年級字：螳(P0) 臂(P2) 當(P2) 轍(P0)
明·蔣一葵《長安客話·鬥促織》：“螳臂當轍橫，怒蛙致憑軾。”
年級字：熟(P2) 路(P1) 輕(P2) 轍(P0)
駕輕快的車，走熟悉的路。比喻處世有經驗，辦起事來很容易。
年級字：蹈(P3) 人(P1) 舊(P2) 轍(P0)
轍：車跡，指道路。走別人走過的路。指因循舊說，無主見地人云亦云。
宋·朱弁《曲洧舊聞》第七卷：“秉筆之士所用故實，，有淹貫所不究者，有蹈前人舊轍而不討論所以來者，譬侏儒觀戲，人笑亦笑。”
年級字：螳(P0) 螂(P4) 拒(P5) 轍(P0)
唐·劉知幾《史通·載文》：“乃其申誥誓，降移檄，便稱其智昏菽麥，識昧玄黃，列宅建都若鷦鷯之巢葦，臨戎賈勇猶螳臂之拒轍。此所謂厚顏也。”
年級字：前(P1) 轍(P0) 可(P1) 鑑(P0)
比喻先前的失敗，可以做爲以後的教訓。同“前車之鑑”。
年級字：出(P1) 門(P1) 合(P1) 轍(P0)
按同一規格，閉門造車子，用起來自然合轍。比喻才學適合社會需要。
《景德傳燈錄·匡悟禪師》：“問：‘如何是閉門造車？’師曰：‘活計一物無。’曰：‘如何是出門合轍？’師曰：‘坐地進長安。’”
年級字：千(P1) 古(P1) 一(P1) 轍(P0)
清·周亮工《書影》卷六：“後村所謂‘諂諛以求悅，揣摩以幸中’，千古一轍也。”
年級字：旗(P3) 靡(P0) 轍(P0) 亂(P2)
年級字：循(P5) 塗(P5) 守(P2) 轍(P0)
年級字：南(P1) 轅(P0) 北(P1) 轍(P0)
年級字：造(P1) 車(P1) 合(P1) 轍(P0)
宋·周煇《清波雜誌》第五卷：“反觀序《修水集》造車合轍之語，則知持此論舊矣。”
年級字：重(P1) 蹈(P3) 覆(P5) 轍(P0)
蹈：踏；覆：翻；轍：車輪輾過的痕跡。重新走上翻過車的老路。比喻不吸取教訓，再走失敗的老路。
《後漢書·竇武傳》：“今不想前事之失，復循覆車之軌。”
年級字：閉(P2) 門(P1) 合(P1) 轍(P0)
宋·趙令畤《侯鯖錄》卷八：“山谷雲：東坡墨戲，水活石潤，與予草書三昧，所謂閉門合轍。”
年級字：涸(P6+) 轍(P0) 之(P2)
涸：幹；轍：車輪輾過的痕跡；鮒：鯽魚。水幹了的車溝裏的小魚。比喻在困境中急待援救的人。
《莊子·外物》：“周昨來，有中道而呼者，周顧視車轍中，有鮒魚焉。”
年級字：憑(P4) 軾(P0) 結(P1) 轍(P0)
憑軾：靠着車前扶手；結轍：車輪的轍跡相迭，形容車馬絡繹。駕車奔走，不絕於道。
《子華子·晏子問黨》：“遊士無所植其足，則憑軾結轍而違之。”
年級字：蹈(P3) 襲(P5) 覆(P5) 轍(P0)
重新走上翻過車的老路。比喻不吸取教訓，再走失敗的老路。
《宋史·米芾傳》：“芾爲文奇險，不蹈襲前人軋轍。”
年級字：蹈(P3) 其(P2) 覆(P5) 轍(P0)
蹈：踩；覆：顛倒；轍：車跡，指道路。重走別人翻車的路。比喻不接受教訓，重犯別人犯過的錯誤。
年級字：車(P1) 轍(P0) 馬(P1) 跡(P2)
《左傳·昭公十二年》：“昔穆王欲肆其心，周行天下，將皆必有車轍馬跡焉。”
年級字：復(P4) 蹈(P3) 前(P1) 轍(P0)
蹈：踏上；前轍：先前車輪輾過的痕跡。重新踏上先前車輪輾過的痕跡。比喻不吸取教訓，重犯錯誤。
《後漢書·竇武傳》：“今不想前事之失，復循覆車之軌。”
年級字：复(P4) 蹈(P3) 前(P1) 轍(P0)
蹈：踏上；前轍：先前車輪輾過的痕跡。重新踏上先前車輪輾過的痕跡。比喻不吸取教訓，重犯錯誤。
《後漢書·竇武傳》：“今不想前事之失，复循覆車之軌。”
年級字：出(P1) 門(P1) 應(P2) 轍(P0)
梁啓超《中國學術思想變遷之大勢》第三章第四節：“中國則地大物博，交通未盛。學者每閉門造車，出門應轍，常非有所承而後起者也。故其學界爲無數平行線形。”
年級字：循(P5) 途(P3) 守(P2) 轍(P0)
年級字：一(P1) 改(P2) 故(P1) 轍(P0)
詞性：形容詞
成語年級字：如(P2) 出(P1) 一(P1) 轍(P0)
詞性：形容詞
成語轍：車輪碾軋的痕跡。好象出自同一個車轍。比喻兩件事情非常相似。
宋·洪邁《容齋隨筆》卷十一：“此四人之過，如出一轍。”
年級字：改(P2) 途(P3) 易(P2) 轍(P0)
改變行車軌道，另走一條路。比喻改變方向、目標或做法。同“改轍易途”。
清·朱之瑜《端亭記》：“勉吾子改途易轍而合同乎世俗，則告朋友不信，將如何而可？”
年級字：枯(P2) 魚(P1) 涸(P6+) 轍(P0)
《莊子·外物》：“周昨來，有中道而呼者，周顧視車轍中，有鮒魚焉。”
年級字：改(P2) 轍(P0) 易(P2) 途(P3)
改變行車軌道，另走一條路。比喻改變方向、目標或做法。
宋·楊夔《復宮闕後上執政書》：“前車已覆，後車豈可躡而行之，固當改轍易途，以取其不傾不蹶。”
年級字：改(P2) 轅(P0) 易(P2) 轍(P0)
轅：車轅；轍：車走過的痕跡，借指道路。改變車轅的方向，走新的路。比喻改變原來的態度和做法。
宋·魏慶之《詩人玉屑·張秦》：“其初改轅易轍，如枯弦敝軫，雖成聲而跌宕不滿人耳；少焉遂使師曠忘味，鍾期改容也。”
年級字：改(P2) 弦(P4) 易(P2) 轍(P0)
琴換弦，車改道。比喻改變原來的方向、計劃、辦法等。
宋·王楙《野客叢書·張杜皆有後》：“使其子孫改弦易轍，務從寬厚，亦足以蓋其父之愆。”
年級字：更(P1) 弦(P4) 改(P2) 轍(P0)
明·宋濂《諭安南國詔》：“揆於大義，必討無赦。如或更弦改轍，擇日臤親賢命而立之，庶幾可贖前罪。”
年級字：同(P1) 出(P1) 一(P1) 轍(P0)
年級字：攀(P5) 車(P1) 臥(P3) 轍(P0)
拉住車轅，躺在車道上，不讓車走。舊時用作挽留好官的諛詞。同“攀轅臥轍”。
年級字：更(P1) 弦(P4) 易(P2) 轍(P0)
《明史·潘塤傳》：“今春秋已盛，更弦易轍，此其時也。”
年級字：涸(P6+) 轍(P0) 枯(P2) 魚(P1)
明·張景《飛丸記·憐儒脫難》：“吹噓一點靈犀熱，涸轍枯魚沐浩波。”
年級字：北(P1) 轍(P0) 南(P1) 轅(P0)
①想往南卻駕車向北行駛。比喻行爲和目的相反。②車子北往南來。喻人行無定跡。
年級字：易(P2) 轍(P0) 改(P2) 弦(P4)
變更車道，改換琴絃。比喻改變方向、計劃、做法或態度。
清·王韜《〈火器略說〉後跋》：“若一旦易轍改弦，以其材力聰明置之於有用之地，安見其必遜於西人也哉？”
年級字：攀(P5) 轅(P0) 臥(P3) 轍(P0)
拉住車轅，躺在車道上，不讓車走。舊時用作挽留好官的諛詞。
南朝梁·沈約《齊故安陸昭王碑》：“攀車臥轍之戀，爭塗不忘。”
年級字：轍(P0) 亂(P2) 旗(P3) 靡(P0)
轍：車轍；靡：倒下。車轍錯亂，旗子倒下。形容軍隊潰敗逃竄。
《左傳·莊公十年》：“吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”
