年級字：矛(P3) 盾(P3)

1. 見“ 矛楯 ”。
2. 特指以文詞相辯難。
3. 猶屏障。
4. 違抗。
5. 哲學名詞。在唯物辯證法中，即對立統一，指事物內部各個對立面之間的互相依賴而又互相排斥的關係。
6. 邏輯名詞。形式邏輯中指兩個概念互相排斥或兩個判斷不能同時是真也不能同時是假的關係。

年級字：矛(P3) 頭(P1)

詞性：名詞

矛的尖端,比喻攻擊的鋒芒
例：有正義感的作家應該把攻擊的矛頭指向敵人

年級字：長(P1) 矛(P3)

詞性：名詞

一端裝有鋼尖的長杆武器，有時在邊上有鉤狀物或鋤狀物，在被刺刀取代之前一直為步兵所用。

正確字：名列前茅

錯在哪裏： 形近錯 音近錯 義近錯 異體字

年級字：名(P2) 列(P2) 前(P1)

名：名次；前茅：春秋時楚國用茅草做報警用的旌旗；行軍時拿著走在隊伍的前面；作為報警的信號；故稱“前茅”。比喻名次掛在前面。多指考試或競賽等。

年級字：矛(P3)

詞性：名詞

古代用來刺殺敵人的長柄兵器：～頭。

年級字：亡(P2) 戟(P0) 得(P1) 矛(P3)

比喻得到的和失去的相當，或有失有得。

《呂氏春秋·離俗》：“亡戟得矛，可以歸乎？”

年級字：自(P1) 相(P1) 矛(P3) 盾(P3)

矛：進攻敵人的刺擊武器；盾：保護自己的盾牌。比喻自己說話做事前後抵觸。

《韓非子·難一》：“楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：‘吾盾之堅，莫之能陷也。’又譽其矛曰：‘吾矛之利，於物無不陷也。’或曰：‘以子之矛陷子之盾，何如？’其人勿能應也。”

年級字：倒(P2) 持(P4) 戈(P0) 矛(P3)

猶言倒持泰阿。戈、矛，皆兵器。

《新唐書·陸贄傳》：“舍此不務而反爲所乘，斯謂倒持戈矛，以鱒授寇者也。”

年級字：鬻(P0) 矛(P3) 譽(P4)

指自相矛盾，不能兩立。

語出《韓非子·難一》：“楚人有鬻楯與矛者，譽之曰：‘吾楯之堅，物莫能陷也。’又譽其矛曰：‘吾矛之利，於物無不陷也。’或曰：‘以子之矛陷子之楯何如？’其人弗能應也。”

年級字：操(P2) 矛(P3) 入(P1) 室(P1)

比喻深入瞭解對方，找出其紕漏，又以對方的論點來批駁對方。

語出《後漢書·鄭玄傳》：“時任城何休好《公羊》學，遂著《公羊墨守》、《左氏膏肓》、《穀樑廢疾》。玄乃發《墨守》，針《膏肓》，起《廢疾》。休見而嘆曰：‘康成入吾室，操吾矛以伐我乎！’”

年級字：杯(P1) 酒(P4) 戈(P0) 矛(P3)

比喻在宴會上引起的仇恨。

《負曝閒談》第二十五回：“就是有天在吳侍郎席上他請教我我沒有理他那個人，這真是杯酒戈矛了！

年級字：以(P1) 子(P1) 之(P2) 矛(P3) ，(P1) 攻(P3) 子(P1) 之(P2) 盾(P3)

子：對別人的稱呼；矛：進攻敵人的刺擊武器；盾：保護自己擋住敵人刀箭的牌。比喻拿對方的觀點、方法或言論來反駁對方。

《韓非子·難一》：“楚人有鬻楯與矛者，譽之曰：‘吾楯之堅，莫能陷也。’又譽其矛曰：‘吾矛之利，於物無不陷也。’或曰：‘以子之矛陷子之楯何如？’其人弗能應也。”