年級字：想(P1) 等(P2)

詞性：名詞

想要等候

年級字：等(P2) 閒(P3)

詞性：副詞

指輕易，隨便；尋常，平常；無端。

年級字：相(P1) 等(P2)

詞性：形容詞

[數目、數、量或尺寸的] 相同
例：大小相等

年級字：等(P2) 您(P1)

詞性：動詞

等候，待候，等待您。

年級字：久(P1) 等(P2)

長時間地等候。

年級字：等(P2) 著(P2)

詞性：副詞

等待

年級字：等(P2) 地(P1)

1. 亦作等的-偌大
2. 當地

年級字：前(P1) 等(P2)

詞性：副詞

在前面等候。

年級字：等(P2) 等(P2)

1.“稱等”之“等”的重疊用法。猶言稱。
2.“等候”之“等”的重疊用法。猶言等一等。
3.用於兩個或兩個以上並列的詞語後,表示列舉未盡

年級字：等(P2) 死(P3)

詞性：名詞

《等死》是第七次戀愛寫的網絡小說連載於雲中書城。

年級字：平(P1) 等(P2)

詞性：形容詞

同一水平的價值、權利和義務。

年級字：該(P2) 等(P2)

詞性：代詞

「該」- 指定的一些人或物。
「等」- 表示列舉未盡，多於一的數量。

年級字：等(P2) 身(P1)

詞性：形容詞

與人的身高或重量相等，形容數量多。

年級字：四(P1) 等(P2)

詞性：名詞，量詞

1.四種等級。
2.指字音之四等。
3.即四無量心。

年級字：等(P2) 人(P1)

1. 合格的應募人員。
《三國志·魏志·典韋傳》：“賊弓弩亂發，矢至如雨， 韋不視，謂等人曰：'虜來十步，乃白之。'”《資治通鑑·漢獻帝興平元年​​》此引文， 胡三省注曰：“等人者，立等以募人，及等者，謂之等人。”

年級字：等(P2) 到(P1)

詞性：動詞

年級字：等(P2) 它(P1)

詞性：動詞

等候它。

年級字：靜(P2) 等(P2)

詞性：形容詞

安靜地等待。

年級字：同(P1) 等(P2)

詞性：形容詞

相同,一樣。

年級字：何(P1) 等(P2)

詞性：副詞

1.什麼樣的。
2.用於感嘆語氣,表示不同尋常。
3.用於表示疑問；多麼，用感嘆的語氣表示不同尋常。

年級字：久(P1) 等(P2)

詞性：副詞

長時間地等候。

年級字：等(P2) 級(P2)

詞性：名詞

按某一標準區分的高下差別

年級字：不(P1) 等(P2)

有差異,不相同,不一樣。

年級字：等(P2) 同(P1)

詞性：形容詞

看作相同。

年級字：正(P1) 等(P2)

詞性：副詞

相當；相同。
例：漢 董仲舒 《雨雹對》：“二月八日，陰陽正等，無多少也。” 宋 葉適 《周鎮伯墓誌銘》：“未冠，與 鄭景望 同登，名譽正等。”

年級字：上(P1) 等(P2)

superior; high-class

年級字：專(P2) 等(P2)

詞性：動詞

專心的等候。

年級字：等(P2) 於(P2)

一樣,沒有區別

年級字：稍(P5) 等(P2)

詞性：動詞

略為等一下

年級字：此(P2) 等(P2)

詞性：副詞

這種。
例：《二刻拍案驚奇》卷九：“﹝ 朱晦翁﹞自家道：'此等鋤強扶弱的事，不是我，誰人肯做？'” 清李漁《閒情偶寄·詞曲上·結構》： “此等詞曲，幸而出自元人若出我輩，則群口訕之，不識置身何地矣。” 魯迅《二心集·＜進化和退化＞小引》：“我們生息於自然中，而於此等自然大法的研究，大抵未嘗加意。”

年級字：等(P2) 了(P1)

詞性：動詞

常用口語： 等候了一段時間。
書面語： 等候。

年級字：坐(P1) 等(P2)

詞性：動詞

坐著等。

年級字：等(P2) 候(P1)

詞性：動詞

等: 等待。
候: 守候、時候。

年級字：等(P2) 待(P3)

詞性：形容詞

不行動, 直到所期望的人或事出現。

年級字：中(P1) 等(P2)

secondary; medium; average

年級字：下(P1) 等(P2)

等级低的,地位卑下的;指低级庸俗、不高雅 。

年級字：高(P1) 等(P2)

1. 古代舉官選士，政績學業獲優良者。
2. 高級。
3. 比較高深的。如：高等數學。

年級字：等(P2) 我(P1)

詞性：副詞

廣東地方口語：
「等」等待。

年級字：方(P1) 等(P2)

詞性：名詞

佛教語。方正平等，謂所說之理方正而平等。為一切大乘經教的通名。
例：《百喻經·師患腳付二弟子喻》：“方等學者非斥小乘，小乘學者復非方等，故使大聖法典二途兼亡。” 南朝梁惠皎《高僧傳·譯經上·帛遠》：“﹝ 法祖﹞研味方等，妙入幽微。”《壇經·機緣品》：“我聽方等經論，各有師承。”

正確字：同等學力

錯在哪裏： 形近錯 音近錯 義近錯 異體字

年級字：同(P1) 等(P2) 學(P1)

學力是學習能力和知識水平的簡稱。指一個人的知識水平以及在接受知識、理解知識和運用知識方面的能力。

年級字：等(P2)

詞性：副詞

《說文》：「齊簡也。从竹从寺，寺，官曹之等平也。」
《周禮‧夏官‧司兵》：「掌五兵五盾，各辨其物與其等，以待軍事。」

年級字：不(P1) 等(P2) 式(P2)

1.用不等號表示出來的兩個量之間的不相等性(如用“<“和“≠”分別表示“小于”、“大于”和“不等于”)的表達式 。2.不等量,小于或者大于另一數量的數學量。

年級字：不(P1) 等(P2) 號(P2)

表示兩個數或兩個代數式的不等關系的符號。基本的不等號有大于（>）、小于（<）和不等于(≠)三種。

年級字：諸(P4) 色(P1) 人(P1) 等(P2)

各種各樣、各色各等的人們。

唐·陸贄《優恤畿內百姓併除十縣令詔》：“百姓及諸色人等如能力行仁義，均減有無，賙貸貧人，全活數衆者，府司具事蹟聞奏，朕當授以官秩，蠲其徵徭。”

年級字：高(P1) 人(P1) 一(P1) 等(P2)

高過一般人。

《禮記·檀弓上》：“獻子加於人一等矣。”

年級字：等(P2) 而(P1) 上(P1) 之(P2)

按某一等級，由此再往上。

宋·朱燮《絜齋集·高鞅論》：“古者五家置一比長，等而上之，爲閭，爲旅，爲黨，皆置官焉。”

年級字：等(P2) 禮(P2) 相(P1) 亢(P0)

猶言分庭抗禮。以平等之禮相待。

漢·劉向《說苑·君道》：“今王將東面，目指氣使以求臣，則廝役之材至矣；南面聽朝，不失揖讓之禮以求臣，則人臣之材至矣；西面等禮相亢，下之以色，不乘勢以求臣，則朋友之材至矣。”

年級字：加(P1) 人(P1) 一(P1) 等(P2)

加：超過。超過別人一等。比喻學問才能超過一般人。也指爭強好勝。

《禮記·檀弓上》：“獻子加於人一等矣。”

年級字：等(P2) 閒(P3) 視(P1) 之(P2)

等閒：尋常，一般。把它看成平常的事，不預重視。

明·羅貫中《三國演義》第九十五回：“汝勿以等閒視之，失吾大事。”

年級字：著(P2) 作(P2) 等(P2) 身(P1)

詞性：形容詞

形容著述極多，迭起來能跟作者的身高相等。

《宋史·賈黃中傳》：“黃中幼聰悟，方五歲，玭每旦令正立，展書卷比之，謂之等身書，課其誦讀。”

年級字：三(P1) 等(P2) 九(P1) 格(P2)

猶三六九等。指等級和類別多，有種種差別。

年級字：等(P2) 量(P2) 齊(P2) 觀(P2)

等：同等；量：衡量，估量；齊：一齊，同樣。指對有差別的事物同等看待。

清·況周頤《惠風詞話》：“託雨露而成潤，意境可以稍變，然而烏可等量齊觀也。”

年級字：各(P1) 色(P1) 人(P1) 等(P2)

色：種類；人等：人們。社會上各種職業各個階層的人們。

蔡東藩、許廑父《民國通俗演義》第六十一回：“各色人等，務望各安本分，勿再稍事紛擾，自召虛驚。”

年級字：齊(P2) 量(P2) 等(P2) 觀(P2)

指對有差別的事物同等看待。同“等量齊觀”。

年級字：等(P2) 因(P1) 奉(P3) 此(P2)

比喻例行公事，官樣文章。也常用來諷刺只知道按章辦事而不能聯繫實際的工作作風。

我們對於上級的文件絕不能～一番就完事大吉。

年級字：三(P1) 等(P2) 九(P1) 般(P2)

指等級和類別多，有種種差別。同“三等九格”。

年級字：三(P1) 六(P1) 九(P1) 等(P2)

指等級和類別多，有種種差別。

清·曹雪芹《紅樓夢》第七十五回：“你們這些兔子，真是些沒良心的忘八羔子！天天在一處，誰的恩你們不沾？只不過這會子輸了幾兩銀子，你們就這樣三六九等兒的了。”

年級字：著(P2) 述(P6) 等(P2) 身(P1)

著述：編寫的著作。寫的書摞起來和自己的身高相等。形容著作極多。亦作“著作等身”。

清·紀昀《閱微草堂筆記·灤陽消夏錄一》：“自是以外，雖著述等身，聲華蓋代，總聽其自貯名山，不得入此門一步焉，先聖之志也。”

年級字：中(P1) 等(P2) 教(P1) 育(P2)

在初等教育與高等教育之間的一種教育,分普通、技術、職業中學或大學預科等。

年級字：罪(P4) 加(P1) 一(P1) 等(P2)

指對罪犯加重處罰。

清·彭養鷗《黑籍冤魂》第五回：“你爲着吃煙，這才犯法，我們來拿你，倒來吃你的煙，本官知道，辦起來罪加一等。”

年級字：閒(P3) 雜(P3) 人(P1) 等(P2)

指與工作無關的人員。

明·羅貫中《三國演義》第一百三回：“若七日內主燈不滅，吾壽可增一紀；如燈滅，吾必死矣。閒雜人等，休教放入。”

年級字：等(P2) 而(P1) 下(P1) 之(P2)

由這一等逐級往下。指跟某一事物比較起來更差。

宋·朱熹《朱子語類》卷六十五：“等而下之，如醫技養生家之說，皆不離陰陽二者。”

年級字：等(P2) 米(P1) 下(P1) 鍋(P3)

比喻生活困難，缺少錢用。

清·曹雪芹《紅樓夢》第九十九回：“我在這衙門內已經三代了，外頭也有些體面，家裏還過得，就規規矩矩伺候本官升了還能夠，不象那些等米下鍋的。”

年級字：等(P2) 閒(P3) 之(P2) 輩(P3)

等閒：尋常，一般。無足輕重的尋常人。

明·羅貫中《三國演義》：“魏有鄧艾，足智多謀，非等閒之輩。”

年級字：同(P1) 休(P1) 等(P2) 戚(P5)

指同歡樂共憂患。形容關係密切，利害一致。亦偏指共患難。同“同休共慼”。

年級字：價(P5) 等(P2) 連(P1) 城(P2)

指價值等於連成一片的許多城池。

年級字：等(P2) 價(P5) 連(P1) 城(P2)

同樣價值連城。比喻同樣貴重。

《梁書·儒林傳·範縝》：“晉棘、荊和，等價連城，驊騮、騄驪，俱致千里。”

年級字：香(P1) 港(P3) 初(P2) 等(P2) 教(P1) 育(P2) 研(P3) 究(P2) 學(P1) 會(P1)

詞性：名詞

成立於一九九三年，是一個專注香港基礎教育研究和發展的專業組織。

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