年級字：胡(P1) 琴(P2)

詞性：名詞

弦樂器之一,把係有馬尾的竹弓置於兩根弦之間,弦固定於蒙覆蛇皮的竹筒上,演奏時馬尾摩擦琴弦而發聲,如板胡、二胡等。

年級字：風(P1) 琴(P2)

詞性：名詞

一種可產生持續樂音並用琴鍵演奏的大型樂器

年級字：口(P1) 琴(P2)

詞性：名詞

用嘴吹或吸氣，使金屬簧片振動發聲的多簧片樂器；在樂器分類上屬於自由簧的吹奏樂器。

年級字：古(P1) 琴(P2)

詞性：名詞

1.指傳世久遠的七弦琴。多為梧桐木料製成，初五弦，後增為七弦。
2.古琴，又稱瑤琴、玉琴、絲桐和七弦琴，是中國的傳統樂器，至少有三千年以上歷史。

年級字：鋼(P2) 琴(P2)

詞性：名詞

鍵盤樂器。利用鍵盤帶動體內包有絨氈的木槌敲擊鋼絲弦而發出琴聲

年級字：琴(P2) 弦(P4)

詞性：名詞

亦作“ 琴絃 ”。琴上賴以發聲的弦線

年級字：提(P2) 琴(P2)

詞性：名詞

1.弦樂器。胡琴的一種

2.弦樂器。小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴的總稱。亦單指小提琴

年級字：雅(P3) 琴(P2)

詞性：名詞

古琴之一種。

年級字：琴(P2) 聲(P1)

詞性：名詞

《琴声》是著名小小说作家侯发山于2008年新出版的小小说集子。在《琴声》这部小小说集子中，收录了侯发山最近两年创作的九十余篇小小说。

年級字：月(P1) 琴(P2)

詞性：名詞

中國傳統彈撥樂器，起源於漢代。

年級字：彈(P4) 琴(P2)

詞性：動詞

用手指彈鋼琴，彈奏歌曲。

年級字：把(P1) 琴(P2)

詞性：動詞

把:
拿,把玩。

琴:
1.古代弦樂器，最初是五根弦，後加至七根弦（亦稱“七弦琴”；通稱“古琴”）。
2.某些樂器的統稱：鋼琴,豎琴,小提琴。

把玩古琴。

年級字：琴(P2)

詞性：名詞

(1) (本作“珡”。象形。小篆字形,象樂器形,上面“玨”象弦和弦柱,下面象琴身。本義:撥弦樂器。俗稱古琴)
(2) 同本義 [qin, a seven-stringed plucked instrument]
琴,弦樂也。神農所作,洞越練朱五弦,週加二弦,象形。古文從瑟金省聲。 ——《說文》
神農氏琴長三尺六寸六分,上有五弦,曰宮商角徵羽,文王增二弦,曰少宮、少商。 ——《廣雅·釋樂》
樂琴書以消憂。 ——晉· 陶淵明《歸去來兮辭》
(3) 又如:琴史(琴和史籍);琴書(琴與書;談論琴藝的典籍);琴床(琴案;琴幾);琴柱(琴上用以系弦的柱)
(4) 某些樂器的通稱 [a general name for certain musical instruments]。如:提琴;胡琴;鋼琴;口琴

年級字：七(P1) 弦(P4) 琴(P2)

1.中國一種古弦樂器,用梧桐木制,上有七根弦。2.古希臘七弦的裏拉琴。

年級字：亂(P2) 彈(P4) 琴(P2)

比喻胡扯或胡鬧。

年級字：琴(P2) 瑟(P5) 不(P1) 調(P4)

琴瑟：古樂器名，比喻夫婦。①指琴瑟合奏時，聲音沒有調整得和諧。②比喻夫妻不和。

《漢書·禮樂志》：“闢之琴瑟不調，甚者必解而更張之，乃可鼓也；爲政而不行，甚者必變而更化之，乃可理也。”

年級字：琴(P2) 瑟(P5) 之(P2) 好(P1)

比喻夫妻間感情和諧。

《詩經·周南·關雎》：“窈窕淑女，琴瑟友之。”《詩經·小雅·常棣》：“妻子好合，如鼓瑟琴。”

年級字：瑟(P5) 調(P4) 琴(P2) 弄(P2)

比喻夫婦感情融洽。

語出《詩小雅常棣》：“妻子好合，如鼓琴瑟。”

年級字：和(P1) 如(P2) 琴(P2) 瑟(P5)

比喻夫妻相親相愛。

《詩經·小雅·常棣》：“妻子好合，如鼓琴瑟。”

年級字：琴(P2) 瑟(P5) 和(P1) 好(P1)

比喻夫婦情深和美。亦作“琴瑟靜好”、“琴瑟之好”、“琴瑟之歡”、“琴瑟之樂”、“琴瑟和同”、“琴瑟和調”。

年級字：一(P1) 琴(P2) 一(P1) 鶴(P2)

原指宋朝趙抃去四川做官，隨身攜帶的東西僅有一張琴和一隻鶴。形容行裝簡少，也比喻爲官清廉。

宋·沈括《夢溪筆談》卷九：“趙閱道爲成都轉運史，出行部內，唯攜一琴一鶴，坐則看鶴鼓琴。”《宋史·趙抃傳》：“帝曰：‘聞卿匹馬入蜀，以一琴一鶴自隨；爲政簡易，亦稱是乎！’”

年級字：人(P1) 琴(P2) 俱(P6) 亡(P2)

俱：全，都；亡：死去，不存在。形容看到遺物，懷念死者的悲傷心情。

《晉書·王徽之傳》：“取獻之琴彈之，久而不調，嘆曰：‘嗚呼子敬，人琴俱亡。’”

年級字：破(P2) 琴(P2) 絕(P4) 弦(P4)

毀琴斷絃，表示世無知音，不再鼓琴。

年級字：燒(P2) 琴(P2) 煮(P3) 鶴(P2)

拿琴當柴燒，把鶴煮了吃。比喻糟蹋美好的事物。

宋胡仔《苕溪漁隱叢話前集·西昆體》：“《西清詩話》雲：‘《義山雜纂》，品目數十，蓋以文滑稽者。其一曰殺風景，謂清泉濯足，花上曬褌，背山起樓，燒琴煮鶴，對花啜茶，松下喝道。’”

年級字：焚(P5) 琴(P2) 鬻(P0) 鶴(P2)

猶焚琴煮鶴。比喻糟蹋美好的事物。

況周頤《蕙風詞話》卷二：“焚琴鬻鶴，傖父所爲，不圖出之改之。”

年級字：對(P1) 牛(P1) 彈(P4) 琴(P2)

譏笑聽話的人不懂對方說得是什麼。用以譏笑說話的人不看對象。

漢·牟融《理惑論》：“公明儀爲牛彈清角之操，伏食如枚。非牛不聞，不合其耳矣。”

年級字：煮(P3) 鶴(P2) 焚(P5) 琴(P2)

把琴當柴燒，把鶴煮了吃。比喻糟蹋美好的事物。

宋·胡仔《苕溪漁隱叢篆集》引《西清詩話》：“義山《雜纂》，品目數十，蓋以文滑稽者。其一曰殺風景，謂清泉濯足，花下曬暉，背山起樓，燒琴煮鶴。”

年級字：琴(P2) 歌(P1) 酒(P4) 賦(P6)

彈琴、唱歌、飲酒、賦詩。舊皆逸人、高士之事。

年級字：瑟(P5) 弄(P2) 琴(P2) 調(P4)

比喻夫婦感情融洽。

語出《詩小雅常棣》：“妻子好合，如鼓琴瑟。”

年級字：人(P1) 琴(P2) 俱(P6) 逝(P5)

形容看到遺物，懷念死者的悲傷心情。同“人琴俱亡”。

清·王鵬運《繮村詞序》：“人琴俱逝，賞音闃然。”

年級字：焚(P5) 琴(P2) 煮(P3) 鶴(P2)

把琴當柴燒，把鶴煮了吃。比喻糟蹋美好的事物。

宋·胡仔《苕溪漁隱叢前集》引《西清詩話》：“義山《雜纂》，品目數十，蓋以文滑稽者。其一曰殺風景，謂清泉濯足，背山起樓，燒琴煮鶴。”

年級字：琴(P2) 斷(P3) 朱(P1) 絃(P6+)

比喻婦女死掉丈夫。

清·洪昇《長生殿·幸恩》：“奴家楊氏，幼適裴門，琴斷朱絃，不幸文君早寡，香含青瑣，肯容韓掾輕偷。”

年級字：琴(P2) 瑟(P5) 調(P4) 和(P1)

比喻夫妻恩愛。

《詩經·小雅·常棣》：“妻子好合，如鼓琴瑟。”

年級字：劍(P4) 膽(P3) 琴(P2) 心(P1)

比喻既有情致，又有膽識（舊小說多用來形容能文能武的才子）。

元·吳萊《寄董與幾》詩：“小榻琴心展，長纓劍膽舒。”

年級字：鳴(P4) 琴(P2) 而(P1) 治(P2)

指以禮樂教化人民，達到“政簡刑清”的統治效果。舊時常用做稱頌地方官的諛詞。

《呂氏春秋·察賢》：“宓子賤治單父，彈鳴琴，身不下堂，而單父治。”

年級字：牛(P1) 聽(P1) 彈(P4) 琴(P2)

比喻聽不懂。

瞿秋白《亂彈》：“現在，‘治於人的小人’，要想在無線電的播音裏去聽清楚崑曲的平上去入，自然是牛聽彈琴，一竅不通了。”

年級字：琴(P2) 瑟(P5) 失(P2) 調(P4)

琴瑟：古樂器名，比喻夫婦。琴瑟演奏的不諧調。比喻政令不當，失去調節。也比喻夫婦不和。

《漢書·董仲書傳》：“竊譬之琴瑟不調，甚者必解而更張之。”

年級字：琴(P2) 挑(P3) 文(P1) 君(P2)

挑：挑逗、挑引。比喻挑動對方的愛慕之情，並表達自己的愛意。亦作“琴心相挑”。

年級字：琴(P2) 劍(P4) 飄(P2) 零(P3)

琴是古時文人常攜帶的。舊指潦倒失意，流落他鄉。

明·錢曄《贈周歧鳳》：“琴劍飄零西復東，舊遊清興幾時同？”

年級字：琴(P2) 棋(P2) 書(P1) 畫(P1)

彈琴、弈棋、寫字、繪畫。常以表示個人的文化素養。

宋·孫光憲《北夢瑣言》卷五：“唐高測，彭州人。聰明博識，文翰縱橫。至於天文歷數，琴棋書畫，長笛胡琴，率梁朝朱异之流。”

年級字：琴(P2) 心(P1) 劍(P4) 膽(P3)

比喻既有情致，又有膽識（舊小說多用來形容能文能武的才子）。

元·吳萊《寄董與幾》詩：“小榻琴心展，長纓劍膽舒。”

年級字：賣(P3) 劍(P4) 買(P1) 琴(P2)

指沒有功名意識，志在歸隱。

清·龔自珍《能令公少年行》：“賣劍買琴，鬥瓦輸銅。”

年級字：人(P1) 琴(P2) 兩(P1) 亡(P2)

形容看到遺物，懷念死者的悲傷心情。同“人琴俱亡”。

唐·張說《爲人作祭弟文》：“予羸老矣，傷心幾何。人琴兩亡，命也命也。”

年級字：琴(P2) 斷(P3) 朱(P1) 弦(P4)

比喻婦女死掉丈夫。

年級字：煮(P3) 鶴(P2) 燒(P2) 琴(P2)

比喻糟蹋美好事物因而大殺風景之事。

唐·韋鵬翼《戲題盱眙壁》詩：“自從煮鶴燒琴後，背卻青山臥月明。”