年級字：矯(P4) 矯(P4) 不(P1) 羣(P6)
矯矯：翹然出衆的樣子；羣：與衆不同。形容高超出衆，不同一般。
清·無名氏《杜詩言志》卷十二：“此《贈王公思禮》，分明寫一位精細勇烈人。故能所向無敵，任事多效。首詳其出處及幼少之事，便已矯矯不羣。”
年級字：群(P6) 情(P2) 鼎(P5) 沸(P4)
年級字：拔(P4) 萃(P5) 出(P1) 群(P6)
拔：超出。萃：原謂草叢生的樣子，引伸為聚集，指聚集在一處的人或物。超出一般，在眾人之上。
漢·蔡邕《釋誨》：“曾不能拔萃出群，揚芳飛文，登天庭，序彝倫，掃六合之穢。”
年級字：成(P1) 羣(P6) 逐(P4) 隊(P2)
《儒林外史》第十四回：“那些富貴人家的女客，成羣逐隊，裏裏外外，來往不絕。”
年級字：羣(P6) 策(P4) 羣(P6) 力(P1)
羣：大家，集體；策：謀劃，主意。指發揮集體的作用，大家一起來想辦法，貢獻力量。
漢·揚雄《法言·重黎》：“漢屈羣策，羣策屈羣力。”
年級字：博(P4) 覽(P4) 羣(P6) 書(P1)
《周書·庾信傳》：“庾信，字子山，南陽新野人也。……幼而俊邁，聰敏絕倫，博覽羣書，尤善《春秋左氏傳》。”
年級字：三(P1) 五(P1) 成(P1) 羣(P6)
明·餘繼登《典故紀聞》卷十二：“三五成羣，高談嬉笑。”
年級字：超(P4) 羣(P6) 絕(P4) 倫(P5)
《三國志·蜀書·關羽傳》：“亮知羽護前，乃答之曰：‘孟起兼資文武，雄烈過人，一世之傑，黥、彭之徒，當與益德並驅爭先，猶未及髯之絕倫逸羣也。’”
年級字：群(P6) 鴻(P6+) 戲(P2) 海(P1)
鴻：鴻雁；海：指大湖。象許多飛鴻在大湖里遊戲一樣。形容書法遒勁靈活。
年級字：虎(P1) 蕩(P3) 羊(P1) 羣(P6)
老虎衝進羊羣中。比喻以強凌弱，爲所欲爲。同“虎入羊羣”。
清·石玉昆《三俠五義》第九十二回：“那知小俠指東打西，竄南躍北，猶如虎蕩羊羣，不大的工夫，打了個落花流水。”
年級字：壞(P2) 植(P1) 散(P2) 羣(P6)
年級字：群(P6) 策(P4) 群(P6) 力(P1)
群：大家，集體；策：謀劃，主意。指發揮集體的作用，大家一起來想辦法，貢獻力量。
漢·揚雄《法言·重黎》：“漢屈群策，群策屈群力。”
年級字：紀(P2) 羣(P6) 之(P2) 交(P1)
《三國志·魏書·陳羣傳》：“魯國孔融，高才倨傲，年在紀、羣之間，先與紀友，後與羣交，更爲紀拜，由是顯名。”
年級字：驚(P2) 羣(P6) 動(P1) 衆(P3)
明·袁宏道《與黃平倩書》：“凡事只平常去，不必驚羣動衆。”
年級字：狗(P2) 黨(P6) 狐(P3) 羣(P6)
明·元心子《金雀記·投崖》：“差殺你狗黨狐羣，我怎肯喪志污紅粉。”
年級字：超(P4) 羣(P6) 拔(P4) 類(P3)
清·夏敬渠《野叟曝言》第一百三十八回：“這驌郎文藝固是超羣軼類，憐與素臣天生神力彷彿。”
年級字：羣(P6) 空(P1) 冀(P0) 北(P1)
唐·韓愈《送溫處士赴河陽軍序》：“伯樂一過冀北之野，而馬羣遂空。”
年級字：卓(P2) 立(P1) 雞(P1) 羣(P6)
象鶴站在雞羣中一樣。比喻一個人的儀表或才能在周圍一羣人裏顯得很突出。
晉·戴逵《竹林七賢論》：“嵇紹入洛，或謂王戎曰：‘昨於稠人中始見嵇紹，昂昂然若野鶴之在雞羣。’”南朝梁·劉義慶《世說新語·容止》：“嵇延祖卓卓如野鶴之在雞羣。”
年級字：絕(P4) 倫(P5) 逸(P6) 羣(P6)
明·朱之渝《答安東守約書三十首》：“況賢弟未嘗晤接，而才識絕倫逸羣，筆則筆，削則削，雖有知我，寧無罪之者哉？”
年級字：羣(P6) 蟻(P3) 附(P2) 羶(P0)
附：依附；羶：羊肉的氣味。許多螞蟻趨附羊肉。比喻許多臭味相投的人追求不好的事物。
《莊子·徐無鬼》：“羊肉不慕蟻，蟻慕羊肉，羊肉羶也。”
年級字：群(P6) 魔(P5) 亂(P2) 舞(P3)
成群的魔鬼亂跳亂蹦。比喻一批壞人在政治舞台上猖狂活動。
年級字：獨(P4) 鶴(P2) 雞(P1) 羣(P6)
一隻鶴站在雞羣中。比喻一個人的才能或儀表超羣出衆。
晉·戴逵《竹林七賢論》：“嵇紹入洛，或謂王戎曰：‘昨於稠人中始見嵇紹，昂昂然若野鶴之在雞羣。’”南朝梁·劉義慶《世說新語·容止》：“嵇延祖卓卓如野鶴之在雞羣。”
年級字：離(P2) 群(P6) 索(P3) 居(P2)
年級字：羣(P6) 威(P3) 羣(P6) 膽(P3)
威：力量；膽：膽識。集中羣衆的力量和膽識。形容大家團結一致英勇戰鬥時表現出來的力量和勇敢精神。
年級字：敬(P2) 業(P2) 樂(P2) 群(P6)
《禮記·學記》：“一年視離經辨志，三年視敬業樂群。”
年級字：拔(P4) 羣(P6) 出(P1) 萃(P5)
《晉書·夏侯湛傳》：“弱年而入公朝，矇蔽而當顯舉，進不能拔羣出萃，卻不能抗排當世。
年級字：虎(P1) 入(P1) 羊(P1) 群(P6)
明·羅貫中《三國演義》第十一回：“孔融望見太史慈與關、張趕殺賊眾，如虎入羊群，縱橫莫當。”
年級字：成(P1) 羣(P6) 集(P3) 黨(P6)
《初刻拍案驚奇》卷九：“就有那一班意氣相投的人，成羣集黨，如兄若弟往來。”
年級字：超(P4) 群(P6) 出(P1) 眾(P3)
明·凌蒙初《初刻拍案驚奇》第十卷：“你道生得如何？……即非傾國傾城色，自是超群出眾人。”
年級字：出(P1) 世(P1) 離(P2) 羣(P6)
《紅樓夢》第一一八回：“他只顧把這些出世離羣的話當作一件正經事，終久不妥！”
年級字：羣(P6) 龍(P2) 無(P2) 首(P1)
年級字：羣(P6) 起(P1) 效(P3) 尤(P1)
年級字：孤(P3) 傲(P4) 不(P1) 群(P6)
年級字：羣(P6) 輕(P2) 折(P2) 軸(P4)
輕的東西積多了，也能壓斷車軸。比喻聽任小的壞事發展下去，也能造成嚴重後果。
《戰國策·魏策一》：“臣聞積羽沉舟，羣輕折軸，衆口鑠金，故願大王之熟計之也。”
年級字：迥(P6+) 然(P2) 不(P1) 羣(P6)
迥然：相距很遠或差別很大的樣子。不羣：與衆不同，不同於流俗。形容超羣出衆，身手不凡。
明·朱之瑜《朱舜水集·九·與小宅生順書三十六首（其一）》：“佳作路頭醇正，氣勢衝沛，辭意雅馴，與往日所見貴國之文迥然不羣。”
年級字：害(P1) 羣(P6) 之(P2) 馬(P1)
《莊子·徐無鬼》：“夫爲天下者，亦奚以異乎牧馬者哉？亦去其害馬者而已矣。”
年級字：類(P3) 超(P4) 羣(P6)
清·禇人獲《隋唐演義》第九十五回：“就是那一長一技之微，若果能專心致志，亦足以軼類超羣，獨步一時。”
年級字：鶴(P2) 處(P2) 雞(P1) 羣(P6)
比喻一個人的儀表或才能在周圍一羣人裏顯得很突出。同“鶴立雞羣”。
《敦煌變文集·維摩詰經講經文》：“遙望而清風宛在，鶴處雞羣；近觀而光彩射人，龍來洞口。”
年級字：人(P1) 以(P1) 羣(P6) 分(P2)
人按照其品行、愛好而形成團體，因而能互相區別。指好人總跟好人結成朋友，壞人總跟壞人聚在一起。
《易·繫辭上》：“方以類聚，物以羣分，吉凶生矣。”
年級字：入(P1) 鴉(P2) 羣(P6)
《北齊書·南安王思好傳》：“爾擊賊如鶻入鴉羣，宜思好事。”
年級字：超(P4) 羣(P6) 越(P2) 輩(P3)
唐·陳子昂《爲將軍程處弼謝放流表》：“臣山東孤子，朝無親故。性識愚魯，非有才能。陛下超羣越輩，崇以榮寵。”
年級字：確(P2) 然(P2) 不(P1) 羣(P6)
年級字：羊(P1) 入(P1) 虎(P1) 羣(P6)
清·蒲松齡《聊齋志異·邵九娘》：“竊意羊入虎羣，狼藉已不堪矣。”
年級字：成(P1) 羣(P6) 作(P2) 隊(P2)
《水滸傳》第一○四回：“更有那村姑農婦，丟了鋤麥，撇了灌菜，也是三三兩兩，成羣作隊……呆呆地立着，等那粉頭出來。”
年級字：逸(P6) 羣(P6) 絕(P4) 倫(P5)
《隋書·楊素傳》：“處道當逸羣絕倫，非常之器，非汝曹所逮也。”
年級字：群(P6) 威(P3) 群(P6) 膽(P3)
威：力量；膽：膽識。集中群眾的力量和膽識。形容大家團結一致英勇戰鬥時表現出來的力量和勇敢精神。
年級字：逸(P6) 羣(P6) 之(P2) 才(P1)
年級字：紀(P2) 群(P6) 之(P2) 交(P1)
《三國志·魏書·陳群傳》：“魯國孔融，高才倨傲，年在紀、群之間，先與紀友，後與群交，更為紀拜，由是顯名。”
年級字：不(P1) 羣(P6)
《晉書·索靖傳》：“或若登高望其類，或若既往而中顧，或若倜儻不羣，或若自檢於常度。”
年級字：羣(P6) 雄(P1) 逐(P4) 鹿(P2)
羣雄：舊指許多有軍事勢力的人。逐鹿：比喻爭奪帝王之位。形容各派勢力爭奪最高統治地位。
年級字：類(P3) 聚(P3) 羣(P6) 分(P2)
各種方術因種類相同而聚合，各種事物因類別不同而區分。
宋·陳亮《回答·上》：“方天地設位之初，類聚羣分，以戴其尤能者爲之長君。”
年級字：超(P4) 群(P6) 拔(P4) 類(P3)
清·夏敬渠《野叟曝言》第一百三十八回：“這驌郎文藝固是超群軼類，憐與素臣天生神力彷彿。”
年級字：進(P1) 種(P1) 善(P2) 羣(P6)
年級字：羣(P6) 鴻(P6+) 戲(P2) 海(P1)
鴻：鴻雁；海：指大湖。象許多飛鴻在大湖裏遊戲一樣。形容書法遒勁靈活。
年級字：物(P1) 以(P1) 羣(P6) 分(P2)
同類的東西聚在一起。指壞人彼此臭味相投，勾結在一起。同“物以類聚”。
年級字：離(P2) 羣(P6) 索(P3) 居(P2)
年級字：群(P6) 輕(P2) 折(P2) 軸(P4)
輕的東西積多了，也能壓斷車軸。比喻聽任小的壞事發展下去，也能造成嚴重後果。
《戰國策·魏策一》：“臣聞積羽沉舟，群輕折軸，眾口鑠金，故願大王之熟計之也。”
年級字：普(P3) 度(P2) 羣(P6) 生(P1)
明·馮夢龍《警世通言·呂洞賓飛劍斬黃龍》：“講經說法，廣開方便之門；普度羣生，接引菩提之路。”
年級字：超(P4) 羣(P6) 出(P1) 衆(P3)
明·凌濛初《初刻拍案驚奇》第十卷：“你道生得如何？……即非傾國傾城色，自是超羣出衆人。”
年級字：矯(P4) 矯(P4) 不(P1) 群(P6)
矯矯：翹然出眾的樣子；群：與眾不同。形容高超出眾，不同一般。
清·無名氏《杜詩言志》卷十二：“此《贈王公思禮》，分明寫一位精細勇烈人。故能所向無敵，任事多效。首詳其出處及幼少之事，便已矯矯不群。”
年級字：迥(P6+) 然(P2) 不(P1) 群(P6)
迥然：相距很遠或差別很大的樣子。不群：與眾不同，不同於流俗。形容超群出眾，身手不凡。
明·朱之瑜《朱舜水集·九·與小宅生順書三十六首（其一）》：“佳作路頭醇正，氣勢衝沛，辭意雅馴，與往日所見貴國之文迥然不群。”
年級字：狐(P3) 羣(P6) 狗(P2) 黨(P6)
元·無名氏《氣英布》第四折：“咱若不是扶劉鋤項，逐着那狐羣狗黨，兀良怎顯得咱這黥面當王！”
年級字：超(P4) 然(P2) 不(P1) 羣(P6)
《清史稿·吳文溥傳》：“[吳文溥]其爲人有韜略，超然不羣，能作蘇門長嘯。”
年級字：衆(P3) 難(P2) 羣(P6) 疑(P3)
三國·蜀·諸葛亮《後出師表》：“羣疑滿腹，衆難塞胸。”
年級字：呼(P2) 羣(P6) 結(P1) 黨(P6)
清·黃鈞宰《金壺浪墨·疲兵》：“夏初，楚兵晝奪十三行，揹負肩擔而去，呼羣結黨，散赴各鄉，累日不歸，不知所事。”
年級字：成(P1) 羣(P6) 結(P1) 黨(P6)
郭沫若《中國古代社會研究》第二篇第二章第二節：“但是這人卻是鬼計多端，有不少的成羣結黨的黨徒。”
年級字：虎(P1) 入(P1) 羊(P1) 羣(P6)
明·羅貫中《三國演義》第十一回：“孔融望見太史慈與關、張趕殺賊衆，如虎入羊羣，縱橫莫當。”
年級字：群(P6) 起(P1) 效(P3) 尤(P1)
年級字：拔(P4) 類(P3) 超(P4) 羣(P6)
語出《孟子·公孫丑上》：“出於其類，拔乎其萃，自生民以來，未有盛於孔子也。”
年級字：興(P2) 觀(P2) 羣(P6) 怨(P3)
興：聯想；觀：觀察；羣：合羣；怨：怨恨。古人認爲讀《詩經》可以培養人的四種能力。後泛指詩的社會功能。
《論語·陽貨》：“詩，可以興，可以觀，可以羣，可以怨。”
年級字：成(P1) 羣(P6) 打(P1) 夥(P4)
楊朔《雪花飄飄》：“桃樹爺爺吹嗩吶也真吹得好，不但會用嘴吹，還會用鼻孔眼，一吹起來引得孩子們成羣打夥地圍着他轉。”
年級字：羣(P6) 蟻(P3) 潰(P5) 堤(P4)
潰：潰決。細小的蟻洞可以潰決堤壩。比喻細小的漏洞可以釀成大錯。
年級字：衣(P1) 被(P2) 群(P6) 生(P1)
衣被：給人衣穿，比喻加惠於人；群生：眾生。比喻恩惠廣施。
宋·歐陽修《夫子罕言利命仁論》：“衣被群生，贍足萬類。”
年級字：群(P6) 空(P1) 冀(P0) 北(P1)
唐·韓愈《送溫處士赴河陽軍序》：“伯樂一過冀北之野，而馬群遂空。”
年級字：衆(P3) 難(P2) 羣(P6) 移(P2)
三國蜀·諸葛亮《後出師表》：“羣疑滿腹，衆難塞胸。”
年級字：卓(P2) 爾(P6) 不(P1) 羣(P6)
卓爾：特出的樣子；不羣：與衆不同。指才德超出尋常，與衆不同。
年級字：狐(P3) 群(P6) 狗(P2) 黨(P6)
元·無名氏《氣英布》第四折：“咱若不是扶劉鋤項，逐著那狐群狗黨，兀良怎顯得咱這黥面當王！”
年級字：群(P6) 龍(P2) 無(P2) 首(P1)
詞性：形容詞
成語領導、領袖
年級字：遁(P0) 世(P1) 離(P2) 羣(P6)
《元史·隱逸傳序》：“後世之士，其所蘊蓄或未至，而好以跡爲高，當邦有道之時，且遁世離羣，謂之隱士。”
年級字：海(P1) 水(P1) 羣(P6) 飛(P1)
漢·揚雄《太玄經·劇》：“海水羣飛，終不可語也。”
年級字：羣(P6) 情(P2) 鼎(P5) 沸(P4)
年級字：群(P6) 而(P1) 不(P1) 黨(P6)
年級字：群(P6) 蟻(P3) 附(P2) 羶(P0)
附：依附；羶：羊肉的氣味。許多螞蟻趨附羊肉。比喻許多臭味相投的人追求不好的事物。
《莊子·徐無鬼》：“羊肉不慕蟻，蟻慕羊肉，羊肉羶也。”
年級字：鶴(P2) 行(P1) 雞(P1) 羣(P6)
比喻一個人的儀表或才能在周圍一羣人裏顯得很突出。同“鶴立雞羣”。
宋·蘇轍《次韻子瞻感舊見寄》：“君才最高峙，鶴行雞羣中。”
年級字：敬(P2) 業(P2) 樂(P2) 羣(P6)
《禮記·學記》：“一年視離經辨志，三年視敬業樂羣。”
年級字：鶴(P2) 立(P1) 雞(P1) 羣(P6)
象鶴站在雞羣中一樣。比喻一個人的儀表或才能在周圍一羣人裏顯得很突出。
晉·戴逵《竹林七賢論》：“嵇紹入洛，或謂王戎曰：‘昨於稠人中始見嵇紹，昂昂然若野鶴之在雞羣。’”南朝·宋·劉義慶《世說新語·容止》：“嵇延祖卓卓如野鶴之在雞羣。”
年級字：逐(P4) 隊(P2) 成(P1) 羣(P6)
清·彭養鷗《黑籍冤魂》第五回：“遊街的犯人，逐隊成羣；看遊街的閒人，填街塞巷。”
年級字：博(P4) 覽(P4) 群(P6) 書(P1)
《周書·庾信傳》：“庾信，字子山，南陽新野人也。……幼而俊邁，聰敏絕倫，博覽群書，尤善《春秋左氏傳》。”
年級字：鶴(P2) 困(P2) 雞(P1) 羣(P6)
清·李漁《閒情偶寄·演習·教白》：“苟得其人，必破優伶之格以待之，不則鶴困雞羣，與儕衆無異。”
年級字：卓(P2) 然(P2) 不(P1) 羣(P6)
《後漢書·劉虞傳論》：“其能歷行飭身，卓然不羣者，或未聞焉。”
年級字：拔(P4) 萃(P5) 出(P1) 羣(P6)
拔：超出。萃：原謂草叢生的樣子，引伸爲聚集，指聚集在一處的人或物。超出一般，在衆人之上。
漢·蔡邕《釋誨》：“曾不能拔萃出羣，揚芳飛文，登天庭，序彝倫，掃六合之穢。”
年級字：衣(P1) 被(P2) 羣(P6) 生(P1)
衣被：給人衣穿，比喻加惠於人；羣生：衆生。比喻恩惠廣施。
宋·歐陽修《夫子罕言利命仁論》：“衣被羣生，贍足萬類。”
年級字：三(P1) 五(P1) 成(P1) 群(P6)
明·餘繼登《典故紀聞》卷十二：“三五成群，高談嬉笑。”
年級字：羣(P6) 而(P1) 不(P1) 黨(P6)
年級字：羣(P6) 雌(P5) 粥(P5) 粥(P5)
原形容鳥兒相和而鳴。後形容在場的婦女衆多，聲音嘈雜。
唐·韓愈《琴操·雉朝飛》：“當東而西，當啄而飛，隨飛隨啄，羣雌粥粥。”
年級字：成(P1) 群(P6) 結(P1) 隊(P2)
《新編五代史平話·週史上》：“無奈那雀兒成群結隊來偷吃谷粟，才趕得東邊的雲，又向西邊來吃。”
年級字：羣(P6) 魔(P5) 亂(P2) 舞(P3)
成羣的魔鬼亂跳亂蹦。比喻一批壞人在政治舞臺上猖狂活動。
年級字：卓(P2) 爾(P6) 不(P1) 群(P6)
卓爾：特出的樣子；不群：與眾不同。指才德超出尋常，與眾不同。
年級字：羣(P6) 絕(P4) 類(P3)
宋·曾鞏《代人祭李白文》：“意氣飄然，發揚攜偉，飛黃駃騠，軼羣絕類。”
年級字：海(P1) 水(P1) 群(P6) 飛(P1)
漢·揚雄《太玄經·劇》：“海水群飛，終不可語也。”
年級字：成(P1) 羣(P6) 結(P1) 隊(P2)
《新編五代史平話·周史上》：“無奈那雀兒成羣結隊來偷吃谷粟，才趕得東邊的雲，又向西邊來吃。”
年級字：出(P1) 羣(P6) 拔(P4) 萃(P5)
拔，超出；萃，原爲草叢生的樣子。指卓越出衆，非同一般。
唐·韓愈《與崔羣書》：“誠知足下出羣拔萃，無謂僕何從而得之也。”
年級字：孤(P3) 傲(P4) 不(P1) 羣(P6)
年級字：眾(P3) 難(P2) 群(P6) 移(P2)
三國蜀·諸葛亮《後出師表》：“群疑滿腹，眾難塞胸。”
年級字：羣(P6) 居(P2) 穴(P1) 處(P2)
原始人類聚羣而居，住于山洞之中。比喻粗野無知，見聞淺陋。
年級字：成(P1) 羣(P6) 結(P1) 夥(P4)
清·文康《兒女英雄傳》第三十二回：“料着安老爺家辦過喜事，一定人人歇乏，不加防範，便成羣結夥而來，想要下手。”
年級字：害(P1) 群(P6) 之(P2) 馬(P1)
《莊子·徐無鬼》：“夫為天下者，亦奚以異乎牧馬者哉？亦去其害馬者而已矣。”
年級字：人(P1) 以(P1) 群(P6) 分(P2)
人按照其品行、愛好而形成團體，因而能互相區別。指好人總跟好人結成朋友，壞人總跟壞人聚在一起。
《易·繫辭上》：“方以類聚，物以群分，吉凶生矣。”
年級字：豪(P5) 邁(P3) 不(P1) 羣(P6)
羣：合羣。因性格豪放不拘小節而與周圍的人處不到一塊去。
年級字：類(P3) 聚(P3) 群(P6) 分(P2)
各種方術因種類相同而聚合，各種事物因類別不同而區分。
宋·陳亮《回答·上》：“方天地設位之初，類聚群分，以戴其尤能者為之長君。”
年級字：羊(P1) 入(P1) 虎(P1) 群(P6)
清·蒲松齡《聊齋誌異·邵九娘》：“竊意羊入虎群，狼藉已不堪矣。”
年級字：衆(P3) 楚(P2) 羣(P6)
語出《孟子·滕文公下》：“一齊人傅之，衆楚人咻之，雖日撻而求其齊也，不可得矣。”
年級字：武(P2) 藝(P5) 超(P4) 羣(P6)
武藝：武術上的本領。也指軍事、戰斗的本領。形容武藝高強，超出一般人。
年級字：卓(P2) 乎(P2) 不(P1) 羣(P6)
金·王若虛《揖翠軒賦》：“意其勁挺堅確，卓乎不羣，舉世皆怯而我獨勇，衆人既屈而我獨伸。”
年級字：普(P3) 濟(P4) 羣(P6) 生(P1)
佛家語，認爲大衆營營擾擾，如溺海中，佛以慈悲爲懷，施宏大法力，盡力救濟他們以便登上彼岸。同“普度衆生”。
年級字：群(P6) 雌(P5) 粥(P5) 粥(P5)
原形容鳥兒相和而鳴。後形容在場的婦女眾多，聲音嘈雜。
唐·韓愈《琴操·雉朝飛》：“當東而西，當啄而飛，隨飛隨啄，群雌粥粥。”
年級字：群(P6) 起(P1) 而(P1) 攻(P3) 之(P2)
《論語·先進》：“非吾徒也，小子鳴鼓而攻之可也。”
年級字：羣(P6) 起(P1) 而(P1) 攻(P3) 之(P2)
《論語·先進》：“非吾徒也，小子鳴鼓而攻之可也。”
fāng yǐ lèi jù wù yǐ qún fēn
年級字：方(P1) 以(P1) 類(P3) 聚(P3) ，(P1) 物(P1) 以(P1) 羣(P6) 分(P2)
方：方術，治道的方法；物：事物。原指各種方術因種類相同聚在一起，各種事物因種類不同而區分開。後指人或事物按其性質分門別類
《周易·繫辭上》：“方以類聚，物以羣分，吉凶生矣。”
