年級字：混(P5) 合(P1)

詞性：形容詞

摻和,合在一起。

年級字：混(P5) 飯(P1)

詞性：動詞

謀生，找事做；白吃。

年級字：混(P5) 為(P2)

詞性：助詞

混合成為。

年級字：都(P1) 混(P5)

詞性：助詞

1.亦是混亂。
2.都要混合。

年級字：混(P5) 帳(P4)

詞性：形容詞

1. 亦作“ 混賬 ”。詈詞。謂人言行無理無恥。
《醒世恆言·杜子春三入長安》：“這人好混帳，吃透了許多東西，到説這樣冠冕話。”《紅樓夢》第三二回：“ 林姑娘從來説過這些混賬話嗎？要是他也説過這些混賬話，我早和他生分了。” 瞿秋白《文藝雜著·弟弟的信》：“馬路上一片的'混帳！忘八！'的罵聲。”

2. 胡亂；敷衍。
《警世通言·金令史美婢酬秀童》：“但平日與吏房相厚的，送些東道，他便混帳開上去，那裡管新參、役滿，家道殷實不殷實？這叫官清私暗。” 明馮惟敏《端正好·六秩寫真》曲：“且休提隨時混賬，只求箇本來模樣。”《儒林外史》第六回：“ 嚴振先只得混帳覆了幾句話。”

3. 胡纏，攪擾。
《警世通言·杜十娘怒沉百寶箱》：“自從那李甲在此，混帳一年有餘，莫説新客，連舊主顧都斷了。”《廿載繁華夢》第二十回：“﹝ 週庸祐﹞把巡丁亂喝道：'你們好沒眼睛，把夫人來混帳！'”

年級字：廝(P0) 混(P5)

詞性：名詞

1.相混

2.謂親密無間地相處

3.指嬉戲相鬧

年級字：混(P5) 血(P3)

詞性：動詞

混: 混合。
血: 血液、血清。

年級字：混(P5) 混(P5)

詞性：形容詞

1.同“滾滾”。指陰陽二氣混沌未分、純樸未散的狀態。

2.渾濁。指水、空氣等含有雜質，不清潔。亦比喻社會環境的陰暗、骯髒

年級字：混(P5) 戰(P4)

詞性：名詞

無確定對象或目標交戰；十分混亂的爭鬥或吵鬧。

年級字：混(P5) 賬(P5)

詞性：名詞

罵人的話。意即指責對方無理而愚蠢

年級字：蒙(P3) 混(P5)

詞性：動詞

用以假充真的手段欺騙
例：蒙混過關

年級字：混(P5) 出(P1)

詞性：助詞

混: 攙雜在一起。混雜,混和。
出: 產生。

混雜在一起令產生...

年級字：含(P4) 混(P5)

詞性：名詞

模糊;不明確
例如：信中的措辭含混

年級字：鬼(P2) 混(P5)

詞性：動詞

糊里糊塗地混日子

與異性過不正當的生活

年級字：混(P5) 雜(P3)

詞性：名詞

1.混合搀杂
例：鱼龙混杂
2.混乱,没条理
例：混杂的喧闹声

年級字：混(P5) 淆(P5)

詞性：動詞

1.混雜,使界限不分明

2.製造混亂蒙蔽人

年級字：能(P1) 混(P5)

詞性：助詞

1.能夠攙雜在一起。混雜,混和,混同。
2.能夠蒙混,混充。

年級字：混(P5) 進(P1)

詞性：動詞

隱藏真正的意圖混入某個地區或組織。
例：扒手得手後混進人群，逃去無踪。

年級字：混(P5)

詞性：形容詞

我國民間傳說中指盤古開天闢地之前天地模糊一團的狀態；形容蒙昧無知的樣子；糊塗（常用來罵人）。

年級字：混(P5) 事(P1)

詞性：形容詞

1.從事某項工作,只為求得衣暖食足,沒有更高的追求。
2.基本意思為謀生。

年級字：混(P5) 濁(P4)

詞性：形容詞

指水、空氣等不潔淨、不新鮮;污濁; 混雜污濁,不清潔。

年級字：混(P5) 上(P1)

詞性：介詞

攙雜在一起：混雜,混和,混同。

年級字：混(P5) 亂(P2)

詞性：形容詞

1. 雜亂；無條理，無秩序。
2. 使混亂；擾亂。
3. 不安定。

年級字：混(P5) 熟(P2)

詞性：動詞

玩得熟落了

年級字：混(P5) 成(P1)

詞性：副詞

1.渾然一體，自然生成。
2.混合而成。

年級字：混(P5) 過(P1)

詞性：形容詞

1.攙雜在一起。
2.苟且度過。

年級字：混(P5) 蛋(P1)

詞性：形容詞

1.謂不明事理；不講道理。
2.指不講道理的人；壞傢伙。

年級字：混(P5) 入(P1)

詞性：動詞

表示成分的合併或混合
例：將融化的巧克力混入有雞蛋牛奶的麵糊內

年級字：混(P5)

詞性：動詞，形容詞，副詞

[ hùn ]
1.攙雜在一起：～雜。～和。～同。～淆。～為一談。
2.亂，胡亂：～亂。～世魔王。
3.蒙，充：蒙～。～充。～進。魚目～珠。
4.苟且度過：胡～。～事。
[ hún ]
1.形聲。從水，昆聲。本義：水勢盛大。
2.同“渾”。全，都，皆；整個。

年級字：混(P5) 凝(P4) 土(P1)

詞性：名詞

一種建築材料，一般用水泥、沙、石子和水按比例拌和而成，硬結後有耐壓、耐水、耐火等效能。

年級字：混(P5) 血(P3) 兒(P1)

詞性：名詞，形容詞

混: 混合。
血: 血液、血脈。
兒: 兒童、兒女。

年級字：混(P5) 混(P5) 噩(P6) 噩(P6)

無知無識，糊里糊塗。

孫中山《建國方略·知行總論》：“三代以前，人類混混噩噩，不識不知，行之而不知其道。”

年級字：魚(P1) 目(P1) 混(P5)

比喻用假的冒充真的。同“魚目混珠”。

年級字：混(P5) 混(P5)

水流洶涌貌。比喻連續不斷。

年級字：混(P5) 玉(P1)

比喻以假亂真，似是實非。

年級字：混(P5) 俗(P2) 和(P1) 光(P1)

同於塵俗，不露鋒芒。指不求特異，與世無爭。

年級字：魚(P1) 目(P1) 混(P5) 珍(P2)

比喻以假亂真。

《參同契》上：“魚目豈爲珠，蓬蒿不成檟。”唐·李白《鳴皋歌送岑徵君》：“蝘蜓嘲龍，魚目混珍。”

年級字：混(P5) 作(P2) 一(P1) 談(P2)

把不同的事物混在一起，當作同樣的事物談論。同“混爲一談”。

年級字：玉(P1) 石(P1) 混(P5) 淆(P5)

比喻好壞混雜。

晉·葛洪《抱朴子·百家》：“真僞顛倒，玉石混淆。”

年級字：矇(P5) 混(P5) 過(P1) 關(P2)

用欺騙的手段逃避詢問或審查。

你不要希望～。

年級字：混(P5) 世(P1) 魔(P5) 王(P1)

比喻擾亂世界、給人們帶來嚴重災難的人。有時也指成天吃喝玩樂、到處胡鬧的有錢有勢人家的子弟。

清·梁啓超《新羅馬·會議》：“多謝戮力同心，拽倒十餘年混世魔王。”

年級字：魚(P1) 目(P1) 混(P5) 珠(P1)

混：攙雜，冒充。拿魚眼睛冒充珍珠。比喻用假的冒充真的。

漢·魏伯陽《參同契》捲上：“魚目豈爲珠？蓬蒿不成檟。”

年級字：混(P5) 水(P1) 摸(P2) 魚(P1)

比喻乘混亂的時候從中撈取利益。

茅盾《蝕·動搖》：“他又覺得南鄉農民的辦法，‘也不無可取之處’，只要加以變化，自己就可混水摸魚，擇肥而噬。”

年級字：混(P5) 然(P2) 天(P1) 成(P1)

自然形成的整體，沒有斧鑿的痕跡。

年級字：混(P5) 為(P2) 一(P1) 談(P2)

把不同的事物混在一起，當作同樣的事物談論。

唐·韓愈《平淮西碑》：“萬口和附，並為一談。”

年級字：流(P1) 言(P1) 混(P5) 話(P1)

無根據無道理的言語。

年級字：混(P5) 淆(P5) 是(P1) 非(P2)

故意把正確的說成錯誤的，把錯誤的說成正確的。

清·陶曾佑《論文學之勢力及其關係》：“錮蔽見聞，淆混是非。”

年級字：混(P5) 應(P2) 濫(P5) 應(P2)

指隨便答應別人的請求。

年級字：混(P5) 水(P1) 撈(P3) 魚(P1)

比喻乘混亂的時候從中撈取利益。同“混水摸魚”。

年級字：龍(P2) 蛇(P4) 混(P5) 雜(P3)

比喻好人和壞人混在一起。

《敦煌變文集·伍子胥變文》：“皁帛難分，龍蛇混雜。”宋·釋道元《景德傳燈錄》：“凡聖同居，龍蛇混雜。”

年級字：黑(P1) 白(P1) 混(P5) 淆(P5)

把黑的說成白的，將白的說成黑的。比喻故意顛倒是非，製造混亂。

《後漢書·楊震傳》：“白黑溷淆，清濁同源。”

年級字：舉(P2) 世(P1) 混(P5) 濁(P4)

舉：全。混濁：不清明。世上所有的人都不清不白。比喻世道昏暗。

戰國楚·屈原《離騷》：“世混濁而不分兮。”

年級字：蒙(P3) 混(P5) 過(P1) 關(P2)

用欺騙的手段逃避詢問或審查。

年級字：混(P5) 不(P1) 分(P2)

混沌：亦作“渾沌”，古代寓言中的中央帝名。原意是借喻一切事物都應順其自然。後常用以表示愚昧無知。

《莊子·應帝王》：“南海之帝爲倏，北海之帝爲善，倏與忽謀報渾沌之德，曰：‘人皆有七竊，以視聽食息，此獨無有，嘗試鑿之。’日鑿一竊，七日而渾沌死。”

年級字：混(P5) 混(P5)

迷糊不清的樣子，模糊一片，不分明。

清·吳趼人《二十年目睹之怪現狀》第53回：“仍然不知稼穡艱難，混混沌沌的過日子。”

年級字：混(P5) 爲(P2) 一(P1) 談(P2)

把不同的事物混在一起，當作同樣的事物談論。

唐·韓愈《平淮西碑》：“萬口和附，併爲一談。”

年級字：混(P5) 淆(P5) 黑(P1) 白(P1)

混淆：使界限模糊。故意把黑的說成白的，白的說成黑的，製造混亂。指故意製造混亂，使人辨別不清。

《後漢書·楊震傳》：“白黑溷淆，清濁同源。”

年級字：混(P5) 淆(P5) 視(P1) 聽(P1)

混淆：混雜。用假象或謊言讓旁人分辨不清是非。

《三國志·袁尚傳》裴松之注：“如此之類，正足以誣罔視聽，貽誤後生矣。”

年級字：魚(P1) 龍(P2) 混(P5) 雜(P3)

比喻壞人和好人混在一起。

唐·張志和《和漁夫詞》十三：“風攪長空浪攪風，魚龍混雜一川中。”

年級字：混(P5) 然(P2) 一(P1) 體(P2)

混然：混同在一起的樣子。融合成一個整體，不可分割。也形容文章繪畫，佈置勻整，結構謹嚴。

《二程遺書》卷二上：“學者須先識仁。仁者，渾然與物同體。義、禮、知、信皆仁也。”

年級字：油(P2) 電(P2) 混(P5) 合(P1) 車(P1)

詞性：名詞

使用燃油驅動內燃機加上電池驅動電動機的混合動力車稱為油電混合動力車（Hybrid electric vehicle，簡稱HEV），目前市面上的混合動力車多屬此種。油電混合動力車普遍比同型純內燃機車輛有更好的燃油效率及加速表現，被視為較環保的選擇，而缺點在於售價較高、動力系統占用空間較大、電池的壽命受限等。