 釋(P4)
渙然：流散的樣子；釋：消散。象冰遇熱消融一般。形容疑慮、誤會、隔閡等完全消除。
年級字：心(P1) 凝(P4) 形(P2) 釋(P4)
精神凝聚，形體散釋。指思想極爲專注，簡直忘記了自己身體的存在。
年級字：矜(P6+) 平(P1) 躁(P4) 釋(P4)
《負曝閒談》第十三回：“就以陳鐵血這樣的矜平躁釋，也要被他們鼓動起來，其餘初出茅廬的少年子弟，是更不用說了。”
年級字：冰(P1) 消(P1) 雪(P1) 釋(P4)
靳以《被煎熬的心》：“父親已經在樓梯口那裏等她，好像原想申斥她幾句，看到她便什麼都冰消雪釋的樣子，只在急急地問她是不是醫院出了什麼事。”
年級字：盡(P3) 釋(P4) 前(P1) 嫌(P4)
盡釋：完全放下。嫌：仇怨，怨恨。把以前的怨恨完全丟開。
蔡東藩《宋史演義》第二十九回：“卿與呂相有隙，今呂相亦願用卿，卿當盡釋前嫌，爲國效力。”
年級字：凍(P3) 解(P2) 冰(P1) 釋(P4)
年級字：釋(P4) 迦(P6+) 牟(P6) 尼(P1)
詞性：名詞
佛教創始人。釋迦牟尼意為釋迦族的聖人。俗名悉達多，生於西元前五六六年，原是釋迦國的太子，二十九歲出家修道，在一次夜晚的修禪中，證悟了生命的真相，成就正覺。從此以後，他被稱為佛陀。並到處說法，組織僧團，直至西元前四八六年圓寂。簡稱為「釋迦」。
年級字：疑(P3) 團(P3) 莫(P2) 釋(P4)
高陽《草莽英雄》第十章：“所不可解的是，趙文華所能動用的隊伍雖然不多，但倭寇海盜，經此行擊，戰力大損，懼他何來？何以不撿個現成的便宜？疑團莫釋，而兩彭已連袂到達。”
年級字：若(P3) 釋(P4) 重(P1) 負(P3)
形容緊張心情過去以後的的輕鬆愉快。同“如釋重負”。
《舊唐書·高祖紀》：“宜依前典，趨上尊號，若釋重負，感泰兼懷。”
年級字：愛(P1) 不(P1) 忍(P1) 釋(P4)
南朝梁·蕭統《陶淵明集序》：“餘愛嗜其文，不能釋手。”
年級字：釋(P4) 生(P1) 取(P2) 義(P3)
《三國志·魏志·齊王芳傳達室》：“[郭修]於廣坐之中手刃擊褘，勇過聶政，功逾介子，可謂殺身成仁，釋生取義者矣。”
年級字：渙(P0) 若(P3) 冰(P1) 釋(P4)
年級字：冰(P1) 解(P2) 凍(P3) 釋(P4)
年級字：愛(P1) 不(P1) 釋(P4) 手(P1)
詞性：形容詞
不屑一顧南朝梁·蕭統《陶淵明集序》：“餘愛嗜其文，不能釋手。”
年級字：振(P2) 兵(P3) 釋(P4) 旅(P2)
《史記·周本紀》：“縱馬於華山之陽，放牛於桃林之虛；偃干戈，振兵釋旅：示天下不復用也。”
年級字：融(P3) 釋(P4) 貫(P1) 通(P3)
把各方面的知識和道理融化匯合，得到全面透徹的理解。
清·戴名世《〈讀易質疑〉序》：“世苟有通學古之士，潛心冥會，融釋貫通，其於程朱繼志述事，能補其所未及，是亦程朱之功臣也。”
年級字：離(P2) 蔬(P3) 釋(P4)
離開蔬食，脫去木屐（一說爲草鞋）。比喻脫離清苦生活，入身仕官。
《文選·王褒〈聖主得賢臣頌〉》：“去卑辱奧渫而升本朝，離蔬釋蹻而享膏粱。”
年級字：解(P2) 疑(P3) 釋(P4) 惑(P5)
漢·孔融《薦禰衡表》：“使衡立朝，必有可觀。飛辯騁辭，溢氣坌涌，解疑釋結，臨敵有餘。”
年級字：霧(P3) 釋(P4) 冰(P1) 融(P3)
年級字：釋(P4) 回(P1) 增(P2) 美(P1)
章炳麟《代議然否論》：“承五十葉平等之緒風，雖東胡入主，猶不能恣情滑亂，而反除江左世奴之制，爲之釋回增美，是震旦所以卓絕矣。”
年級字：杯(P1) 酒(P4) 釋(P4) 兵(P3) 權(P5)
釋：解除。本指在酒宴上解除將領的兵權。泛指輕而易舉地解除將領的兵權。
宋太祖趙匡胤爲了防止出現分裂割據的局面，加強中央集權統治，以高官厚祿爲條件，解除將領們的兵權。
