年級字：夠(P2) 理(P2)

詞性：名詞

足夠理由

年級字：講(P3) 理(P2)

詞性：形容詞

1.評論是非;評理。
2.從道理;懂道理。

年級字：理(P2) 順(P2)

詞性：動詞

使各方面、各部門的關係協調一致

年級字：總(P2) 理(P2)

詞性：名詞

某些國家的政府首腦。

年級字：代(P2) 理(P2)

詞性：名詞

短時間代人擔任職務。受委託代表當事人進行某種活動, 如: 訴訟、簽訂合同等。對為別人進行訴訟的人的認可。代理人的職務。

年級字：理(P2) 化(P1)

詞性：名詞

物理與化學。

年級字：理(P2) 結(P1)

詞性：動詞

擾弄
例：元 王實甫 《西廂記》第二本第四折：“潛身再聽在墻角東，原來是近西廂理結絲桐。”

年級字：會(P1) 理(P2)

詞性：動詞

明理。
例：明 樊鵬 《何大復先生行狀》：“博物洽聞，會理守約。究其所造，可謂渾然成矣。”

年級字：地(P1) 理(P2)

詞性：名詞

地理學

年級字：評(P4) 理(P2)

詞性：動詞

擺道理,評判是非曲直。

年級字：答(P2) 理(P2)

詞性：動詞

對別人的言語和行動有反應。

年級字：理(P2) 想(P1)

1. 對未來事物的美好想像和希望
2. 對某事物臻於最完善境界的觀念

年級字：理(P2) 論(P2)

詞性：動詞

講理, 計較, 在某一活動領域 (如醫學或音樂) 中聯繫實際推演出來的概念或原理。

年級字：學(P1) 理(P2)

科學上的法則、原理

年級字：理(P2)

對別人言行給以注意並表示態度

年級字：理(P2) 人(P1)

治理百姓 -:
漢蔡邕《陳政要七事疏》：“既加之恩，難復收改；但守奉祿，於義已弘，不可復使理人及仕州郡。” 唐張九齡《郡內閒齋》詩：“理人無異績，為郡但經時。” 宋曾鞏《南軒記》：“其於天地萬物小大之際，修身理人、國家治亂安危存亡之致，罕不畢載

年級字：治(P2) 理(P2)

詞性：名詞

1.管理；統治；得到管理、統治。

2.整修;改造

年級字：理(P2) 準(P2)

詞性：形容詞

道理準確。
例：南朝 梁 劉勰 《文心雕龍·議對》：“言中理準，譬射侯中的，二名雖殊，即議之別體也。”

年級字：理(P2) 念(P1)

詞性：名詞

理性概念，看法，思想。

年級字：經(P1) 理(P2)

詞性：名詞

某一商店、工商企業、飯店等的經營管理者。

年級字：明(P1) 理(P2)

詞性：名詞

1.通情達理

2.淺顯的道理

年級字：道(P1) 理(P2)

詞性：名詞

事物的規律。事情或論點的根據;理由。辦法, 打算, 處置, 處理。

年級字：處(P2) 理(P2)

詞性：動詞

處置, 安排, 料理, 用特定方法加工。

年級字：原(P1) 理(P2)

詞性：名詞

普遍的或基本的規律。

年級字：協(P3) 理(P2)

詞性：名詞，動詞

1.協助辦理。
2.舊時某些銀行、企業中地位次於經理的負責人。

年級字：修(P2) 理(P2)

詞性：動詞

1.治理

2.謂治理得好，處理政務合宜

年級字：梳(P3) 理(P2)

詞性：動詞

1.用梳子整理(鬚、髮等)。
2.紡織過程中用有針或齒的機件使纖維排列整齊並剔除其中短纖維和雜質的工序。

年級字：照(P2) 理(P2)

詞性：連詞

1.按理;依據事理。
2.照料。
3.了解;明白事理。

年級字：受(P2) 理(P2)

詞性：動詞

1. 接受辦理; 接受處理。

2. 法院接受案件, 進行審理。

年級字：理(P2) 喻(P3)

詞性：名詞

1.按必要的順序有條不紊地進行的能力

2.用道理來解說,使人明白

年級字：理(P2) 解(P2)

詞性：動詞

據理了解,明白

年級字：調(P4) 理(P2)

詞性：名詞，形容詞

1.調養身體。
2.照顧或照看;管理。
3.調教,教育訓導。
4.戲弄;開玩笑。

年級字：理(P2) 財(P3)

詞性：動詞

管理財物

年級字：理(P2) 工(P1)

詞性：名詞

理科和工科的並稱。
巴金 《探索集·作家》：“她插隊到農村住了九年，後來考上了大學，家裡要她學理工。”

年級字：護(P2) 理(P2)

詞性：動詞

1.守護料理
例：護理產婦
2.養護管理
例：苗圃護理要仔細

年級字：理(P2) 法(P1)

詞性：名詞

1. 義理和章法。

2. 禮法；倫理規範。

年級字：辦(P2) 理(P2)

詞性：動詞

經辦處理。

年級字：不(P1) 理(P2)

1.置于不顧,不理睬 。2.不理會,不在乎,不當一回事。

年級字：倫(P5) 理(P2)

1.事物的條理

2.人倫道德之理，指人與人相處的各種道德準則

年級字：理(P2) 處(P2)

詞性：動詞

處理。
例：清 陳熾 《議院》：“今通邑大都，多有紳商董事，有事秉公理處，爭訟日稀。”

年級字：理(P2) 由(P1)

事情的道理、根由

年級字：難(P2) 理(P2)

詞性：副詞

不容易處置、管理。

年級字：別(P1) 理(P2)

詞性：名詞

小說類型歷史傳奇內容簡介一部從開心、歡樂的人,可是作為一名隊長不可把自己的職業當兒戲,最後還是別離了……

年級字：推(P2) 理(P2)

詞性：名詞

1.尊重理義

2.推究整理

年級字：理(P2) 科(P1)

詞性：名詞

教學上對物理、化學、數學、生物等學科的總稱

年級字：整(P2) 理(P2)

詞性：動詞

整頓使有條理,有秩序;收拾。

年級字：主(P1) 理(P2)

主管處理。

年級字：理(P2) 事(P1)

詞性：名詞

1.理事会的成员
2.代表团体行使职权并处理事务的人员

年級字：理(P2) 據(P4)

詞性：名詞，形容詞

「理」合理、有條理、道理。
「據」真實數據、可靠依據。
指合理，可靠的依據來支持一個論點。

年級字：理(P2) 性(P3)

詞性：形容詞

理智

年級字：理(P2) 清(P1)

詞性：動詞

“理清”一般用於有條理的事物，比如“理清頭緒”、“理清思路”、“整理思路、清除障礙”等。

年級字：物(P1) 理(P2)

1.事物的內在規律或道理

2.物理學

年級字：心(P1) 理(P2)

詞性：名詞

心中包含的情理。

年級字：合(P1) 理(P2)

1. 符合道理或事理。

年級字：論(P2) 理(P2)

詞性：名詞

1.議論道理

2.爭論是非

年級字：順(P2) 理(P2)

詞性：動詞

遵循道理；有條理，不紊亂；方言，整理。

年級字：搭(P3) 理(P2)

詞性：名詞

對別人的言語和行動有反應

年級字：條(P1) 理(P2)

詞性：名詞

有秩序的安排、發展或分類;章法
條理甚詳。 --清. 梁啟超《譚嗣同傳》
這本書完全缺乏條理性

年級字：料(P2) 理(P2)

詞性：動詞

《三國演義》第五三回：「可急差人到彼守禦城池，並料理葬事。」
南朝宋．劉義慶《世說新語．德行》：「汝若為選官，當好料理此人。」
唐．杜甫〈江畔獨步尋花七絕句〉之二：「詩酒尚堪驅使在，未須料理白頭人。」
唐．白居易〈對鏡偶吟贈張道士抱元〉詩：「眼昏久被書料理，肺渴多因酒損傷。」
朱自清《背影》「而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己麼？」

年級字：理(P2) 行(P1)

詞性：名詞

猶治行，政績。
例：《資治通鑑·唐穆宗長慶二年》：“刺史、縣令職在分憂，豈可以鹽利多少為之升黜，不復考其理行？” 胡三省注：“理行，猶言治行也。” 宋范仲淹《都官員外郎元公墓誌銘》：“本道按刑行使，採公理行以聞，擢拜太子中允。”

年級字：理(P2) 智(P3)

詞性：形容詞

一個人用以認識、理解、思考和決斷的能力

年級字：清(P1) 理(P2)

詞性：動詞

1. 徹底整理或處理
2. 明於事理
3. 治理
4. 平治

年級字：理(P2) 應(P2)

詞性：名詞

理當，應當。

年級字：真(P1) 理(P2)

詞性：形容詞

即客觀事物及其規律在人的頭腦中的正確反映。

年級字：無(P2) 理(P2)

詞性：名詞，形容詞，副詞，名詞，形容詞，副詞

沒有理由、理據不足。
無緣無故去做一些事情。

年級字：哲(P4) 理(P2)

詞性：名詞

1. 能使人的精神新生的原理或概念

2. 關於宇宙和人生根本的原理

年級字：審(P3) 理(P2)

詞性：動詞

1. 審訊處理
2. 明親王府的理刑官

年級字：理(P2) 虧(P4)

詞性：形容詞

理由不充足,沒有道理。

年級字：大(P1) 理(P2)

詞性：名詞

1.市名。位於雲南省西部，洱海沿岸。人口17萬（1997年）。是歷史上南詔國、大理國的都城。有太和城遺址、弘聖寺塔、崇聖寺三塔、感通寺等古迹，蒼山、洱海、蝴蝶泉等風景名勝，以及白族傳統的貿易集市三月街等。
2.大理是古代官職，是首長司法的最高官吏。漢景帝中元六年（前144）改名大理，武帝建元四年（前137）恢復舊稱，哀帝元壽二年（前1）又改為大理。新莽時改名作士，東漢時複稱廷尉。漢末複為大理。魏黃初元年（221）改稱廷尉，後代沿襲未改。北齊以大理寺為官署名，大理寺卿為官名，歷代遵行。魏國著名政治家鐘繇就曾擔任魏國大理一職。

年級字：法(P1) 理(P2)

詞性：名詞

法律的理論依據

年級字：理(P2) 會(P1)

詞性：動詞

1. 道理相合；見解一致
2. 理解；領會
3. 關心;在意
4. 評理
5. 料理;處置
6. 應付


6

年級字：理(P2) 狀(P2)

詞性：名詞

政績。

年級字：常(P1) 理(P2)

詞性：形容詞

1.一般的規律。
2.通常的道理。

年級字：理(P2) 石(P1)

詞性：名詞

別名肌石、立制石，就是石膏中紋理長細直如絲而且明潔微帶青色的。

年級字：據(P4) 理(P2)

詞性：動詞

根據道理，依據事理。

年級字：助(P1) 理(P2)

1. 輔助治理
2. 今多用於職務名稱，指協助主要負責人辦事的。如：助理員、助理工程師、助理研究員等

年級字：管(P2) 理(P2)

詞性：動詞

「管理」是指比較細小的範圍內看管和整理當中較小規模的活動和事項，讓事情流暢、順利，有如水在水管內的流動順暢。

「帶領」、「領導」是比較大規模的人力和物力，例如： 領兵、領軍。不會出現 管兵、管軍 的詞語。

《紅樓夢》第一四回：「如今請了西府裡璉二奶奶管理內事，倘或他來支取東西，或是說話，我們須要比往日小心些。」

年級字：達(P1) 理(P2)

詞性：名詞

通達事理；懂道理。

天下通行的道理。

通貫的紋路。

闡明道理。

年級字：歪(P3) 理(P2)

站不住腳的道理

正確字：慢條斯理

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年級字：條(P1) 斯(P2) 理(P2)

原指說話做事有條有理，不慌不忙。現也形容說話做事慢騰騰，不慌不忙。

正確字：彬彬有禮

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年級字：彬(P6+) 彬(P6+) 有(P1)

彬彬：原意為文質兼備的樣子，後形容文雅。
形容文雅有禮貌的樣子。

正確字：鞭辟入裡

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年級字：鞭(P2) 入(P1)

鞭辟：鞭策，激勵。裡：最裡層。
形容作學問切實。也形容分析透徹，切中要害。

正確字：至理名言

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年級字：至(P1) 理(P2) 言(P1)

至：最。名：有名聲的。
最正確的道理，最精闢的言論。

正確字：演繹推理

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年級字：演(P2) 推(P2) 理(P2)

通稱演繹法。舊譯「外籀」。由一般原理推演出特殊結論的一種推理。

正確字：知書達禮

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年級字：知(P1) 書(P1) 達(P1)

「知書達禮」和「知書達理」，兩詞都可以用。意思相近：有文化，懂禮貌。形容有教養。
可歸為近義詞，但涵義並不完全相同，「禮」是指禮節、禮儀、禮數、禮法、禮教、禮貌等等；「理」是指道理、定理、法理、公理、情理、義理、原理、事理、哲理、真理等等。

正確字：理屈詞窮

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年級字：理(P2) 詞(P1) 窮(P3)

屈:短，虧；窮:盡。由於理虧而無話可說。

正確字：分庭抗禮

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年級字：分(P2) 庭(P2) 抗(P3)

庭：庭院。抗：對等；相當。抗禮：行平等的禮。
古時賓客和主人相見；分別站在庭院兩邊相對行禮；以平等地位相待。後比喻對方以平等或對等的關係相處；不分上下。有時比喻互相對立或搞分裂、鬧獨立。

正確字：先禮後兵

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年級字：先(P2) 後(P1) 兵(P3)

禮：禮貌。兵：武力。
先按通常的禮節同對方交涉，如果行不能，再用武力或其他強硬手段解決。

年級字：理(P2)

詞性：動詞

詳細字義
◎ 理 lǐ
〈動〉
(1) (形聲。從玉,裡聲。本義:加工雕琢玉石)
(2) 同本義 [carve and polish]
理,治玉也。順玉之文而剖析之。 ——《說文》
理者,成物之文也。長短大小、方圓堅脆、輕重白黑之謂理。 ——《韓非子·解老》
王乃使玉人理其璞而得寶焉,遂命曰:“ 和氏之璧。”——《韓非子·和氏》
鄭人謂玉未理者璞。 ——《戰國策·秦策三》
(3) 治理;管理 [administer]
不可勝理。 ——《戰國策·秦策一》
聖人之所在,則天下理焉。 ——《呂氏春秋·勸學》
夫能理三苗。 ——《淮南子·原道》
以昭陛下平明之理。 ——諸葛亮《出師表》
貧困如故時,始復上街頭理其故業。 ——黃宗羲《柳敬亭傳》
為天下理財。 ——王安石《答司馬諫議書》
理事自若。 ——《後漢書·卓茂傳》
(4) 又如:當家理事;理官(治理獄訟的官員);理民(治理人民);理國(治理國家)
(5) 整理,使有條理、有秩序 [put in order]
分繭理絲。 ——《晉書·左芬傳》
當戶理紅妝。 ——《樂府詩集·木蘭詩》
(6) 又
當窗理雲鬢。
(7) 又如:理妝(整理妝飾);理絲(抽理蠶絲);理鬢(梳理鬢髮);理順
(8) 處理,辦理 [treat;handle]。如:料理(辦理;處理);理七(舊俗人死後每七日齋供一次,凡七次,共四十九日而止);理獄(處理訟事)
(9) 溫習;熟習 [review;revise]
被服羅裳衣,當戶理清曲。 ——《古詩十九首》
(10) 又如:理書(溫習功課);理樂(練習演奏樂曲);理曲(練習歌曲)
(11) 奏起 [play]。如:理音(彈奏音樂);理絲(彈奏弦樂);理樂(奏樂)
(12) 區分;辨別 [distinguish]
理道之遠近而致貢。 ——《荀子·王制》
(13) 又如:理音(辨別聲音)
(14) 理睬,理會 [pay attention to;notice of]
只顧玩笑,並不理他。 ——《紅樓夢》
(15) 又如:不理(不聞不問);理值(理睬);理識(猶理睬)
(16) 申訴;辨白 [appeal]。如:理訴(申訴);理說(申辨是非);理辨(申辨)
(17) 修繕 [repair]。如:理葺(修理,修補);理楫(修理船槳)
(18) 操理 [manage]
始復上街頭理其故業。 ——清· 黃宗羲《柳敬亭傳》
詞性變化
◎ 理 lǐ
〈名〉
(1) 紋理;條理 [veins;grain]
井井兮有其理也。 ——《荀子·儒效》
璧襲無理。 ——《淮南子·覽冥》
知分理之可相別異也。 ——《說文解字·敘》
圭形石質,蒼色膩理。 ——劉禹錫《砥石賦》
(2) 又如:理比(紋理相次);理路(紋理,紋路)
(3) 法律;司法官 [law;judge;justice]
弦子旗為理。 ——
管子·小匡》
遂下於理。 ——漢· 司馬遷《報任安書》
(4) 又如:理刑廳(理刑官員)
(5) 道理,義理 [reason]
井井兮其有理也。 ——《荀子·儒效》
惡積禍盈,理至焦爛。 ——南朝梁· 丘遲《與陳伯之書》
勢不同而理同。 ——柳宗元《送薛存義序》
是未明天地之理,萬物之情者也。 ——《莊子·秋水》
理實如兄言。 ——《玉台新詠·古詩為焦仲卿妻作》
天下之理得矣。 ——宋· 王安石《答司馬諫議書》
驗之以理。 ——《呂氏春秋·慎行論》
理無專在。 ——清· 劉開《問說》
(6) 又
理有未安,妄以臆度。
(7) 又如:無理(沒有道理);在理(合乎道理);理致(義理情致,思想情趣);理窟(義理會聚處;道理深奧處);理順(道理順當;理由正當)
(8) 事理 [reason]。如:理趣(事理的旨趣)
(9) 使者 [emissary;envoy;messenger]
行理之命,無月不至。 ——《左傳·昭公十三年》。注:“行理,使人通聘問者。”
(10) 媒人 [matchmaker]
吾令蹇修以為理。 ——《楚辭·屈原·離騷》
(11) 自然科學與物質世界和其現像有關的這種知識 [natural science]。如:理工科
(12) 物理學 [physics]。如:數理化
(13) 通“吏”。獄官 [prison officer;jailer;warder]
孟秋之月:命理瞻傷。 ——《禮記·月令》
李離者, 晉文公之理也。 ——《史記·循吏列傳》
◎ 理 lǐ
〈形〉
治理得很好 [orderly]
本事不理。 ——《荀子·天論》
運極則化,理亂相承。 ——《後漢書·蔡邕傳》
一切治理,威名流聞。 ——《漢書·趙尹韓張兩王傳》

年級字：不(P1) 理(P2)

漠然而視;傲慢地或目空一切地忽視。

年級字：不(P1) 理(P2) 會(P1)

1.不值得重視,不理 。2.不願理會 。3.排除在考慮之外。

年級字：管(P2) 理(P2) 員(P1)

詞性：名詞

年級字：合(P1) 情(P2) 理(P2)

詞性：形容詞

符合情理。

年級字：必(P2) 理(P2) 痛(P2)

詞性：名詞

必理痛是在市場上的一種藥物品牌。它的主要藥物是乙醯胺酚，又稱乙醯胺酚、撲熱息痛。是一種廣泛使用的非處方止痛及退燒藥。

年級字：管(P2) 理(P2) 層(P3)

詞性：名詞

指負責管理的級別層面，各層分工合作。

年級字：蠻(P6) 橫(P2) 無(P2) 理(P2)

詞性：形容詞

態度粗暴，不講道理。

呵喲，你是野人哪，這樣～。（艾蕪《紡車復活的時候》）

年級字：入(P1) 理(P2) 切(P2) 情(P2)

指合乎道理，切合實情。

清惲敬《與秦省吾》：“ 侯君妙才，同攜遊屐，是以逸情遠興，蒼莽而來，而入理切情之言，反不能暢也。”

年級字：喻(P3) 之(P2) 以(P1) 理(P2)

喻：曉喻，開導。用道理來開導說服人。

年級字：漫(P3) 條(P1) 斯(P2) 理(P2)

慢條斯理，形容動作緩慢，不慌不忙。

清·文康《兒女英雄傳》第一回：“公子正在那裏檢點那些考具的東西，聽見老爺的話，便過來規規矩矩，漫條斯理的說道：‘這話還得請父親斟酌。’”

年級字：怡(P4) 情(P2) 理(P2) 性(P3)

指陶冶性情。

漢·徐幹《中論·治學》：“學也者，所以疏神達思，怡情理性，聖人之上務也。”

年級字：揆(P0) 理(P2) 度(P2) 勢(P3)

衡量道理，揣度情勢。

年級字：理(P2) 所(P2) 必(P2) 然(P2)

指按道理必定如此。

《弘明集·神不滅論》：“若有始也，則不能爲終，唯無始也然後始終無窮，此自是理所必然。”

年級字：肌(P3) 劈(P3) 理(P2) 解(P2)

比喻立論精闢，析義翔實。

清錢謙益《汲古閣毛氏新刻十七史序》：“古者‘六經’之學，專門名家，各守師說。聖賢之微言大義，綱舉目張，肌劈理解，權衡尺度，鑿鑿乎指定於胸中，然後出而從事於史。”

年級字：強(P2) 詞(P1) 奪(P3) 理(P2)

強詞：強辯；奪：爭。指無理強辯，明明沒理硬說有理。

明·羅貫中《三國演義》第四十三回：“座上一人忽日：‘孔明所言，皆強詞奪理，均非正論，不必再言。”

年級字：連(P1) 理(P2) 之(P2) 木(P1)

不同根的樹木而枝干連生在一起。古時認爲是吉祥的徵兆。

《晉書·元帝記》：“一角之獸，連理之木。”

年級字：調(P4) 理(P2) 陰(P2) 陽(P1)

猶言調和陰陽。

漢·荀悅《漢紀·文帝紀一》：“宰相在上佐天子調理陰陽，下遂萬物之宜，外鎮撫四夷，內親附百姓，使公卿大夫各得其職。”

年級字：伸(P2) 冤(P5) 理(P2) 枉(P6)

指洗雪冤枉。

明·凌濛初《二刻拍案驚奇》卷二十一：“大略多守着現成的案，能有幾個伸冤理枉的？”

年級字：辭(P5) 窮(P3) 理(P2) 屈(P4)

理由站不住腳，被駁得無話可說。

《宋書·鄭鮮之傳》：“時或言論，人皆依違之，不敢難也；鮮之難必切至，未嘗寬假，要須高祖辭窮理屈，然後置之。”

年級字：格(P2) 物(P1) 窮(P3) 理(P2)

窮究事物的道理。

明·方孝孺《答鄭仲辯》：“其無待於外，近之於復性正心，廣之于格物窮理。”

年級字：合(P1) 情(P2) 合(P1) 理(P2)

符合情理。

陳殘雲《山谷風煙》第11章：“黃為民心情顯得輕鬆，覺得周祺這個人很可愛，既有原則，又能合情合理地幫助他解除思想包袱。”

年級字：理(P2) 所(P2) 當(P2) 然(P2)

詞性：形容詞

按道理應當這樣。

隋·王通《文中子·魏相篇》：「非辯也，理當然耳。」

年級字：違(P6) 天(P1) 害(P1) 理(P2)

做事殘忍，違背天道倫理。同“違天逆理”。

年級字：理(P2) 屈(P4) 詞(P1) 窮(P3)

屈：短，虧；窮：盡。由於理虧而無話可說。

《論語·先進》：“是故惡夫佞者”宋·朱熹集註：“子路之言，非其本意，但理屈詞窮，而取辯於口以御人耳。”

年級字：理(P2) 之(P2) 當(P2) 然(P2)

理所當然，理應如此。

明·凌濛初《二刻拍案驚奇》第36卷：“此原是君家之物，今日來取，理之當然。”

年級字：理(P2) 不(P1) 忘(P2) 亂(P2)

國家得以平安治理的時候，不能忘記混亂的日子。

年級字：通(P3) 權(P5) 達(P1) 理(P2)

通曉權宜與事理。

年級字：深(P2) 情(P2) 底(P2) 理(P2)

事情的內裏真情與根由。

年級字：切(P2) 理(P2) 會(P1) 心(P1)

猶切理厭心。指切合事理而令人心滿意足。

年級字：揆(P0) 理(P2) 度(P2) 情(P2)

揆：揣測；理：事理；度：估計，猜度；情：常情。從情理上揣度。

明·劉若愚《酌中志·遼左棄地》：“揆理度情，大有未便。”

年級字：豈(P5) 有(P1) 此(P2) 理(P2)

哪有這個道理。指別人的言行或某一事物極其荒謬。

《南齊書·虞悰傳》：“鬱林（王）廢，悰竊嘆日：‘王、徐遂縛袴廢一輩子，天下豈有此理邪？’”

年級字：以(P1) 理(P2) 服(P1) 人(P1)

用道理來說服人。

賴傳珠《古田會議前後》：“毛黨代表完全採用說服教育，以理服人的態度，而且還要我參加會議一起討論。”

年級字：言(P1) 之(P2) 成(P1) 理(P2)

之：代詞，指所說的話。話說得有一定道理。

《荀子·非十二子》：“然而其持之有故，其言之成理，足以欺惑愚衆。”

年級字：入(P1) 情(P2) 入(P1) 理(P2)

入：合乎。合乎常情和道理。

清·陳天華《獅子吼》第五回：“何嘗不說得入情入理，但是事實上那裏有人聽他的呢！”

年級字：詞(P1) 窮(P3) 理(P2) 屈(P4)

指理由虧屈，無話可說。

宋·蘇軾《論河北京東盜賊狀》：“切詳按問，自言皆是；詞窮理屈，勢必不免。”

年級字：窮(P3) 理(P2) 盡(P3) 性(P3)

原指徹底推究事物的道理，透徹瞭解人類的天性。後泛指窮究事理。

《易·說卦》：“窮理盡興，以至於命。”

年級字：天(P1) 理(P2) 良(P1) 心(P1)

天理：自然之理，上天主持的公理。良心：舊指人類純真善良之心。指人的天性善心。

年級字：喪(P5) 天(P1) 害(P1) 理(P2)

做事兇狠殘忍，全無道德。

年級字：理(P2) 直(P1) 氣(P1) 壯(P1)

理由充分，說話氣勢就壯。

明·馮夢龍《古今小說》卷三十一：“便捉我到閻羅殿前，我也理直氣壯，不怕甚的。”

年級字：切(P2) 理(P2) 饜(P0) 心(P1)

指切合事理而令人心滿意足。同“切理厭心”。

年級字：殘(P5) 民(P1) 害(P1) 理(P2)

殘害百姓，違背天理。形容反動統治者所作所爲的殘忍不義。

宋·辛棄疾《淳熙己亥論盜賊札子》：“州以趣辦財賦爲急，縣有殘民害物之罪，而吏不敢問。”

年級字：公(P1) 平(P1) 合(P1) 理(P2)

指處理事情公正符合情理。

毛澤東《三大運動的偉大勝利》：“只要美國政府願意在公平合理的基礎上解決問題，不再如過去那樣用種種可恥的方法破壞和阻撓談判的進行，則朝鮮的停戰談判是可能成功的。”

年級字：理(P2) 正(P1) 詞(P1) 直(P1)

道理正當，言詞樸直。

年級字：正(P1) 理(P2) 平(P1) 治(P2)

指合乎正道的禮法規範，使社會安定有秩序。

《荀子·性惡》：“凡古今天下之所謂善者，正理平治也；所謂惡者，偏險悖亂也。”

年級字：無(P2) 理(P2) 取(P2) 鬧(P2)

毫無理由地跟人吵鬧。指故意搗亂。

唐·韓愈《答柳州食蝦蟆》詩：“鳴聲相呼和，無理只取鬧。周公所不堪，灑灰垂典教。”

年級字：即(P1) 物(P1) 窮(P3) 理(P2)

程朱理學的主要範疇之一。指“理”在物先，事事物物皆是“理”的表現，要依據具體事物窮究其“理”。

年級字：再(P1) 做(P1) 道(P1) 理(P2)

指另行打算或另想辦法。

清·西周生《醒世姻緣傳》第六十五回：“我且有尺水行尺船，等什麼鷹神再來，我再做道理。”

年級字：蔑(P0) 倫(P5) 悖(P0) 理(P2)

指違背道德和倫理。

明·馮夢龍《東周列國志》第14回：“備聞襄公淫妹之事，默然自嘆：‘似此蔑倫悖理，禽獸不如。”

年級字：理(P2) 陰(P2) 陽(P1)

燮：調和；理：治理。指大臣輔佐天子治理國事。

《尚書·周官》：“立太師，太傅，太保。茲惟三公，論道經邦，燮理陰陽。”

年級字：切(P2) 理(P2) 厭(P2) 心(P1)

指切合事理而令人心滿意足。

年級字：天(P1) 理(P2) 昭(P2) 昭(P2)

昭昭：明顯。舊稱天能主持公道，善惡報應分明。

宋·朱熹《朱子語類·論語·吾與回也章》：“伊川有天理昭彰語。”

年級字：有(P1) 條(P1) 有(P1) 理(P2)

詞性：形容詞

1. 診治 - 形容層次、脈絡清楚。
2. 工作 - 形容有組織、有優先次序。

《尚書·盤庚上》：「若網在綱，有條而不紊。」
孔安國傳：「如網在綱，各有條理而不亂也。」

年級字：置(P3) 之(P2) 不(P1) 理(P2)

之：代詞，它；理：理睬。放在一邊，不理不睬。

清·黃小配《廿載繁華夢》第十六回：“各人聽了，反不以爲是，就有說他是嫌錢多的，又有說他是願貧不願富的，鄧儀卿種種置之不理而已。”

年級字：吞(P3) 言(P1) 咽(P4) 理(P2)

指不敢聲張和申辯。

年級字：斷(P3) 無(P2) 此(P2) 理(P2)

斷：絕對，一定。絕對沒有這樣的道理。

清·吳敬梓《儒林外史》第四十一回：“一個少年婦女，獨自在外，又無同伴，靠賣詩文過日子，恐怕世上斷無此理。”

年級字：豈(P5) 有(P1) 是(P1) 理(P2)

哪有這個道理。指別人的言行或某一事物極其荒謬。同“豈有此理”。

年級字：橫(P2) 蠻(P6) 無(P2) 理(P2)

態度粗暴，不講道理。

羅廣斌 楊益言《紅巖》第十三章“餘新江望着眼前這個橫蠻無理，慣於裝腔作勢的敵人，氣憤地握緊了拳頭。”

年級字：蠻(P6) 不(P1) 講(P3) 理(P2)

態度粗暴，不講道理。

毛澤東《關於正確處理人民內部矛盾的問題》：“在我們社會裏，也有少數不顧公共利益，蠻不講理，行兇犯法的人。”

年級字：情(P2) 理(P2) 難(P2) 容(P2)

容：容忍，寬恕。指無論在人情與事理兩方面都難以容忍。

元·關漢卿《蝴蝶夢》第二折：“孩兒每萬千死罪犯公徒，那廝每情理難容。”

年級字：傷(P2) 天(P1) 害(P1) 理(P2)

傷、害：損害；天：天道；理：倫理。形容做事兇惡殘忍，喪盡天良。

清·蒲松齡《聊齋志異·呂無病》：“堂上公以我爲天下之齷齪教官，勒索傷天害理之錢，以吮人癰痔者耶？”

年級字：理(P2) 冤(P5) 摘(P2) 伏(P4)

伸雪冤屈，揭發奸慝。

年級字：知(P1) 情(P2) 達(P1) 理(P2)

通人情，懂道理。

他是個知情達理的人，從來不胡攪蠻纏。

年級字：辭(P5) 巧(P2) 理(P2) 拙(P5)

文辭雖然浮華，但不能闡明道理。

南朝·樑·劉勰《文心雕龍·諸子》：“公孫之白馬孤犢，辭巧理拙，魏牟比之鴞鳥，非妄貶也。”

年級字：據(P4) 理(P2) 力(P1) 爭(P2)

依據道理，竭力維護自己方面的權益、觀點等。

清·李寶嘉《文明小史》第三十八回：“老兄既管了一縣的事，自己也應該有點主意。外國人呢，固然得罪不起，實在下不去的地方，也該據理力爭。”

年級字：分(P2) 條(P1) 析(P4) 理(P2)

形容言談有條有理，深刻精闢。

宋·王讜《唐語林·文學》：“守亮既至，衛公初見，未之敬。及與言論，分條析理，出沒幽賾，公凡欲質疑，亮已演其意，公大驚，不覺前席。”

年級字：揆(P0) 情(P2) 度(P2) 理(P2)

按照情和理估量。

《淮南子·兵略訓》：“能治五官之事者，不可揆度者也。”

年級字：言(P1) 之(P2) 有(P1) 理(P2)

說的話有道理。

明·吳承恩《西遊記》第四十八回：“陳老道：‘言之有理。’”

年級字：當(P2) 家(P1) 理(P2) 紀(P2)

指管理家務。

明·蘭陵笑笑生《金瓶梅詞話》第八十回：“如今大街坊張二官府，要破五百兩金銀，娶你做二房娘子，當家理紀。”

年級字：至(P1) 理(P2) 名(P2) 言(P1)

至：最；名：有名聲的。最正確的道理，最精闢的言論。

老舍《鼓書藝人》十二：“‘你不自輕自賤，人家就不能看輕你’。這話倒說得不錯，這也是至理名言。”

年級字：日(P1) 理(P2) 萬(P2) 機(P2)

理：處理，辦理；萬機：種種事務。形容政務繁忙，工作辛苦。

《尚書·皋陶謨》：“兢兢業業，一日二日萬機。”《漢書·百官公卿表上》：“相國、丞相，皆秦官，金印紫綬，掌丞天子助理萬機。”

年級字：不(P1) 可(P1) 理(P2) 喻(P3)

喻：開導，曉喻。沒法跟他講道理。形容蠻橫或固執。

明·沈德符《萬曆野獲編·褐蓋》：“此輩不可理喻，亦不足深詰也。”

年級字：待(P3) 理(P2) 不(P1) 理(P2)

要理不理。形容對人態度冷淡。

年級字：順(P2) 理(P2) 成(P1) 章(P3)

順：依順；理：條理；章：章法。指寫文章或做事情順着條理就能做好。也比喻某種情況自然產生某種結果。

《朱子全書》：“文者，順理而成章之謂。”

年級字：文(P1) 理(P2) 俱(P6) 愜(P0)

文、理：指文辭表達和思想內容；愜：滿足、滿意。文章的形式和內容都令人滿意。

《舊唐書·陸扆傳》：“扆文思敏速，初無思慮，揮翰如飛，文理俱愜。”

年級字：違(P6) 天(P1) 悖(P0) 理(P2)

做事殘忍，違背天道倫理。同“違天逆理”。

《明史·王直傳》：“今敵肆猖獗，違天悖理，陛下但宜固封疆，申號令，堅壁清野。”

年級字：靡(P0) 顏(P2) 膩(P6) 理(P2)

靡：美麗；顏：面容；膩：細膩；理：肌理。形容容貌美麗，皮膚細膩柔滑。

戰國楚·宋玉《招魂》：“靡顏膩理，遺視綿些。”

年級字：再(P1) 作(P2) 道(P1) 理(P2)

指另行打算或另想辦法。同“再做道理”。

明·凌濛初《二刻拍案驚奇》卷三：“桂娘一定在裏頭，只作三不知闖將進去，見他時再作道理。”

年級字：明(P1) 白(P1) 事(P1) 理(P2)

詞性：形容詞

「明白」表示肯定對事件清楚、明確、理解。
「事理」事情發生的前因後果、理據和目的。

年級字：秉(P5) 公(P1) 辦(P2) 理(P2)

秉：掌握，主持。公：公法。根據公道辦事。

清·李寶嘉《官場現形記》第五十七回：“本部院凡事～，從不假手旁人。”

年級字：情(P2) 恕(P5) 理(P2) 遣(P5)

恕：原諒；遣：排遣。以情相恕，以理排遣。指待人接物寬厚和平，遇事不加計較。

《晉書·衛玠傳》：“玠嘗以人有不及，可以情恕；非意相干，可以理遣，故終身不見喜慍之容。”

年級字：天(P1) 理(P2) 不(P1) 容(P2)

天理：天道；容：容忍、寬容。舊指做事殘忍，滅絕人性，爲天理所不容。

元·無名氏《硃砂擔》第四折：“才見得冤冤相報，方信道天理難容。”

年級字：慘(P3) 無(P2) 人(P1) 理(P2)

猶言慘無人道。指殘酷狠毒到極點，如野獸一樣。

孫中山《臨時大總統宣告各友邦書》：“嚴弄峻制，慘無人理。任法吏之妄爲，絲毫不加限制，人命呼吸，懸於法官之意旨。”

年級字：理(P2) 所(P2) 不(P1) 容(P2)

道理所不能允許。

年級字：天(P1) 理(P2) 難(P2) 容(P2)

舊指做事殘忍，滅絕人性，爲天理所不容。

元·無名氏《硃砂擔》第四折：“才見得冤冤相報，方信道天理難容。”

年級字：慢(P2) 條(P1) 斯(P2) 理(P2)

原指說話做事有條有理，不慌不忙。現也形容說話做事慢騰騰，不不慌不忙。

元·王實甫《西廂記》第三本第二折金聖嘆批：“寫紅娘從張生邊來入閨中，慢條斯理，如在意如不在意。”

年級字：逆(P6) 天(P1) 違(P6) 理(P2)

指違背天道常理。亦作“逆理違天”。

年級字：詞(P1) 不(P1) 逮(P5) 理(P2)

詞：言語，詞句。逮：到；及。指說話、寫文章時所用的詞句不能充分、確切表達出思想感情。

南朝·樑·王僧孺《太常敬子任府君傳》：“少孺（枚乘）速而未工，長卿（司馬相如）工而未速，孟堅（班固）辭不逮理，平子（張衡）意不及文。”

年級字：一(P1) 面(P1) 兒(P1) 理(P2)

一方面的理由;片面的道理。

年級字：束(P2) 杖(P2) 理(P2) 民(P1)

指治理百姓不濫用刑罰。形容爲官寬仁愛民。束杖，收起刑具。

金·董解元《西廂記諸宮調》卷八：“有刑罰徒流絞斬，吊拷絣把。設而不用，束杖理民寬雅。”

年級字：名(P2) 正(P1) 理(P2) 順(P2)

指名義正當，合乎道理。

年級字：詞(P1) 窮(P3) 理(P2) 極(P2)

窮：完，盡；極：終，到頭。把話說完，把理講透。

宋·王安石《辭同修起居注狀七之五》：“誠原陛下日月之明，察臣之清，辭窮理極，非如向時避讓職事猶在可冒之地。”

年級字：文(P1) 理(P2) 不(P1) 通(P3)

指文章在詞句和內容方面都行不通。

《舊五代史·選舉志》：“況此等多不究義，唯攻帖書，文理既不甚通，名第豈可妄與？”

年級字：詞(P1) 正(P1) 理(P2) 直(P1)

言詞嚴正，理由充足。

《醒世恆言·盧太學詩酒傲王侯》：“按院見說得詞正理直，更不再問。”

年級字：詳(P2) 情(P2) 度(P2) 理(P2)

審察情由，推測事理。

年級字：通(P3) 文(P1) 達(P1) 理(P2)

指有學問懂道理。

年級字：衡(P4) 情(P2) 酌(P0) 理(P2)

估量情況，斟酌道理。

《宦海》第四回：“這兩位師老爺援古證今，衡情酌理的把‘古巴’截去了一個巴字。”

年級字：天(P1) 理(P2) 人(P1) 情(P2)

天然的道理和人的常情。

清·文康《兒女英雄傳》第三十六回：“你可曉得一念不違天理人情，天地鬼神會暗中阿護；一念背了天理人情，天地鬼神也就會立刻不容。”

年級字：迎(P2) 刃(P1) 而(P1) 理(P2)

比喻處理事情、解決問題很順利。同“迎刃而解”。

清·周在浚《行述》：“濰，劇邑也，事繁叢弊，先大夫以書生受事，迎刃而理。”

年級字：違(P6) 天(P1) 逆(P6) 理(P2)

做事殘忍，違背天道倫理。

年級字：天(P1) 理(P2) 昭(P2) 彰(P6)

昭彰：明顯。舊稱天能主持公道，善惡報應分明。

元·無名氏《馮玉蘭》第三折：“這一個天理昭昭，誰想到有今朝。”

年級字：洞(P2) 徹(P4) 事(P1) 理(P2)

洞徹：透徹，深遠；理：道理，規律。深入透徹瞭解事物規律。

年級字：通(P3) 情(P2) 達(P1) 理(P2)

指說話、做事很講道理。

他是個通情達理的人，從來不胡攪蠻纏。

年級字：心(P1) 安(P1) 理(P2) 得(P1)

詞性：形容詞

得：適合。自以爲做的事情合乎道理，心裏很坦然。

到後來忘卻了真,相信了謊,也就～,天趣盎然了起來。（魯迅《病後雜談》）

年級字：連(P1) 理(P2) 分(P2) 枝(P1)

比喻夫妻分離。

年級字：不(P1) 近(P2) 道(P1) 理(P2)

不近人情，不講道理。

《古今小說·史弘肇龍虎君臣會》：“王保正，您好不近道理！偌大一隻狗子，怎地只把三百錢出來？須虧我。”

年級字：氣(P1) 壯(P1) 理(P2) 直(P1)

指理由充分，說話有氣勢。

年級字：未(P1) 如(P2) 理(P2) 想(P1)

詞性：副詞

表示沒有像預期一樣的好。

年級字：即(P1) 事(P1) 窮(P3) 理(P2)

指根據事實深究它的道理。

年級字：忍(P1) 心(P1) 害(P1) 理(P2)

忍：殘忍。心地殘忍，喪盡天良。

《詩·大雅·桑柔》：“維彼忍心，是顧是復。”

年級字：聆(P4) 音(P1) 察(P2) 理(P2)

聽到聲音就能明察事理。指善於分析。

明·吳承恩《西遊記》第14回：“我老孫，頗有降龍伏虎的手段，翻江攪海的神通；見貌辨色，聆音察理。”

年級字：重(P1) 理(P2) 舊(P2) 業(P2)

指再做以前曾做的事。

清·曾樸《孽海花》第三十回：“再嫁呢，還是住家？還是索性大張旗鼓的重理舊業？這倒是個大問題。”

年級字：公(P1) 道(P1) 合(P1) 理(P2)

指處理事情公正符合情理。同“公平合理”。

西戎《糾紛》：“工要評的公道合理，確實是件不容易的事。”

年級字：擘(P0) 肌(P3) 分(P2) 理(P2)

擘：分開；理：肌膚的紋理。比喻分析事理十分細緻。

漢·張衡《西京賦》：“剖析毫釐，擘肌分理。”

年級字：詞(P1) 窮(P3) 理(P2) 盡(P3)

指再也找不到理由，無話可說。

唐·崔致遠《蕭遘相公書》之二：“仰幹陶冶，敬託箋毫，始知調急聲哀，唯愧詞窮理盡。”

年級字：理(P2) 不(P1) 勝(P2) 辭(P5)

道理不能勝過文辭。指由於不善於推理立論，儘管文辭豐富多彩，道理並不充分。

年級字：表(P2) 壯(P1) 不(P1) 如(P2) 理(P2) 壯(P1)

外表好看，不如裏面結實。比喻妻子能夠治家，就是丈夫的好幫手。

明·施耐庵《水滸全傳》第二十四回：“常言道：‘表壯不如理壯’，嫂嫂把得家定，我哥哥煩惱做什麼？”