年級字:煉(P4) 石(P1) 補(P2) 天(P1)
煉:用加熱的方法使物質純淨或堅韌。古神話,相傳天缺西北,女媧煉五色石補之。比喻施展才能和手段,彌補國家以及政治上的失誤。
漢·劉安《淮南子·覽冥訓》:“往古之時,四極廢,九州裂,天下兼覆,地不周載……於是女媧練五色石以補蒼天。”
年級字:精(P2) 金(P1) 百(P1) 煉(P4)
南·宋劉義慶《世說新語·文學》:“精金成煉,在割能斷。功則治人,職思靖亂。”
年級字:日(P1) 鍛(P5) 月(P1) 煉(P4)
宋·胡仔《苕溪漁隱叢話前集·杜少陵三》:“天下事有意爲之,輒不能盡妙,而文章尤然。文章之間,詩尤然。世乃有日鍛月煉之說,此所以用功者雖多,而名家者終少也。”
年級字:百(P1) 鍊(P6+) 成(P1) 剛(P2)
剛通鋼。鐵經過反覆錘鍊便成爲堅韌的鋼。比喻人經過多次磨鍊而成爲有用之才。
郭小川《保衛我們的黨》詩:“點起鬥爭的烈火,使人在烈火中百鍊成剛。”
年級字:百(P1) 煉(P4) 成(P1) 鋼(P2)
年級字:千(P1) 錘(P6+) 百(P1) 煉(P4)
比喻經歷多次艱苦鬥爭的鍛鍊和考驗。也指對文章和作品進行多次精心的修改。
晉·劉琨《重贈盧諶》詩:“何意百鍊剛,化爲繞指柔。”宋·尤袤《全唐詩話》卷三:“百鍛爲字,千煉成句。”
年級字:百(P1) 鍊(P6+) 成(P1) 鋼(P2)
年級字:磨(P3) 形(P2) 煉(P4) 性(P3)
年級字:真(P1) 金(P1) 不(P1) 怕(P1) 火(P1) 煉(P4)
浩然《豔陽天》第一一五章:“烏雲遮不住太陽,真金不怕火煉,東山塢永遠會是太陽當空,永遠是我們人民的天下!”