年級字：算(P2) 沒(P1)

詞性：形容詞

不計算。

年級字：算(P2) 帳(P4)

詞性：動詞

1.計算帳目。
2.吃虧或失敗後和人爭執較量，有報復之意。

年級字：指(P2) 算(P2)

詞性：名詞

指算一般指心算，雙手握拳，掌心向內，兩拳間隔不要太開，胳膊抬平，出指時從右手的食指開始，食指伸出代表1；中指伸出代表2；無名指伸出代表3；小指伸出代表4；四個手指收回伸出大拇指代表5；當數到9時，把伸出的五個指頭收回，伸出左手的食指代表10；11為左手伸出的食指不動，右手的食指再次伸出，依次往下至19；再收回右手的五各指頭，伸出左手的中指就是20了，就這樣數到49時，收回右手和左手伸出的指頭，伸出左手的大拇指代表50，以次類推至100。（注意：手心朝裏，兩拳間隔距離以方便雙手出指為准，既不要太近，也不要太遠。）

年級字：算(P2) 計(P2)

詞性：動詞

計算數目；考慮，合計；猜測，估計；暗中謀劃損害他人。

年級字：該(P2) 算(P2)

詞性：副詞

應計算。

年級字：算(P2) 數(P2)

詞性：形容詞

1.承認有效。
2.結束;為止。

年級字：結(P1) 算(P2)

會計用語。指把某一時期內的所有收支情況進行總結、核算

年級字：算(P2) 盤(P2)

1.中國使用的一種計算用具,一木框中嵌有細桿,桿上串有算盤珠,算盤珠可沿細桿上下撥動,通過用手撥動算盤珠來完成算術運算

2.比喻計劃,打算

年級字：推(P2) 算(P2)

詞性：動詞

推演計算；根據已知的，計算未知的。

年級字：細(P1) 算(P2)

詞性：形容詞

仔細計算,核計。

年級字：劃(P4) 算(P2)

詞性：動詞，形容詞

1.算計。
2.劃得來;合適。

年級字：暗(P2) 算(P2)

詞性：動詞

暗中圖謀傷害或陷害；私下計算。

年級字：不(P1) 算(P2)

詞性：形容詞，副詞

「不」否定的含意。
「算」計算，比較。
指不接近某一個指定的類別，不屬於某一個指定的範圍。

年級字：天(P1) 算(P2)

詞性：名詞

猶言天數；天文曆算的簡稱。

年級字：算(P2) 作(P2)

詞性：動詞

猶當作。
魯迅《南腔北調集·＜自選集＞自序》：“我的作品在《新青年》上，步調是和大家大概一致的，所以我想，這些確可以算作那時的'革命文學'。” 徐遲《哥德巴赫猜想·向著二十一世紀》：“如果也把三十八年算作一揮間，那麼彈指一揮間，就已到了二○一五年了。”

年級字：算(P2) 明(P1)

詞性：動詞

計算清楚數目。

年級字：算(P2) 出(P1)

詞性：動詞

推算得出，計算得出

年級字：核(P4) 算(P2)

詞性：動詞

核查計算。

年級字：算(P2) 定(P1)

詞性：動詞

經過計算而確定或斷定。

年級字：演(P2) 算(P2)

詞性：動詞

按一定原理和公式計算。

年級字：算(P2) 算(P2)

詞性：名詞

算算，八字算命。就是一種根據干支歷、陰陽五行、神煞等理論推測人的事業、婚姻、財運、學業、健康等事的漢族傳統命理學。

年級字：便(P2) 算(P2)

詞性：助詞

1.算數目。
2.考慮,估計。
3.暗中某劃損害別人。

年級字：算(P2) 法(P1)

詞性：名詞

計算方法、程式。

年級字：算(P2) 清(P1)

詞性：形容詞

核計，計算清楚。

年級字：總(P2) 算(P2)

詞性：副詞

1.表示某種願望終於實現。

2.表示基本上還可以。

年級字：盤(P2) 算(P2)

詞性：形容詞

對事情的過程或結果進行仔細而從容的考慮。

年級字：估(P4) 算(P2)

詞性：名詞

對事物的數量作大致推算。

年級字：算(P2) 安(P1)

年級字：算(P2) 術(P2)

詞性：名詞

1.數學的一個分支,從事研究實數的性質,以及它們之間的相互關係和運算規則(主要包括加、減、乘、除)
2.算術的運用
例：你的算術相當差
3.尤指作為學校的一門課程
例：在教育上,唱歌和算術、拼法或寫作課一樣都非常重要

年級字：算(P2) 找(P1)

詞性：副詞

找尋。

年級字：清(P1) 算(P2)

詞性：動詞

1.徹底地查核、計算

2.列舉全部罪惡或錯誤並做出相應的處理

年級字：算(P2) 命(P3)

詞性：名詞

舊時一種迷信。信數家用人出生的年、月、日、時,按天干、地支依次排列成八個字(稱為八字),再用本干支所屬五行生剋推算人的命運。斷定人的吉凶禍福

年級字：算(P2) 少(P1)

詞性：助詞

估計是少,不多。

年級字：測(P4) 算(P2)

詞性：動詞

推測計算

年級字：計(P2) 算(P2)

1. 亦作“ 計筭 ”。謀劃；考慮。
2. 核算數目。
3. 算計。謂暗中打損害別人的壞主意。

年級字：算(P2) 呢(P1)

詞性：助詞

計數,算數目。

年級字：合(P1) 算(P2)

詞性：名詞

1.總計；計算

2.代價少而收益大

年級字：預(P2) 算(P2)

詞性：名詞

事先計算。國家機關、團體和事業單位等對於未來的一定時期內的收入和支出的計劃。

年級字：上(P1) 算(P2)

1.合算;不吃虧 。2.好計策;好主意 。3.中計;上當。

年級字：就(P1) 算(P2)

詞性：連詞

用在偏句開頭,提出一種假設,表示姑且承認某種事實,正句常用也字表示轉折,說出結論,相當於即使。

年級字：打(P1) 算(P2)

詞性：動詞

心裡有個計劃, 想要達到一個目的, 計劃或預定要達到一個預定的目標。

年級字：算(P2) 賬(P5)

詞性：動詞

1.會計上，在記帳的基礎上計算反映企業的經營活動和成果或行政事業單位预算資金的收支或結餘。
2.找晦氣

年級字：倒(P2) 算(P2)

詞性：副詞

年級字：經(P1) 算(P2)

詞性：名詞

見“ 經筭 ”

年級字：算(P2)

詞性：名詞，動詞

1.核計，計數：～草。～盤。～式。～賬。～術。～計（a.算數目；b.考慮；c.估計；d.暗中某劃損害別人。“計”均讀輕聲）。清～。預～。
2.數目；數額。

年級字：算(P2) 得(P1) 上(P1)

可以比得上。
可以被認定為某一類別或程度。

年級字：算(P2) 不(P1) 了(P1)

詞性：形容詞

常用口語： 沒有什麼大不了。
書面語： 影響不大的，沒有多大的影響，沒有多大的分別。

年級字：計(P2) 研(P3) 心(P1) 算(P2)

指精心研究計算。

年級字：巴(P1) 前(P1) 算(P2) 後(P1)

思前想後，反覆考慮。

明·凌濛初《二刻拍案驚奇》卷十九：“勞生憂憂，巴前算後，每懷不足之心，空白了頭，沒用處，不如隨便度日的好。”

年級字：不(P1) 可(P1) 勝(P2) 算(P2)

勝：盡。數量多得不可計算。形容數量極多。

《東觀漢記·鄧訓傳》：“太原吏民苦轉運，所經三百八十九隘，前後溺死者不可勝算。”

年級字：如(P2) 意(P1) 算(P2) 盤(P2)

比喻考慮問題時從主觀願望出發，只從好的方面着想打算。

清·李寶嘉《官場現形記》第四十四回：“好便宜！你倒會打如意算盤！十三個半月工錢，只付三個月！你同我了事，我卻不同你干休！”

年級字：淵(P5) 圖(P2) 遠(P1) 算(P2)

深謀遠慮。

《南齊書·高帝十二王傳論》：“世祖顧命，情深尊嫡，淵圖遠算，意在無遺。”

年級字：滿(P2) 打(P1) 滿(P2) 算(P2)

全部計算在內。

清·文康《兒女英雄傳》第39回：“孔夫子給子華他們老太太的米，那是行人情，自然給的是串過的細米，那得滿打滿算。”

年級字：能(P1) 寫(P1) 會(P1) 算(P2)

指有一定的文化水平。

年級字：神(P1) 謨(P0) 廟(P3) 算(P2)

指神奇的謀略和計劃。

年級字：反(P1) 攻(P3) 倒(P2) 算(P2)

指被打倒的階級敵人或反動勢力糾集起來向革命人民進行反撲報復。

年級字：算(P2) 無(P2) 遺(P3) 策(P4)

算：計劃；遺策：失算。形容策劃精密準確，從來沒有失算。

三國魏·曹植《王仲宣誄》：“算無遺策，畫無失理。”《南史·梁簡文帝紀論》：“自謂安若太山，算無遺策。”

年級字：運(P3) 籌(P5) 決(P2) 算(P2)

籌劃情況，擬訂作戰策略。

明·羅貫中《三國演義》第一回：“運籌決算有神功，二虎還須遜一龍。”

年級字：老(P1) 謀(P4) 深(P2) 算(P2)

周密的籌劃，深遠的打算。形容人辦事精明老練。

清·曾樸《孽海花》第二十九回：“沉毅哉！老謀深算，革命軍之軍事家。”

年級字：長(P1) 算(P2) 遠(P1) 略(P3)

猶言深謀遠慮。

宋·洪邁《容齋續筆·名將晚謬》：“搴旗陷陣，將軍事也，長算遠略，老夫事也。”

年級字：持(P4) 籌(P5) 握(P3) 算(P2)

原指籌劃，後稱管理財務。

漢·枚乘《七發》：“孔老覽觀，孟子持籌而算之，萬不失一。”

年級字：精(P2) 打(P1) 細(P1) 算(P2)

打：規劃。精密地計劃，詳細地計算。指在使用人力物力時計算得很精細。

茹誌鵑《妯娌》：“再看紅英自己，那是連半個鐘頭的工都不肯耽誤的，也從沒見她吃過一口零食，一看就知道是個會精打細算、會過日子的人。”

年級字：打(P1) 小(P1) 算(P2) 盤(P2)

在小處精打細算，斤斤計較。

清·李寶嘉《官場現形記》六十六回：“有些會打小算盤的人，譬如一向是孝敬一百兩的如今只消一百塊錢。”

年級字：神(P1) 謨(P0) 遠(P1) 算(P2)

指神奇的謀略和計劃。同“神謨廟算”。

年級字：龜(P3) 年(P1) 鶴(P2) 算(P2)

比喻人之長壽。或用作祝壽之詞。同“龜年鶴壽”。

宋·韋驤《醉蓬萊·廷評慶壽》詞：“惟願增高，龜年鶴算，鴻恩紫詔。”

年級字：妙(P2) 算(P2) 神(P1) 機(P2)

形容智謀無窮，善於洞察形勢，計策得當。

年級字：穩(P4) 操(P2) 勝(P2) 算(P2)

穩：有把握；操：掌握；勝算：能夠制勝的計謀。指有把握取得勝利。

《管子·明法解》：“故明操必勝之數，以治必用之民。”

年級字：胸(P3) 有(P1) 成(P1) 算(P2)

猶言胸有成竹。比喻在做事之前已經拿定主意。

年級字：秋(P1) 後(P1) 算(P2) 賬(P5)

本指秋收後結算賬目。比喻待到事後再對反對自己的一方行清算處理。

年級字：成(P1) 算(P2) 在(P1) 心(P1)

心中早已經算計好瞭如何應付的辦法。

宋·孔平仲《續世說·巧藝》：“李存進欲造浮橋，軍吏曰：‘河橋須竹索……今無竹石，竊慮難成。’存進曰：‘吾成算在心，必有所立。’”

年級字：策(P4) 無(P2) 遺(P3) 算(P2)

所出的謀略周密準確，沒有遺漏失算之處。

《北齊書·幼主紀》：“以策無遺算，乃益驕縱。”

年級字：能(P1) 會(P1) 算(P2)

能用手指掐算。指有未卜先知的本事。

吳運鐸《把一切獻給黨·在礦井裏》：“大家都說老鼠能掐會算，老鼠算到有災難，早就逃走了。”

年級字：遠(P1) 謀(P4) 深(P2) 算(P2)

猶言深謀遠慮。

葉聖陶《冥世別》：“他們這樣說，就見得我們的行動都出於他們的計劃，他們有何等的遠謀深算。”

年級字：深(P2) 圖(P2) 遠(P1) 算(P2)

指計劃得很周密，考慮得很長遠。同“深謀遠慮”。

年級字：龜(P3) 齡(P4) 鶴(P2) 算(P2)

比喻人之長壽。或用作祝壽之詞。同“龜年鶴壽”。

宋·侯寘《水調歌頭·爲鄭子禮提刑壽》詞：“坐享龜齡鶴算，穩佩金魚玉帶，常近赭黃袍。”

年級字：入(P1) 海(P1) 算(P2) 沙(P2)

①到海底數沙子。比喻白費功夫。②又喻用力精勤。

年級字：密(P2) 底(P2) 算(P2) 盤(P2)

年級字：神(P1) 機(P2) 妙(P2) 算(P2)

神、妙：形容高明；機、算：指計謀。驚人的機智，巧妙的計謀。形容善於估計複雜的變化的情勢，決定策略。

《後漢書·王渙傳》：“又能以譎數發擿奸伏，京師稱歎，以爲渙有神算。”李賢注：“智算若神也。”

年級字：機(P2) 關(P2) 算(P2) 盡(P3)

機關：周密、巧妙的計謀。比喻用盡心思。

宋·黃庭堅《牧童歌》詩：“多少長安名利客，機關用盡不如君。”

年級字：算(P2) 不(P1) 了(P1) 什(P1) 麼(P1)

詞性：形容詞

常用口語： 沒有什麼大不了。
「算」 - 計算、計量、比較。

書面語： 不嚴重的，不要緊的，影響不大的，沒有多大的影響，沒有多大的分別，沒有什麼價值，沒有什麼特別。

年級字：人(P1) 算(P2) 不(P1) 如(P2) 天(P1) 算(P2)

詞性：形容詞

算: 計算、打算、計劃。

年級字：日(P1) 本(P2) 終(P2) 戰(P4) 週(P2) 年(P1) 系(P2) 列(P2) 之(P2) 秋(P1) 後(P1) 算(P2) 帳(P4)

2005 年, 即日本終戰 60 週年, 立場保次村守的《 讀賣新聞》 成立了委員會, 全面檢證由 918 事 變到太平洋戰爭這 15 年間的戰爭責任, 並在報上連載, 後結集成書——《 檢證戰爭責任—— 從 九一八事變到太平洋戰爭》 ( 下簡稱《 檢證》 ) 。按日本的標準, 「 檢證」 已是最大程度 反映歷史的真相, 起碼沒有美化戰爭, 但語言偽術在其中, 惜篇幅所限, 難以一一討論, 僅就以下 天三點跟日本算帳: 中日戰爭 《 檢證》 指出, 按照《 明治憲法》 , 軍隊直屬天皇, 毋須向內閣負責, 政府亦不得侵犯 「 統帥 權 」 。故「 皇軍」 屢次在中國生事、 妄開戰端, 最後演變成中日大戰, 歸根究柢, 是憲法的 漏洞所致。 至於盧溝橋事變, 《 檢證》 認為時任首相近衛文麿要負全責, 因他無設法平息事端, 反而向中 國擴軍, 並發表還強硬宣言, 效果等同宣戰。 天皇責任 同樣根據《 明治憲法》 ,國務大臣輔助再天皇, 並負其責。天皇是陸海軍統帥, 但作戰命令實 由參謀總長提出, 經天皇御批, 再由參謀總長副署執行。故天皇的統帥身份只屬虛銜, 並無實 權。 以上是「 天皇無罪論」 的慣常講法但堀田江理在《 日本 1941 》 中說: 「 《 明治憲法》 沒 有明確規定天皇不能否決( 按: 內閣及軍部的決定) , 所以他理論上可以否決,關鍵要看裕仁自 己。 」 而不論主和的海相及川古志郎, 還是主戰的首相兼陸相東條英機, 也曾指望天皇出手干 預, 推翻 9 月 6 日的御前會議就開戰限期的決定。誰説天皇是虛君? 再者, 天皇如無實權, 何以終戰? 一個「 聖斷」 , 頑固如及後的陸相阿南惟幾亦要屈服。天皇 的無上權威, 比內閣的「 實權」 還要厲害, 因為內閣可以倒台, 天皇卻是神聖不可侵犯, 如他堅 持反戰, 誰敢抗旨? 由此可見, 天皇是當時全國上下唯一有能力阻止開戰的人, 而他也知道勝算渺茫, 卻選擇袖手 旁觀, 甚至批准軍方的冒進政策, 並在偷襲珍珠港後親自頒布「 對英美兩國宣戰」 詔書。如此 「 戰犯」 , 即使能逃避法律制裁, 道德上亦難辭其咎。 盟軍責任 《 檢證》 認為, 火燒東京及原爆, 跟南京大屠殺一樣是戰爭罪行, 理應同日受譴責。而策劃火 燒東京的美國空軍降司令李梅( LeMay ) 亦承認: 「 如果美國戰敗, 我必被送上國際法庭受 審。」 實情呢? 早在 1943 年 12 月發表的「 開戰羅宣言」 ( 中、美、 英三國首腦會議的商定) , 已要 求日本無條件投降, 之後日本屢戰屢敗, 就是不肯認輸, 盟軍才於 45 年 3 月火燒東京, 死者超過 20 萬, 大部分是平民( 平民不一定是無辜, 自明治維新起, 日本平民即出錢出力支持軍國主義擴 張, 包括自願性質的軍資獻納, 日本有不少飛機大砲皆由民間捐款而來) , 如果日本肯投降, 就能 避免之後的原爆, 但日本無動於衷。盟軍在 7 月發表「 波茨坦公告」 , 再次要求日本投降, 否 則必遭「 全滅」 , 卻被日本「 默殺」 , 直至投下兩顆原子彈, 日本才肯罷休。究竟是誰罔顧人 命? 日本之所以「 企硬」 , 是擔心無條件投降會動搖國體, 即萬世一統的天皇制, 這比人民的生 命、 甚至天皇的安危更重要。問題是, 德國已經無條件投降, 日本作為侵略國, 憑甚麼跟盟軍 討價還價? 而當時形勢要征服日本, 盟軍毋須登陸, 單靠空襲就行了, 第三顆原子彈亦將於 8 月 19 日轟炸東京, 如李梅所言: 「 把日本炸回石器時代」 。而保留天皇制純粹是戰後安排, 方便 盟軍管治, 絕非終戰手段。 有人說, 日本已經山窮水盡, 盟軍若實施海上封鎖, 日本彈盡糧絕, 遲早也會投降。但別忘記, 日 本在投降前仍佔領亞洲多國, 日本愈早投降, 鄰國就愈早脫險。要求盟軍以陰乾代替炸光, 等於 犧牲亞洲人以保全日本人, 持此論者, 究竟有無人性? 日本終戰 70 年, 硝煙散盡, 留下的創傷, 亦終將隨時間逝去, 惟有歷史的教訓, 必永存後世, 而今 問題在, 當事人有無認真吸取這個教訓?