年級字：牛(P1) 驥(P0) 共(P1) 牢(P3)

釋義：

驥：好馬。牛跟馬同槽。比喻不好的人與賢人共處。

書籍或典故來源：

《晉書·張載傳》：“及其無事也，則牛驥共牢，利鈍齊列，而無長塗犀革以決之，此離朱與瞽者同眼之說也。”

年級字：根(P1) 牢(P3) 蒂(P0) 固(P1)

釋義：

指根基牢固。

書籍或典故來源：

《醒世姻緣傳》第九十回：“從來說‘臘雪培元氣’，把麥根培植得根牢蒂固。”

年級字：牢(P3) 什(P1) 古(P1) 子(P1)

釋義：

指討厭的東西。

年級字：牢(P3) 騷(P5) 滿(P2) 腹(P4)

釋義：

一肚子委曲、不滿的情緒。

書籍或典故來源：

他對上級的分工總是～。

年級字：補(P2) 牢(P3) 顧(P3) 犬(P1)

釋義：

丟失了羊，才修補羊圈；見了野兔，才回頭喚狗去追捕。比喻對出現的失誤，及時設法補救。

書籍或典故來源：

語本《戰國策·楚策四》：“見兔而顧犬，未爲晚也；亡羊而補牢，未爲遲也。”

年級字：畫(P1) 地(P1) 為(P2) 牢(P3)

釋義：

在地上畫一個圈當做監獄。比喻只許在指定的範圍內活動。

書籍或典故來源：

漢·司馬遷《報任少卿書》：“故士有畫地為牢，勢不可入，削木為吏，議不可對，定計於鮮也。”

年級字：滿(P2) 腹(P4) 牢(P3) 騷(P5)

釋義：

牢騷：抑鬱不平之感。一肚子的不滿情緒。形容心情極爲抑鬱，很不得意。

年級字：畫(P1) 地(P1) 成(P1) 牢(P3)

釋義：

比喻只許在限定的範圍內活動。同“畫地爲牢”。

書籍或典故來源：

清·王夫之《薑齋詩話》卷二：“詩之有皎然、虞伯生，經義之有茅鹿門、湯賓尹、袁了凡，皆畫地成牢以陷人者，有死法也。”

年級字：圈(P2) 牢(P3) 養(P2) 物(P1)

釋義：

圈牢：養牛馬的地方。飼養在圈中的牲畜。比喻任人驅使，毫無自由的人。

書籍或典故來源：

三國魏·曹植《求自試表》：“此徒圈牢之養物，非臣之所志也。”

年級字：顧(P3) 犬(P1) 補(P2) 牢(P3)

釋義：

比喻事情出了差錯，宜及時設法補救。

書籍或典故來源：

《戰國策·楚策四》：“見兔而顧犬，未爲晚也；亡羊而補牢，未爲遲也。”

年級字：劃(P4) 地(P1) 爲(P2) 牢(P3)

釋義：

相傳上古時，於地上畫圈，令犯罪者立圈中，以示懲罰。後用以指限制在一定範圍內。

書籍或典故來源：

明·吳承恩《西遊記》第五十回：“古人劃地爲牢，他將棍子劃了圈兒，強似劃地爲牢，假如有虎狼妖獸來時，如何擋得他住？”

年級字：畫(P1) 地(P1) 爲(P2) 牢(P3)

釋義：

在地上畫一個圈當做監獄。比喻只許在指定的範圍內活動。

書籍或典故來源：

漢·司馬遷《報任少卿書》：“故士有畫地爲牢，勢不可入，削木爲吏，議不可對，定計於鮮也。”

年級字：劃(P4) 地(P1) 為(P2) 牢(P3)

釋義：

相傳上古時，於地上畫圈，令犯罪者立圈中，以示懲罰。後用以指限制在一定範圍內。

書籍或典故來源：

明·吳承恩《西遊記》第五十回：“古人劃地為牢，他將棍子劃了圈兒，強似劃地為牢，假如有虎狼妖獸來時，如何擋得他住？”

年級字：久(P1) 慣(P3) 牢(P3) 成(P1)

釋義：

比喻深於世故。

書籍或典故來源：

明·蘭陵笑笑生《金瓶梅詞話》第46回：“你還說你不久慣牢成。”

年級字：打(P1) 鳳(P4) 牢(P3) 龍(P2)

釋義：

比喻安排圈套使強有力的對手中計。

書籍或典故來源：

元·關漢卿《單刀會》第三折：“安排下打鳳牢龍，準備着天羅地網，也不是待客筵席，則是個殺人、殺人的戰場。”

年級字：牢(P3) 不(P1) 可(P1) 破(P2)

釋義：

異常堅固，不可摧毀。也用在指人固執己見或保守舊習。

書籍或典故來源：

唐·韓愈《平淮西碑》：“併爲一談，牢不可破。”

年級字：亡(P2) 羊(P1) 補(P2) 牢(P3)

釋義：

亡：逃亡，丟失；牢：關牲口的圈。羊逃跑了再去修補羊圈，還不算晚。比喻出了問題以後想辦法補救，可以防止繼續受損失。

書籍或典故來源：

《戰國策·楚策》：“見兔而顧犬，未爲晚也；亡羊而補牢，未爲遲也。”

年級字：打(P1) 虎(P1) 牢(P3) 龍(P2)

釋義：

猶言打鳳牢龍。比喻安排圈套使強有力的對手中計。

年級字：牢(P3) 甲(P1) 利(P2) 兵(P3)

釋義：

猶堅甲利兵。泛指精良的武器。

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