年級字：積(P3) 毀(P3) 消(P1) 骨(P2)
漢·劉向《新序·雜事三》：“昔魯聽季孫之說逐孔子，宋信子冉之計逐墨翟，以孔墨之辯而不能自免，何則？衆口鑠金，積毀消骨。”
年級字：毀(P3) 方(P1) 投(P3) 圓(P1)
年級字：朝(P3) 成(P1) 暮(P5) 毀(P3)
《宋書·少帝記》：“穿池築觀，朝成暮毀，徵發工匠，疲極兆民。”
年級字：玉(P1) 毀(P3) 櫝(P0) 中(P1)
《論語·季氏》：“虎兕出於柙，玉毀櫝中，是誰之過與？”
年級字：柴(P2) 毀(P3) 骨(P2) 立(P1)
形容因居父母喪過度哀痛，身體受到摧殘，消瘦憔悴的樣子。
《北史·陳孝意傳》：“在郡菜食齋居，朝夕哀臨，每一發聲，未嘗不絕倒，柴毀骨立，見者哀之。”
年級字：積(P3) 毀(P3) 銷(P3) 骨(P2)
積：聚；毀：毀謗；銷：熔化。指不斷的毀謗能使人毀滅。
年級字：毀(P3) 不(P1) 危(P3) 身(P1)
儒家喪制。指居喪哀毀，但不應因此喪生。同“毀不滅性”。
年級字：求(P2) 全(P2) 之(P2) 毀(P3)
年級字：毀(P3) 譽(P4) 不(P1) 一(P1)
毀譽：詆毀和稱讚；不一：不一樣，不一致。有人說好，有人說壞，說法不一。
年級字：毀(P3) 家(P1) 紓(P0) 國(P1)
年級字：毀(P3) 不(P1) 滅(P3) 性(P3)
年級字：毀(P3) 家(P1) 紓(P0) 難(P2)
毀：破壞，毀壞；紓：緩和，解除。捐獻所有家產，幫助國家減輕困難。
《左傳·莊公三十年》：“鬥穀於菟爲令尹，自毀其家以紓楚國之難。”
年級字：譽(P4) 參(P3) 半(P1)
說壞話的和說好話的各佔一半。表示對人的評價沒有一致的意見。
茅盾《溫故以知新》：“正常的現象是譭譽參半。這個譭譽參半……會爭出一個對作品既不偏高，也不偏低的恰好評價。”
年級字：巢(P4) 毀(P3) 卵(P2) 破(P2)
鳥巢毀了，卵也一定會打碎。比喻大人遭難而牽連到子女。
年級字：自(P1) 毀(P3) 長(P1) 城(P2)
年級字：毀(P3) 瓦(P2) 畫(P1)
打碎屋瓦，塗滅已畫好的田地界線。比喻一種無益不害的行爲。
《孟子·滕文公下》：“[孟子]曰：‘有人於此，毀瓦畫墁，其志將以求食也，則子食之乎？’”趙岐注：“孟子言人但破碎瓦，畫地則復墁滅之，此無用之爲也，然而其意反欲求食，則子食乎？”
年級字：避(P4) 毀(P3) 就(P1) 譽(P4)
《墨子·耕柱》：“且翟（墨翟）聞之：‘爲義非避毀就譽。’支之苟道，受枉何傷？”
年級字：龜(P3) 玉(P1) 毀(P3) 櫝(P0)
龜甲和寶玉在匣中被毀壞。比喻輔佐之臣失職而使國運毀敗。
《論語·季氏》：“虎兒出於柙，龜玉毀於櫝中，是誰之過與？”
年級字：覆(P5) 巢(P4) 毀(P3) 卵(P2)
覆：翻倒。巢：鳥窩。毀：破壞。卵：蛋。翻倒了鳥窩，打破了鳥蛋。比喻整體毀滅了，各部分都不復存在。亦作“覆巢破卵”、“覆巢傾卵”、“覆巢無完卵”。
年級字：以(P1) 毀(P3) 爲(P2) 罰(P5)
《管子·明法》：“是故官之失其治也，是主以譽爲賞，以毀爲罰也，然則喜賞惡罰之人離公道而行私術矣。”尹知章注：“以譭譽爲賞罰，則官自然失理。”
年級字：毀(P3) 風(P1) 敗(P2) 俗(P2)
《晉書·劉毅傳》：“毀風敗俗，無益於化；古今之失，莫大於此。”
年級字：毀(P3) 方(P1) 瓦(P2) 合(P1)
毀去棱角，與瓦礫相合。比喻屈己從衆，君子爲道不遠離於人。後指譭棄自己的原則，迎合世俗。
語出《禮記·儒行》：“慕賢而容衆，毀方而瓦合，其寬裕有如此者。”鄭玄注：“去己之大圭角，下與衆人小合也。”
年級字：積(P3) 毀(P3) 銷(P3) 金(P1)
《文選·江淹〈詣建平王上書〉》：“下官聞積毀銷金，積讒磨骨，遠則直生取疑於盜金，近則伯魚被名於不義。”呂向注：“言毀讒之深，能銷磨金石之堅。”
年級字：無(P2) 毀(P3) 無(P2) 譽(P4)
《莊子·山木》：“無譽無訾，一龍一蛇，與時俱化，而無肯專爲。”
年級字：毀(P3) 於(P2) 一(P1) 旦(P1)
詞性：形容詞
成語於：在；一旦：一天。在一天的功夫全被毀掉。多指長期勞動的成果一下子被毀掉。
年級字：柴(P2) 毀(P3) 滅(P3) 性(P3)
柴毀：因極度哀痛而骨瘦如柴。舊指因居父母喪過度悲痛而身體消瘦衰弱，危及生命。
唐·趙儋《右拾遺陳公旌德碑》：“文林卒，公至性純孝，遂廬墓側，杖而徐起，柴毀滅性，天下之人，莫不傷嘆。”
年級字：鑠(P0) 金(P1) 毀(P3) 骨(P2)
年級字：譽(P4) 不(P1) 一(P1)
譭譽：詆譭和稱讚；不一：不一樣，不一致。有人說好，有人說壞，說法不一。
清·名教中人《好逑傳》第十七回：“外臣譭譽不一，俱着各自據實奏聞。”
年級字：哀(P4) 毀(P3) 瘠(P0) 立(P1)
清·吳敬梓《儒林外史》第十二回：“衆親戚已到，商量在本族親房立了一個兒子過來，然後大殮治喪。蘧公子哀毀瘠立，極盡半子之誼。”
年級字：黃(P1) 鐘(P2) 毀(P3) 棄(P4)
黃鐘：黃銅鑄的鐘，我國古代音樂有十二律，陰陽各六，黃鐘為陽六律的第一律；毀：毀壞；棄：拋棄。比喻賢人遭受擯斥。
戰國·楚·屈原《卜居》：“黃鐘毀棄，瓦缶雷鳴；讒人高張，賢士無名。”
年級字：哀(P4) 毀(P3) 骨(P2) 立(P1)
哀：悲哀；毀：損壞身體；骨立：形容極瘦，只剩下骨架。舊時形容在父母喪中因過度悲傷而瘦得只剩一把骨頭。
《後漢書·韋彪傳》：“孝行純至，父母卒，哀毀三年，不出廬寢。服竟，羸瘠骨立異形，醫療數年乃起。”南朝宋·劉義慶《世說新語·德行》：“王戎雖不備禮，而哀毀骨立。”
年級字：不(P1) 屑(P4) 譽(P4)
不屑：不值得，表示輕視態度；譭譽：毀謗和讚譽。指不值得理睬別人的毀謗或讚譽。
年級字：毀(P3) 舟(P2) 爲(P2)
杕，通“舵”。將船改成舵。毀大物爲小物，比喻隨心所欲的不當行爲。
《淮南子·說林訓》：“心所說，毀舟爲杕；心所欲，譭鐘爲鐸。”
年級字：衆(P3) 毀(P3) 銷(P3) 骨(P2)
指衆多的毀謗，可以銷熔人的骨骼。比喻讒言多可以混淆是非。
宋·李綱《宮詞謝表》：“衆毀銷骨，雖貽投抒之嗟；太陽中天，必冀容光之照。”
年級字：黃(P1) 鐘(P2) 棄(P4)
黃鐘：黃銅鑄的鐘，我國古代音樂有十二律，陰陽各六，黃鐘爲陽六律的第一律；毀：毀壞；棄：拋棄。比喻賢人遭受擯斥。
戰國·楚·屈原《卜居》：“黃鐘譭棄，瓦缶雷鳴；讒人高張，賢士無名。”
年級字：毀(P3) 宗(P2) 夷(P3) 族(P2)
晉·陸機《謝平原內史表》：“方臣所荷未足爲泰，豈臣蒙垢含吝所宜忝，竊非臣毀宗夷族所能上報。”
年級字：衝(P2) 堅(P3) 毀(P3) 銳(P4)
衝破敵人堅固的營壘，摧毀敵人精銳的部隊。形容軍隊銳不可當。也形容攻克難關。
《孫臏兵法·威王問》：“錐行者，所以衝堅毀銳也。”
年級字：殺(P4) 馬(P1) 毀(P3) 車(P1)
《後漢書·周燮傳》：“［馮良］年三十，爲尉從佐。奉檄迎督郵，即路慨然，恥在廝役，因壞車殺馬，毀裂衣冠，乃遁至犍爲，從杜撫學。”
年級字：毀(P3) 車(P1) 殺(P4) 馬(P1)
宋·陸游《謝曾侍郎啓》：“毀車殺馬，逝從此以徑歸；賣劍買牛，分餘生之永已。”宋·陸九淵《與陳倅書》：“元晦雖有毀車殺馬之說，然勢恐不容不一出也。”
年級字：鐘(P2) 爲(P2)
將鍾改鑄爲鈴。毀大物爲小物，比喻隨心所欲的愚蠢行爲。
《淮南子·說林訓》：“心所說，毀舟爲杕；心所欲，譭鐘爲鐸。”
年級字：毀(P3) 冠(P5) 裂(P3) 裳(P2)
《後漢書·周燮傳》：[馮良]恥在廝役，因壞車殺馬，毀冠裂裳，乃遁至犍爲，從杜撫學。”
年級字：毀(P3) 形(P2) 滅(P3) 性(P3)
年級字：毀(P3) 譽(P4) 參(P3) 半(P1)
說壞話的和說好話的各佔一半。表示對人的評價沒有一致的意見。
年級字：朝(P3) 成(P1) 夕(P1) 毀(P3)
宋·蘇軾《御試制科策》；“後宮之費不下一敵國，金玉錦繡之工，日作而不息，朝成夕毀，務以相新。”
qiān lǐ zhī dī huǐ yú yǐ xué
年級字：千(P1) 里(P1) 之(P2) 堤(P4) ，(P1) 毀(P3) 於(P2) 蟻(P3) 穴(P1)
一個小小的螞蟻洞，可以使千里長堤潰決。比喻小事不注意會造成大亂子。
《韓非子·喻老》：“知丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之熾焚。”
liè guān huǐ miǎn bá běn sāi yuán
年級字：裂(P3) 冠(P5) 毀(P3) 冕(P5) ，(P1) 拔(P4) 本(P2) 塞(P3) 源(P3)
冕：古代王侯卿大夫所戴的禮帽；本：樹根。原比喻諸侯背棄禮法，侵犯天子的直接領地。後用作臣下推翻國君，奪取王位的代稱。
《左傳·昭公九年》：“伯父若裂冠毀冕，拔本塞源，專棄謀主，雖戎狄其何有餘一人？”
huáng zhōng huǐ qì wǎ fǔ léi míng
年級字：黃(P1) 鐘(P2) 棄(P4) ，(P1) 瓦(P2) 釜(P0) 雷(P3) 鳴(P4)
黃鐘被砸爛並被拋置一邊，而把泥制的鍋敲得很響。比喻有才德的人被棄置不用，而無才德的平庸之輩卻居於高位。
戰國·楚·屈原《楚辭·卜居》：“世溷濁而不清，蟬翼爲重，千鈞爲輕；黃鐘譭棄，瓦釜雷鳴；讒人高張，賢士無名。”
