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年級字：複(P4)
詞性：名詞，動詞，形容詞，副詞
從「衣」，「复」聲，本義為有夾裡的衣服。
《說文解字．衣部》：「複，重衣也。」
《三國志‧魏志‧管寧傳》：「寧常著皁帽、布襦褲、布裙，隨時單複。」
小篆字形，下面的意符「攵」，是甲骨文「止」字，表示與腳或行走有關。
上面是聲符「畐」，有「腹滿」義，在字中亦兼有表義作用。後來繁化，加義符「彳」，表示行走，現在又簡化爲「複」。本義: 返回，回來。
多次重做: 重複、複習、複製。
本義是夾衣，重疊、多層的: 繁複、複雜。
與「單」的意思相對: 複詞、複選、複姓、重複思考。
《舊唐書‧王稷傳》：「廣治第宅，嘗奏請藉坊以益之，作複垣洞穴，實金錢於其中。」夾衣用來放錢用。
宋．陸游〈遊山西村〉詩：「山重水複疑無路，柳暗花明又一村。」漢桓寬《鹽鐵論‧輕重》：「夏不失複，冬不離窟。」，土窟的意思。
南朝梁劉勰《文心雕龍‧練字》：「單複者，字形肥瘠者也……善酌字者，參伍單複，磊落如珠矣。」周振甫注：「單複，指字的筆劃少和多，構成字的瘠和肥。」「複」亦表示繁多、複雜。
年級字：復(P4)
詞性：形容詞，副詞
文言文字詞，
姓氏金文從「彳」，「复」聲，或從「辵」。
「复」小篆字形，下面的意符「攵」，是甲骨文「止」字，表示與腳或行走有關。
上面是聲符「畐」，有「腹滿」義，在字中亦兼有表義作用。後來繁化，加義符「彳」，表示行走，現在又簡化爲「複」。
返回，回來： 去而復返的意思。
還原正常狀態: 恢復、回復、復原、復回、復現、復舊、復婚、復工、復職、復辟、收復、光復、復國。
再次出現不良的狀態: 死灰復燃。
循環改變: 剝而復始 -《易經》第六十四卦之一。震（☳）下坤（☷）上。
健康狀態: 康復、復甦、舊病復發、復診。
再次檢查、檢討、學習: 復審、復議、復習。
使用同樣的行動去還給對方: 復仇、報復。
【姓氏】元代：復見心。
《說文》：「復，往來也。從彳，复聲。」
《爾雅．釋言》：「復，返也。」
《左傳．僖公四年》：「昭王南征而不復。」
唐．李白〈將進酒〉：「君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。」
《左傳．定公四年》：「（伍員）謂申包胥曰：『我必復楚國。』」
年級字：復(P4) 甦(P2)
詞性：形容詞，形容詞
重新恢復健康、精神、件朝氣。
也可以應用於經濟和企業的業績。
年級字：復(P4) 正(P1)
詞性：動詞
恢復正規；恢復正統。
例：《穀梁傳·昭公五年》：“春王正月，舍中軍，貴復正也。” 范甯注：“ 魯，次國，舊二軍， 襄十一年立三軍，今毀之，故曰復正。”《天地會詩歌·單人匹馬走天庭》：“單人匹馬走天庭，恨殺蠻夷滅了清；但得大明再復正，要把胡人一掃平。”
年級字：復(P4) 又(P1)
詞性：副詞
猶言又；再一次。
例：唐李肇《唐國史補》卷上：“ 盧相邁不食鹽醋，同列問之：'足下不食鹽醋，何堪？' 邁笑而答曰：'足下終日食鹽醋，復又何堪矣。！'”《兒女英雄傳》第三回：“一回兒才得回來，復又出去。”
年級字：復(P4) 習(P1)
詞性：動詞
常見詞組複習溫習預習1.重複學習學過的東西,使鞏固。
2.復習就是再一次學習。把以前遺忘的知識記起來 重複學習學過的東西，使對其印象更加深刻，在腦海中存留的時間更長一些。
年級字：復(P4) 述(P6)
詞性：動詞
把自己說過的或別人說過的話重說一遍
語文教學上指學生把讀物的內容用自己的話說出來
年級字：報(P2) 復(P4)
詞性：動詞
報答1. 對傷害自己的人進行反擊。對於積怨、憤恨的人，還以同樣的行為，即跟某人算賬。
2. 答復，稟報，報知。
年級字：複(P4) 印(P3)
詞性：動詞
常見詞組副本、別本正本，
原稿複製原件，印刷行業的一種泛稱。
複印機、複印品。
重複、複製，印刷，照原樣重印。
詞組源於使用複印機重印，因此被簡稱複印，並成為常用詞組。
年級字：複(P4) 詞(P1)
詞性：名詞
單詞語言學專用名詞， 有「單詞」和「複詞」。「複詞」可以加強溝通時對內容意思的傳達，否則「單詞」可能遇到「同音字」，「複詞」組成不同音節，意思便清楚。
其中的組合可以「形容詞」加「名詞」、「助語詞」加「動詞」、「同義複詞」、「偏義複詞」、「合義複詞」⋯⋯ 等等。
年級字：繁(P3) 復(P4)
詞性：形容詞
複雜單純，
簡約繁多複雜
例：繁複的組織工作
既視建築雕刻為繁複。 --蔡元培《圖畫》
年級字：複(P4) 習(P1)
詞性：動詞
常見詞組復習溫習預習1.重複學習學過的東西,使鞏固。
2.復習就是再一次學習。把以前遺忘的知識記起來 重複學習學過的東西，使對其印象更加深刻，在腦海中存留的時間更長一些。
年級字：回(P1) 復(P4)
詞性：動詞
恢復1.迴旋反復；迂回曲折。《漢書·禮樂志》：“玄氣之精，回復此都。”
2. 引申為反復無常。《資治通鑒·晉安帝元興二年》：“製作紛紜，志無一定，變更回復，卒無所施行。”
3. 復原；恢復。錢化佛 《攻寧記》：“精神頓時回復。”
4. 回報；答覆。
5. 回絕；辭退。
年級字：復(P4) 雜(P3)
詞性：形容詞
豐富，
繁複，
繁雜，
紛亂單一，
單純，
單調，
簡單，
純粹多而雜，具有各種不同的，而且常是數量眾多的部分、因素、概念、方面或影響的相互聯繫的，而這種相互聯繫又是難於分析、解答或理解。
年級字：复(P4) 合(P1)
詞性：動詞
1.重新聯合或聚合2.組合；綜合
3.結合，合在一起
年級字：報(P2) 复(P4)
詞性：動詞
回复, 報告。古時指報恩或報仇,現指報積怨、憤恨。跟某人算賬。報積怨、憤恨的行為或實例。
年級字：復(P4) 員(P1)
詞性：名詞
轉業，
退伍，
退役入伍，
參軍1.謂從戰時狀態轉入和平狀態2.軍人因服役期滿或戰爭結束而從部隊回到地方
年級字：復(P4) 出(P1)
詞性：名詞
不再擔任職務或停止社會活動的人又出來擔任職務或參加社會活動（多指名人）。
年級字：復(P4) 元(P1)
詞性：形容詞
1.復原；恢復健康。
2.復會於元首。謂經歷一個週期，又從頭開始。
年級字：復(P4) 發(P1)
詞性：動詞
在變得好一些以後又滑回或退回從前的狀態(如疾病或罪惡)
年級字：情(P2) 復(P4)
詞性：副詞
復:再,重來,復返。形容情侶吵架、分手後,感情修好,和好如初。
年級字：復(P4) 燃(P3)
詞性：名詞
回燃，又稱爆燃、復燃、閃燃，泛指在火災現場為缺氧燃燒時，因大量的新鮮空氣沖入現場，而導致爆發式的劇烈燃燒現象。
年級字：復(P4) 蘇(P3)
詞性：形容詞
甦醒蕭條1.被喚起,振奮。
2.生物體或離體的器官、組織或細胞等在生理機能極度減緩後又恢復正常的生命活動。
3.形容生產週期中繼蕭條之後的一個階段。其特徵是生產逐漸恢復,市場漸趨活躍,物價回升,利潤增加等。
年級字：復(P4) 活(P1)
詞性：名詞，動詞
再生，
再造，
回生，
復生，
新生，
更生，
重生死亡，
已歿1. 死而再生。
2. 比喻已毀棄的重新修復。
3. 死了的又活過來。多用於比喻。
4. 復活節 - 西方基督教紀念耶穌被釘十字架為人類犧牲死後三日復活的事蹟。參考:
1.《後漢書·獻帝紀》：「長沙有人死，經月復活。」
2. 晉 干寶《搜神記》卷十五：「天下豈聞死人可復活耶？」
3. 清 劉獻廷《廣陽雜記》卷二：「橋畔蒼松倒垂，雲昔已枯死，今其半復活焉。」
4. 巴金《軍長的心》：「小朱當然不會復活。」
比喻已毀棄的重新修復。
1. 魯迅《書信集·致鄭振鐸》：「無論如何，總可以復活一部舊書也。」
2. 楊朔《戈壁灘上的春天》：「一口，兩口……廢井復活了，油象噴泉似的從地下湧出來了。」
年級字：復(P4) 生(P1)
詞性：名詞
復活1.復活；再生2.謂恢復生者的吉常之禮
3.再次產生
年級字：復(P4) 旦(P1)
詞性：名詞，動詞
1.謂又光明，天明。
例：《尚書大傳》卷一下：“日月光華，旦復旦兮。” 鄭玄注：“言明明相代。” 唐白居易《曲江早秋》詩：“我年三十六，冉冉昏復旦。” 清黃鷟來《和陶飲酒詩》之六：“既宵乃復旦，日月悠悠爾。”
2.大學名稱。復旦大學，簡稱“復旦”，位於上海市，由中華人民共和國教育部直屬。復旦大學創建於1905年，原名復旦公學，是中國人自主創辦的第一所高等院校，創始人為中國近代知名教育家馬相伯，首任校董為國父孫中山。校名“復旦”二字選自《尚書大傳·虞夏傳》名句“日月光華，旦復旦兮”，意在自強不息。
年級字：恢(P3) 復(P4)
詞性：動詞，形容詞
光復，
復興，
復原，
規复，
還原喪失，
接續，
斷絕1. 使變成原來的樣子。
2. 重新得到 [所有權或原職位]。
3. 傷病或疲勞之後身體復原。參考:
1.《文選·班固〈東都賦〉》：「系唐統，接漢緒，茂育羣生，恢復疆宇。」
2. 劉良 注：「恢，大也。大復前後之疆宇。」
2.《新五代史·南唐世家·李景》：「苟不能恢復內地，申畫邊疆，便議班旋，真同戲劇。」
3. 元 陳以仁《存孝打虎》第二折：「也不要錦衣繡襖軍十萬，我手裡要恢復你大唐江山。」
4.《東周列國志》第一百六回：「顏聚曰：‘吾當以死據住北門，公子收斂公族，火速到此，同奔代地，再圖恢復。’」
5. 清 畢沅《續資治通鑑》卷第一百六十一：「河北諸郡，宜令諸郡選才幹，眾所推服，能糾民遷徙者，願之河南或晉安、河中及諸險隘，量給之食，授以曠土，盡力耕稼，置僑治之官，撫循教戰，漸圖恢復。」
6. 峻青《海嘯》第四章：「一切又恢復了原來的樣子，彷彿什麼事情都沒有發生過。」
年級字：復(P4) 歸(P3)
詞性：動詞
1.謂去國者歸國復位。
例：《左傳·成公十八年》：“凡去其國，國逆而立之曰入，復其位曰復歸。” 孔穎達疏：“本無位曰入，本有位曰復歸。” 《書·太甲序》：“ 太甲既立，不明。 伊尹放諸桐，三年，復歸於亳。”
2.回复；返回。
例：《老子》：“繩繩不可名，復歸於無物，是謂無狀之狀，無物之象。” 魯迅《華蓋集續編·馬上支日記》：“是都介涅夫給創立出來的名目，指不信神，不信宗教，否定一切傳統和權威，要復歸那出於自由意志的生活的人物而言。”
年級字：反(P1) 复(P4) 無(P2) 常(P1)
無常：變化不定。形容常常變化，一會兒是這樣，一會兒又是那樣，變動不定。
年級字：反(P1) 義(P3) 複(P4) 詞(P1)
詞性：名詞
専名術言由兩個意義相反的詞組合成一個複詞。
例如： 冷暖、人情冷暖、上下、上下不一、多少。
由兩個意義相反的詞組合成一個複詞，兩字意義，必須同時應用，不可只其一。
年級字：山(P1) 復(P4) 整(P2) 妝(P4)
年級字：復(P4) 舊(P2) 如(P2) 初(P2)
元·無名氏《合同文字》第三折：“巴的到祖貫鄉閭，我只道認着了伯孃伯父，便歡然復舊如初。”
年級字：遞(P4) 進(P1) 複(P4) 句(P2)
詞性：名詞
年級字：一(P1) 日(P1) 三(P1) 複(P4)
《梁書·何遜傳》：“沈約亦愛其文，嘗謂遜曰：‘吾每讀卿詩，一日三複，猶不能已。’”
年級字：計(P2) 無(P2) 復(P4) 之(P2)
西漢·司馬遷《史記·季布欒佈列傳論》：“夫婢妾賤人感慨而自殺者，非能勇也，其計畫無復之耳。”
年級字：餘(P4) 燼(P0) 復(P4) 燃(P3)
比喻已經消失了的惡勢力又重新活動起來。同“死灰復燃”。
年級字：返(P2) 來(P1) 複(P4) 去(P1)
柳青《創業史》第二部第二五章：“說醒着吧，他又神志不清，腦子裏總是：黑馬——白佔魁——農業社，農業社——白佔魁——黑馬，返來複去地兜得他禿頂腦袋疼了起來。”
年級字：死(P3) 灰(P2) 復(P4) 燃(P3)
冷灰重新燒了起來。原比喻失勢的人重新得勢。現常比喻已經消失了的惡勢力又重新活動起來。
《史記·韓長儒列傳》：“獄吏田甲辱安國。安國曰：‘死灰獨不復燃乎？’”
年級字：假(P1) 設(P3) 複(P4) 句(P2)
詞性：名詞
年級字：舊(P2) 念(P1) 復(P4) 萌(P6)
萌：開始，發生。舊時的念頭或想法又重新發生。多指重犯舊時的缺點或錯誤。
明·汪廷訥《獅吼記·攝對》：“此婦今雖放回，恐其舊念復萌，爲害不小。”
年級字：偏(P4) 義(P3) 複(P4) 詞(P1)
詞性：名詞
專業名詞。
由兩個意義相反的詞組合而成一個複詞，而最終的解譯只取其中。
例如：
- 我們不能按「是非」去作決擇。【取的意思 - 非】
- 他的「去留」並不影嚮任何決定。【取的意思 - 去】
年級字：否(P3) 終(P2) 復(P4) 泰(P4)
年級字：得(P1) 而(P1) 復(P4) 失(P2)
明·羅貫中《三國演義》第九十六回：“孔明變色曰：‘是何言也！得而復失，與不得同。公以此賀我，實足使我愧赧耳！’”
年級字：三(P1) 翻(P2) 四(P1) 复(P4)
年級字：故(P1) 態(P2) 復(P4) 萌(P6)
故態：老脾氣，老樣子；復：又；萌：發生。指舊的習氣或毛病等又出現了。
清·紀昀《閱微草堂筆記》卷十八：“爾果悔，是亦易得，即多於是，亦易得，但恐故智復萌耳。”
年級字：一(P1) 元(P1) 復(P4) 始(P2)
指新的一年的開始。並常以下句“萬象更新”合成春聯。
《公羊傳·隱公元年》：“元者何？君之始年也。春者何？歲之始也。”
年級字：剝(P3) 極(P2) 將(P3) 復(P4)
剝卦陰盛陽衰，復卦陰極而陽復。比喻物極必反，否極泰來。
清·沈德潛《說詩晬語》捲上：“隋煬帝豔情篇什，同符後主，而邊塞諸作，鏗然獨異，剝極將復之候也。”
年級字：故(P1) 態(P2) 復(P4) 作(P2)
清·蒲松齡《聊齋志異·八大王》：“今老將就木，潦倒不能橫飛，故態復作，我自不懈耳。”
年級字：肉(P1) 復(P4) 生(P1)
髀：大腿。因爲長久不騎馬，大腿上的肉又長起來了。形容長久過着安逸舒適的生活，無所作爲。
《三國志·蜀書·先主傳》裴松之注引晉·司馬彪《九州春秋》：“備曰：‘吾常身不離鞍，髀肉皆消；今不復騎，髀裏肉生。’”
年級字：七(P1) 日(P1) 來(P1) 複(P4)
《周易》復卦，主十一月。復卦六爻，第一爻爲陽，其他五爻爲陰，表示陰氣剝盡陽氣復生，稱爲“來複”。現常指一星期。
年級字：雖(P2) 覆(P5) 能(P1) 復(P4)
覆：翻倒；復：復原。雖然已經翻倒，但還能復原。後也指反覆無常的手段。
《鬼谷子·飛箝》：“可引而反，可引而覆。雖覆能覆，不失其度。”
年級字：條(P1) 件(P2) 複(P4) 句(P2)
詞性：名詞
専名術言由兩個有條件關係的分句組成。
例句：除非你先做完功課， 否則媽媽不會容許你到外面打球 。
由兩個有條件關係的分句組成，前面的分句提出條件，後面的分句說明在這種條件下所產生的結果。 這類分句多用「只要 」、「才」、「便」、「 除非 …… 否則 …… 」、「 無論 …… 都 …… 」等關聯詞語 。
年級字：並(P2) 列(P2) 複(P4) 句(P2)
詞性：名詞
【複句】
指兩個或以上的分句並列組合而成，分句之間的關係是平行或相對的，沒有主次之分。 這類複句常應用「 也 」、「 又 」、「 既 …… 又 …… 」、「 一 方 面 …… 另 一 方 面 …… 」等關聯詞語來聯結。例句：我喜歡聽音樂，也喜歡看舞臺劇。
年級字：舊(P2) 態(P2) 復(P4) 萌(P6)
舊態：老脾氣，老樣子；復：又；萌：發生。指舊的習氣或毛病等又出現了。
明·梅鼎祚《玉合記·嗣音》：“不欺師父，韓郎遣信到此，不覺故態復萌，情緣難斷。”
年級字：終(P2) 而(P1) 復(P4) 始(P2)
《淮南子·說山訓》：“通於學者若車軸，轉轂之中，不運於己，與之致千里，終而復始，轉無窮之源。”
年級字：七(P1) 日(P1) 來(P1) 复(P4)
《周易》复卦，主十一月。复卦六爻，第一爻為陽，其他五爻為陰，表示陰氣剝盡陽氣復生，稱為“來复”。現常指一星期。
年級字：轉(P2) 折(P2) 複(P4) 句(P2)
詞性：名詞
【複句】
由兩個有轉折關係的分句組成，前後分句的意思相反或相對，多用「 卻 」、「不過 」、「 然 …… 但 是 …… 」、「 儘 管 …… 還 是 …… 」等來聯結 。例句：他雖然家境一般，但常常樂於助人。
年級字：顧(P3) 復(P4) 之(P2) 恩(P2)
《詩經·小雅·蓼莪》：“父兮生我，母兮鞠我……顧我復我，出入腹我。
年級字：克(P4) 己(P1) 復(P4) 禮(P2)
《論語·顏淵》：“顏淵問仁。子曰：‘克己復禮爲仁。一日克己復禮，天下歸仁焉！爲仁由己，而由人乎哉？’”
年級字：三(P1) 復(P4) 白(P1)
《論語·先進》：“南容三復白圭，孔子以其兄之子妻之。”何晏集解引孔安國曰：“《詩》雲：‘白圭之玷，尚可磨也；斯言之玷，不可爲也。’南容讀詩至此，三反覆之，是其心慎言也。”
年級字：鄙(P5) 吝(P3) 復(P4) 萌(P6)
《後漢書·黃憲傳》：“時月之間，不見黃生，則鄙吝之萌復存於心。”
年級字：不(P1) 復(P4) 堪(P6) 命(P3)
《後漢書·龐參傳》：“重之以大軍，疲之以遠戍……田疇不得墾闢，禾稼不得收入，搏手因窮，無望來秋。百姓力屈，不復堪命。”
年級字：日(P1) 復(P4) 一(P1) 日(P1)
復：再，又。過了一天又一天。比喻日子久，時間長。也形容光陰白白地過去。
《後漢書·光武帝紀》：“天下重器，常恐不任，日復一日，安敢遠期十歲乎？”
年級字：重(P1) 巒(P0) 復(P4)
清·陳忱《水滸後傳》第二回：“看那山勢，雖不比梁山廣，卻也險峻，周圍重巒復嶂，只有山前一條大路。”
年級字：剝(P3) 極(P2) 必(P2) 復(P4)
剝卦陰盛陽衰，復卦陰極而陽復。比喻物極必反，否極泰來。
陳其美《致黃克強書》：“剝極必復，否極必泰，循環之理，不減毫髮。”
年級字：復(P4) 蹈(P3) 前(P1) 轍(P0)
蹈：踏上；前轍：先前車輪輾過的痕跡。重新踏上先前車輪輾過的痕跡。比喻不吸取教訓，重犯錯誤。
《後漢書·竇武傳》：“今不想前事之失，復循覆車之軌。”
年級字：死(P3) 而(P1) 復(P4) 生(P1)
三國·魏·曹植《辯道論》：“方士有董仲君，有罪繫獄，佯死數日，目陷蟲出，死而復生，然後竟死。”
年級字：無(P2) 以(P1) 復(P4) 加(P1)
《左傳·文公十七年》：“今大國曰：‘爾未逞吾志。’敝邑有亡，無以加焉。”《漢書·王莽傳下》：“且令萬世之後無以復加也。”
年級字：蒼(P2) 黃(P1) 反(P1) 覆(P5)
蒼：青色。反覆：顛過來倒過去。青的一會兒變成黃的，黃的一會變成青的。比喻變化不定，反覆無常。亦作“蒼黃翻覆”。
年級字：反(P1) 覆(P5) 無(P2) 常(P1)
無常：變化不定。形容常常變化，一會兒是這樣，一會兒又是那樣，變動不定。
年級字：循(P5) 環(P2) 往(P1) 復(P4)
漢·司馬遷《史記·高祖本紀》：“太史公曰：‘……三王之道若循環，終而不止。’”
年級字：剝(P3) 極(P2) 則(P3) 復(P4)
剝卦陰盛陽衰，復卦陰極而陽復。比喻物極必反，否極泰來。
梁啓超《中國積弱溯源論》：“抑聞大《易》之義，剝極則復，否極則泰。吾中國今日之弱，豈猶未極耶？思之思之。”
年級字：反(P1) 覆(P5) 推(P2) 敲(P2)
年級字：打(P1) 擊(P3) 報(P2) 復(P4)
《人民日報》1988.12.31：“披露了我們向上級反映我店截留利潤六十五萬元的問題後，遭受打擊報復的一些真相。”
年級字：年(P1) 復(P4) 一(P1) 年(P1)
一年又一年。比喻日子久，時間長。也形容光陰白白地過去。
清·李汝珍《鏡花緣》第二回：“每逢閒暇，無非敲枰相聚。日復一日，年復一年，也不知人間歲月幾何。”
年級字：重(P1) 複(P4) 詞(P1) 組(P2)
詞性：名詞
重複字詞年級字：周(P2) 而(P1) 復(P4) 始(P2)
周：環繞一圈；復：又，再。轉了一圈又一圈，不斷循環。
《漢書·禮樂志》：“精健日月，星辰度理，陰陽五行，周而復始。”
年級字：東(P1) 山(P1) 復(P4) 起(P1)
指再度出任要職。也比喻失勢之後又重新得勢。同“東山再起”。
明·張煌言《祭建國公鄭羽長鴻逵文》：“懸擬壯猷，東山復起。夫何訃聞，遽騎箕尾？”
年級字：故(P1) 態(P2) 復(P4) 還(P1)
唐·劉禹錫《砥石賦》：“故態復還，寶心再起。既賦形而終用，一蒙垢焉何恥？”
年級字：因(P1) 果(P1) 複(P4) 句(P2)
詞性：名詞
年級字：舊(P2) 病(P2) 復(P4) 發(P1)
明·羅貫中《三國演義》三十二回：“袁紹聞袁尚敗回，又受了一驚，舊病復發，吐血數鬥，昏倒在地。”
年級字：山(P1) 重(P1) 水(P1) 複(P4)
年級字：同(P1) 義(P3) 複(P4) 詞(P1)
詞性：名詞
並列式複詞專業名詞。
由兩個意義相同的詞組合成一個複詞，帶有重疊／同義的作用。
例如： 村莊、學習、思想、道路、裁縫、建築、奇怪、應該。
年級字：無(P2) 往(P1) 不(P1) 復(P4)
指未有往而不返的。指事物的運動是循環反覆的。同“無平不顧”。
《易·泰》：“無平不陂，無往不復。”孔穎達疏：“初始往者必將有反覆也。”
年級字：光(P1) 復(P4) 舊(P2) 物(P1)
光復：恢復；舊物：舊有的東西。指收復曾被敵人侵佔的祖國山河。
《晉書·桓溫傳》：“光復舊京，疆理華夏。”宋·辛棄疾《美芹十論》：“臣願陛下姑以光復舊物而自期。”
年級字：聊(P4) 復(P4) 爾(P6) 爾(P6)
明·劉璋《鳳凰池》第一回：“那萬生舞罷了，輕輕放在匣裏，神色自若。那些看的人沒一個不喝采。雲生也大叫道：‘神乎技矣！’萬生答道：‘未能免俗，聊復爾爾。’”
年級字：复(P4) 蹈(P3) 前(P1) 轍(P0)
蹈：踏上；前轍：先前車輪輾過的痕跡。重新踏上先前車輪輾過的痕跡。比喻不吸取教訓，重犯錯誤。
《後漢書·竇武傳》：“今不想前事之失，复循覆車之軌。”
年級字：承(P4) 接(P2) 複(P4) 句(P2)
詞性：名詞
【複句】
幾個分句一個接一個地敘述連續發生的動作或事情，分句之間有先後的順 序，一般用「 就 」 、 「 接 著 」、「首先 …… 然後 …… 」等關聯詞語來聯結。例 句 ： 小明放學回家做完功課，就洗澡。
年級字：重(P1) 複(P4) 字(P1) 詞(P1)
詞性：名詞
重複詞組年級字：錯(P1) 綜(P5) 複(P4) 雜(P3)
錯：交錯，交叉；綜：合在一起。形容頭緒多，情況複雜。
年級字：勞(P2) 顧(P3) 復(P4)
《元史·后妃傳一》：“欽爲先皇太后，夙明壺則，克嗣徽音，輔佐先朝，有恭儉節用之實，誕育眇質，有劬勞顧復之思。”
年級字：萬(P2) 劫(P5) 不(P1) 復(P4)
佛教稱世界從生成到毀滅的一個過程爲一劫，萬劫就是萬世的意思。指永遠不能恢復。
宋·釋道原《景德傳燈錄》卷十九：“莫將等閒空過時光，一失人身，萬劫不復，不是小事。”
年級字：死(P3) 灰(P2) 復(P4) 然(P2)
年級字：失(P2) 而(P1) 復(P4) 得(P1)
年級字：楚(P2) 弓(P1) 復(P4) 得(P1)
清·俞樾《春在堂隨筆》卷六：“此圖久已失去，亂後，里人於灰燼中得之，復歸其家……楚弓復得，頗非偶然。”
年級字：選(P3) 擇(P5) 複(P4) 句(P2)
詞性：名詞
【複句】
由兩句或以上的分句組成，分別說出幾件事情或幾種情況，表示從中選擇一項，用「 還是 」、「 或者 …… 或者 …… 」、「 不是 …… 就是 …… 」等詞語來聯結。例句：你希望行山，還是游水？
年級字：亦(P2) 復(P4) 如(P2) 是(P1)
南朝宋·劉義慶《世說新語·尤悔》：“劉琨善能招延，而拙於撫御，一日雖有數千人歸投，其逃散而去，亦復如此。所以卒無所建。”
年級字：重(P1) 山(P1) 復(P4) 嶺(P2)
明·何景明《進舟賦》序：“予使於滇，行將萬里，所越皆重山復嶺，以輿以馬，顛頓馳跋，而不任其勞。”
年級字：三(P1) 翻(P2) 四(P1) 復(P4)
魯迅《二心集·上海文藝之一瞥》：“因此革命的文學者，就不但應該留心迎面的敵人，還必須防備自己一面的三翻四復的暗探了。”
年級字：聊(P4) 復(P4) 爾(P6) 耳(P1)
年級字：聊(P4) 复(P4) 爾(P6) 耳(P1)
年級字：三(P1) 復(P4) 斯(P2) 言(P1)
三複：多次反覆；斯言：這句話。反覆朗讀並體會這句話。形容對它極爲重視。
《論語·先進》：“南容三複《白圭》。”朱熹注：“《詩經·大雅·抑》之篇曰：‘白圭之玷，尚可磨也；斯言之玷，不可爲也。’南容一日三複此言。”
年級字：附(P2) 加(P1) 式(P2) 複(P4) 詞(P1)
詞性：名詞
專業名詞。漢語複詞構詞法：
1. 並列式複語
2. 偏正式複語
3. 動賓式複語
4. 動補式複語
5. 主謂式複語
6. 附加式複語
【附加式複語】 詞根加詞綴，詞根才表示真正意義 。
例如： 老師、阿姨、花兒、木頭。
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年級字：並(P2) 列(P2) 式(P2) 複(P4) 詞(P1)
詞性：名詞
同義複詞專業名詞。漢語複詞構詞法：
1. 並列式複語
2. 偏正式複語
3. 動賓式複語
4. 動補式複語
5. 主謂式複語
6. 附加式複語
【並列式複語】由兩個意義相同的詞組合成一個複詞，帶有重疊／同義的作用。
例如： 村莊、學習、思想、道路、裁縫、建築、奇怪、應該。
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年級字：一(P1) 去(P1) 不(P1) 復(P4) 返(P2)
詞性：形容詞
成語永久離別，再見的機會很微。
一去: 前去、離去，一旦離開的意思。
不: 否定詞，不會、不能。
復: 復活，再次的意思。
返: 返回、重返，再次回來的意思。
一旦從軍去戰場之後，回來的機會便很微。
唐．崔顥〈黃鶴樓〉詩：「黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。」也作「一去不返」。
《史記·刺客列傳》：「風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。」
年級字：動(P1) 補(P2) 式(P2) 複(P4) 詞(P1)
詞性：名詞
專業名詞。漢語複詞構詞法：
1. 並列式複語
2. 偏正式複語
3. 動賓式複語
4. 動補式複語
5. 主謂式複語
6. 附加式複語
【動補式複語】後面詞根補充說明前面詞根的結果。
例如： 說明、改正、打倒、擴大
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年級字：偏(P4) 正(P1) 式(P2) 複(P4) 詞(P1)
詞性：名詞
專業名詞。漢語複詞構詞法：
1. 並列式複語
2. 偏正式複語
3. 動賓式複語
4. 動補式複語
5. 主謂式複語
6. 附加式複語
【偏正式複語】由兩個意義相同的詞組合成一個複詞，帶一個詞根修飾或限制另一個詞根的作用。 例如： 紅茶、熱愛、粉碎、後退。
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年級字：動(P1) 賓(P3) 式(P2) 複(P4) 詞(P1)
詞性：名詞
動賓詞專業名詞。漢語複詞構詞法：
1. 並列式複語
2. 偏正式複語
3. 動賓式複語／動賓詞
4. 動補式複語
5. 主謂式複語
6. 附加式複語
【動賓式複語】由兩部分組成，前的是「述語」，表示動作或行為。後的是「賓語」，是動作或行為關連的物件。
例如： 出席、畢業、握手、司機、打籃球、玩遊戲。
一、賓語的性質
「賓語」有4 種：「名詞性」賓語、「動詞」或「形容詞性」賓語和「主謂」賓語。
1． 名詞性賓語： 例如： 騎馬／梳辮子／編寫程式／修理工具。
2． 動詞或形容詞性賓語和主謂賓語： 例如：覺得有人跟他作對／覺得不舒服／覺得心跳加速／希望經常聯繫／希望大家繼續努力／顯得不懂規矩／顯得很苗條／顯得我們不夠熱情。
3． 帶名詞性賓語或者動詞或形容詞性賓語。例如：搞業務／搞採購／籌備經費／籌備成立研究會。
4． 帶動詞或形容詞性賓語。例如：著手解決這個問題。
5． 帶名詞性賓語或主謂賓語。例如：揭發問題／揭發他是怎樣行賄的。
6． 帶名詞性賓語、動詞或形容詞性賓語或主謂賓語。在及物動詞中，這類動詞比較多，僅少於只能帶名詞性賓語的動詞。例如：
想他／想去／想這件事該怎麼辦／知道地址／知道坐什麼車／知道不太好／知道他會來。
二、賓語的數量
從所帶賓語的數量來看，有些動詞只能帶單賓語，有些動詞可帶雙賓語。雙賓語中靠近動詞指人的賓語叫近賓語或間接賓語，其後指事物的賓語叫遠賓語或直接賓語。近賓語回答「誰」的問題，遠賓語回答「什麼」的問題。這種結構可看作一個動賓詞組再帶一個賓語。能帶雙賓語的動詞有「送、 贈、獎、借、還、報告、請教、罵」等。例如：
給他一本書／問你一個問題／告訴大家一個好消息／通知你什麼事／教誰外語。
三、賓語的意義
動詞和賓語的意義關係有多種類型。例如：
1． 受事賓語。例如：喝牛奶／煎魚／熨衣服／寄信／有機會。
2． 施事賓語。例如：來了一個人／躺著一隻貓／下雨了。
3． 結果賓語。例如：包餃子／織毛衣／蓋房子／寫材料。
4． 對像賓語。例如：尊敬老師／教育學生／聯繫實際／違反規定。
5． 處所賓語。例如：登報／睡大床／回娘家／經過台灣。
6． 工具賓語。例如：照鏡子／捆繩子／抽煙斗。
7． 方式賓語。例如：打循環賽／唱高音／存活期。
8． 致使賓語。例如：斗蟋蟀／嚴肅法制／繁榮市場／平整土地。
9． 系事賓語。例如：（他）是院長／當司長。
10． 目的賓語。例如：接洽業務／考研究生／娶媳婦。
11． 原因賓語。例如：避雨／躲車／愁經費不足。
12． 時間賓語。例如：起五更／過聖誕節。
13． 數量賓語。例如：吃了一個／看了兩頁／複印三張。
14． 內容賓語。例如：希望各位光臨／知道他沒來／懷疑自己得了病。
四、動賓詞組的語法功能
1． 作謂語。這是動賓詞組最主要的語法功能。例如：小楊喜歡唱歌。
2． 作補語。例如：大家笑得合不攏嘴。
3． 作賓語。例如：我認為沒問題。
4． 做主語。例如：吸煙有害。
5． 動賓詞組作定語時多數要加「的」。例如：講這門課的老師。
現代漢語法 https://www.chiculture.net/0615/html/b01/0615b01.html
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年級字：主(P1) 謂(P4) 式(P2) 複(P4) 詞(P1)
詞性：名詞
專業名詞。漢語複詞構詞法：
1. 並列式複語
2. 偏正式複語
3. 動賓式複語
4. 動補式複語
5. 主謂式複語
6. 附加式複語
【主謂式複語】 前後詞根具有被陳述與陳述的關係 。
例如： 地震、冬至、眼紅、性急。
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