年級字：近(P2) 朱(P1) 者(P1)
詞性：名詞，形容詞
常見詞組近墨者黑指結識朋友的智慧。
近: 接近近似。
朱: 紅色、朱紅、朱脣。
者: 人士。
比喻接近好人的人。
晉·傅玄《太子少傅箴》：「故近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直。」
年級字：習(P1) 近(P2) 平(P1)
詞性：名詞
人名2013起-中央委員會總書記，中共中央軍事委員會主席，中華人民共和國主席，中華人民共和國中央軍事委員會主席。
國籍: 中國
民族: 漢族
籍貫: 陝西富平
出生日期: 1953年6月
畢業院校: 清華大學
學歷/學位: 在職研究生/法學博士
年級字：近(P2) 墨(P2) 者(P1)
詞性：動詞，形容詞
諺語近朱者指結識朋友的智慧。
近: 接近、近似。
墨: 黑色、墨色、墨汁。
者: 人士。
黑: 黑色、黑暗、黑道、黑市。
黑引伸是壞的含意。
比喻接近壞人可以使人變壞。
晉·傅玄《太子少傅箴》：「故近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直。」
年級字：近(P2) 體(P2) 詩(P3)
詞性：名詞
専名術言律詩，
絕詩格律詩的一種。
七言律詩《唐。崔顥。黃鶴樓》
昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓。
黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。
每首詩有八句或四句，被歸納為「近體詩」，盛唐之後流行的格式。對仗: 每兩句為一聯，依次為首聯、頷聯、頸聯、尾聯(或稱結聯)，中間兩聯必須對仗，首、尾兩聯則可對可不對。
押韻: 第二、四、六、八句(偶句)一定要押韻。
平仄: 古漢語四聲為「平、上、去、入」，每句有一定的平聲、仄聲相互交替。
「律詩」可分為五言律詩、七言律詩兩種，簡稱五律、七律。
「律詩」之外也有「絕詩」，「絕詩」的篇幅是「律詩」的一半，每首只有四句，也升為五言與七言兩類，即五言絕詩和七言絕詩，簡稱五絕、七絕。
十句或以上句數稱為「排律」。
年級字：平(P1) 易(P2) 近(P2) 人(P1)
詞性：形容詞
成語和藹可親平： 平靜、平常心。
易： 容易、簡易。
近： 接近、靠近。
人： 人物、人性。
對人和藹可親，沒有架子，使人容易接近。
形容文字淺顯，容易瞭解。
唐．白居易〈策林一．十二政化速成由不變禮不易俗〉：「故周公嘆曰：『夫平易近人，人必歸之。魯後代其北面事齊矣！』」
《四庫總目提要．卷四．經部．易類四．周易參義》：「其詮釋經義，平易近人，言理而不涉虛無，言象而不涉附會。」
清．趙翼《甌北詩話．卷三．韓昌黎詩》：「凡昌黎與東野聯句，必字字爭勝，不肯稍讓；與他人聯句，則平易近人。」
清．趙翼《甌北詩話．卷六．陸放翁詩》：「此古體之工力，更深於近體也。或者以其平易近人，疑其少鍊。」
清．龔自珍〈雜詩〉一四首之一四：「欲為平易近人詩，下筆清深不自持。洗盡狂名消盡想，本無一字是吾師。」
年級字：近(P2) 交(P1) 遠(P1) 攻(P3)
年級字：言(P1) 近(P2) 指(P2) 遠(P1)
語出《孟子·盡心下》：“言近而指遠者，善言也。”孫奭疏：“言辭之近而指意遠者，乃爲善言者也。”
年級字：遠(P1) 愁(P3) 近(P2) 慮(P4)
清·曹雪芹《紅樓夢》第五十六回：“他這遠愁近慮，不抗不卑，他們奶奶就不是和咱們好，聽他這一番話，也必要自愧的變好了。”
年級字：和(P1) 藹(P4) 近(P2) 人(P1)
明·李開先《賀邑令賀洪濱獎異序》：“迄今才八閱月，絕從生之文法，除苛細之科條，雖若凜不可犯，而實藹然可親。”
年級字：鞭(P2) 辟(P4) 近(P2) 裏(P1)
鞭闢：鞭策，激勵；裏：最裏層。形容作學問切實。也形容分析透徹，切中要害。
《二程全書·遺書十一》：“學只要鞭辟近裏，著己而已。”
年級字：遠(P1) 交(P1) 近(P2) 攻(P3)
聯絡距離遠的國家，進攻鄰近的國家。這時戰國時秦國採取的一種外資策略。後也指待人處世的一種手段。
《戰國策·秦策三》：“王不如遠交而近攻，得寸則王之寸，得尺亦王之尺也。”
年級字：言(P1) 近(P2) 旨(P2) 遠(P1)
年級字：逐(P4) 近(P2) 棄(P4) 遠(P1)
唐·劉知幾《史通·漢書五行志錯誤》：“今班《志》所引，上自周之幽厲，下終魯之定哀，而不雲《國語》，惟稱《史記》，豈非忘本徇末，逐近棄遠者乎？”
年級字：近(P2) 鄉(P2) 情(P2) 怯(P4)
指遠離家鄉多年，不通音信，一旦返回，離家鄉越近，心情越不平靜，惟恐家鄉發生了什麼不幸的事。用以形容遊子歸鄉時的複雜心情。
唐·宋之問《漢江》：“嶺外音書斷，經冬復歷春，近鄉情更怯，不敢問來人。”
年級字：近(P2) 在(P1) 眉(P3) 睫(P0)
《列子·仲尼》：“雖遠在八荒之外，近在眉睫之內，來幹我者，我必知之。”
年級字：近(P2) 在(P1) 咫(P0) 尺(P1)
年級字：凡(P3) 偶(P3) 近(P2) 器(P2)
《後漢書·文苑傳下·邊讓》：“使讓生在唐虞，則元凱之次，運值仲尼，則顏冉之亞，豈徒俗之凡偶近器已者哉！”
年級字：不(P1) 近(P2) 人(P1) 情(P2)
年級字：不(P1) 近(P2) 道(P1) 理(P2)
《古今小說·史弘肇龍虎君臣會》：“王保正，您好不近道理！偌大一隻狗子，怎地只把三百錢出來？須虧我。”
年級字：貴(P3) 遠(P1) 賤(P5) 近(P2)
三國·魏·曹丕《論文》：“楊班儔也，常人貴遠賤近，向聲背實，又患瘖於自見。”
年級字：身(P1) 遠(P1) 心(P1) 近(P2)
年級字：急(P1) 公(P1) 近(P2) 利(P2)
漢·董仲舒《春秋繁露·對膠西王》： “仁人者正其道不謀其利，修其理不急其功。”
年級字：平(P1) 易(P2) 近(P2) 民(P1)
對人和藹可親，沒有架子，使人容易接近。也指文字淺顯，容易瞭解。同“平易近人”。
年級字：言(P1) 近(P2) 意(P1) 遠(P1)
宋·孫光憲《北夢瑣言》卷二：“所謂言近意遠，合《三百篇》之旨也。”
年級字：貴(P3) 遠(P1) 鄙(P5) 近(P2)
以爲與當世相隔久遠的就珍貴，相隔近的就低賤。同“貴遠賤近”。
胡仔《苕溪漁隱叢話前集·香山居士》引宋·蔡寬夫《詩話》：“楚人發語之辭曰羌曰蹇，平語之辭曰些，一經屈宋採用，後世遂爲佳句，但世俗常情，不能無貴遠鄙近耳。”
年級字：遠(P1) 親(P1) 近(P2) 鄰(P3)
元·無名氏《凍蘇秦》第四折：“你便待佯推佯遜，我怎肯不瞅不問，常言道遠親近鄰，不如你這對門。”
年級字：近(P2) 水(P1) 樓(P2) 臺(P0)
水邊的樓臺先得到月光。比喻能優先得到利益或便利的某種地位或關係。
宋·俞文豹《清夜錄》：“范文正公鎮錢塘，兵官皆被薦，獨巡檢蘇麟不見錄，乃獻詩云：‘近水樓臺先得月，向陽花木易逢春。’”
年級字：近(P2) 朱(P1) 者(P1) 赤(P3)
詞性：動詞，形容詞
諺語近墨者黑指結識朋友的智慧。
近: 接近、近似。
朱: 紅色、朱紅、朱脣。
者: 人士。
赤: 紅色、赤誠。
朱引伸是傑出的含意。
比喻接近好人可以使人變好。
晉·傅玄《太子少傅箴》：「故近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直。」
年級字：由(P1) 近(P2) 及(P2) 遠(P1)
從近處到遠處。比喻事物的影響逐漸推廣，思想認識不斷深入。
年級字：捨(P3) 近(P2) 務(P3) 遠(P1)
年級字：近(P2) 悅(P3) 遠(P1) 來(P1)
使近處的人受到好處而高興，遠方的人聞風就會前來投奔。舊指當權者給人恩惠，以便籠絡人心。
《論語·子路》：“葉公問政。子曰：‘近者說（悅），遠者來。’”
年級字：悅(P3) 近(P2) 來(P1) 遠(P1)
年級字：語(P1) 近(P2) 指(P2) 遠(P1)
太平天國·汪吉人等《〈欽定軍次實錄〉序》：“文淺意深，語近指遠。”
年級字：捨(P3) 近(P2) 求(P2) 遠(P1)
《孟子·離婁上》：“道在邇而求諸遠。”《後漢書·臧宮傳》：“捨近謀遠者，勞而無功；舍遠謀近者，逸而有終。”
年級字：近(P2) 親(P1) 繁(P3) 殖(P4)
指親緣關係近的家畜個體間交配繁殖。可以用於領導幹部在自己權利範圍內任人唯親。
張周《步履艱難的中國》第十章：“某省一位縣委書記說，由於多年的近親繁殖，如果查處一個科級幹部，就會得罪半個縣城。”
年級字：篤(P6+) 近(P2) 舉(P2) 遠(P1)
篤：忠實，厚道；舉：舉薦，選拔。對關係近的厚道，對關係遠的舉薦，指同等待人。
唐·韓愈《原人》：“故聖人一視而同仁，篤近而舉遠。”
年級字：急(P1) 功(P1) 近(P2) 名(P2)
年級字：語(P1) 近(P2) 詞(P1)
宋·王應麟《困學紀聞·考史三》：“翟公巽謂範蔚宗書語近詞冗，事多注見。”
年級字：禍(P4) 近(P2) 池(P2) 魚(P1)
年級字：年(P1) 近(P2) 古(P1) 稀(P3)
年級字：近(P2) 火(P1) 先(P2) 焦(P2)
明·施耐庵《水滸全傳》第四十九回：“常言道：‘近火先焦。’伯伯便替我們吃官司坐牢，那時又沒人送飯來救你。”
年級字：能(P1) 近(P2) 取(P2) 譬(P0)
年級字：切(P2) 近(P2) 的(P1) 當(P2)
年級字：捨(P3) 近(P2) 即(P1) 遠(P1)
年級字：鞭(P2) 辟(P4) 近(P2) 裡(P3)
鞭辟：鞭策，激勵；裡：最裡層。形容作學問切實。也形容分析透徹，切中要害。
《二程全書·遺書十一》：“學只要鞭辟近裡，著己而已。”
年級字：遠(P1) 年(P1) 近(P2) 歲(P2)
元·武漢臣《老生兒》楔子：“張郎，將俺那遠年近歲欠少我錢鈔的文書，都與我搬運將出來，算一算是多少。”
年級字：隨(P3) 近(P2) 逐(P4) 便(P2)
年級字：遠(P1) 懷(P3) 近(P2) 集(P3)
晉·葛洪《抱朴子·博喻》：“德盛業廣則宅心者衆，舍瑕錄用則遠懷近集。”
年級字：遠(P1) 年(P1) 近(P2) 日(P1)
元·劉君錫《來生債》楔子：“到家中我將這遠年近日欠少我錢鈔的文契，我都燒了。” 元·秦簡夫《東堂老》第三折：“恰纔柳隆卿鬍子傳把那遠年近日欠下我的銀子，都對付在你身上，你還我銀子來。”
年級字：急(P1) 功(P1) 近(P2) 利(P2)
功：成功；近：眼前的。急於求成，貪圖眼前的成效和利益。
漢·董仲舒《春秋繁露·對膠西王》： “仁人者正其道不謀其利，修其理不急其功。”
年級字：鞭(P2) 約(P2) 近(P2) 裏(P1)
宋·朱熹《答範伯崇書》：“凡事自立章程，鞭約近裏，勿令心志流漫。”
年級字：近(P2) 墨(P2) 者(P1) 黑(P1)
詞性：動詞，形容詞
諺語近朱者赤指結識朋友的智慧。
近: 接近、近似。
墨: 黑色、墨色、墨汁。
者: 人士。
黑: 黑色、黑暗、黑道、黑市。
黑引伸是壞的含意。
比喻接近壞人可以使人變壞。
晉·傅玄《太子少傅箴》：「故近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直。」
年級字：日(P1) 近(P2) 長(P1) 安(P1) 遠(P1)
長安：西安，古都城名，後爲國都的統稱。舊指嚮往帝都而不能達到。
南朝·宋·劉義慶《世說新語·夙惠》：“因問明帝：‘汝意謂長安何如日遠？’答曰：‘日遠。不聞人從日邊來，居然可知。’……更重問之，乃答曰：‘日近。’”
年級字：遠(P1) 水(P1) 不(P1) 解(P2) 近(P2) 渴(P3)
《韓非子·說林上》：“失火而取水於海，海水雖多，火必不滅矣，遠水不救近火也。”
年級字：遠(P1) 水(P1) 不(P1) 救(P3) 近(P2) 火(P1)
《韓非子·說林上》：“失火而取水於海，海水雖多，火必不滅矣，遠水不救近火也。”
年級字：遠(P1) 親(P1) 不(P1) 如(P2) 近(P2) 鄰(P3)
詞性：形容詞
諺語指遇有急難，遠道的親戚就不如近旁的鄰居那樣能及時幫助。
指遇有急難，遠道的親戚就不如近旁的鄰居那樣能及時幫助。
明·施耐庵《水滸全傳》第二十四回：「常言道：遠親不如近鄰，休要失了人情。」
jìn shuǐ lóu tái xiān dé yuè
年級字：近(P2) 水(P1) 樓(P2) 臺(P0) 先(P2) 得(P1) 月(P1)
水邊的樓臺先得到月光。比喻由於接近某些人或事物而搶先得到某種利益或便利。
宋·俞文豹《清夜錄》：“范文正公鎮錢塘，兵官皆被薦，獨巡檢蘇麟不見錄，乃獻詩云：‘近水樓臺先得月，向陽花木易逢春。’”
yuǎn shuǐ jiě bù liǎo jìn kě
年級字：遠(P1) 水(P1) 解(P2) 不(P1) 了(P1) 近(P2) 渴(P3)
清·曹雪芹《紅樓夢》：“這也容易，只是‘遠水解不得近渴’。”
yuǎn shuǐ jiù bù dé jìn huǒ
年級字：遠(P1) 水(P1) 救(P3) 不(P1) 得(P1) 近(P2) 火(P1)
明·凌濛初《二刻拍案驚奇》卷三：“只是遠水救不得近火，小兄其實等不得那從容的事了。”
rén wú yuǎn lǜ bì yǒu jìn yōu
年級字：人(P1) 無(P2) 遠(P1) 慮(P4) ，(P1) 必(P2) 有(P1) 近(P2) 憂(P3)
詞性：形容詞
諺語，
多字熟語表示人常常想不通或憂患許多琑碎的事情，倒不如將眼光集中在長遠和重要的事情，並進行周密的考慮和計劃。
《三國演義．第六一回》：「權曰：『「人無遠慮，必有近憂。」子明之見甚遠。』」
《論語．衛靈公》：「子曰：『人無遠慮，必有近憂。』」
jìn zhū zhě chì jìn mò zhě hēi
年級字：近(P2) 朱(P1) 者(P1) 赤(P3) ，(P1) 近(P2) 墨(P2) 者(P1) 黑(P1)
詞性：動詞，形容詞
諺語，
多字熟語指結識朋友的智慧。
近朱者赤，近墨者黑
靠着硃砂的變紅，靠着墨的變黑。
比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環境對人有很大影響。
晉·傅玄《太子少傅箴》：「故近朱者赤，近墨者黑；聲和則響清，形正則影直。」
yuǎn zài tiān biān jìn zài yǎn qián
年級字：遠(P1) 在(P1) 天(P1) 邊(P1) ，(P1) 近(P2) 在(P1) 眼(P1) 前(P1)
清·吳趼人《二十年目睹之怪現狀》第七十九回：“原來遠在天邊，近在眼前！無論如何，你總要代我拉了來的。”
