年級字：找(P1) 遍(P2)

詞性：動詞

全部找過了、翻遍了。

年級字：走(P1) 遍(P2)

詞性：名詞

去過很多地方了

年級字：二(P1) 遍(P2)

詞性：數詞，量詞

兩次

年級字：遍(P2) 野(P2)

詞性：形容詞

佈滿原野，形容很多。

年級字：一(P1) 遍(P2)

詞性：數詞

一次，一回。

年級字：燒(P2) 遍(P2)

詞性：副詞

燒: 使東西著火，燃燒。
滿: 佈滿，全部。
全部被燃燒。

參考:
1. 清 納蘭性德《百字令 宿漢兒村》：「無情野火，趁西風燒遍、天涯芳草。…」
2. 宋 劉子翬《宋次韻六四叔村居即事十二絕》：「...，篆煙燒遍一盤花。」
3. 清 程之鵕《雲外峰》：「...。杜鵑開向春光後，燒遍峰頭萬樹紅。」

年級字：遍(P2) 天(P1)

詞性：名詞

小說類型東方玄幻內容簡介家仇族仇,身世迷霧,面對一個個強大的敵人,少年應該如何完成他的成神之路?登天路難,遍天裡,他該如何逆天而上?

年級字：百(P1) 遍(P2)

詞性：數詞，量詞

一百次

年級字：山(P1) 遍(P2)

詞性：副詞

遍：全面，到處。

全個山都遍佈,長滿（植物）。

年級字：多(P1) 遍(P2)

詞性：助詞

多次。

年級字：幾(P1) 遍(P2)

詞性：量詞

幾次

年級字：遍(P2) 體(P2)

詞性：形容詞

如果後面加上“鱗傷”二字，組成四字詞語“遍軆鱗傷”，意思即是
渾身受傷，傷痕像魚鱗一樣密。形容受傷很重。

年級字：遍(P2) 布(P1)

詞性：動詞

散佈各地，到處分佈。

年級字：普(P3) 遍(P2)

詞性：形容詞

全面, 指廣泛而有共同性

年級字：遍(P2)

詞性：形容詞，量詞

宋．張俞〈蠶婦師〉：「遍身羅綺者，不是養蠶人。」
明．湯顯祖《牡丹亭》第七齣：「夢回鶯囀，亂煞年光遍。」
唐．王維〈九月九日憶山東兄弟〉詩：「遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。」
宋．辛棄疾〈水龍吟．楚天千里清秋〉詞：「把吳鉤看了，欄干拍遍，無人會、登臨意。」
唐．韓愈〈張中丞傳後敘〉：「巡曰：『吾於書讀不過三遍，終身不忘也。』」

年級字：遍(P2) 體(P2) 鱗(P4) 傷(P2)

詞性：形容詞

渾身受傷，傷痕象魚鱗一樣密。形容受傷很重。

清·吳趼人《痛史》第六回：“打的遍體鱗傷，着實走不動了。”

年級字：漫(P3) 天(P1) 遍(P2) 地(P1)

滿山遍野，形容衆多而密集。

明·施耐庵《水滸傳》第88回：“我上高阜處觀望遼兵，其勢浩大，漫天遍地而來。”

年級字：屍(P4) 橫(P2) 遍(P2) 野(P2)

屍體到處橫着。形容死者極多。

明·羅貫中《三國演義》第七回：“堅驅大軍，殺得屍橫遍野。”

年級字：漫(P3) 山(P1) 遍(P2) 野(P2)

山上和田野裏到處都是。形容很多。

明·羅貫中《三國演義》第五十八回：“西涼州前部先鋒馬岱，引軍一萬五千，浩浩蕩蕩漫山遍野而來。”

年級字：餓(P2) 遍(P2) 野(P2)

莩：餓死的人。到處是餓死的人。形容人民因飢餓而大量死亡的悲慘景象。

《孟子·梁惠王上》：“庖有肥肉，廄有肥馬，民有飢色，野有餓莩，此率獸而食人也。”

年級字：漫(P3) 天(P1) 遍(P2) 野(P2)

滿山遍野，形容數量多、分佈廣。

冰心《頌“一團火”》：“這星羅棋佈、漫天遍野的一團團火光，會把我們新的萬里征途，照耀得多麼光明，多麼燦爛！”

年級字：遍(P2) 地(P1) 開(P1) 花(P1)

比喻好的事物到處涌現或普遍發展。

董必武《祝賀建國十週年》：“遍地開花鬧，沖天幹勁傳。糧棉大增產，煤鐵倍加權。”

年級字：滿(P2) 山(P1) 遍(P2) 野(P2)

佈滿山嶺田野。形容數量多或範圍廣。

杜鵬程《保衛延安》第二章：“他坐鎮延安，用紅藍鉛筆在地圖上亂畫，我們就滿山遍野亂竄！”

年級字：哀(P4) 鴻(P6+) 遍(P2) 地(P1)

哀鴻：哀鳴的鴻雁。比喻啼飢號寒的災民。比喻在天災人禍中到處都是流離失所、呻吟呼號的饑民。

《詩經·小雅·鴻雁》：“鴻雁于飛，哀鳴嗷嗷。”

年級字：餓(P2) 遍(P2) 野(P2)

殍：人餓死後的屍體。到處是餓死的人。形容老百姓因飢餓而大量死亡的悲慘景象。

先秦·孟軻《孟子·梁惠王上》：“庖有肥肉，厩有肥馬，民有飢色，野有餓莩，此率獸而食人也。”

年級字：小(P1) 惠(P2) 未(P1) 遍(P2)

惠：恩惠；遍：普遍。一點小的恩惠，不能使所有的人都得到。

《左傳·哀公十年》：“小惠未遍，民弗從也。”

年級字：哀(P4) 鴻(P6+) 遍(P2) 野(P2)

哀鴻：哀鳴的鴻雁。比喻啼飢號寒的災民。比喻在天災人禍中到處都是流離失所、呻吟呼號的饑民。

《詩經·小雅·鴻雁》：“鴻雁于飛，哀鳴嗷嗷。”

年級字：朝(P3) 成(P1) 暮(P5) 遍(P2)

早晨剛寫成，晚上就到處流傳。形容文章流傳迅速。

《南史·劉孝綽傳》：“孝綽辭藻爲後進所宗，時重其文，每作一篇，朝成暮遍，好事者鹹誦傳寫，流聞河朔，亭苑柱壁莫不題之。”

年級字：桃(P2) 李(P2) 遍(P2) 天(P1) 下(P1)

比喻學生很多，各地都有。同“桃李滿天下”。

年級字：讀(P1) 書(P1) 百(P1) 遍(P2) ，(P1) 其(P2) 義(P3) 自(P1) 見(P1)

見：顯現。讀書上百遍，書意自然領會。指書要熟讀才能真正領會。

晉·陳壽《三國志·魏志·王肅傳》：“人有從學者，遇不肯教，而云：‘必當先讀百遍’，言‘讀書百遍而義自見。’”