年級字：蟬(P4) 聲(P1)

詞性：名詞

蟬的叫聲

年級字：玉(P1) 蟬(P4)

詞性：名詞

蟬型玉製品。
蟬的造型很早就被中國人選用為佩飾。古人注重玉蟬，生以為佩，死以為含。死時使用的玉蟬稱為“王含”，應視為喪葬玉一類，而不同於其他形狀的玉蟬。

年級字：蟬(P4) 兒(P1)

詞性：助詞

昆蟲，種類很多，雄的腹面有發聲器，叫的聲音很大。

正確字：蟬聯冠軍

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年級字：蟬(P4) 冠(P5) 軍(P2)

連續獲勝之意 。

正確字：噤若寒蟬

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年級字：若(P3) 寒(P2) 蟬(P4)

噤:不作聲;寒蟬:深秋的知了。像深秋的蟬那樣不鳴叫。比喻有所顧慮而不敢說話。

年級字：蟬(P4)

詞性：名詞，形容詞

◎ 蟬
蟬 chán
〈名〉
(1) (形聲。從蟲,單聲。本義:一種昆蟲。也稱“知了”)
(2) 同本義。節肢動物門,昆蟲綱,同翅目,蟬科,蟬屬 [cicada]
蟬,以旁鳴者。——《說文》。按,爾雅謂之蜩,今蘇俗謂之知了。
寒蟬鳴。——《禮記·夏小正》
清風半夜鳴蟬。——宋· 辛棄疾《西江月》
(3) 又如:寒蟬(秋天天冷時的蟬)
(4) 古代一種極薄的絲織品。以其薄如蟬翼而得名 [thin silks]。如:蟬翼羅(一種輕而薄的絲織物);蟬翼扇(輕紗制的團扇)
詞性變化
◎ 蟬
蟬 chán
〈形〉
(1) 連續不斷 [continuous]
蟬聯陵丘。——左思《吳都賦》。注:“不絕貌。”
(2) 又如:蟬聯(連續不斷);婵嫣(連屬,連綿不斷)

年級字：仗(P3) 馬(P1) 寒(P2) 蟬(P4)

仗馬：皇宮儀仗中的立馬。象皇宮門外的立仗馬和寒天的知了一樣。比喻一句話也不敢說。

《新唐書·李林甫傳》：“君等獨不見立仗馬乎？終日無聲而飫三品芻豆，一鳴則黜之矣。”

年級字：寒(P2) 蟬(P4) 僵(P5) 鳥(P1)

寒天的蟬和凍僵的鳥。比喻默不作聲的人。

清·李漁《慎鸞交·心歸》：“詩朋同遊勝景，怎做得寒蟬僵鳥，反舌無聲！”

年級字：金(P1) 蟬(P4) 脫(P2) 殼(P2)

蟬變爲成蟲時要脫去一層殼。比喻用計脫身，使人不能及時發覺。

元·關漢卿《謝天香》第二折：”便使盡些伎倆，千愁斷我肚腸，覓不的個金蟬脫殼這一個謊。”

年級字：蟬(P4) 喘(P3) 雷(P3) 幹(P2)

蟬：昆蟲名，知了；幹：空。蟬喘息，雷聲淨。形容酷熱乾旱。

前蜀·貫休《苦熱寄赤松道者》：“蟬喘雷乾冰井融，些子清風有何益。”

年級字：蛙(P2) 鳴(P4) 蟬(P4) 噪(P5)

蛙聲和蟬聲，使人聽了厭煩。比喻拙劣的議論或文章。

宋·蘇軾《出都來陳所乘船上有題》：“蛙鳴青草泊，蟬噪垂楊浦。”

年級字：功(P1) 薄(P4) 蟬(P4) 翼(P3)

功勞象蟬的翅膀那樣微薄。形容功勞很小。常用作謙詞。

漢·蔡邕《讓高陽鄉侯章》：“臣事輕葭莩，功薄蟬翼。”

年級字：春(P1) 蛙(P2) 秋(P1) 蟬(P4)

春天蛙叫，秋天蟬鳴。比喻喧鬧誇張、空洞無物的言談。

晉·楊泉《物理論》：“夫虛無之談，尚其華藻，此無異於春蛙秋蟬，聒舌而已。”

年級字：蟬(P4) 滿(P2) 座(P2)

貂蟬：漢代侍從官員帽上的裝飾物，舊用作達官貴人的代稱。舊指官爵多而濫。

《後漢書·輿服志下》：“武冠，一曰武弁大冠，諸武官冠之。侍中，中常侍加黃金璫，附蟬爲文，貂尾爲飾，謂之‘趙惠文冠’。”

年級字：今(P1) 蟬(P4) 蛻(P6+) 殼(P2)

金蟬脫殼。今，通“金”。指使用計謀而逃脫。

明·吳承恩《西遊記》第二十回：“被小將使一個金蟬脫殼之計，撤身得空，把這和尚拿來，奉獻大王，聊表一餐之敬。”

年級字：黃(P1) 雀(P3) 伺(P5) 蟬(P4)

螳螂正要捉蟬，不知黃雀在它後面正要吃它。比喻禍事臨頭還不知道。

漢·劉向《說苑·正諫》：“螳螂委身曲附欲取蟬，而不知黃雀在其旁也。黃雀延頸欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。”

年級字：噤(P0) 若(P3) 寒(P2) 蟬(P4)

噤：閉口不作聲。象深秋的蟬那樣一聲不吭。比喻因害怕有所顧慮而不敢說話。

《後漢書·杜密傳》：“劉勝位爲大夫，見禮上賓，而知善不薦，聞惡無言，隱情惜己，自同寒蟬，此罪人也。”

年級字：寒(P2) 蟬(P4) 仗(P3) 馬(P1)

仗馬：皇宮儀仗中的立馬。象皇宮門外的立仗馬和寒天的知了一樣。比喻一句話也不敢說。

《新唐書·李林甫傳》：“君等獨不見立仗馬乎？終日無聲而飫三品芻豆，一鳴則黜之矣。”

年級字：脫(P2) 殼(P2) 金(P1) 蟬(P4)

比喻用計謀脫身。

元·關漢卿《謝天香》第二折：”便使盡些伎倆，千愁斷我肚腸，覓不的個脫殼金蟬這一個謊。”詳見“金蟬脫殼”。

年級字：蟬(P4) 腹(P4) 龜(P3) 腸(P5)

古人認爲蟬只須飲露，烏龜只要喝水。比喻飢餓之極。

《南史·檀珪傳》：“珪訴虔求祿不得，與僧虔書曰：‘蟬腹龜蛇，爲日已久’”

年級字：寒(P2) 蟬(P4) 悽(P5) 切(P2)

寒蟬：冷天裏的知了。天冷時，知了發出悽慘而低沉的聲音。文藝作品中多用以烘托悲涼的氣氛和情調。

晉·陸雲《陸清河集·寒蟬賦》：“於是貧居之士，喟爾相與而俱嘆曰：‘寒蟬哀鳴，其聲也悲；四時去暮，臨河徘徊。’”

年級字：蟬(P4) 不(P1) 知(P1) 雪(P1)

知了夏天生，秋天死，看不到雪。比喻人見聞不廣。

漢·桓寬《鹽伯論·相刺》：“以所不睹不信人，若蟬之不知雪堅。”

年級字：蟹(P3) 匡(P0) 蟬(P4)

匡：背殼；緌：蟬的針吻。比喻名是實非，兩不相干。

《禮記·檀公下》：“成人有其兄死而不爲衰者，聞子皋將爲成宰，遂爲衰。成人曰：‘蠶則績而蟹有匡，範則冠而蟬有緌；兄則死而子皋爲之衰。’”

年級字：螳(P0) 螂(P4) 捕(P2) 蟬(P4) ，(P1) 黃(P1) 雀(P3) 在(P1) 後(P1)

螳螂正要捉蟬，不知黃雀在它後面正要吃它。比喻目光短淺，只想到算計別人，沒想到別人在算計他。

《莊子·山木》：“睹一蟬，方得美蔭而忘其身，螳螂執翳而搏之，見得而忘其形；異鵲從而利之，見利而忘其真。”漢·韓嬰《韓詩外傳》：“螳螂方欲食蟬，而不知黃雀在後，舉其頸欲啄而食之也。”

年級字：蟬(P4) 翼(P3) 爲(P2) 重(P1) ，(P1) 千(P1) 鈞(P6+) 爲(P2) 輕(P2)

把蟬的翅膀看成是重的，三萬斤的重量看成是親輕的。喻指是非顛倒，真僞混淆。

《楚辭·卜居》：“蟬翼爲重，千鈞爲輕；黃鐘譭棄，金釜雷鳴。”