年級字：牛(P1) 星(P1) 織(P3) 女(P1)

釋義：

即牛郎織女。

書籍或典故來源：

漢·無名氏《古詩十九首》詩之十：“迢迢牽牛星，皎皎河漢女。”

年級字：心(P1) 織(P3) 筆(P1) 耕(P2)

釋義：

比喻靠賣文生活。

書籍或典故來源：

唐·馮贄《雲仙雜記》卷九：“《翰林盛事》雲：‘王勃所至，請託爲文，金帛豐積，人謂心織筆耕。’”

年級字：斷(P3) 織(P3) 勸(P4) 學(P1)

釋義：

原指東漢時樂羊子妻借切斷織機上的線，來諷喻丈夫不可中途廢學。後比喻勸勉學習。

書籍或典故來源：

《後漢書：樂羊子妻傳》載：“遠尋師，一年來歸，妻跪問其故，羊子曰：‘久行懷思，無它異也。’妻乃引刀趨機而言曰：‘……，今若斷斯織也，則損失成功，……，若中道而歸，何異斷斯織乎？’”

年級字：牛(P1) 郎(P2) 織(P3) 女(P1)

釋義：

牛郎織女爲神話人物，從牽牛星、織女星的星名衍化而來。比喻分居兩地的夫妻。也泛指一對戀人。

書籍或典故來源：

《古詩十九首》：“迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。”

年級字：羅(P3) 織(P3) 罪(P4) 名(P2)

釋義：

指捏造罪名，陷害無辜的人。

年級字：觀(P2) 者(P1) 如(P2) 織(P3)

釋義：

織：編織的衣物。觀衆像編織起來的衣物一樣密。形容觀看的人非常多。

年級字：織(P3) 當(P2) 訪(P3)

釋義：

比喻辦事應該向內行請教。

書籍或典故來源：

《宋書·沈慶之傳》：“治國如治家，耕當問奴，織當訪婢。陛下今欲伐國，而與白面書生謀之，事何由濟？”

年級字：羅(P3) 織(P3) 構(P5) 陷(P3)

釋義：

羅織：收集編造；構陷：用虛構的罪名去陷誣人。形容千方百計地陷害別人。

書籍或典故來源：

《後漢書·順帝紀》：“王聖等懼有後禍，遂與豐京其構陷太子，太子坐廢爲濟陰王。”

年級字：牽(P3) 牛(P1) 織(P3) 女(P1)

釋義：

指牽牛星、織女星。亦指古代神話中的牛郎、織女。

年級字：織(P3) 楚(P2) 成(P1) 門(P1)

釋義：

形容房屋簡陋。

書籍或典故來源：

南朝梁·沈約《郊居賦》：“織宿楚以成門，籍外扉而爲戶。”

年級字：拔(P4) 葵(P5) 去(P1) 織(P3)

釋義：

比喻做官的不與人民爭利。

書籍或典故來源：

《漢書·董仲舒傳》：“故公儀子相魯，之其見家織帛，怒而出其妻；食子舍而茹葵，慍而拔其葵。”

年級字：迴(P3) 文(P1) 織(P3) 錦(P3)

釋義：

比喻有關相思的絕妙詩文。

書籍或典故來源：

典出《晉書·列女傳·竇滔妻蘇氏》：“竇滔妻蘇氏，始平人也，名蕙，字若蘭。善屬文。滔，苻堅時爲秦州刺史，被徙流沙，蘇氏思之，織錦爲迴文旋圖詩以贈滔。宛轉循環以讀之，詞甚悽惋，凡八百四十字。”

年級字：男(P1) 耕(P2) 女(P1) 織(P3)

釋義：

封建社會中的小農經濟，一家一戶經營，男的種田，女的織布。指全家分工勞動。

書籍或典故來源：

明·趙弼《青城隱者記》：“女織男耕，桑麻滿圃。”

年級字：女(P1) 織(P3) 男(P1) 耕(P2)

釋義：

封建社會中的小農經濟，一家一戶經營，男的種田，女的織布。指全家分工勞動。

書籍或典故來源：

宋·羅泌《路史·後紀十二·夏后氏》：“男耕女織，不奪其時。”

年級字：斷(P3) 織(P3) 之(P2) 誡(P0)

釋義：

孟子的母親用割斷織布機上的紗，使機上的紗不能成布的損失來告誡中途放棄學業的兒子。後用這個故事告誡中途輟學的人。

書籍或典故來源：

漢·劉向《列女傳·母儀傳》：“孟子之少也，既學而歸，孟母方績，問曰：‘學何所至矣？’孟子曰：‘自若也。’孟母以刀斷其織。孟子懼而問其故，孟母曰：‘子之學，若吾斷斯織也。’”

年級字：織(P3) 白(P1) 守(P2) 黑(P1)

釋義：

意思是對是非黑白，雖然明白，還當保持闇昧，如無所見。這是道家的消極處世態度。

年級字：雕(P3) 文(P1) 織(P3) 採(P2)

釋義：

比喻詞藻華麗。

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