zhì
年級字：置(P3)
詞性：動詞
文言文字詞「置」頂部字首「罒」與「罪」同形。
下部從「直」古時有赦免、釋放的意思，是「置」字的本義。
後來多用於安放、擺放在一個指定地方。
擺放：放置、堆置、本末倒置。
安排、處理：安置、處置。
投資、購買、增添: 置業、添置家具。
建立、裝設：裝置、設置。
表示：不置可否。
年級字：位(P1) 置(P3)
詞性：名詞
位子，
地方，
地點，
身分「位」
1. 人的身份： 職位、地位、即位、篡位。
2. 所處的地方： 方位、座位、部位、職位。「置」擺放、安排和處理: 放置、安置、設置。
年級字：前(P1) 置(P3)
詞性：形容詞
常見詞組安置在前方的儀器或設備。
「前」在前面的位置。
「置」設置。
安置在前方的儀器或設備。
年級字：容(P2) 置(P3)
詞性：動詞
謂容納不問。
南朝宋劉義慶《世說新語·政事》：“ 謝公時，兵廝逋亡，多近竄南塘下諸舫中。或欲求一時搜索， 謝公不許雲：'若不容置此輩，何以為京都？'”
年級字：裝(P1) 置(P3)
詞性：名詞
裝備，
裝配1. 機器、儀器和設備中結構複雜並具有某種獨立功用的物件2. 安裝
年級字：布(P1) 置(P3)
交代，
安排，
安放，
安置，
擺設，
部署，
陳設1.陳設2.根據某種需要對場所、活動、人員等做出安排
3.給住所配置家具或器具
年級字：內(P1) 置(P3)
詞性：名詞
內設、內建【常見詞組】
在一個建築，或一台設備的內部裝置了某種系統、儀器、房間等。
年級字：不(P1) 置(P3)
詞性：名詞
1.不安放。
例：史記·周勃世家》：“上居禁中，召 亞夫 賜食，獨置大胾，無切肉，又不置箸， 亞夫 心不平。”
2.不捨；不止。
例：三國魏嵇康《與山巨源絕交書》：“足下若嬲之不置，不過欲為官得人，以益時用耳。”《新唐書·狄仁傑傳》：“為兒時，門人有被害者，吏就詰，眾爭辨對， 仁傑誦書不置。”《二刻拍案驚奇》卷十五：“侍郎一一奏知， 孝宗稱嘆不置。” 沙汀《淘金記》第九章：“大家都在羨慕不置的時候， 麼長子站起來了。”
3.猶不德。謂不自以為有德。
例：《大戴禮記·文王官人》：“有知而不伐，有施而不置。” 汪照 注補：“置，當讀如德。”
年級字：徙(P5) 置(P3)
詞性：動詞
1.謂把物件等移放到別處。 例子：《史記·商君列傳》：「令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈之木於國都市南門，募民有能徙置北門者予十金。 」
2.移民使定居於某地。 例子：《後漢書·鮮卑傳》：「聞 倭 人善網捕，於是東擊 倭人國，得千餘家，徙置 秦水 上，令捕魚以助糧食。 」
年級字：配(P3) 置(P3)
擺設，
裝備，
設置1. 作戰時,根據任務、敵情、地形,將兵力、兵器佈置在適當的位置
2. 安排
年級字：高(P1) 自(P1) 位(P1) 置(P3)
《晉書·劉惔傳》：“恆溫嘗問惔：‘會稽王談更進邪？’惔曰：‘極進，然故第三流耳。’溫曰：‘第一復誰？’惔曰：‘故在我輩。’其高自標置如此。”
年級字：別(P1) 置(P3) 一(P1)
清·劉獻廷《廣陽雜記》卷四：“此等書不知出於何傖之手，乃託文章鉅公之名，以誑世之聾瞽。人家子弟，輒奉以爲聖經賢傳，不敢別置一喙，聞人出一議，輒搖手閉目，以爲侮聖人之言。”
年級字：置(P3) 錐(P0) 之(P2) 地(P1)
插錐尖的一點地方。形容極小的一塊地方。也指極小的安身之處。
年級字：置(P3) 諸(P4) 高(P1) 閣(P4)
廖仲愷《作事必須有恆心》：“當時兄弟以爲這種書乾燥無味，太沒意趣，所以不甚當心，遂置諸高閣。”
年級字：置(P3) 身(P1) 事(P1) 外(P1)
清·李寶嘉《文明小史》第三十五回：“這彭仲翔卻在背後袖手旁觀，置身事外。”
年級字：無(P2) 可(P1) 置(P3) 辯(P3)
置辯：辯論，申辯（用於否定）。沒有什麼可以爭辯的。表示確鑿無疑。
清·陳澧《東塾讀書記》卷十六：“太社不立於京都，當安所立。尤無可置辯矣。”
年級字：束(P2) 置(P3) 高(P1) 閣(P4)
捆起來以後放在高高的架子上。比喻放着不用。同“束之高閣”。
年級字：無(P2) 可(P1) 置(P3) 疑(P3)
范文瀾《中國通史》第一編第五章第二節：“戰國時某些地區已能制鋼，無可置疑。”
年級字：置(P3) 之(P2) 死(P3) 地(P1)
《孫子·九地》：“投之亡地然後存，陷之死地然後生。”
年級字：冠(P5) 履(P6) 倒(P2) 置(P3)
年級字：無(P2) 置(P3) 錐(P0) 地(P1)
沒有立錐子的地方。比喻連極小的地方也沒有。後常形容貧窮。同“無立錐之地”。
年級字：一(P1) 笑(P1) 置(P3) 之(P2)
詞性：形容詞
成語宋·楊萬里《觀水嘆》詩：“出處未可必，一笑姑置之。” 宋·陸游《書夢》詩：“一笑俱置之，浮生故多難。”
年級字：無(P2) 庸(P5) 置(P3) 辯(P3)
郭沫若《抗戰以來的文藝思潮》：“尊重民族形式並不是復古，那是無庸置辯的。”
年級字：置(P3) 水(P1) 之(P2) 情(P2)
《後漢書·龐參傳》：“棠不與言，但以薤一大本，水一盂，置戶屏前，自抱孫兒伏於戶下。主簿白以爲倨。參思其微意，良久曰：‘棠是欲曉太守也。水者，欲吾清也。’”
年級字：輕(P2) 重(P1) 倒(P2) 置(P3)
毛澤東《反對黨八股》：“寫文章做演說就不同了，這是專爲影響人的，我們的同志反而隨隨便便，這就叫做輕重倒置。”
年級字：置(P3) 之(P2) 高(P1) 閣(P4)
高閣：儲藏器物的高架。捆起來以後放在高高的架子上。比喻放着不用。
《晉書·庾翼傳》：“此輩宜束之高閣，俟天下太平，然後議其任耳。”
年級字：貧(P3) 無(P2) 置(P3) 錐(P0)
窮得連插下錐子那樣小的地方都沒有。同“貧無立錐”。
語出《莊子·盜跖》：“堯舜有天下，子孫無置錐之地。”
年級字：置(P3) 若(P3) 罔(P0) 聞(P2)
置：放，擺；若：好象。放在一邊，好象沒有聽見似的。指不予理睬。
清·曹雪芹《紅樓夢》第十六回：“寧榮兩府上下內外人等，莫不置若罔聞，獨有寶玉～。”
年級字：難(P2) 以(P1) 置(P3) 信(P1)
年級字：推(P2) 心(P1) 置(P3) 腹(P4)
《後漢書·光武帝本紀》：“蕭王推赤心置人腹中，安得不投死！”
年級字：高(P1) 自(P1) 標(P2) 置(P3)
《晉書·劉惔傳》：“恆溫嘗問惔：‘會稽王談更進邪？’惔曰：‘極進，然故第三流耳。’溫曰：‘第一復誰？’惔曰：‘故在我輩。’其高自標置如此。”
年級字：措(P5) 置(P3) 裕(P6) 如(P2)
措置：處理，安排；裕如：從容不迫，很有辦法的樣子。處理事情從容不迫。常用來稱讚人有辦事的才能和經驗。
清·劉坤一《提督因疾出缺請旨簡放折》：“前署蘇鬆、福山等鎮篆務措置裕如，堪以很令署理。”
年級字：置(P3) 之(P2) 不(P1) 理(P2)
清·黃小配《廿載繁華夢》第十六回：“各人聽了，反不以爲是，就有說他是嫌錢多的，又有說他是願貧不願富的，鄧儀卿種種置之不理而已。”
年級字：不(P1) 屑(P4) 置(P3) 辯(P3)
年級字：不(P1) 置(P3) 褒(P5) 貶(P6)
置：安放，這裏有“加以”之間。褒：褒獎，誇讚，表揚。貶：貶低，指責。不加以表揚或批評。
明·羅貫中《三國演義》第七十二回：“操嘗造花園一所；造成，操往觀之，不置褒貶，只取筆於門上一‘活’字而去。”
年級字：頭(P1) 足(P1) 倒(P2) 置(P3)
年級字：擱(P5) 置(P3) 已(P1) 久(P1)
詞性：動詞
常見詞組長期棄置長期停止處理或進行。
年級字：倒(P2) 置(P3) 干(P1) 戈(P0)
《史記·留侯世家》：“倒置干戈，覆以虎皮，以示天下不復用兵。”
年級字：本(P2) 末(P3) 倒(P2) 置(P3)
本：樹根；末：樹梢；置：放。比喻把主次、輕重的位置弄顛倒了。
金·無名氏《綏德州新學記》：“然非知治之審，則未嘗不本末倒置。”
年級字：不(P1) 置(P3) 可(P1) 否(P3)
置：放，立；可：行；否：不行。不說行，也不說不行。指不表明態度。
清·李寶嘉《官場現形記》第五十六回：“溫欽差聽了一笑，也不置可否。”
年級字：姑(P2) 置(P3) 勿(P1) 論(P2)
姑：姑且。置：放在一邊。姑且放在一邊不去談論。亦作“姑置不論”、“姑置勿陳”。
年級字：漠(P5) 然(P2) 置(P3) 之(P2)
置：放。很冷淡地把它擱在一邊。指對人或事態度冷淡，放在一邊不理。
清·梁啓超《少年中國說》：“彼而漠然置之，猶可言也；我而漠然置之，不可言也。”
年級字：置(P3) 之(P2) 不(P1) 顧(P3)
清·曹雪芹《紅樓夢》第80回：“那薛蟠得了寶蟾，如獲珍寶，一概都置之不顧。”
年級字：置(P3) 之(P2) 度(P2) 外(P1)
度：考慮。放在考慮之外。指不把個人的生死利害等放在心上。
《後漢書·隗囂傳》：“帝積苦兵間，以囂子內侍，公孫述遠據邊陲，乃謂諸將曰：‘且當置此兩子於度外耳。’”
年級字：推(P2) 誠(P2) 置(P3) 腹(P4)
年級字：不(P1) 容(P2) 置(P3) 疑(P3)
宋·陸游《嚴州烏龍廣濟廟碑》：“蓋其靈響暴著，亦有不容置疑者矣。”
年級字：無(P2) 庸(P5) 置(P3) 疑(P3)
年級字：淡(P2) 然(P2) 置(P3) 之(P2)
年級字：投(P3) 閒(P3) 置(P3) 散(P2)
投、置：安放；閒、散：沒有事幹。指安排在不重要的職位或沒有安排工作。
唐·韓愈《進學解》：“動而得謗，名亦隨之。投閒置散，乃分之宜。”
年級字：置(P3) 之(P2) 腦(P2) 後(P1)
清·李寶嘉《文明小史》第十四回：“賈家三兄弟自從拜在姚撥貢名下，便把這孟老夫子置之腦後。”
年級字：不(P1) 容(P2) 置(P3) 辯(P3)
清·蒲松齡《聊齋志異·三生》：“吾合休矣。既而俘者盡釋，惟某後至，不容置辯，立斬之。”
zhì zhī sǐ dì ér hòu shēng
年級字：置(P3) 之(P2) 死(P3) 地(P1) 而(P1) 後(P1) 生(P1)
原指作戰把軍隊佈置在無法退卻、只有戰死的境地，兵士就會奮勇前進，殺敵取勝。後比喻事先斷絕退路，就能下決心，取得成功。
《孫子·九地》：“投之亡地而後存，陷之死地然後生。”
zhì zhī sǐ dì ér hòu kuài
年級字：置(P3) 之(P2) 死(P3) 地(P1) 而(P1) 後(P1) 快(P1)
詞性：形容詞
諺語宋·蘇舜欽《答韓持國書》：「被廢之後，喧然未已，更欲置之死地然後為快。 」
