年級字：存(P3) 亡(P2) 繼(P3) 絕(P4)

釋義：

恢覆滅亡的國家，延續斷絕了的貴族世家。

書籍或典故來源：

《論語·堯曰》：“興滅國，繼絕世，舉逸民，天下之民歸心焉。”《公羊傳·僖公十七年》：“桓公嘗有繼絕存亡之功，故君子爲之諱也。”

年級字：相(P1) 繼(P3)

釋義：

舳：船尾。艫：船頭。指船首尾相接，數量很多。亦作“舳艫相接”。

年級字：繼(P3) 繼(P3) 存(P3) 存(P3)

釋義：

指前後相承，延續不斷。同“繼繼承承”。

書籍或典故來源：

瞿秋白《〈赤都心史〉序》：“只見電影中繼繼存存陸續相銜的影像，而實質上卻是一個一個獨立的影片。”

年級字：以(P1) 日(P1) 繼(P3) 夜(P2)

釋義：

白天接着夜晚，日夜不停。

書籍或典故來源：

《陳書·鄭灼傳》：“灼家貧，抄義疏以日繼夜，筆毫盡，每削用之。”

年級字：前(P1) 赴(P5) 後(P1) 繼(P3)

釋義：

前面的衝上去了，後面的緊跟上來。形容不斷投入戰鬥，奮勇衝殺向前。

書籍或典故來源：

唐·孫樵《祭梓潼神君文》：“跛馬慍僕，前僕後踣。”

年級字：飧(P0) 不(P1) 繼(P3)

釋義：

饔：早飯；飧：晚飯。吃了上頓沒有下頓。形容生活十分窮困。

書籍或典故來源：

清·無名氏《杜詩言志》卷七：“於是，衡門之下，環堵蕭然，饔飧不繼，過日恆飢耳。”

年級字：箕(P6+) 裘(P0) 相(P1) 繼(P3)

釋義：

箕：簸箕。裘：皮袍。比喻子繼父業。

年級字：難(P2) 以(P1) 爲(P2) 繼(P3)

釋義：

難於繼續下去。

書籍或典故來源：

《禮記·檀弓上》：“孔子曰：‘哀則哀矣，而難爲繼也。’”

年級字：興(P2) 滅(P3) 繼(P3) 絕(P4)

釋義：

使滅絕的重新振興起來，延續下去。

書籍或典故來源：

《論語·堯曰》： “興滅國，繼絕世。”

年級字：後(P1) 繼(P3) 無(P2) 人(P1)

釋義：

繼：繼承。沒有後人來繼承前人的事業。

書籍或典故來源：

任何一個學科都不可後繼無人。

年級字：以(P1) 夜(P2) 繼(P3) 晝(P4)

釋義：

猶言以夜繼日。

書籍或典故來源：

《東觀漢記·郅惲傳》：“陛下遠獵山林，以夜繼晝，其如社稷宗廟何！”

年級字：難(P2) 乎(P2) 爲(P2) 繼(P3)

釋義：

難於繼續下去。

書籍或典故來源：

《禮記·檀弓上》：“孔子曰：‘哀則哀矣，而難爲繼也。’”

年級字：出(P1) 震(P2) 繼(P3) 離(P2)

釋義：

指帝王登基即位。

年級字：張(P2) 本(P2) 繼(P3) 末(P3)

釋義：

把事情的本末說明白。

書籍或典故來源：

《宋書·禮志一》：“［《左傳》］其書善禮，多膏腴美辭，張本繼末，以發明經意，信多奇偉，學者好之。”

年級字：以(P1) 夜(P2) 繼(P3) 朝(P3)

釋義：

猶言以夜繼日。

書籍或典故來源：

北齊·顏之推《顏氏家訓·勉學》：“元帝在江荊間，復所愛習，召置學生，親爲教授，廢寢忘食，以夜繼朝。”

年級字：開(P1) 來(P1) 繼(P3) 往(P1)

釋義：

繼承前人的事業，併爲將來開闢道路。

年級字：比(P1) 肩(P3) 繼(P3) 踵(P0)

釋義：

比：挨着；踵：腳跟。肩挨着肩，腳跟着腳。形容人很多，很擁擠。

書籍或典故來源：

《晏子春秋·雜下》：“臨淄三百閭，張袂成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何爲無人。”

年級字：繼(P3) 往(P1) 開(P1) 來(P1)

釋義：

繼承前人的事業，開闢未來的道路。

書籍或典故來源：

明·王守仁《傳習錄·三》：“文公（韓愈）精神氣魄大，是他早年合下便要繼往開來。”清·李寶嘉《官場現形記》第一回：“將來昌明聖教，繼往開來，捨我其誰？”

年級字：日(P1) 以(P1) 繼(P3) 夜(P2)

釋義：

晚上連着白天。形容加緊工作或學習。

書籍或典故來源：

《孟子·離婁下》：“仰而思之，夜以繼日。”

年級字：後(P1) 繼(P3) 有(P1) 人(P1)

釋義：

有後人繼承前人的事業。

書籍或典故來源：

艾蕪《鞍鋼呵，我回來了》：“這是後繼有人，令人喜悅不止。”

年級字：繼(P3) 焚(P5) 膏(P3)

釋義：

繼：繼續，接替；晷：日光；膏：油脂，指燈燭。點燃蠟燭或油燈接替日光照明。形容夜以繼日地勤奮學習或工作。

書籍或典故來源：

唐·韓愈《進學解》：“焚膏油以繼晷，恆兀兀以窮年。”

年級字：繼(P3) 繼(P3) 繩(P2) 繩(P2)

釋義：

指前後相承，延續不斷。同“繼繼承承”。

書籍或典故來源：

明·宋濂《吳公墓碣銘》：“自時厥後，繼繼繩繩，予知未有艾也。”

年級字：焚(P5) 膏(P3) 繼(P3)

釋義：

膏：油脂，指燈燭；繼：繼續，接替；晷：日光。點上油燈，接續日光。形容勤奮地工作或讀書。

書籍或典故來源：

唐·韓愈《進學解》：“焚膏油以繼晷，恆兀兀以窮年。”

年級字：首(P1) 尾(P1) 相(P1) 繼(P3)

釋義：

指前後連接不斷。

年級字：繼(P3) 絕(P4) 存(P3) 亡(P2)

釋義：

恢覆滅亡的國家，延續斷絕了的貴族世家。

書籍或典故來源：

《論語·堯曰》：“興滅國，繼絕世，舉逸民，天下之民歸心焉。”《公羊傳·僖公十七年》：“桓公嘗有繼絕存亡之功，故君子爲之諱也。”

年級字：夜(P2) 以(P1) 繼(P3) 日(P1)

釋義：

晚上連着白天。形容加緊工作或學習。

書籍或典故來源：

《莊子·至樂》：“夫貴者，夜以繼日，思慮善否。”《孟子·離婁下》：“仰而思之，夜以繼日。”

年級字：前(P1) 仆(P4) 後(P1) 繼(P3)

釋義：

僕：倒下；繼：接着，跟上。前面的倒下了，後面的緊跟上去。形容鬥爭的英勇壯烈。

書籍或典故來源：

唐·孫樵《祭梓潼神君文》：“跛馬慍僕，前僕後踣。”

年級字：繼(P3) 古(P1) 開(P1) 今(P1)

釋義：

指繼往開來。

書籍或典故來源：

魯迅《書信集·致鄭振鐸》：“先生如離開北平，亦大可惜，因北平究爲文化舊都，繼古開今之事，尚大有可爲者在也。”

年級字：絕(P4) 長(P1) 繼(P3) 短(P2)

釋義：

絕：截斷。截取長的，補充短的。比喻用長處補短處。

書籍或典故來源：

《墨子·非命上》：“古者湯封於毫，絕長繼短。”

年級字：興(P2) 微(P2) 繼(P3) 絕(P4)

釋義：

使衰落了的振興起來，中斷了的延續下去。

年級字：連(P1) 日(P1) 繼(P3) 夜(P2)

釋義：

指日夜不停。

書籍或典故來源：

《後漢書·班固傳下》：“及肅宗雅好文章，固愈得幸，數入讀書禁中，或連日繼夜。”

年級字：周(P2) 急(P1) 繼(P3) 乏(P3)

釋義：

周：接濟。繼：幫助。救濟幫助有急難和貧乏的人。亦作“周急濟貧”、“周貧濟老”。

年級字：夜(P2) 以(P1) 繼(P3) 晝(P4)

釋義：

用夜裏的時間接上白天的時間。形容日夜不息地努力。

書籍或典故來源：

南朝·宋·范曄《後漢書·郅惲傳》：“昔文王不敢槃遊于田，以萬人惟憂，而陛下遠獵山林，夜以繼晝。”

年級字：繼(P3) 繼(P3) 承(P4) 承(P4)

釋義：

指前後相承，延續不斷。

書籍或典故來源：

唐·韓愈《平淮西碑》：“聖子神孫，繼繼承承，於千萬年，敬戒不怠。”

年級字：以(P1) 夜(P2) 繼(P3) 日(P1)

釋義：

用夜晚的時間接上白天，日夜不停。

書籍或典故來源：

《呂氏春秋·先識》：“中山之俗，以晝爲夜，以夜繼日，男女切倚，固無休息。”

年級字：重(P1) 明(P1) 繼(P3) 焰(P6)

釋義：

指光焰相繼，長明不息。

書籍或典故來源：

明·李贄《五宗說》：“因其支分派別，源流不絕，則名之曰宗；因其重明繼焰，明明無盡，則稱之曰燈，其實一也。”

年級字：興(P2) 亡(P2) 繼(P3) 絕(P4)

釋義：

使滅絕的重新振興起來，延續下去。同“興滅繼絕”。

年級字：斷(P3) 鶴(P2) 繼(P3)

釋義：

截短鶴的長腿，接長野鴨的短腿。比喻違反自然規律，辦不成的事。

年級字：興(P2) 廢(P4) 繼(P3) 絕(P4)

釋義：

使滅絕的重新振興起來，延續下去。同“興滅繼絕”。

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