年級字:危(P3) 迫(P4) 利(P2) 誘(P6)
用暴力壓迫,用利益引誘。形容軟硬兼施,企圖使人服從。
年級字:誘(P6) 敵(P3) 深(P2) 入(P1)
把敵人引進來,使它處於孤立而又不易逃跑的不利地位。
毛澤東《中國革命戰爭的戰略問題》第五章第三節:“如果說誘敵深入在以前是有用的,那末在堡壘主義的第五次‘圍剿’是無用的。對付第五次‘圍剿’,只能用分兵抵禦和短促突擊的方法。”
年級字:循(P5) 循(P5) 善(P2) 誘(P6)
循循:有次序的樣子;善:善於;誘:引導。指善於引導別人進行學習。
年級字:誘(P6) 獎(P3) 勸(P4)
明·王守仁《傳習錄》卷中:“先生曰:‘大凡朋友須箴規指摘處少,誘掖獎勸意多方是。’”
年級字:善(P2) 誘(P6)
宋·劉摯《乞重修太學條制疏》:“昔之設學校,教養之法,師生問對,憤悱開發,相與曲折反覆,諄諄善誘。 ”
年級字:天(P1) 誘(P6) 其(P2) 衷(P6)
年級字:誘(P6) 秦(P6+) 楚(P2)
戰國時張儀勸導秦國以連衡破合從,以詭詐手段欺騙楚國背齊向秦。後遂因以之表示挑撥離間。
清·餘懷《板橋雜記·麗品》:“用誘秦誆楚之計,作摧蘭折玉之謀。”
年級字:威(P3) 脅(P4) 利(P2) 誘(P6)
年級字:威(P3) 迫(P4) 利(P2) 誘(P6)
毛澤東《關於國際新形勢對新華日報記者的談話》:“第二國際所屬的社會民主黨,在張伯倫、達拉第的威迫利誘之下,正在發生分化。”