年級字：景(P2) 象(P1)

詞性：形容詞

1. 情景;氣象。

2. 跡象;徵兆。

年級字：形(P2) 象(P1)

詞性：名詞

指由一個人的外在風格、氣質或代表性，反映出本身的內涵、教養。

年級字：現(P1) 象(P1)

1.謂神、佛、菩薩等現身於人間。

2.事物在發展、變化中所表現出來的外部形態。

年級字：象(P1) 之(P2)

詞性：動詞

效法這個

年級字：象(P1) 今(P1)

詞性：副詞

現在的景象,現象,形狀,樣子。

年級字：氣(P1) 象(P1)

1. 氣候;天象。後多指大氣的狀態和現象。如:刮風、下雨、閃電、打雷等等
2. 指能預示吉凶的雲氣變化
3. 氣象學的俗稱
4. 事物的情況、態勢
5. 景色,景象
6. 指跡象

年級字：想(P1) 象(P1)

1. 想像
2. 緬懷;回憶
3. 猶設想

年級字：對(P1) 象(P1)

1. 目標
2. 戀愛的對方
3. 描寫或寫實的特定人或物

年級字：象(P1) 形(P2)

詞性：形容詞

六書之一，描摹實物的形狀造字。

年級字：好(P1) 象(P1)

詞性：副詞

好像。

年級字：假(P1) 象(P1)

詞性：形容詞

不符合事物本質的表面現象。

年級字：蹟(P3) 象(P1)

指表現出來的不明顯的現象

年級字：象(P1) 比(P1)

詞性：副詞

摹擬類比。
例：《鬼穀子·反應》：“言有像，事有比，其有像比，以觀其次。象者，像其事；比者，比其辭也。以無形求有聲。”《鬼穀子·反應》 ：“己反往，彼覆來，言有像比，因而定基。” 陶弘景注：“應理既出，故能言有像，事有比，前事既有像比，更當觀其次，令得自盡。象謂法像，比謂比例。”

年級字：象(P1) 徵(P5)

詞性：名詞

用具體事物表現某些抽象意義。不可見的某種物 (如一種概念或一種風俗) 的可以看見的標記。

年級字：象(P1) 棋(P2)

棋類運動的一種,雙方各有棋子十六個,一將(帥)、兩士(仕)、兩象(相)、兩車、兩馬、兩炮、五卒(兵),按規則移動棋子,將死對方的將(帥)為勝

年級字：象(P1) 牙(P1)

詞性：名詞

一種白色硬質物體。主要成分為牙本質，和骨頭的成分相似。狹義地說是雄性的亞洲象、非洲象、猛獁象的獠牙，廣義地也可以指河馬、野豬、海象、鯨等動物的獠牙或牙齒。

年級字：印(P3) 象(P1)

詞性：名詞

1. 亦作“ 印象 ”。形體映在水或鏡等中的影子。
2. 客觀事物在人腦裡留下的跡象。

年級字：抽(P3) 象(P1)

詞性：形容詞

1.不具體;籠統
2.因無形而看不見的
例：那個抽象理想的具體體現
3.將復雜物體的一個或幾個特性抽出去而只注意其他特性的行動或過程(如頭腦只思考樹本身的形狀或只考慮樹葉的顏色,不受它們的大小和形狀的限制)

年級字：幻(P5) 象(P1)

詞性：名詞

1.從幻想、幻覺或夢境中產生的形象
2.想像

年級字：象(P1) 卻(P2)

詞性：助詞

1.但大象...
2.但是印象...

正確字：象徵

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年級字：象(P1)

用具體事物表現某些抽象意義。不可見的某種物 (如一種概念或一種風俗) 的可以看見的標記。

正確字：肖像

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年級字：肖(P1)

用圖畫、素描或其他繪畫手法描繪某人臉部的像。

正確字：顯像管

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年級字：顯(P4) 管(P2)

一種陰極射線管，其一端有一熒光材料製成的屏,屏上產生可見的像(如電視圖像或示波器曲線)。

正確字：真相大白

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年級字：真(P1) 大(P1) 白(P1)

大白：徹底弄清楚。
真實情況完全弄明白了。

年級字：象(P1)

詞性：名詞，動詞

哺乳動物，是目前地球陸地上最大的哺乳類動物，多產在印度、非洲等熱帶地區，門牙極長，可用於雕刻成器皿或藝術品：象牙。象牙寶塔（喻脫離群眾和生活的文學家、藝術家的小天地）。
形狀，樣子：形象。景象。氣象。現象。想像。象徵。萬象更新。象聲。象形。

年級字：香(P1) 象(P1) 渡(P2) 河(P1)

佛教用語。比喻悟道精深。也形容評論文字精闢透徹。

《優婆塞戒經》卷一：“如恆河水，三獸俱渡，兔、馬、香象。兔不至底，浮水而過；馬或至底，或不至底；象則盡底。”

年級字：超(P4) 以(P1) 象(P1) 外(P1)

以：用法等同“於”。超脫於物象之外。形容詩文意境雄渾、超脫。也比喻置身世外，脫離現實的空想。

唐·司空圖《詩品·雄渾》：“超以象外，得其環中。”

年級字：瞎(P3) 子(P1) 摸(P2) 象(P1)

比喻對事物一知半解，不對全局作判斷。

年級字：盲(P6) 人(P1) 說(P1) 象(P1)

比喻看問題以偏概全。

元·黃溍《書袁通甫詩後》：“吾儕碌碌，從俗浮沉，與先生相去遠甚，而欲強加評品，正如盲人說象。”

年級字：香(P1) 象(P1) 絕(P4) 流(P1)

佛教用語。比喻悟道精深。也形容評論文字精闢透徹。同“香象渡河”。

年級字：萬(P2) 象(P1) 更(P1) 新(P1)

萬象：宇宙間一切景象；更：變更。事物或景象改換了樣子，出現了一番新氣象。

清·曹雪芹《紅樓夢》第七十回：“如今正是初春時節，萬物更新，正該鼓舞另立起來纔好。”

年級字：象(P1) 箸(P0) 玉(P1) 杯(P1)

象箸：象牙筷子；玉杯：犀玉杯子。形容生活奢侈。

《韓非子·喻老》：“象箸玉杯，必不羹菽藿，則必旄象豹胎。”《史記·宋微子世家》：“紂始爲象箸，箕子嘆曰：‘彼爲象箸，必爲玉杯。’”

年級字：無(P2) 可(P1) 比(P1) 象(P1)

沒有什麼可與譬比。

年級字：象(P1) 耕(P2) 鳥(P1) 耘(P4)

傳說舜死蒼梧，象爲之耕；禹葬會稽，鳥爲之耘。後用以形容民俗古樸，有舜禹時代的遺風。

《文選·左思〈吳都賦〉》：“象耕鳥耘，此之自與。”李善注引《越絕書》：“舜死蒼梧，象爲之耕；禹葬會稽，鳥爲之耘。”一說，耕者以象行爲法，耘者如鳥之啄食。

年級字：象(P1) 齒(P3) 焚(P5) 身(P1)

焚身：喪生。象因爲有珍貴的牙齒而遭到捕殺。比喻人因爲有錢財而招禍。

《左傳·襄公二十四年》：“象有齒以焚其身，賄也。”

年級字：森(P2) 羅(P3) 萬(P2) 象(P1)

森：衆多；羅：羅列；萬象：宇宙間各種事物和現象。指天地間紛紛羅列的各種各樣的景象。形容包含的內容極爲豐富。

南朝梁·陶弘景《茅山長沙館碑》：“夫萬象森羅，不離兩儀所育；百法紛湊，無越三教之境。”

年級字：忘(P2) 象(P1) 得(P1) 意(P1)

忘記物象，得到真諦。

年級字：萬(P2) 象(P1) 森(P2) 羅(P3)

指天地間紛紛羅列的各種各樣的景象。

《景德傳燈錄》：“森羅萬象，總在遮一碗裏。”

年級字：拔(P4) 犀(P2) 象(P1)

擢：提升。比喻提拔才能出衆的人。

宋·王洋《與丞相論鄭武子狀》：“敕局數人，其間固有拔犀擢象見稱一時者，然而析理精微，旁通注意，鮮如克（鄭武子）。”

年級字：得(P1) 意(P1) 忘(P2) 象(P1)

指只取其精神而無視其形式。

唐·樑肅《止觀統例議》：“非夫聰明深達，得意忘象，其孰能知乎？”

年級字：太(P1) 平(P1) 無(P2) 象(P1)

指太平盛世並無一定標誌。後諷刺反動統治者粉飾昇平。

《資治通鑑·唐文宗太和六年》：“會上御延英，謂宰相曰：‘天下何時當太平，卿等亦有意於此乎？’僧孺對曰：‘太平無象。今四夷不至交侵，百姓不至流散，雖非至理，亦謂小康。陛下若別求太平，非臣等所及。’”

年級字：合(P1) 眼(P1) 摸(P2) 象(P1)

閉着眼睛摸象。比喻盲目行事。

宋·胡仔《苕溪漁隱叢話前集·山谷上》：“山谷雲：‘詩詞高勝，要從學問中來。後來學詩者，雖時有妙句，譬如合眼摸象，隨所觸體得一處。’”

年級字：盲(P6) 人(P1) 摸(P2) 象(P1)

比喻對事物只憑片面的瞭解或局部的經驗，就亂加猜測，想做出全面的判斷。

《大般涅槃經》三二：“其觸牙者即言象形如蘆菔根，其觸耳者言象如箕，其觸頭者言象如石，其觸鼻者言象如杵，其觸腳者言象如木臼，其觸脊者言象如牀，其觸腹者言象如甕，其觸尾者言象如繩。”

年級字：氣(P1) 象(P1) 萬(P2) 千(P1)

氣象：情景。形容景象或事物壯麗而多變化。

宋·范仲淹《岳陽樓記》：“朝暉夕陰，氣象萬千。”

年級字：遺(P3) 風(P1) 餘(P4) 象(P1)

前代遺留下來的風俗和法式。

宋·司馬光《投壺新格》：“古者壺矢之制，揖讓之容，今雖闕焉，然其遺風餘象猶彷彿也。”

年級字：象(P1) 拖(P3) 犀(P2)

能徒手拉住大象拖動犀牛。形容勇力過人。

元·無名氏《大戰邳彤》第一折：“憑着我拽象拖犀膽氣雄，更那堪武藝精，怕什麼奸賊鉅鹿狠邳彤。”元·無名氏《活拿蕭天佑》第二折：“我可也殺人放火偏能慣，拽象拖犀氣力高。”

年級字：黃(P1) 金(P1) 鑄(P5) 象(P1)

鑄：鑄造。用黃金鑄造人像。表示對某人的敬仰或紀念。

《國語·越語下》：“遂乘輕舟，以浮於五湖，莫知其所終極。王命金工以良金寫范蠡之狀，而朝禮之。”

年級字：險(P3) 象(P1) 環(P2) 生(P1)

危險的局面不斷產生。

這次旅行真是險象環生、驚心動魄。

年級字：衆(P3) 盲(P6) 摸(P2) 象(P1)

許多瞎子摸象，摸到象腿的說象一根柱子，摸到象身子的說象一堵牆，摸到象尾的說象一條蛇，互相爭論不休。比喻看問題以偏概全。

《大般涅槃經》三二：“其觸牙者即言象形如蘆菔根，其觸耳者言象如箕，其觸頭者言象如石，其觸鼻者言象如杵，其觸腳者言象如木臼，其觸脊者言象如牀，其觸腹者言象如甕，其觸尾者言象如繩。”

年級字：象(P1) 牙(P1) 之(P2) 塔(P2)

指主張“爲藝術而藝術”的資產階級文藝家脫離社會現實的個人幻想的藝術境界。也比喻脫離現實生活的知識分子的小天地。

魯迅《朝花夕拾·二十四孝圖》：“但這些我都不管，因爲我幸而還沒有爬上‘象牙之塔’去。”

年級字：包(P1) 羅(P3) 萬(P2) 象(P1)

包羅：包括；萬象：宇宙間的一切景象，指各種事物。形容內容豐富，應有盡有。

《黃帝宅經》捲上：“所以包羅萬象，舉一千從。”

年級字：蛇(P4) 欲(P5) 吞(P3) 象(P1)

蛇想吞下大象。比喻貪慾極大。

《山海經·海內南經》：“巴蛇食象，三歲而出其骨。”戰國楚·屈原《天問》：“一蛇吞象，厥大何如？”

年級字：超(P4) 然(P2) 象(P1) 外(P1)

以：用法等同“於”。超脫於物象以外。指詩文的意境雄渾、超脫。也比喻置身世外，脫離現實的空想。

唐·司空圖《詩品·雄渾》：“超以象外，得其環中。”

年級字：象(P1) 簡(P2) 烏(P3) 紗(P2)

象簡：象牙做的朝笏；烏紗：黑紗製成的官帽。手執象牙笏，頭戴烏紗帽。指舊時大官的裝束。

明·馮惟敏《商調集賢賓·舍弟乞休》：“把象簡烏紗收拾起，打扮出村翁的風致，拜謝當今聖主賜臣歸。”

年級字：象(P1) 煞(P5) 有(P1) 介(P2) 事(P1)

指裝模作樣，活象真有那麼一回事似的。

屠維嶽的法定就是說大話，～，滿嘴的有辦法，有把握。（茅盾《子夜》十四）

年級字：人(P1) 心(P1) 不(P1) 足(P1) 蛇(P4) 吞(P3) 象(P1)

比喻人貪心不足，就象蛇想吞食大象一樣。

《山海經·海內南經》：“巴蛇食象，三歲而出其骨。”戰國楚·屈原《天問》：“一蛇吞象，厥大何如？”

年級字：狗(P2) 口(P1) 裏(P1) 吐(P2) ，(P1) 不(P1) 出(P1) 象(P1) 牙(P1)

比喻壞人說不出好話。

《元曲選·遇上皇》第一折：“父親和這等東西，有什麼好話，講出什麼公理來，狗口裏吐不出象牙。”

年級字：狗(P2) 口(P1) 裏(P1) 生(P1) ，(P1) 不(P1) 出(P1) 象(P1) 牙(P1)

比喻壞人說不出好話。同“狗口裏吐不出象牙”。

茅盾《霜葉紅似二月花續稿》第十五章：“還有些話，牽涉到老弟，咳，反正狗口不出象牙，不說也罷。”

年級字：狗(P2) 嘴(P2) 裏(P1) 吐(P2) ，(P1) 不(P1) 出(P1) 象(P1) 牙(P1)

比喻壞人嘴裏說不出好話來。

巴金《秋》五：“‘還有嘞，我替你說出來：狗嘴裏吐不出象牙。’淑華調皮地笑道。”

年級字：狗(P2) 嘴(P2) 裡(P3) 吐(P2) ，(P1) 不(P1) 出(P1) 象(P1) 牙(P1)

比喻壞人嘴裡說不出好話來。

巴金《秋》五：“‘還有嘞，我替你說出來：狗嘴裏吐不出象牙。’淑華調皮地笑道。”

年級字：獅(P2) 象(P1) 搏(P5) 兔(P1) ，(P1) 皆(P3) 用(P1) 全(P2) 力(P1)

比喻對小事情也拿出全部力量認真對付。