年級字：立(P1) 即(P1)

詞性：副詞

立刻;馬上

年級字：挺(P3) 立(P1)

詞性：動詞

筆直地聳立。

年級字：立(P1)

詞性：動詞

1.長時間地站立，沒有動作。
2.泛指站立。

年級字：聳(P4) 立(P1)

詞性：形容詞

高高地矗立。

年級字：杜(P2) 立(P1)

杜立對客服職業有著強烈的責任感，認為客服職業應該得到應有的社會尊重，在從事一線客服及主管工作的時候，立志以“改變客服地位”，讓中國3000萬的客服人員有尊嚴的生活是她的座右銘。

年級字：前(P1) 立(P1)

詞性：動詞

在前面站立

年級字：立(P1) 方(P1)

詞性：名詞

三個相同數的乘積。立方體的簡稱。立方米。

年級字：訂(P2) 立(P1)

詞性：動詞

訂立，顧名思義讓某種制度、法規、條例、合約、協議從無到有的一個設立過程。

年級字：立(P1) 命(P3)

詞性：動詞

謂修身養性以奉天命。
例：《墨子·非命上》：“覆天下之義者，是立命者也，百姓之誶也。”《孟子·盡心上》：“殀壽不貳，修身以俟之，所以立命也。” 趙岐注：“脩正其身，以待天命，此所以立命之本也。” 明王守仁《傳習錄》卷下：“你萌時，這一知處，便是你的命根，當下即去消磨，便是立命功夫。”

年級字：立(P1) 士(P1)

詞性：名詞

能自立的士人；廉潔有節操的人

年級字：立(P1) 交(P1)

詞性：形容詞

立體交叉,利用跨線橋、地道等使兩條相交的道路在不同的平面上交叉（立交橋）。

年級字：建(P2) 立(P1)

詞性：動詞

建立，顧名思義讓某種事物從無到有的一個過程。有開始成立，產生。設置，設立。興建，建設等的含義在內。

年級字：新(P1) 立(P1)

詞性：副詞

1.剛剛做出,定出,建立,設立。
2.新登上君位。

年級字：豎(P4) 立(P1)

詞性：動詞

長形物體垂直地立在地上。
例：
場地上豎立著標杆。
紀念塔豎立在廣場上。
中間豎起一面小黑板,我就站在那裡講課。 --孫梨《平原的覺醒》

年級字：立(P1) 於(P2)

詞性：形容詞

1. 站，引申為豎起來。
2. 做出，定出。

年級字：矗(P4) 立(P1)

詞性：形容詞

高聳直立

年級字：立(P1) 刻(P2)

詞性：副詞

馬上;立即。

年級字：立(P1) 碑(P5)

詞性：名詞

立碑以誇耀門閥、頌揚功德之風始於漢代，唐代此風更盛。碑文中所寫其實都是一片虛文。有些文人，以善寫此類“諛墓”文字而著稱，連一些大文豪（如蔡邕、韓愈）都未能免俗。本詩即譏諷了那些企圖立碑傳名和諛墓得金之流。作者認為：立碑未必可留名，品德高尚，施行仁政才能流芳百世。

年級字：玉(P1) 立(P1)

詞性：名詞

1.姿態美好

2.節操堅定不移

3.喻挺立不屈

年級字：孤(P3) 立(P1)

詞性：形容詞

1. 獨立,無所依傍和聯繫。

2. 使孤獨無助,使得不到同情或援助。

年級字：成(P1) 立(P1)

詞性：動詞

開始建立, 創立, 建立, 設立, 站得住腳或駁不倒。

年級字：立(P1) 業(P2)

詞性：名詞

1.建樹功業；建立事業

2.設置產業

年級字：立(P1) 本(P2)

詞性：形容詞

1.確立根基；建立根本。
2.立足於本質，本分做人。

年級字：設(P3) 立(P1)

詞性：動詞

1.成立;建立。
2.設置；建置。

年級字：創(P4) 立(P1)

詞性：動詞

首先建立;開始建立

年級字：對(P1) 立(P1)

詞性：形容詞

1. 兩種事物或一種事物中的兩個方面之間的相互抵消、抑制、中和或其他的相反作用。

2. 兩種力量之間競爭、傾軋或敵對行動的事實。

3. 衝突的勢力或傾向的對抗。

年級字：自(P1) 立(P1)

詞性：形容詞

不須他人扶助，自己獨立。

年級字：坐(P1) 立(P1)

詞性：形容詞

形容坐著或站立。

年級字：立(P1) 定(P1)

詞性：副詞

1.立定決心: 定出不變的決心,決意。
2.軍事或體操口令,命令行進的隊伍或個人停下並立正。

年級字：肅(P4) 立(P1)

詞性：動詞

恭敬嚴肅地站著。

年級字：立(P1) 功(P1)

詞性：動詞

建功勞；做出貢獻。

年級字：樹(P1) 立(P1)

詞性：名詞

1.建立；建樹

2.直立，豎立

年級字：林(P1) 立(P1)

詞性：形容詞

象樹林一樣密集地豎立著，形容眾多。

年級字：立(P1) 足(P1)

詞性：形容詞

站住腳, 指能住下去或生存下去。處於某種立場。

年級字：並(P2) 立(P1)

一齊用力;合力 。

年級字：立(P1) 冬(P1)

詞性：名詞

立冬是中國傳統二十四個節氣中的第十九個: 立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。

年級字：立(P1) 春(P1)

詞性：名詞

立春是中國傳統二十四個節氣中的第一個: 立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。

它的傳統意義是新的一年的開始。

年級字：倒(P2) 立(P1)

詞性：名詞

1.頭朝下腳朝上豎立

2.指事物的位置上下顛倒

3.武術、雜技的一種項目

年級字：立(P1) 一(P1)

唯物辯證法的根本規律。世界上一切現象和過程，內部均包含著兩個相互排斥、相互關聯的對立方面，這兩個方面又統一又鬥爭，由此推動事物的轉化和發展。

年級字：私(P3) 立(P1)

詞性：形容詞

1.私自設立。
2.私人設立的。

年級字：並(P2) 立(P1)

詞性：名詞

同時存在

年級字：立(P1) 斷(P3)

詞性：動詞

1.決斷；果斷。
例：《國語·越語下》：“四封之外，敵國之製，立斷之事，因陰陽之恆，順天地之常。” 宋葉適《中秦大夫林公墓誌銘》：“雖居官精敏，遇事立斷，而平居但教諸生誦説，若不涉世故者。”
2.立即截斷。形容刀刃鋒利。
例：《南史·陸杲傳論》：“夫干將見重於時，貴其所以立斷。”
3.指立刻處決。
例：明 徐渭 《漁陽弄》：“哄他人口似蜜，害賢良只當耍，把一箇 楊德祖 立斷在轅門下，磣可可血唬零喇。”
4.形容站立時間之久。
例：宋 徐璣 《梅坡》詩：“閒來立斷清風影，一片飛香落酒杯。”

年級字：立(P1) 夏(P1)

詞性：名詞

立夏是中國傳統二十四個節氣中的第七個: 立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。

年級字：長(P1) 立(P1)

詞性：動詞

長大自立。
例：宋葉適《安人張氏墓誌銘》：“晝出從先生，夜歸就膏火，親課其勤惰，率雞鳴乃得睡，既長立猶然。” 元無名氏《小尉遲》第三折：“自相別存亡不知，怎想你成人長立。”《初刻拍案驚奇》卷三五：“好教你歡喜，你孩兒賈長壽，如今長立成人了。”

年級字：中(P1) 立(P1)

詞性：形容詞

1. 中正獨立。
《禮記·中庸》：「中立而不倚，強哉矯。」 孔穎達疏：「中正獨立，而不偏倚，志意強哉，形貌矯然。」 唐白居易《養竹記》：「竹性直，直以立身，君子見其性，則思中立不倚者。」 明徐霖《繡襦記·汧國流馨》：「爾李氏狎邪而白堅貞之志，波靡而勵中立之行，是則尤人所難者也。」

2. 在對立的各方之間，不傾向於任何一方。
《國語·晉語二》：「吾秉君以殺太子，吾不忍。通復故交，吾不敢。中立其免乎？」 韋昭注：「中立，不阿君，亦不助太子也。 」《後漢書·荀彧傳》：「 貢與邈等分非素結，今來速者，計必未定，及其猶豫，宜時説之，縱不為用，可使中立。」 李賢注：「不令其有去就也。」 魯迅《書信集·致蕭三》：「《現代》雖自稱中立，各派兼收，其實是有利於他們的刊物。」

3. 指使中立，不傾向於一方。
劉少奇 《堅決粉碎頑固派的進攻》：「展開廣泛的統戰工作，以便爭取與中立他們。」

4. 居中而立。
《大戴禮記·保傅》：「故 成王 中立而聽朝，則四聖維之。」《宋史·樂志十三》：「聖子中立，臣工四環。」

年級字：立(P1) 秋(P1)

詞性：名詞

立秋是中國傳統二十四個節氣中的第十三個: 立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。

年級字：立(P1) 志(P2)

詞性：名詞

1.立下志願,樹定志向

2.堅強獨立的意志

年級字：立(P1) 場(P2)

詞性：形容詞

對問題所持的觀點、態度。

年級字：站(P2) 立(P1)

詞性：動詞

立，久立

年級字：矗(P4) 立(P1)

聳立

年級字：起(P1) 立(P1)

詞性：動詞

1.站起來。多用作口令。
2.採取直立或站立的姿勢。

年級字：屹(P5) 立(P1)

詞性：動詞

高聳挺立，比喻堅定不動搖。

年級字：立(P1) 了(P1)

詞性：助詞

已經定立了的規則、制度。

年級字：確(P2) 立(P1)

1. 牢固地建立或樹立。

年級字：立(P1) 體(P2)

1.具有長、寬、厚的形體

2.包括地面、水、空中的

3.指地面以上具有若干橫向層次的

年級字：立(P1) 馬(P1)

1.騎在站立不動的馬上;駐馬

2.猶立刻

年級字：直(P1) 立(P1)

詞性：形容詞

直豎;豎立
像哨兵似的松樹,沿著山巔直立著

年級字：立(P1) 法(P1)

詞性：動詞

國家權力機關按照規定程序制定或修改法律。

年級字：立(P1) 案(P2)

1. 在政府機關註冊登記

2. 建立專門案卷

年級字：獨(P4) 立(P1)

詞性：形容詞

自主地存在，不用依靠他人。

正確字：佇立

錯在哪裏： 形近錯 音近錯 義近錯 異體字

年級字：立(P1)

久立，長時間地站著。

正確字：自力更生

錯在哪裏： 形近錯 音近錯 義近錯 異體字

年級字：自(P1) 更(P1) 生(P1)

力：力量。更生：再次獲得生命，比喻振興起來。
指不依賴外力，靠自己的力量重新振作起來，把事情辦好。

正確字：戴罪立功

錯在哪裏： 形近錯 音近錯 義近錯 異體字

年級字：罪(P4) 立(P1) 功(P1)

帶著罪過或錯誤去創立功勳，以功贖罪

正確字：立竿見影

錯在哪裏： 形近錯 音近錯 義近錯 異體字

年級字：立(P1) 見(P1) 影(P2)

在陽光下把竿子豎起來，立刻就看到影子。比喻立刻見到功效。

正確字：不寒而栗

錯在哪裏： 形近錯 音近錯 義近錯 異體字

年級字：不(P1) 寒(P2) 而(P1)

栗：畏懼，發抖。
不冷而發抖。形容非常恐懼。

正確字：立功贖罪

錯在哪裏： 形近錯 音近錯 義近錯 異體字

年級字：立(P1) 功(P1) 罪(P4)

贖罪:抵銷所犯的罪過。以立功來抵償罪過。

正確字：亭亭玉立

錯在哪裏： 形近錯 音近錯 義近錯 異體字

年級字：玉(P1) 立(P1)

亭亭:高聳直立的樣子。形容女子身材細長。也形容花木等形體挺拔。

年級字：立(P1)

詞性：名詞，副詞

站，引申為豎起來：立正。立櫃。立足（ａ．站得往腳；ｂ．處於某種立場）。立場。屹立。頂天立地。
做出，定出：建立。設立。樹立。立意。立此存照。
存在，生存：自立。獨立。勢不兩立。
馬上，即刻：立時。立刻。立等。
姓。

年級字：中(P1) 立(P1) 性(P3)

詞性：名詞

指對中立的程度有多大，或可令任何人處於中立的可能性有多高。。

【中立解釋】
1. 中正獨立。
《禮記·中庸》：「中立而不倚，強哉矯。」 孔穎達疏：「中正獨立，而不偏倚，志意強哉，形貌矯然。」 唐白居易《養竹記》：「竹性直，直以立身，君子見其性，則思中立不倚者。」 明徐霖《繡襦記·汧國流馨》：「爾李氏狎邪而白堅貞之志，波靡而勵中立之行，是則尤人所難者也。」

2. 在對立的各方之間，不傾向於任何一方。
《國語·晉語二》：「吾秉君以殺太子，吾不忍。通復故交，吾不敢。中立其免乎？」 韋昭注：「中立，不阿君，亦不助太子也。 」《後漢書·荀彧傳》：「 貢與邈等分非素結，今來速者，計必未定，及其猶豫，宜時説之，縱不為用，可使中立。」 李賢注：「不令其有去就也。」 魯迅《書信集·致蕭三》：「《現代》雖自稱中立，各派兼收，其實是有利於他們的刊物。」

3. 指使中立，不傾向於一方。
劉少奇 《堅決粉碎頑固派的進攻》：「展開廣泛的統戰工作，以便爭取與中立他們。」

4. 居中而立。
《大戴禮記·保傅》：「故 成王 中立而聽朝，則四聖維之。」《宋史·樂志十三》：「聖子中立，臣工四環。」

年級字：獨(P4) 立(P1) 性(P3)

詞性：名詞

自主地存在，不用依靠他人的特性或性質。

年級字：中(P1) 立(P1) 性(P3)

詞性：名詞

指對「中立」的程度有多大，或可令任何人處於中立的可能性有多高。。

【中立解釋】
1. 中正獨立。
《禮記·中庸》：「中立而不倚，強哉矯。」 孔穎達疏：「中正獨立，而不偏倚，志意強哉，形貌矯然。」 唐白居易《養竹記》：「竹性直，直以立身，君子見其性，則思中立不倚者。」 明徐霖《繡襦記·汧國流馨》：「爾李氏狎邪而白堅貞之志，波靡而勵中立之行，是則尤人所難者也。」

2. 在對立的各方之間，不傾向於任何一方。
《國語·晉語二》：「吾秉君以殺太子，吾不忍。通復故交，吾不敢。中立其免乎？」 韋昭注：「中立，不阿君，亦不助太子也。 」《後漢書·荀彧傳》：「 貢與邈等分非素結，今來速者，計必未定，及其猶豫，宜時説之，縱不為用，可使中立。」 李賢注：「不令其有去就也。」 魯迅《書信集·致蕭三》：「《現代》雖自稱中立，各派兼收，其實是有利於他們的刊物。」

3. 指使中立，不傾向於一方。
劉少奇 《堅決粉碎頑固派的進攻》：「展開廣泛的統戰工作，以便爭取與中立他們。」

4. 居中而立。
《大戴禮記·保傅》：「故 成王 中立而聽朝，則四聖維之。」《宋史·樂志十三》：「聖子中立，臣工四環。」

年級字：立(P1) 立(P1) 亂(P2)

年級字：中(P1) 立(P1) 國(P1)

1.指在國際戰爭中奉行中立政策的國家,它對交戰國任何一方不采取敵對行爲 。2.由國際條約保證,永遠不跟其他國家作戰,也不承擔任何可以間接把它拖入戰爭的國際義務的國家。

年級字：行(P1) 眠(P3) 立(P1)

形容極度疲倦無精神。

年級字：立(P1) 木(P1) 南(P1) 門(P1)

立木：豎木於地上。用具體事實來證明新的法令、制度一定要推行開來。多用於形容取信於民。

《史記·商君列傳》：“令既具，未布，恐民之不信，已乃立三丈於國都市南門，募民有能徙置北門者予十金，民怪之，莫敢徙……有一人行徒之，輒予五十金，以明不欺。”

年級字：三(P1) 分(P2) 鼎(P5) 立(P1)

比喻三方分立，互相抗衡。同“三分鼎足”。

《魏書·匈奴劉聰等傳序》：“論土不出江漢，語地僅接褒斜，而謂握皇符，乘帝籍，三分鼎立，比蹤王者。”

年級字：亭(P1) 亭(P1) 玉(P1) 立(P1)

亭亭：高聳直立的樣子。形容女子身材細長。也形容花木等形體挺拔。

明·張岱《公祭祁夫人文》：“一女英邁出羣，亭亭玉立。”

年級字：標(P2) 新(P1) 立(P1) 異(P3)

標：提出，寫明；異：不同的，特別的。提出新奇的主張，表示與衆不同。

《世說新語·文學》：“支道林在白馬寺中，將馮太常共語，因及《逍遙》，支卓然標新理於二家之表，立異於衆賢之外。”

年級字：三(P1) 十(P1) 而(P1) 立(P1)

指人在三十歲前後有所成就。

《論語·爲政》：“吾十有五而志於學，三十而立。”

年級字：頂(P2) 天(P1) 立(P1) 地(P1)

頭頂雲天，腳踏大地。形容形象高大，氣慨豪邁。

宋·釋惟白《續傳燈錄·安吉州道場無庵法全禪師》：“汝等諸人，個個頂天立地……更來這裏覓個甚麼？”元·紀君祥《趙氏孤兒》第一折：“我韓厥是一個頂天立地的男兒。”

年級字：雲(P1) 屯(P6+) 森(P2) 立(P1)

衆多而整肅的樣子。

清·侯方域《爲司徒公贈萬將軍序》：“以張公節制三方，其部下熊羆之士，雲屯森立，而特屬望將軍，其必有以取之矣。”

年級字：頑(P2) 廉(P4) 立(P1)

使貪婪的人能夠廉潔，使怯弱的人能夠自立。舊時形容感化力量之大。

《孟子·萬章下》：“故聞伯夷之風者，頑夫廉，懦夫有立志。”

年級字：迎(P2) 刃(P1) 立(P1) 解(P2)

比喻處理事情、解決問題很順利。同“迎刃而解”。

年級字：傲(P4) 然(P2) 挺(P3) 立(P1)

傲然：堅強不屈的樣子。挺立：像山峯一樣高高地聳立。形容堅強而不可動搖。

茅盾《白楊禮讚》：“難道你竟一點也不聯想到，在敵後的廣大土地上，到處有堅強不屈，就象這白楊樹一樣傲然挺立的守衛他們家鄉的哨兵？”

年級字：樹(P1) 元(P1) 立(P1) 嫡(P0)

指立嫡長子爲儲君。

年級字：不(P1) 破(P2) 不(P1) 立(P1)

不破除舊的，就不能建立新的。

毛澤東《新民主主義論》：“不把這種東西打倒，什麼新文化都是建立不起來的。不破不立，不塞不流，不止不行。”

年級字：脩(P0) 辭(P5) 立(P1) 誠(P2)

原指整頓文教，樹立誠信，後多用以指撰文要表達作者的真實意圖，不可作虛飾浮文。

語出《易·乾》：“脩辭立其誠，所以居業也。”孔穎達疏：“辭謂文教，誠謂誠實也。外則修理文教，內則立其誠實，內外相成，則有功業可居。”

年級字：陽(P1) 煦(P0) 山(P1) 立(P1)

象太陽那樣暖和，象山嶽那樣屹立。比喻人性格溫和，品行端正。

宋·胡繼宗《書言故事·顏貌類》：“王君陽煦山立，宗廟器也。”

年級字：立(P1) 命(P3) 安(P1) 身(P1)

立命：精神上安定；安身：指得以容身。指精神上有寄託，生活上有着落。

宋·釋道原《景德傳燈錄》卷十：“僧問：‘學人不據地時如何？’師雲：‘汝向什麼處安身立命？’”

年級字：孤(P3) 立(P1) 寡(P4) 與(P2)

指沒有人扶持，沒有人援助。

清·侯方域《朋黨論下》：“豈有君子蓄用世之志而孤立寡與者哉！”

年級字：立(P1) 談(P2) 之(P2) 間(P1)

站着說話的一會兒時間。形容時間極短。

漢·揚雄《解嘲》：“或七十說而不遇，或立談而封侯。”

年級字：成(P1) 家(P1) 立(P1) 業(P2)

指男的結了婚，有職業，能獨立生活。

宋·吳自牧《夢樑錄·恤貧濟老》：“杭城富室多是外郡寓之人……四方百貨，不趾而集，自此成家立業者衆矣。”

年級字：戴(P3) 罪(P4) 立(P1) 功(P1)

帶着罪過或錯誤去創立功勳，以功贖罪。

明·王守仁《案行漳南道守巡官戴罪督兵剿賊》：“其覃恆等所統軍，就仰高偉管領，戴罪殺賊立功自贖。”

年級字：廉(P4) 頑(P2) 立(P1)

指高尚的節操可以激勵人振奮向上。

語出《孟子·萬章下》：“故聞伯夷之風者，頑夫廉，懦夫有立志。”

年級字：坐(P1) 立(P1) 不(P1) 安(P1)

詞性：形容詞

坐着也不是，站着也不是。形容心情緊張，情緒不安。

明·施耐庵《水滸全傳》第四十回：“自從哥哥吃官事，兄弟坐立不安，又無路可救。”

年級字：而(P1) 立(P1) 之(P2) 年(P1)

人到三十歲可以自立的年齡。後爲三十歲的代稱。

《論語·爲政》：“吾十有五而志於學，三十而立，四十而不惑。”

年級字：橫(P2) 眉(P3) 立(P1) 目(P1)

猶言橫眉努目。形容怒目相視，態度兇狠的樣子。

老舍《茶館》第一幕：“三三兩兩的打手，都橫眉立目，短打扮，隨時進來往後院去。”

年級字：逢(P4) 機(P2) 立(P1) 斷(P3)

猶言當機立斷。

唐·元載《故相國杜鴻漸神道碑》：“觀公之辨政，消煩解結，逢機立斷。”

年級字：巍(P0) 然(P2) 屹(P5) 立(P1)

巍然：極高的樣子；屹立：山勢直立高聳。比喻象高山一樣直立地上，不可動搖。

孫世愷《雄偉的人民大會堂》：“在天安門右前方，巍然聳立着一坐雄偉壯麗的大廈，這就是人民大會堂。”

年級字：立(P1) 足(P1) 之(P2) 地(P1)

站腳的地方。也比喻容身的處所。

清·湘靈子《軒亭冤》捲上：“你們這班狂妄之徒，還有立足之地麼？”

年級字：當(P2) 家(P1) 立(P1) 業(P2)

主持家業。

清·曹雪芹《紅樓夢》第三十一回：“偏偏晴雯上來換衣服，不防又把扇子失了手，掉在地下，將骨子跌折。寶玉因嘆道：‘蠢才，蠢才！將來怎麼樣！明日你自己當家立業，難道也是這麼顧前不顧後的？”一本作“當家立事”。

年級字：樹(P1) 碑(P5) 立(P1) 傳(P2)

樹：立。原指把某人生平事蹟刻在石碑上或寫成傳記，使他的名聲世代流傳下去。現比喻立個人威信，擡高個人聲望。

南朝·宋·范曄《後漢書·桓彬傳》：“蔡邕等共論序其志，僉以爲彬有過人者四……乃共樹碑而頌焉。”

年級字：淵(P5) 停(P1) 山(P1) 立(P1)

喻人品德如淵水深沉，如高山聳立。

清·錢謙益《太保都察院左都御史李公神道碑》：“公生而孝友順祥，篤誡明允，淵停山立，不苟訾笑。”

年級字：立(P1) 國(P1) 安(P1) 邦(P3)

建立國家，安定天下。亦作“立業安邦”。

元·關漢卿《裴度還帶》第一折：“你看我立國安邦為相宰,那其間日轉千階，喜笑迎腮，掛印懸牌。”

年級字：當(P2) 機(P2) 立(P1) 決(P2)

抓住時機，立刻判決。

清·採蘅子《蟲鳴漫錄》卷一：“國家設官分職，秩有大小，權亦有等差：斬絞者奏請定奪，軍流決於臬司，徒決於府，枷仗決於縣，法至良也。所患者，不能當機立決，必待報而後施行。”

年級字：立(P1) 身(P1) 揚(P2) 名(P2)

立身：使自己在社會上有相當地位；揚：傳佈。使自己立足於社會，名聲遠揚。

《孝經·開宗明義》：“立身行道，揚名於後世，以顯父母，孝之終也。”

年級字：當(P2) 家(P1) 立(P1) 事(P1)

主持家業。

清·曹雪芹《紅樓夢》第三一回：“偏生晴雯上來換衣服，不防又把扇子失了手跌在地下，將股子跌折。寶玉因嘆道：‘蠢才，蠢才！將來怎麼樣？明日你自己當家立事，難道也是這麼顧前不顧後的？’”

年級字：哀(P4) 毀(P3) 骨(P2) 立(P1)

哀：悲哀；毀：損壞身體；骨立：形容極瘦，只剩下骨架。舊時形容在父母喪中因過度悲傷而瘦得只剩一把骨頭。

《後漢書·韋彪傳》：“孝行純至，父母卒，哀毀三年，不出廬寢。服竟，羸瘠骨立異形，醫療數年乃起。”南朝宋·劉義慶《世說新語·德行》：“王戎雖不備禮，而哀毀骨立。”

年級字：銷(P3) 骨(P2) 立(P1)

銷：久病枯瘦。形容身體枯瘦如柴。

年級字：事(P1) 預(P2) 則(P3) 立(P1)

指無論做什麼事，事前有準備就會成功，沒有準備就要失敗。

《禮記·中庸》：“凡事預則立，不預則廢。”

年級字：勢(P3) 不(P1) 兩(P1) 立(P1)

兩立：雙方並立。指敵對的雙方不能同時存在。比喻矛盾不可調和。

《戰國策·楚策一》：“秦之所害於天下莫如楚，楚強則秦弱，楚弱則秦強，此其勢不兩立。”

年級字：成(P1) 家(P1) 立(P1) 計(P2)

猶言成家立業。

元·劉致《紅繡鞋·勸收心》套曲：“不指望成家立計，則尋思賣笑求食。”

年級字：立(P1) 此(P2) 存(P3) 照(P2)

寫下字據保存進來，以作將來查考的憑證。

我們擔心時間長了就空口無憑，只好～。

年級字：頂(P2) 門(P1) 立(P1) 戶(P1)

支撐門戶。指獨立成家。

吳組緗《山洪》三：“三官雖然已經另外頂門立戶，但是打魚的一切生財器具還是和他大哥、二哥共有着。”

年級字：廢(P4) 私(P3) 立(P1) 公(P1)

指去私爲公。

《戰國策·燕策一》：“寡人聞太子之義，將廢私而立公，飭君臣之義，正父子之位。”

年級字：特(P2) 立(P1) 獨(P4) 行(P1)

特：獨特；立：立身。形容人的志行高潔，不同流俗。

《禮記·儒行》：“其特立獨行，有如此者。”

年級字：毛(P1) 森(P2) 骨(P2) 立(P1)

森：陰森；立：豎立。陰森可怖，汗毛都豎了起來。

元·無名氏《桃花女》第二折：“是三更時分了，覺一陣風過，吹的我毛森骨立。”

年級字：柴(P2) 毀(P3) 骨(P2) 立(P1)

形容因居父母喪過度哀痛，身體受到摧殘，消瘦憔悴的樣子。

《北史·陳孝意傳》：“在郡菜食齋居，朝夕哀臨，每一發聲，未嘗不絕倒，柴毀骨立，見者哀之。”

年級字：鴻(P6+) 鳳(P4) 立(P1)

鴻鵠高飛，鳳凰挺立。比喻超卓突出。

唐·李白《秋夜於安府送孟贊府兄還都序》：“鴻鶱鳳立，不循常流。”

年級字：開(P1) 階(P3) 立(P1) 極(P2)

舊指開創基業，建立統治。

年級字：建(P2) 功(P1) 立(P1) 業(P2)

建：建立；功：功勳；業：事業。建立功勳，成就大業。

宋·蘇軾《上兩制書》：“古之聖賢建功立業，興利捍患，至於百工小事之事皆有可觀。”

年級字：遣(P5) 詞(P1) 立(P1) 意(P1)

指寫文章、說話時的用詞立意。同“遣辭措意”。

年級字：卓(P2) 立(P1) 雞(P1) 羣(P6)

象鶴站在雞羣中一樣。比喻一個人的儀表或才能在周圍一羣人裏顯得很突出。

晉·戴逵《竹林七賢論》：“嵇紹入洛，或謂王戎曰：‘昨於稠人中始見嵇紹，昂昂然若野鶴之在雞羣。’”南朝梁·劉義慶《世說新語·容止》：“嵇延祖卓卓如野鶴之在雞羣。”

年級字：中(P1) 立(P1) 不(P1) 倚(P5)

倚：偏。保持中立，不偏不倚。

《禮記·中庸》：“故君子和而不流，強哉矯；中立而不倚，強哉矯。”

年級字：海(P1) 立(P1) 雲(P1) 垂(P2)

形容文辭氣魄極大。

唐·杜甫《朝獻太清宮賦》：“九天之雲下垂，四海之水皆立。”

年級字：傲(P4) 然(P2) 屹(P5) 立(P1)

形容堅定，不可動搖地站立着。

古華《芙蓉鎮》：“抽莖了，長葉了，鐵骨青枝，傲然屹立。”

年級字：程(P2) 門(P1) 立(P1) 雪(P1)

舊指學生恭敬受教。比喻尊師。

《宋史·楊時傳》：“見程頤於洛，時蓋年四十矣。一日見頤，頤偶瞑坐，時與遊酢侍立不雲。頤既覺，則門外雪深一尺矣。”

年級字：三(P1) 足(P1) 鼎(P5) 立(P1)

比喻三方面對立的局勢。

《史記·淮陰侯列傳》：“臣願披腹心，輸肝膽，效愚計，恐足下不能用也。誠能聽臣之計，莫若兩利而俱存之，三分天下，鼎足而居，其勢莫敢先動。”

年級字：矜(P6+) 功(P1) 不(P1) 立(P1)

矜：自誇。自以爲能立大功而大功必不成。

《戰國策·齊策四》：“故曰：‘矜功不立，虛願不至。’此皆幸樂其名，華而無其實德者也。”

年級字：嗟(P0) 立(P1) 辦(P2)

咄嗟：一呼一諾之間，形容時間短。比喻馬上就辦到。

南朝·宋·劉義慶《世說新語·汰侈》：“石崇爲客作豆粥，咄嗟便辦。”

年級字：援(P5) 筆(P1) 立(P1) 成(P1)

援筆：拿筆。拿起筆立刻寫成。形容才思敏捷。亦作“援筆成章”、“援筆而就”。

年級字：應(P2) 機(P2) 立(P1) 斷(P3)

猶言當機立斷。形容在緊要關頭處事果斷。

漢·陳琳《答東阿王箋》：“秉青萍干將之器，拂鐘無聲，應機立斷。”

年級字：立(P1) 身(P1) 處(P2) 世(P1)

立身：做人；處世：在社會上活動，與人交往。指人在社會上待人接物的種種活動。

晉·無名氏《沙彌十戒法並威儀序》：“夫乾坤覆載，以人爲貴；立身處世，以禮儀爲本。”

年級字：自(P1) 立(P1) 門(P1) 戶(P1)

指單獨成立家庭。也指學術上不依賴前人而另立一派。現也指離開某一集體，自己另搞一套。

清·曾樸《孽海花》第三十一回：“要稱我的心，除非自立門戶。”

年級字：當(P2) 立(P1) 之(P2) 年(P1)

指三十歲。

《論語·爲政》：“吾十有五而志於學，三十而立。”

年級字：砥(P0) 行(P1) 立(P1) 名(P2)

磨礪德行，建樹功名。

《史記·伯夷列傳》：“閭巷之人，欲砥行立名者，非附青雲之士，惡能施於後世哉？”

年級字：立(P1) 功(P1) 贖(P2) 罪(P4)

以立功來抵償罪過。

《舊唐書·王孝傑傳》：“使未至幽州，而宏暉已立功贖罪，竟免誅。”

年級字：立(P1) 地(P1) 書(P1) 櫥(P6)

比喻人讀書多，學識文博。

《宋史·吳時傳》：“每於爲文，未嘗屬稿，落筆已成，兩學目之曰立地書櫥。”

年級字：着(P2) 書(P1) 立(P1) 說(P1)

着：寫作；立：成就；說：學說。寫書或文章，創立自己的學說。

清·吳敬梓《儒林外史》第35回：“將南京元（玄）武湖賜與莊尚志着書立說，鼓吹休明。”

年級字：淵(P5) 亭(P1) 山(P1) 立(P1)

比喻人品德如淵水深沉，如高山聳立。同“淵渟嶽峙”。

年級字：當(P2) 家(P1) 立(P1) 計(P2)

主持家政，籌劃生計。

清·曹雪芹《紅樓夢》第一零七回：“賈政本是不知當家立計的人， 一聽賈母的話，一一領命。”又第一一七回：“那些少年託着老子孃的福吃喝慣了的，那知當家立計的道理。”

年級字：遺(P3) 世(P1) 獨(P4) 立(P1)

遺世：遺棄世間之事。脫離社會獨立生活，不跟任何人往來。

宋·蘇軾《前赤壁賦》：“飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。”

年級字：重(P1) 足(P1) 而(P1) 立(P1)

疊足而立，不敢邁步。形容恐懼。

西漢·賈誼《過秦論》下：“故使天下之士，傾耳而聽，重足而立，闔口而不言。”

年級字：著(P2) 書(P1) 立(P1) 說(P1)

立：創立、提出；說：主張，學說。從事寫作，提出自己的主張和學說。

清·吳敬梓《儒林外史》第三十五回：“將南京元武湖賜與莊尚志著書立說，鼓吹休明。”

年級字：絕(P4) 世(P1) 獨(P4) 立(P1)

絕世：當代獨一無二。當世無雙，卓然而立。多用來形容不同凡俗的美貌女子。

《漢書·外戚傳上·孝武李夫人》：“北方有佳人，絕世而獨立，一顧傾人城，再顧傾人國。”

年級字：牆(P2) 面(P1) 而(P1) 立(P1)

指面對牆壁。目無所見。比喻不學無術。亦作“面牆而立”。

《書·周官》：“不學牆面”孔傳：“人而不學，其猶正牆面而立。”《論語·陽貨》：“人而不爲《周南》《召南》，其猶正牆面而立也與？”

年級字：名(P2) 不(P1) 虛(P4) 立(P1)

指宜有此盛名，果然不虛妄。

年級字：立(P1) 時(P1) 三(P1) 刻(P2)

立刻、馬上。

清·李寶嘉《官場現形記》第51回：“有天聽了朋友一句玩笑話，便立時三刻逼我母親出去，一刻不能相容。”

年級字：家(P1) 徒(P3) 壁(P2) 立(P1)

徒：只，僅僅。家裏只有四面的牆壁。形容十分貧困，一無所有。

《史記·司馬相如列傳》：“文君夜亡奔相如，相如乃與馳歸成都，家居徒四壁立。”

年級字：立(P1) 地(P1) 書(P1) 廚(P3)

比喻人讀書多，學識淵博。

《宋史·吳時傳》：“時敏於爲文，未嘗屬稿，落筆已就，兩學目之曰‘立地書廚’。”

年級字：開(P1) 基(P3) 立(P1) 業(P2)

開創基業，通常比喻舊時開國君主建立新的朝代或國家。

明·羅貫中《三國演義》第五十四回：“自我高皇帝斷蛇起義，開基立業，傳至於今，不幸奸雄並起，各據一方。”

年級字：比(P1) 肩(P3) 而(P1) 立(P1)

比肩：並肩。肩並肩地站立。比喻彼此距離極近。

《戰國策·齊策三》：“寡人聞之，千里而一士，是比肩而立；百世而一聖，若隨踵而至。”

年級字：角(P2) 立(P1) 傑(P3) 出(P1)

指卓然特立，超過一般。

年級字：巧(P2) 立(P1) 名(P2) 目(P1)

變着法定出一些名目來達到某種不正當的目的。

清·昭槤《嘯亭雜錄·卷三·朱白泉獄中上百朱二公書》：“乃星使臨工，以爲巧立名目，不容申辯。”

年級字：興(P2) 家(P1) 立(P1) 業(P2)

建設家庭，創立事業。

清·李綠園《歧路燈》第十二回：“縱不能興家立業，也不至棄田蕩產。”

年級字：單(P2) 獨(P4) 立(P1)

單孑：單身一人。隻身一人，獨立自持。

年級字：帶(P1) 罪(P4) 立(P1) 功(P1)

帶着罪過建立功勞，以爭取減免處罰。

《飛龍金傳》四十三回：“陛下暫赦趙匡胤之罪，命他帶罪立功。”

年級字：立(P1) 身(P1) 行(P1) 己(P1)

存身自立，行爲有度。

年級字：誓(P4) 不(P1) 兩(P1) 立(P1)

誓：發誓。發誓不與敵人並存。指雙方仇恨極深，不能同時存在。

《戰國策·楚策一》：“秦之所害於天下莫如楚，楚強則秦弱，楚弱則秦強，此其勢不兩立。”

年級字：樹(P1) 俗(P2) 立(P1) 化(P1)

樹立風俗教化。

年級字：巧(P2) 立(P1) 名(P2) 色(P1)

變着法定出一些名目來達到某種不正當的目的。同“巧立名目”。

年級字：立(P1) 人(P1) 達(P1) 人(P1)

立：建樹，成就；達：發達，顯貴。舊指幫助人建立功業，提高地拉。

《論語·雍也》：“夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。能近取譬，可謂仁之方也已！”

年級字：孤(P3) 立(P1) 無(P2) 助(P1)

只有一個人或一方面的力量，得不到外力援助。

《後漢書·班超傳》：“十八年，帝崩，焉耆以中國大喪，遂攻沒都護陳睦，超孤立無援。”

年級字：立(P1)

孤身一人。形容一個人無依無靠，孤苦伶仃。

晉·李密《陳情表》：“外無期功強近之親，內無應門五尺之童。煢煢孑立，形影相弔。”

年級字：獨(P4) 立(P1) 自(P1) 主(P1)

多指國家或政黨維護主權，不受別人的控制或支配。

毛澤東《中國革命戰爭的戰略問題》：“無論處於怎樣複雜、嚴重、慘苦和環境，軍事指導者首先需要的是～地組織和使用自己的力量。”

年級字：興(P2) 邦(P3) 立(P1) 國(P1)

邦：國家。建立並振興國家。

元·無名氏《黃鶴樓》第三折：“安排打鳳牢龍計，準備興邦立國機。”

年級字：超(P4) 然(P2) 獨(P4) 立(P1)

指超出世事離羣獨居。

《淮南子·修務訓》：“君子……超然獨立，卓然離世。”

年級字：面(P1) 牆(P2) 而(P1) 立(P1)

比喻不學之人，如面對牆壁而立，一無所見。

《尚書·周官》：“不學牆面。”孔安國傳：“人而不學，其猶正牆面而立。”

年級字：賞(P4) 立(P1) 誅(P5) 必(P2)

指該賞的立即賞，該罰的一定罰。

年級字：金(P1) 雞(P1) 獨(P4) 立(P1)

指獨腿站立的一種武術姿勢。後也指用一足站立。

清·李汝珍《鏡花緣》第七十四回：“我是‘金雞獨立’，要一足微長。”

年級字：鶴(P2) 立(P1) 雞(P1) 羣(P6)

象鶴站在雞羣中一樣。比喻一個人的儀表或才能在周圍一羣人裏顯得很突出。

晉·戴逵《竹林七賢論》：“嵇紹入洛，或謂王戎曰：‘昨於稠人中始見嵇紹，昂昂然若野鶴之在雞羣。’”南朝·宋·劉義慶《世說新語·容止》：“嵇延祖卓卓如野鶴之在雞羣。”

年級字：淵(P5) 嶽(P0) 立(P1)

喻人品德如淵水深沉，如高山聳立。

晉·葛洪《抱朴子·名實》：“執經衡門，淵渟嶽立，寧潔身以守滯，恥脅肩以苟合。”

年級字：壁(P2) 立(P1) 千(P1) 仞(P0)

形容岩石高聳。

晉·張載《劍閣銘》：“惟蜀之門，作固作鎮，是日劍閣，壁立千仞。”《水經·河水注》：“其山惟石，壁立千仞，臨之目眩。”

年級字：橫(P2) 眉(P3) 立(P1) 眼(P1)

猶言橫眉努目。形容怒目相視，態度兇狠的樣子。

柳青《創業史》第二部第二四章：“白佔魁橫眉立眼，兇狠狠地要去趕車。”

年級字：當(P2) 家(P1) 立(P1) 紀(P2)

指管理家務。

明·蘭陵笑笑生《金瓶梅詞話》第七回：“這娘子今年不上二十五六歲，生的長挑身材，一表人物，打扮起來就是個燈人兒。風流俊俏，百伶百俐，當家立紀、針指女工、雙陸棋子，不消說。”

年級字：柴(P2) 立(P1) 不(P1) 阿(P2)

猶言剛直不阿。

清·陳康祺《郎潛紀聞》卷七：“年罹嚴遣，而公以恩遇始終，正見公之柴立不阿。”

年級字：孤(P3) 立(P1) 無(P2) 援(P5)

只有一個人或一方面的力量，得不到外力援助。

明·馮夢龍《東周列國志》第五回：“莊公既礙姜氏之面，又度公孫滑孤立無援，不能有爲。”

年級字：身(P1) 無(P2) 立(P1) 錐(P0)

沒有寸土可以容身。比喻極小的地方。

年級字：立(P1) 竿(P2) 見(P1) 影(P2)

在陽光下把竿子豎起來，立刻就看到影子。比喻立刻見到功效。

漢·魏伯陽《參同契》卷下：“立竿見影，呼谷傳響。”

年級字：立(P1) 錐(P0) 之(P2) 地(P1)

詞性：形容詞

插錐尖的一點地方。形容極小的一塊地方。也指極小的安身之處。

源於楚漢爭霸年代，西元前207年－西元前202年。
《莊子·盜跖》：“堯舜有天下，子孫無置錐之地。”《史記·留侯世家》：“滅六國之後，使無立錐之地。”

年級字：貧(P3) 無(P2) 立(P1) 錐(P0)

窮得連插下錐子那樣小的地方都沒有。

東漢·班固《漢書·食貨志》：“富者田連阡伯，貧者亡立錐之地。”

年級字：不(P1) 立(P1) 文(P1) 字(P1)

佛家語，指禪家悟道，不涉文字不依經卷，唯以師徒心心相印，理解契合，傳法授受。

宋·釋普濟《五燈會元》卷七：“師問：‘祇如古德，豈不是以心傳心？’峯曰：‘兼不立文字語句。’”

年級字：獨(P4) 立(P1) 王(P1) 國(P1)

指抵制或不服從上級領導的行政區域或單位。

陶菊隱《北洋軍閥統治時期史話》第七十八章：“所謂政治分會與北洋軍閥的巡閱使毫沒有區別，目的在地割據一方，形成獨立王國。”

年級字：安(P1) 身(P1) 立(P1) 命(P3)

安身：在某處安下身來；立命：精神有所寄託。指生活有着落，精神有所寄託。

宋·釋道原《景德傳燈錄》卷十：“僧問：‘學人不據地時如何？’師雲：‘汝向什麼處安身立命？’”

年級字：建(P2) 功(P1) 立(P1) 事(P1)

猶建功立業。建立功勳，成就大業。

晉·常璩《華陽國志·巴志》：“桂陽太守李溫等，皆建功立事，有補於世。”

年級字：立(P1) 馬(P1) 萬(P2) 言(P1)

倚靠在馬旁，馬上寫成一篇文章。形容才思敏捷。

宋·王十朋《梅溪王忠文公集·上太守李端明書》：“唐翰林應長庚之夢，世號謫仙人，立馬萬言，而文章爲天下之法。”

年級字：立(P1) 地(P1) 成(P1) 佛(P3)

佛家語，禪宗認爲人皆有佛性，棄惡從善，即可成佛。此爲勸善之語。

宋·釋普濟《五燈會元·昭覺勤禪師法嗣》：“廣額正是個殺人不眨眼底漢。颺下屠刀，立地成佛。”

年級字：形(P2) 銷(P3) 骨(P2) 立(P1)

銷：消瘦。形容身體非常消瘦。

《南史·樑本紀》：“帝形容本壯，及至都，銷燬骨立。”

年級字：側(P3) 足(P1) 而(P1) 立(P1)

形容有所畏懼，不敢正立。

《後漢書·吳漢傳》：“漢性強力，每從征伐，帝未安，恆側足而立。”

年級字：英(P1) 英(P1) 玉(P1) 立(P1)

儀態俊美的樣子。

《儒林外史》第十回：“適纔會見令表叔，才知尊大人已謝賓客，使我不勝傷感。今見世兄如此英英玉立，可稱嗣續有人，又要破涕爲笑。”

年級字：立(P1)

指使諂諛者知所畏忌，怯懦者知所自立。

年級字：革(P2) 故(P1) 立(P1) 新(P1)

舊指朝政變革或改朝換代。現泛指除去舊的，建立新的。同“革故鼎新”。

曹禺《王昭君》第二幕：“他是以寬厚出名的，講究忠信。是一個勵精圖治，革故立新的單于。”

年級字：破(P2) 舊(P2) 立(P1) 新(P1)

破除舊的，建立新的。

我們要～改變封建意識。

年級字：安(P1) 家(P1) 立(P1) 業(P2)

安置家庭，創立基業或事業。也指長期在一個地方勞動和生活。

染斌《紅旗譜》第一卷：“你們父子幫助我安家立業，我一輩子也忘不了。”

年級字：修(P2) 辭(P5) 立(P1) 誠(P2)

寫文章應表現出作者的真實意圖。

《易· 乾》：“修辭立其誠，所以居業也。”

年級字：當(P2) 機(P2) 立(P1) 斷(P3)

當機：抓住時機。在緊要時刻立即做出決斷。

漢·陳琳《答東阿王箋》：“秉青萍干將之器，拂鐘無聲，應機立斷。”

年級字：立(P1) 業(P2) 安(P1) 邦(P3)

建立國家，安定天下。同“立國安邦”。

元·鄭光祖《伊尹耕莘》第一折：“想五帝之世，求賢用士，立業安邦，你是不知也。”

年級字：哀(P4) 毀(P3) 瘠(P0) 立(P1)

舊時形容在父母喪中因過度悲傷而瘦得只剩一把骨頭。

清·吳敬梓《儒林外史》第十二回：“衆親戚已到，商量在本族親房立了一個兒子過來，然後大殮治喪。蘧公子哀毀瘠立，極盡半子之誼。”

年級字：鼎(P5) 足(P1) 而(P1) 立(P1)

象鼎的三隻腳一樣，三者各立一方。比喻三方面分立相持的局面。

《史記·淮陰侯列傳》：“臣願披腹心，輸肝膽，效愚計，恐足下不能用也。誠能聽臣之計，莫若兩利而俱存之，三分天下，鼎足而居，其勢莫敢先動。”

年級字：無(P2) 立(P1) 錐(P0) 之(P2) 地(P1)

沒有立錐子的地方。比喻連極小的地方也沒有。後常形容貧窮。

《莊子·盜跖》：“堯舜有天下，子孫無置錐之地。”《呂氏春秋·爲欲》：“無立錐之地，至貧也。”

年級字：兩(P1) 雄(P1) 不(P1) 並(P2) 立(P1)

指兩雄不能並容，必定相爭鬥兼併。

姚雪垠《李自成》第一卷第十七章：“古語云‘兩雄不並立’，何能風雨同舟？”

年級字：漢(P4) 賊(P3) 不(P1) 兩(P1) 立(P1)

比喻有我無你。

三國·蜀·諸葛亮《後出師表》：“先帝慮漢賊不兩立，王業不偏安。”

年級字：貧(P3) 無(P2) 立(P1) 錐(P0) 之(P2) 地(P1)

窮得連可以插下錐子那樣小的地方都沒有。形容窮困之極。

漢·韓嬰《韓詩外傳》卷四：“十子者，不能親也，無置錐之地，而王公不能與爭名，則是聖人之未得志者也。”《漢書·食貨志》：“富者田連仟佰，貧者亡（無）立錐之地。”