年級字：茂(P4) 林(P1)

詞性：名詞

茂林“國家” 風景區位於中國台灣省高雄縣茂林鄉轄內，地處高雄縣東南方山區，跨高屏山麓桃源、六龜、茂林、三地門、瑪家、霧台等高屏地區6個鄉鎮； 風景區內由於地形明顯，視野遼闊，加上魯凱族的傳統民風，而有非常豐富的景觀資源，如：曲流、岩雕、山川、峽谷、瀑布、吊橋、溫泉、石板屋及山地文物等，純樸的茂林鄉漸漸成為南台灣旅遊勝地。

年級字：郭(P0) 茂(P4)

郭茂，現任四川眉山市彭山區人大常委會副主任。

年級字：茂(P4) 盛(P2)

詞性：形容詞

形容草木長得茂盛繁密
例：茂盛的青草

年級字：茂(P4) 密(P2)

詞性：形容詞

茂盛而繁密

年級字：茂(P4)

詞性：形容詞

《說文》：「艸豐盛。从艸，戊聲。」
晉．王羲之〈三月三日蘭亭詩序〉：「此地有崇山峻嶺，茂林修竹，又有清流激湍，映帶左右。」
《楚辭．屈原．離騷》：「夫維聖哲以茂行兮，苟得用此下士。」
《漢書．卷三六．楚元王劉交傳》：「資質淑茂，道術通明。」
《詩經．小雅．節南山》：「方茂爾惡，相爾矛矣。」

年級字：圖(P2) 文(P1) 並(P2) 茂(P4)

形容書籍的插圖和文字內容都很精美豐富。

年級字：材(P2) 茂(P4) 行(P1) 潔(P2)

才智豐茂，行爲廉潔。

《漢書·薛宣傳》：“竊見少府宣，材茂行潔，達於從政。”

年級字：聲(P1) 情(P2) 並(P2) 茂(P4)

並：都；茂：草木豐盛的樣子，引伸爲美好。指演唱的音色、唱腔和表達的感情都很動人。

她的演唱聲情並茂，極富藝術感染力。

年級字：情(P2) 文(P1) 並(P2) 茂(P4)

指文章的思想感情豐富，文辭也很美盛。

清·珠泉居士《續板橋雜記·二湯》：“桐邑楊米人曾爲二姬作《雙珠記傳奇》，情文並茂。惜尚祕之枕函，餘未得而讀之。”

年級字：蔓(P6) 蔓(P6) 日(P1) 茂(P4)

蔓蔓：形容長久。天長日久，一天天茂盛起來。

《漢書·禮樂志》：“蔓蔓日茂，芝成靈華。”

年級字：材(P2) 雄(P1) 德(P4) 茂(P4)

指才德傑出。

唐·韓愈《送汴州監軍俱文珍序》：“其監統中貴，必材雄德茂，榮耀寵光，能俯達人情，仰喻天意者，然後爲之。”

年級字：根(P1) 深(P2) 葉(P1) 茂(P4)

茂：繁茂。根扎得深，葉子就茂盛。比喻基礎牢固，就會興旺發展。

漢·劉安《屏風賦》：“維茲屏風，出自幽谷，根深枝茂，號爲喬木。”

年級字：材(P2) 茂(P4) 行(P1) 絜(P0)

絜，同“潔”，乾淨，廉潔。才智豐茂，行爲廉潔。

年級字：豐(P3) 功(P1) 茂(P4) 德(P4)

巨大的功勳，隆盛的德澤。

南朝·樑·裴子野《宋略總論》：“江東以來，有國有家，豐功茂德，未有如斯之盛者。”

年級字：松(P1) 柏(P2) 之(P2) 茂(P4)

比喻長青不衰。

年級字：英(P1) 聲(P1) 茂(P4) 實(P1)

指美名和盛業。

《隋書·於宣敏傳》：“盛業洪基，同天地之長久；英聲茂實，齊日月之照臨。”

年級字：枝(P1) 繁(P3) 葉(P1) 茂(P4)

枝葉繁密茂盛。

明·孫柚《琴心記》：“願人間天上共效綢繆，賀郎君玉潤水清，祝小姐枝繁葉茂。”

年級字：鬆(P4) 茂(P4) 竹(P1) 苞(P6+)

比喻興盛繁榮。

《詩·小雅·斯干》：“秩秩斯干，幽幽南山。如竹苞矣，如鬆茂矣。”

年級字：蜚(P0) 英(P1) 騰(P3) 茂(P4)

蜚：同“飛”。英：指名聲。茂：指實際。指人的名聲與事業日益昌盛。同“飛聲騰實”。

年級字：爲(P2) 茂(P4) 草(P1)

指雜草塞道。形容衰敗荒蕪的景象。

年級字：風(P1) 華(P2) 正(P1) 茂(P4)

風華：風采、才華；茂：旺盛。正是青春煥發、風采動人和才華橫溢的時候。形容青年朝氣蓬勃、奮發有爲的精神面貌。

《毛澤東詩詞·沁園春·長沙》：“恰同學年少，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。”

年級字：竹(P1) 苞(P6+) 松(P1) 茂(P4)

苞：茂盛。松竹繁茂。比喻家門興盛。也用於祝人新屋落成。

《詩經·小雅·斯干》：“如竹苞矣，如鬆茂矣。”

年級字：神(P1) 清(P1) 氣(P1) 茂(P4)

指心神清朗，資質秀美。

南朝·樑·任昉《爲蕭揚州薦薦士表》：“竊見祕書丞琅玡臣王暕，年二十一，字思晦，七葉重光，海內冠冕。神清氣茂，允迪中和。”

年級字：長(P1) 材(P2) 茂(P4) 學(P1)

指才能高學問大的人。

明·歸有光《嘉靖庚子科鄉試對策》之一：“開局秉筆，固皆一代之長材茂學，必有所見廣聖意者。”

年級字：阿(P2) 茂(P4) 整(P2) 餅(P2)

年級字：茂(P4) 林(P1) 修(P2) 竹(P1)

修：長。茂密高大的樹林竹林。

晉·王羲之《蘭亭集序》：“此地有崇山峻嶺，茂林修竹。”

年級字：鞠(P3) 爲(P2) 茂(P4) 草(P1)

指雜草塞道。形容衰敗荒蕪的景象。鞠，通“鞫”。

年級字：並(P2) 茂(P4)

椿：多年生落葉喬木；萱：古人以爲可以使人忘憂的萱草。椿萱：喻父母，古稱父爲“椿庭”，母爲“萱堂”。比喻父母健在。

漢·牟融《送徐浩》詩：“知君此去情偏切，堂上椿萱雪滿頭。”

年級字：根(P1) 深(P2) 枝(P1) 茂(P4)

比喻基礎牢固，就會興旺發展。同“根深葉茂”。

《藝文類聚》卷六九引漢·劉安《屏風賦》：“根深枝茂，號曰喬木。”