年級字：死(P3) 心(P1) 落(P2) 地(P1)
年級字：生(P1) 死(P3) 存(P3) 亡(P2)
生存或者死亡。形容局勢或鬥爭的的發展已到最後關頭。
年級字：捨(P3) 生(P1) 忘(P2) 死(P3)
元·無名氏《鎖魔鏡》第二折：“你須索捨死忘生，建立功勳。”
年級字：至(P1) 死(P3) 不(P1) 變(P2)
年級字：怕(P1) 死(P3) 貪(P3) 生(P1)
貪：捨不得。貪戀生存，畏懼死亡。指對敵作戰畏縮不前。
《漢書·文三王傳》：“今立自知賊殺中郎曹將，冬月迫促，貪生畏死，即詐僵仆陽（佯）病，徼幸得逾於須臾。”
年級字：死(P3) 而(P1) 無(P2) 悔(P3)
《論語·述而》：“子曰：‘暴虎馮河，死而無悔者，吾不與也。’”
年級字：吊(P2) 死(P3) 問(P1) 疾(P2)
《淮南子·修務訓》：“布德施惠以振困窮，吊死問疾以養孤孀。”
年級字：轉(P2) 死(P3) 溝(P3) 渠(P6)
《梁書·武帝紀上》：“徵發閭左，以充繕築。流離寒暑，繼以疫厲，轉死溝渠，曾莫收恤，朽肉枯骸，烏鳶是厭。”
年級字：色(P1) 如(P2) 死(P3) 灰(P2)
唐·皇甫枚《三水小牘·王知古》：“保母忽驚叫仆地，色如死灰，既起，不顧而走入宅。”
年級字：朽(P4) 木(P1) 死(P3) 灰(P2)
枯乾的樹木和火滅後的冷灰。比喻心情極端消沉，對任何事情無動於衷。
《莊子·齊物論》：“形容固可使如槁木，而心固可使如死灰乎？”
年級字：死(P3) 無(P2) 對(P1) 證(P4)
元·無名氏《抱妝盒》第三折：“那廝死了，可不好了，你做的個死無對證。”
年級字：之(P2) 死(P3) 靡(P0) 它(P1)
之：到；靡：沒有；它：別的。到死也不變心。形容愛情專一，致死不變。現也形容立場堅定。
《詩經·鄘風·柏舟》：“之死矢靡它，母也天只，不諒人只。”
年級字：死(P3) 人(P1) 燈(P1) 籠(P3)
年級字：蹈(P3) 節(P1) 死(P3) 義(P3)
《晉書·元帝紀》：“惟有蹈節死義，以雪天下之恥，庶贖斧鉞之誅。”
年級字：客(P2) 死(P3) 他(P1) 鄉(P2)
元·無名氏《合同文字》第一折：“不爭我病勢正昏沉，更那堪苦事難支遣，忙趕上頭裏的喪車不遠，眼見客死他鄉有誰祭奠。”
年級字：罪(P4) 當(P2) 萬(P2) 死(P3)
《漢書·東方朔傳》：“糞土愚臣，忘生觸死，逆盛意，犯隆指，罪當萬死。”
年級字：同(P1) 生(P1) 共(P1) 死(P3)
《隋書·鄭譯傳》：“鄭譯與朕同生共死，間關危難，興言急此，何日忘之。”
年級字：半(P1) 死(P3) 不(P1) 活(P1)
年級字：不(P1) 顧(P3) 死(P3) 活(P1)
顧：顧念，考慮。連生死也不考慮了。形容拼命蠻幹，不顧一切。
明·吳承恩《西遊記》第六十三回：“這呆子不顧死活，闖上宮殿，一路鈀，築破門扇，打破桌椅，把些吃酒的傢伙之類，盡皆打碎。”
年級字：得(P1) 人(P1) 死(P3) 力(P1)
死力：以死效力。得到別人以死來效力。形容非常得人擁護。
年級字：一(P1) 把(P1) 死(P3) 拿(P2)
祥子沒說什麼，等高媽走了，對自己點了點頭，似乎是承認自己的～值得佩服，心中怪高興的。（老舍《駱駝祥子》八）
年級字：誓(P4) 死(P3) 不(P1) 貳(P0)
年級字：昧(P6) 死(P3) 以(P1) 聞(P2)
昧：冒。聞：使聽到。冒着死罪來稟告您。表示謹慎惶恐。
《史記·趙世家》：“老臣賤息舒祺，最少，不肖，而臣衰，竊愛憐之，願令得補黑衣之數，以衛王宮。昧死以聞！”
年級字：誓(P4) 死(P3) 不(P1) 屈(P4)
年級字：死(P3) 心(P1) 搭(P3) 地(P1)
年級字：出(P1) 生(P1) 入(P1) 死(P3)
原意是從出生到死去。後形容冒着生命危險，不顧個人安危。
《老子》第五十章：“出生入死，生之徒十有三，死之徒十有三。”
年級字：十(P1) 死(P3) 九(P1) 活(P1)
明·施耐庵《水滸傳》第一百九回：“降者三萬人，除那逃走脫的，其餘都是十死九活，七損八傷，顛翻在地，被人馬踐踏，骨肉如泥的，不計其數。”
年級字：生(P1) 離(P2) 死(P3) 別(P1)
分離好象和死者永別一樣。指很難再見的離別或永久的離別。
漢·無名氏《爲焦仲卿妻作》詩：“生人作死別，恨恨那可論。”北周·庾信《擬連珠》：“蓋聞死別長城，生離函谷。”
年級字：甘(P2) 死(P3) 如(P2) 飴(P6+)
甘：情願；飴：飴糖。甘願去死，就像吃糖一般。形容不怕死，把死作爲快事。
《清史稿·任舉傳》：“舉忠憤激發，甘死如飴，而朕以小丑跳樑，用良臣於危地，思之深惻。”
年級字：死(P3) 灰(P2) 槁(P0) 木(P1)
冷了的灰燼，枯槁的樹木。比喻毫無生氣或意志消沉，對世事無動於衷。
《莊子·齊物論》：“形固可使如槁木，而心固可使如死灰乎？”晉·郭象注：“死灰槁木，取其寂寞無情耳。”
年級字：救(P3) 死(P3) 扶(P3) 傷(P2)
搶救生命垂危的人，照顧受傷的人。現形容醫務工作者全心全意爲人民服務的精神。
漢·司馬遷《報任少卿書》：“與單于連戰，十有餘日，所殺過半當，虜救死扶傷不給。”
年級字：生(P1) 拖(P3) 死(P3)
清·曹雪芹《紅樓夢》第四回：“遂打了個落花流水，生拖死拽，把個英蓮拖去，如今也不知死活。”
年級字：效(P3) 死(P3) 輸(P4) 忠(P2)
《舊五代史·晉書·皇甫遇王清等傳倫》：“若乃世道方泰，則席寵恃祿者實繁；世運既屯，則效死輸忠無幾。”
年級字：死(P3) 乞(P1) 白(P1) 賴(P3)
清·西周生《醒世姻緣傳》第三十二回：“這可虧了他三個死乞白賴的拉住我，不叫我打他。”
年級字：死(P3) 乞(P1) 百(P1) 賴(P3)
年級字：之(P2) 死(P3) 靡(P0) 二(P1)
《宋史·忠義傳一》：“若敵王所愾，勇往無前，或銜命出疆，或授職守土，或寓官閒居，感激赴義，雖所處不同，論其捐軀徇節，之死靡二，則皆爲忠義之上者也。”
年級字：寧(P4) 死(P3) 不(P1) 辱(P5)
年級字：尋(P3) 死(P3) 覓(P5) 活(P1)
元·關漢卿《金錢池》第二折：“只爲杜蕊娘他把俺赤心相待，時常與這虔婆合氣，尋死覓活，無非是爲俺家的緣故。”
年級字：不(P1) 死(P3) 不(P1) 活(P1)
《朱子語類》卷四八：“箕子雖不死，然便死卻又到了，唯是被囚不死不活，這地位如何處，直是難。”
年級字：生(P1) 死(P3) 與(P2) 共(P1)
《深情憶念周伯伯》：“幾十年來，周總理與我父親生死與共，休慼相關。”
年級字：無(P2) 寇(P0) 暴(P4) 死(P3)
年級字：兔(P1) 死(P3) 狗(P2) 烹(P4)
烹：燒煮。兔子死了，獵狗就被人烹食。比喻給統治者效勞的人事成後被拋棄或殺掉。
《史記·越王勾踐世家》：“飛鳥盡，良弓藏；狡兔死，走狗烹。”
年級字：視(P1) 死(P3) 若(P3) 生(P1)
《莊子·秋水》：“白刃交於前，視死若生者，烈士之勇也。”
年級字：捨(P3) 死(P3) 忘(P2) 生(P1)
舍死：捨得犧牲；忘生：忘掉性命。不把個人的生死放在心上。
元·無名氏《鎖魔鏡》第二折：“你須索捨死忘生，建立功勳。”
年級字：貪(P3) 生(P1) 怕(P1) 死(P3)
貪：捨不得。貪戀生存，畏懼死亡。指對敵作戰畏縮不前。
《漢書·文三王傳》：“今立自知賊殺中郎曹將，冬月迫促，貪生畏死，即詐僵仆陽（佯）病，徼幸得逾於須臾。”
年級字：一(P1) 死(P3) 一(P1) 生(P1)
《史記·汲鄭列傳》：“太史公曰：始翟公爲廷尉，賓客闐門；及廢，門外可設雀羅。翟公復爲廷尉，賓客欲往，翟公乃大署其門曰：‘一死一生，乃知交情。’”
年級字：死(P3) 眉(P3) 瞪(P4) 眼(P1)
清·曹雪芹《紅樓夢》第一百十回：“偏偏那日來的多，裏頭的人都死眉瞪眼的。鳳姐只得在那裏照料了一會子。”
年級字：賊(P3) 心(P1) 不(P1) 死(P3)
儘管警方一再通緝，他仍然～繼續作案，終於難逃法網被捕入獄。
年級字：死(P3) 有(P1) 餘(P4)
猶死有餘辜。形容罪大惡極，即使處死刑也抵償不了他的罪惡。
年級字：死(P3) 而(P1) 不(P1) 朽(P4)
年級字：捉(P2) 生(P1) 替(P3) 死(P3)
元·王仲文《救孝子》第三折：“官人每枉請著皇家祿，都只是捉生替死，屈陷無辜。”
年級字：死(P3) 有(P1) 餘(P4) 罪(P4)
猶死有餘辜。形容罪大惡極，即使處死刑也抵償不了他的罪惡。
年級字：死(P3) 中(P1) 求(P2) 生(P1)
《後漢書·公孫述傳》：“述謂延岑曰:‘事當奈何?’岑曰:‘男兒當死中求生，可坐窮乎?’”
年級字：死(P3) 模(P2) 活(P1) 樣(P1)
年級字：有(P1) 死(P3) 無(P2) 二(P1)
年級字：生(P1) 寄(P3) 死(P3) 歸(P3)
寄：暫居。生似暫寓，死如歸去。指不把生死當作一回事。
年級字：大(P1) 難(P2) 不(P1) 死(P3)
難：災禍。遇到巨大的災難而沒有死掉。形容幸運地脫險。
元·關漢卿《裴度還帶》第三折：“夫人云：皆是先生陰德太重，救我一家之命。因此遇大難不死，必有後程，準定發跡也。”
年級字：死(P3) 告(P1) 活(P1) 央(P1)
年級字：見(P1) 死(P3) 不(P1) 救(P3)
元·關漢卿《救風塵》第二折：“你做的今見死不救，羞見這桃園中殺馬宰烏牛。”
年級字：死(P3) 亡(P2) 枕(P5) 藉(P6)
年級字：槁(P0) 木(P1) 死(P3) 灰(P2)
枯乾的樹木和火滅後的冷灰。比喻心情極端消沉，對一切事情無動於衷。
《莊子·齊物論》：“形固可使如槁木，而心固可使如死灰乎？”
年級字：七(P1) 生(P1) 七(P1) 死(P3)
佛數謂小乘初果者，尚須往返天上人間，受七度生死，才能證得阿羅漢果。同“七死七生”。
年級字：死(P3) 而(P1) 後(P1) 已(P1)
詞性：形容詞
成語，
三國成語已：停止。死了以後才罷手。形容爲完成一種責任而奮鬥終身。
《論語·泰伯》：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以爲己任，不亦重乎？死而後已，不亦遠乎？”
年級字：君(P2) 辱(P5) 臣(P2) 死(P3)
《國語·越語下》：“臣聞之，爲人臣者，君憂臣勞，君辱臣死。”
年級字：色(P1) 若(P3) 死(P3) 灰(P2)
面目慘白。原比喻面部沒有什麼表情。現形容十分害怕的神情。
年級字：死(P3) 而(P1) 無(P2) 怨(P3)
元·鄭光祖《倩女離魂》第三折：“不是我閒淘氣，便死呵死而無怨，待悔呵悔之何及！”
年級字：死(P3) 灰(P2) 復(P4) 燃(P3)
冷灰重新燒了起來。原比喻失勢的人重新得勢。現常比喻已經消失了的惡勢力又重新活動起來。
《史記·韓長儒列傳》：“獄吏田甲辱安國。安國曰：‘死灰獨不復燃乎？’”
年級字：半(P1) 死(P3) 半(P1) 生(P1)
漢·枚乘《七發》：“龍門之桐，高百尺而無枝……其根半死半生。”
年級字：民(P1) 不(P1) 畏(P4) 死(P3)
年級字：死(P3) 不(P1) 瞑(P0) 目(P1)
詞性：副詞
成語，
三國成語抱恨終天、抱恨終身死而無憾三國成語：人死的時候心裏還有放不下的事。現在常用來形容極不甘心。
死： 死亡。
不： 否定。
瞑： 閉上眼睛，睡眠狀態。
目： 眼睛，目光。
瞑目：閉眼。死了也不閉眼。
年代：東漢末年初平元年 ，公元190年。
主要人物： 董卓、孫堅。
故事：東漢時中平六年靈帝鴐崩後，董卓奪權，唯未獲得各州郡刺史不服，紛紛舉兵討伐董卓，其中孫堅兵力強大。董卓計劃與孫堅談親結好，但孫堅拒絕，並直接向董卓表示他必定要誅董卓三族為漢室報復，否則死不瞑目。後來董卓挾持漢獻帝逃往西安。東漢初平三年（公元前192年）孫堅在荊州戰役中身亡。
唐．李延壽《北史． 陳元康傳》： 「及神武疾篤，謂文襄曰：『芒山之戰，不用元康言，方胎汝患，以此為恨，死不瞑目。』」
《三國志·吳書·孫堅傳》：「今不夷汝三族，懸示四海，則吾死不瞑目。」
年級字：死(P3) 欲(P5) 速(P3) 朽(P4)
年級字：轉(P2) 死(P3) 溝(P3) 壑(P0)
宋·司馬光《資治通鑑》卷第六十二：“國相會稽駱俊素有威恩，是時王侯無復租祿，而數見虜奪，或並日而食，轉死溝壑，而陳獨富強，鄰郡人多歸之，有衆十餘萬。”
年級字：抵(P3) 死(P3) 瞞(P5) 生(P1)
明·無名氏《龐掠四郡》第三折：“我安排着脫身利己的機謀，正中這抵死瞞生的手策。”
年級字：死(P3) 求(P2) 百(P1) 賴(P3)
年級字：養(P2) 生(P1) 送(P1) 死(P3)
《孟子·離婁下》：“養生者不足以當大事，惟送死可以當大事。”
年級字：生(P1) 死(P3) 未(P1) 卜(P1)
年級字：底(P2) 死(P3) 生(P1)
南唐·馮延巳《應天長》詞：“蘭房一宿還歸去，底死謾生留不住。”
年級字：狐(P3) 死(P3) 兔(P1) 泣(P4)
《宋史·李全傳》：“狐死兔泣，李氏滅，夏氏寧得獨存？”
年級字：死(P3) 裏(P1) 求(P2) 生(P1)
清·文康《兒女英雄傳》第25回：“合我師傅父女兩人，費了無限精神，成全得我轉禍爲福，死裏求生，重歸故里。”
年級字：朝(P3) 生(P1) 暮(P5) 死(P3)
《重修政和證類本草·草下之上》：“朝生幕落花……生糞穢處，頭如筆，紫色，朝生暮死。”
年級字：朝(P3) 生(P1) 夕(P1) 死(P3)
《山海經·海外東經》：“[君子國]有薰華草，朝生夕死。”
年級字：士(P1) 死(P3) 知(P1) 己(P1)
士：有才識的人。爲了報答知己，不惜犧牲生命。亦作“士爲知己者死”。
年級字：死(P3) 且(P1) 不(P1) 朽(P4)
年級字：不(P1) 得(P1) 其(P2) 死(P3)
年級字：十(P1) 死(P3) 不(P1) 問(P1)
年級字：豹(P1) 死(P3) 留(P2) 皮(P1)
年級字：生(P1) 老(P1) 病(P2) 死(P3)
佛教指人的四苦，即出生、衰老、生病、死亡。今泛指生活中生育、養老、醫療、殯葬。
南朝宋·劉義慶《世說新語·雅量》：“雞豬魚蒜，逢著便；生老病死，時至則行。”《仁王經·無常偈》：“生老病死，事與願違。”
年級字：死(P3) 裏(P1) 逃(P2) 生(P1)
元·王實甫《西廂記》第二本第三折：“半萬賊兵，卷浮雲片時掃淨，俺一家兒死裏逃生。”
年級字：死(P3) 心(P1) 塌(P4) 地(P1)
原指死了心，不作別的打算。後常形容打定了主意，決不改變。
元·無名氏《鴛鴦被》第四折：“這洛陽城劉員外，他是個有錢賊，只要你還了時方纔死心塌地。”
年級字：死(P3) 亡(P2) 無(P2) 日(P1)
年級字：死(P3) 而(P1) 復(P4) 生(P1)
三國·魏·曹植《辯道論》：“方士有董仲君，有罪繫獄，佯死數日，目陷蟲出，死而復生，然後竟死。”
年級字：打(P1) 死(P3) 老(P1) 虎(P1)
清·李寶嘉《官場現形記》二十八回：“大家一窩蜂打死老虎。”
年級字：忘(P2) 生(P1) 捨(P3) 死(P3)
年級字：生(P1) 死(P3) 相(P1) 依(P2)
年級字：死(P3) 有(P1) 餘(P4) 辜(P6)
辜：罪。形容罪大惡極，即使處死刑也抵償不了他的罪惡。
《漢書·路溫舒傳》：“蓋奏當之成，雖咎繇聽之，猶以爲死有餘辜。”
年級字：心(P1) 如(P2) 死(P3) 灰(P2)
死灰：已冷卻的灰燼。原指心境淡漠，毫無情感。現也形容意志消沉，態度冷漠到極點。
《莊子·齊物論》：“形固可使如槁木，而心固可使如死灰乎？”
年級字：輕(P2) 死(P3) 重(P1) 氣(P1)
年級字：七(P1) 死(P3) 七(P1) 生(P1)
佛數謂小乘初果者，尚須往返天上人間，受七度生死，才能證得阿羅漢果。亦作“七生七死”。
年級字：死(P3) 亡(P2) 之(P2) 科(P1)
詞性：名詞
常見詞組報名人數和學習成績不斷下降的科目。
「死」大腦停止活動。
「科」學習科目。
指學生不願意報名學習和學習成績不斷下降的科目。
年級字：兔(P1) 死(P3) 舉(P2)
《呂氏春秋·論威》：“知其不可久處，則知所兔起鳧舉，死 之地矣。”
年級字：死(P3) 敗(P2) 塗(P5) 地(P1)
年級字：面(P1) 若(P3) 死(P3) 灰(P2)
年級字：半(P1) 死(P3) 辣(P5) 活(P1)
年級字：決(P2) 一(P1) 死(P3) 戰(P4)
明·羅貫中《三國演義》第三十三回：“來日盡驅百姓當先，以軍繼其後，與曹操決一死戰。”
年級字：萬(P2) 死(P3) 一(P1) 生(P1)
漢·司馬遷《報任少卿書》：“夫人臣出萬死不顧一生之計，赴公家之難，斯已奇矣。”宋·陸游《晚泊》詩：“身遊萬死一生地，路入千峯百嶂中。”
年級字：死(P3) 得(P1) 其(P2) 所(P2)
所：處所，地方；得其所：得到合適的地方。指死得有價值，有意義。
《魏書·張普惠傳》：“人生有死，死得其所，夫復何恨。”
年級字：死(P3) 骨(P2) 更(P1) 肉(P1)
猶起死回生。形容醫術高明。也比喻把已經沒有希望的事物挽救過來。
年級字：誓(P4) 同(P1) 生(P1) 死(P3)
年級字：兄(P1) 死(P3) 弟(P1) 及(P2)
原指哥哥死了，弟弟即位做君主。後也指弟弟接替哥哥的職位和事業。
《公羊傳·昭公二十二年》：“不與當，父死子繼，兄死弟及之辭也。”
年級字：視(P1) 死(P3) 如(P2) 歸(P3)
《韓非子·外儲說左下》：“三軍既成陣，使士視死如歸，臣不如公子成父。”《呂氏春秋·勿躬》：“三軍之士，視死如歸。”
年級字：誓(P4) 死(P3) 不(P1) 渝(P0)
年級字：視(P1) 死(P3) 如(P2) 生(P1)
年級字：生(P1) 榮(P2) 死(P3) 衰(P4)
活着受人尊敬，死了使人哀痛。用以讚譽受人崇敬的死者。
年級字：至(P1) 死(P3) 靡(P0) 它(P1)
至：到；靡：沒有；它：別的。到死也不變心。形容愛情專一，致死不變。現也形容立場堅定。
《詩經·鄘風·柏舟》：“之死矢靡它，母也天只，不諒人只。”
年級字：死(P3) 心(P1) 踏(P2) 地(P1)
年級字：死(P3) 灰(P2) 復(P4) 然(P2)
年級字：死(P3) 生(P1) 榮(P2) 辱(P5)
年級字：雖(P2) 死(P3) 猶(P5) 生(P1)
猶：如同。指人雖死，精神不滅，楷模猶存。也指心無牽掛、憾事，雖死猶同活着。
晉·常璩《漢中士女志·文姬》：“先公爲漢忠臣，雖死之日，猶生之年。”
年級字：死(P3) 有(P1) 餘(P4) 責(P3)
猶死有餘辜。形容罪大惡極，即使處死刑也抵償不了他的罪惡。
年級字：駢(P0) 首(P1) 就(P1) 死(P3)
年級字：死(P3) 生(P1) 存(P3) 亡(P2)
生存或者死亡。常用比喻事態已經到了決定前途命運的關鍵時刻。亦作“生死存亡”。
年級字：之(P2) 死(P3) 靡(P0) 他(P1)
宋·王讜《唐語林·補遺一》：“一言革面，願比家奴，之死靡他。”明·李贄《崑崙奴》：“忠臣俠忠，則扶顛持危，九死不悔，志士俠義，則臨危自奮，之死靡他。”
年級字：死(P3) 樣(P1) 活(P1) 氣(P1)
年級字：九(P1) 死(P3) 未(P1) 悔(P3)
縱然死上九回也不後悔。形容意志堅定，不認經歷多少危險，也決不動搖退縮。
戰國楚·屈原《離騷》：“亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔。”
年級字：萬(P2) 死(P3) 猶(P5) 輕(P2)
唐·韓愈《潮州刺史謝上表》：“臣以狂妄戇愚，不識禮度，上表陳佛骨事，言涉不敬，正名定罪，萬死猶輕。”
年級字：枯(P2) 木(P1) 死(P3) 灰(P2)
死灰：燃燒後餘下的冷灰。身如枯木，心如死灰。比喻極其消極悲觀。
《莊子·齊物論》：“形固可使如杭木，而心固可使如死灰乎？”
年級字：出(P1) 入(P1) 生(P1) 死(P3)
唐·韓偓《海山記》：“吾常親鋒刃，冒矢石，出入生死，與子同之。”
年級字：養(P2) 生(P1) 喪(P5) 死(P3)
子女對父母的贍養和殯葬。同“養生送死”。喪，治喪。
年級字：七(P1) 死(P3) 八(P1) 活(P1)
元·吳昌齡《張天師》楔子：“今日弄的我一個身子，七死八活。仙子，你那裏是報恩，分明害殺小生也。”
年級字：生(P1) 死(P3) 之(P2) 交(P1)
元·鄭德輝《縐梅香》：“晉公在槍刀險難之中，我父親挺身赴戰，救他一命，身中六槍，因此上與俺父親結爲生死之交。”
年級字：抵(P3) 死(P3) 生(P1)
《西廂記諸宮調》卷五：“待閻王道俺無憑準，抵死謾生斷不定，也不共他爭，我專指着伊家做照證。”
年級字：老(P1) 而(P1) 不(P1) 死(P3)
本是孫子罵舊友原壤年老無德可稱術的話，後亦指年老而不利於社會國家或拖累後輩。
《論語·憲問》：“子曰：‘幼而不孫弟，長而無述焉，老而不死是爲賊。”
年級字：死(P3) 不(P1) 旋(P3) 踵(P0)
旋踵：旋轉足跟，即後退。比喻不畏艱險，堅決向前。亦比喻極短時間內即死去。
《戰國策·中山策》：“當此之時，秦中士卒，以軍中爲家，將帥爲父母，不約而親，不謀而信，一心同功，死不旋踵。”
年級字：死(P3) 去(P1) 活(P1) 來(P1)
指因極度的疼痛或悲哀，暈過去，又醒過來。多形容被打得很慘，或哭得很厲害。
清·李寶嘉《文明小史》第三回：“柳知府已經嚇得死去活來。”
年級字：千(P1) 生(P1) 萬(P2) 死(P3)
年級字：至(P1) 死(P3) 不(P1) 渝(P0)
西漢·戴聖《禮記·中庸》：“國無道，至死不變，強哉矯！”
年級字：誓(P4) 死(P3) 不(P1) 二(P1)
誓死：立下志願，至死不變。至死也不變心。形容意志堅定專一。
魯迅《華蓋集·夏三蟲》：“被吃者也無須在被吃之前，先承認自己之理應被吃，心悅誠服，誓死不二。”
年級字：強(P2) 死(P3) 強(P2) 活(P1)
清·曹雪芹《紅樓夢》第六十三回：“探春哪裏肯飲？卻被湘雲、香菱、李紈等三四個人，強死強活，灌了一鍾才罷。”
年級字：死(P3) 不(P1) 悔(P3) 改(P2)
年級字：吊(P2) 死(P3) 扶(P3) 傷(P2)
《南史·齊紀上·高帝》：“公奉辭伐罪，戒旦晨徵，兵車始交，氛祲時蕩，吊死扶傷，弘宣皇澤。”
年級字：九(P1) 死(P3) 不(P1) 悔(P3)
九：表示極多。縱然死很多回也不後悔。形容意志堅定，不認經歷多少危險，也決不動搖退縮。
戰國·楚·屈原《離騷》：“亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔。”
年級字：鹿(P2) 死(P3) 誰(P1) 手(P1)
詞性：形容詞
成語不分勝負競賽, 競爭中的局面
鹿: 花鹿、野鹿。
死: 死亡。
誰: 誰人。
手: 手掌。
打獵比賽時未曾知道目標的鹿會死角在那人的手上。
原比喻不知政權會落在誰的手裏。
現在也泛指在競賽中不知誰會取得最後的勝利。
《晉書·石勒載記下》：「朕若逢高皇，當北面而事之，與韓、彭鞭而爭先耳；脫遇光武，當並驅於中原，未知鹿死誰手。」
年級字：生(P1) 生(P1) 死(P3) 死(P3)
清·周亮工《書影》卷二：“寬復灑泣訴其父母生生死死之苦日：‘儻伊父母必欲歸，且隨其主母起居耳。’”
年級字：死(P3) 求(P2) 白(P1) 賴(P3)
清·文康《兒女英雄傳》第十六回：“只怕死求白賴，或者竟攔住他也不可知。”
年級字：生(P1) 死(P3) 攸(P6+) 關(P2)
《龍虎風雲記》：“這是千百名難友生死攸關的大事體啊！”
年級字：破(P2) 死(P3) 忘(P2) 生(P1)
《兒女英雄傳》第三五回：“[張太太]今日在舅太太屋裏聽得姑爺果然中了，便如飛的從西過道兒裏直奔到這裏來，破死忘生的大着膽子上去，要當面叩謝魁星的保佑。”
年級字：輕(P2) 死(P3) 重(P1) 義(P3)
年級字：拼(P3) 死(P3) 拼(P3) 活(P1)
年級字：死(P3) 別(P1) 生(P1) 離(P2)
年級字：魚(P1) 死(P3) 網(P2) 破(P2)
《杜鵑山》第五場：“他就是張網捕魚，我也拼他個魚死網破。”
年級字：效(P3) 死(P3) 勿(P1) 去(P1)
《孟子梁惠王下》：“世守也，非身之所能爲也，效死勿去。”
年級字：罪(P4) 該(P2) 萬(P2) 死(P3)
明·馮夢龍《東周列國志》第一回：“娘娘道此怪物，不可容留，隨命侍者領去，棄之溝瀆。婢子罪該萬死。”
年級字：死(P3) 不(P1) 足(P1) 惜(P2)
足：值得；惜：吝惜或可惜。形容不怕死或死得沒有價值。
《宋史·蘇洵傳》：“善用兵者使之無所顧，有所恃。無所顧則知死之不足惜，有所恃則知不至於必敗。”
年級字：同(P1) 利(P2) 相(P1) 死(P3)
年級字：長(P1) 生(P1) 不(P1) 死(P3)
晉·葛洪《抱朴子·辨問》：“長生不死，以此責聖人，何其多乎？”
年級字：十(P1) 生(P1) 九(P1) 死(P3)
唐·韓愈《八月十五贈張功曹》詩：“十生九死到官所，幽居默默如藏逃。”
年級字：百(P1) 死(P3) 一(P1) 生(P1)
《北齊書·杜弼傳》：“諸勳人身觸鋒刃，百死一生，縱其貪鄙，所取處大，不可同之循常例也。”
年級字：兔(P1) 死(P3) 狐(P3) 悲(P3)
兔子死了，狐狸感到悲傷。比喻因同類的死亡而感到悲傷。
《宋史·李全傳》：“狐死兔泣，李氏滅，夏氏寧獨存？”元·無名氏《賺蒯通》第四折：“今日油烹蒯徹，正所謂兔死狐悲，芝焚蕙嘆。”
年級字：出(P1) 死(P3) 斷(P3) 亡(P2)
《荀子·富國》：“故仁人在上，百姓貴之如帝，親之如父母，爲之出死斷亡而愉者，無它故焉；其所是焉誠美，其所得焉誠大，其所利焉誠多。”
年級字：生(P1) 榮(P2) 死(P3) 哀(P4)
活着受人尊敬，死了使人哀痛。用以讚譽受人崇敬的死者。
《論語·子張》：“其生也榮，其死也哀。”三國魏·曹植《王仲宣誄》：“人誰不沒，達士徇名，生榮死哀，亦孔之榮，嗚呼哀哉。”
年級字：死(P3) 聲(P1) 活(P1) 氣(P1)
年級字：一(P1) 日(P1) 身(P1) 死(P3)
年級字：置(P3) 之(P2) 死(P3) 地(P1)
《孫子·九地》：“投之亡地然後存，陷之死地然後生。”
年級字：貪(P3) 生(P1) 惡(P3) 死(P3)
年級字：死(P3) 重(P1) 泰(P4) 山(P1)
語出漢·司馬遷《報任少卿書》：“人固有一死，死或重於泰山，或輕於鴻毛。”
年級字：弔(P0) 死(P3) 問(P1) 疾(P2)
《淮南子·修務訓》：“布德施惠以振困窮，弔死問疾以養孤孀。”
年級字：抵(P3) 死(P3) 漫(P3) 生(P1)
宋·向滈《西江月》詞：“抵死漫生要見，偷方覓便求歡。”
年級字：視(P1) 死(P3) 若(P3) 歸(P3)
把死看得象回家一樣平常。形容不怕犧牲生命。同“視死如歸”。
年級字：垂(P2) 死(P3) 掙(P5) 扎(P4)
馮德英《迎春花》第十七章：“不料，炸成重傷的蔣子金，垂死掙扎地用手裏的小剜刀去刺好的腿。”
年級字：效(P3) 死(P3) 疆(P5) 場(P2)
明·張居正《再乞休致疏》：“雖執殳荷戈，效死疆場，亦所弗避。”
年級字：醉(P4) 生(P1) 夢(P3) 死(P3)
宋·朱熹《小學》卷五引程灝曰：“雖高才明智，膠於見聞，醉生夢死，不自覺也。”
年級字：朝(P3) 聞(P2) 夕(P1) 死(P3)
早晨聞道，晚上死去。形容對真理或某種信仰追求的迫切。
年級字：貪(P3) 生(P1) 畏(P4) 死(P3)
年級字：束(P2) 手(P1) 待(P3) 死(P3)
比喻遇到困難不積極想辦法，坐着等失敗。同“束手待斃”。
明·羅貫中《三國演義》第十回：“曹兵既至，豈可束手待死，某願助使君破之。”
年級字：生(P1) 死(P3) 不(P1) 渝(P0)
渝：改變。無論活着還是死去都不會改變。形容對理想、信念、友誼、盟約等忠貞不移。
年級字：入(P1) 死(P3) 出(P1) 生(P1)
年級字：舍(P2) 生(P1) 忘(P2) 死(P3)
元·無名氏《鎖魔鏡》第二折：“你須索捨死忘生，建立功勳。”
年級字：你(P1) 死(P3) 我(P1) 活(P1)
元·無名氏《度柳翠》第一折：“世俗人沒來由，爭長競短，你死我活。”
年級字：輿(P0) 死(P3) 扶(P3) 傷(P2)
《管子·輕重甲》：“若此，則士爭前戰爲顏，行不偷而爲用，輿死扶傷，死者過半，此何故也？士非好戰而輕死，輕重之分使然也。”
年級字：一(P1) 生(P1) 九(P1) 死(P3)
明·劉道開《疇昔》詩：“疇昔干戈裏，飄零剩此身；一生九死客，兩代六朝人。”
年級字：視(P1) 死(P3) 猶(P5) 歸(P3)
把死看得象回家一樣平常。形容不怕犧牲生命。同“視死如歸”。
年級字：之(P2) 死(P3) 不(P1) 渝(P0)
宋·蘇轍《祭亡婿文逸民文》：“女有烈志，留鞠諸孤。賦詩《柏舟》，之死不渝。”
年級字：死(P3) 裡(P3) 逃(P2) 生(P1)
元·王實甫《西廂記》第二本第三折：“半萬賊兵，卷浮雲片時掃淨，俺一家兒死裡逃生。”
年級字：心(P1) 若(P3) 死(P3) 灰(P2)
死灰：已冷卻的灰燼。形容不爲外物所動的一種精神狀態。現多用以形容灰心失意。
《淮南子·精神訓》：“若然者，正肝膽，遺耳目，心志專於內，通達耦於一，居不知所爲，行不知所之，渾然而往逯然而來，形若槁木，心若死灰。”
年級字：死(P3) 標(P2) 白(P1) 纏(P5)
年級字：仗(P3) 節(P1) 死(P3) 義(P3)
宋·蘇軾《上皇帝書》：“前山陽亡徒蘇令，縱橫史士，臨難莫肯仗節死義者，以守相威權素奪故也。”
年級字：出(P1) 死(P3) 入(P1) 生(P1)
唐·黃滔《大唐福州報恩定光多寶塔碑記》：“夫如是大雄之力，出死入生；至誠之神，感天動地。”
年級字：視(P1) 死(P3) 如(P2) 飴(P6+)
年級字：死(P3) 聲(P1) 淘(P2) 氣(P1)
年級字：狐(P3) 死(P3) 首(P1) 丘(P3)
首丘：頭向着狐穴所在的土丘。傳說狐狸將死時，頭必朝向出生的山丘。比喻不忘本。也比喻暮年思念故鄉。
戰國·楚·屈原《九章·涉江》：“鳥飛反故鄉兮，狐死必首丘。”《禮記·檀弓上》：“狐死正丘首，仁也。”
年級字：死(P3) 中(P1) 求(P2) 活(P1)
年級字：一(P1) 潭(P2) 死(P3) 水(P1)
詞性：形容詞
成語比喻沒有生氣或希望的局面。
假如把中國封建社會比喻做～的話，那麼異族的侵入就象突然投入一塊大石頭。（蒲韌《二千年間》八）
年級字：強(P2) 死(P3) 賴(P3) 活(P1)
年級字：靴(P4) 刀(P1) 誓(P4) 死(P3)
《舊唐書·李光弼傳》：“及是擊賊，常納短刀於靴中，有決死之志，城上面西拜舞，三軍感動。”
年級字：人(P1) 死(P3) 留(P2) 名(P2)
《新五代史·王彥章傳》：“彥章武人，不知書，常爲俚語謂人曰：‘豹死留皮，人死留名。’”
年級字：死(P3) 氣(P1) 沉(P2) 沉(P2)
馮德英《迎春花》第八章：“我要是能把他拖出那死氣沉沉的頑固家庭，送去參了軍，他不就變好啦！”
年級字：要(P1) 死(P3) 要(P1) 活(P1)
明·馮夢龍《醒世恆言》第二十七卷：“那婆娘索性抓破臉皮，反要死要活，分毫不讓。”
年級字：至(P1) 死(P3) 不(P1) 悟(P4)
唐·柳完元《臨江之麋》：“麋出門，見外犬在道甚衆，走欲與爲戲。外犬見而喜且怒，共殺食之，狼藉道上。麋至死不悟。”
年級字：萬(P2) 死(P3) 不(P1) 辭(P5)
萬死：死一萬次，形容冒生命危險。萬一萬次也不推辭。表示願意拼死效勞。
明·羅貫中《三國演義》第八回：“貂蟬曰：‘適間賤妾曾言，但有使令，萬死不辭。’”
年級字：十(P1) 死(P3) 一(P1) 生(P1)
《漢書·孝宣許皇後傳》：“婦人免乳大故，十死一生。”
年級字：死(P3) 皮(P1) 賴(P3) 臉(P2)
每個人都應有自尊心人家不給你，你不要死皮賴臉地去要。
年級字：計(P2) 出(P1) 萬(P2) 死(P3)
年級字：死(P3) 不(P1) 改(P2) 悔(P3)
年級字：生(P1) 死(P3) 予(P2) 奪(P3)
生：讓人活；死：處死；予：給予；奪：剝奪。形容反動統治者掌握生死、賞罰大權。
《韓非子·三守》：“使殺生之機，予奪之要在大臣，如是者侵。”《荀子·王制》：“故喪祭、朝聘、師旅一也。貴賤、殺生、與奪一也。”
年級字：山(P1) 枯(P2) 石(P1) 死(P3)
年級字：生(P1) 死(P3) 關(P2) 頭(P1)
明·高攀龍《講義·仁遠乎哉章》：“此一轉念，是生死關頭，千聖都從此做成。”
年級字：不(P1) 知(P1) 死(P3) 活(P1)
彼時日色將晚，前無行人，就把他盡力一推，推落崖下，～。（明·凌濛初《初刻拍案驚奇》卷三十）
年級字：救(P3) 死(P3) 扶(P3) 危(P3)
唐·張鷟《龍筋鳳髓判·左右驍衛》：“重人賤畜，往哲之嘉猷；救死扶危，明王之盛事。”
年級字：生(P1) 死(P3) 肉(P1) 骨(P2)
生、肉：用作動詞。使死人復生，白骨長肉。形容恩惠極大。
《左傳·襄公二十二年》：“吾見申叔夫子，所謂生死而肉骨也。”《左傳·昭公二十五年》：“苟使意如得改事君，所謂生死而肉骨也。”
年級字：愛(P1) 生(P1) 惡(P3) 死(P3)
清·李汝珍《鏡花緣》第二十六回：“可見愛生惡死，亦是物之恆情。”
年級字：兔(P1) 死(P3) 犬(P1) 飢(P3)
年級字：樂(P2) 而(P1) 忘(P2) 死(P3)
年級字：回(P1) 生(P1) 起(P1) 死(P3)
起死回生。形容醫道高明，能把垂死的人求活。也用以形容挽回了看來沒有希望的事物。
明·施耐庵《水滸傳》第七十回：“回生起死妙難言，拯憊扶危更多益。”
年級字：死(P3) 於(P2) 非(P2) 命(P3)
年級字：九(P1) 死(P3) 一(P1) 生(P1)
形容經歷很大危險而倖存。也形容處在生死關頭，情況十分危急。
戰國楚·屈原《離騷》：“亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔。”劉良注：“雖九死無一生，未足悔恨。”
年級字：死(P3) 有(P1) 餘(P4) 誅(P5)
猶死有餘辜。形容罪大惡極，即使處死刑也抵償不了他的罪惡。
年級字：起(P1) 死(P3) 回(P1) 生(P1)
把快要死的人救活。形容醫術高明。也比喻把已經沒有希望的事物挽救過來。
明·張岱《魯雲谷傳》：“醫不經師，方不襲古，每以劫劑肊見起死回生。”
年級字：生(P1) 關(P2) 死(P3) 劫(P5)
清·曹雪芹《紅樓夢》第五回：“昨貧今富人勞碌，春榮秋謝花折磨。似這般，生關死劫誰能躲？”
年級字：面(P1) 如(P2) 死(P3) 灰(P2)
死灰：冷卻的灰燼。形容因心情沮喪或受驚嚇而臉色灰白。
《淮南子·修務訓》：“晝吟宵哭，面若死灰，顏色黴墨，涕液交集。”
年級字：寧(P4) 死(P3) 不(P1) 屈(P4)
明·趙弼《宋進士袁鏞忠義傳》：“以大義拒敵，寧死不屈，竟燎身於烈焰中。”
年級字：眼(P1) 穿(P1) 心(P1) 死(P3)
眼穿：望眼欲穿；心死：心如死灰。眼睛望穿，心也死了。形容殷切的盼望落空而極度失望。
唐·杜甫《喜達行在所三首》詩：“西憶岐陽信，無人遂卻回。眼穿當落日，心死着寒灰。”
年級字：死(P3) 馬(P1) 當(P2) 活(P1) 馬(P1) 醫(P2)
比喻明知事情已經無可求藥，仍然抱萬一希望，積極挽救。也泛指做最後的嘗試。
宋·集成《宏智禪師廣錄》卷一：“若恁麼會去，許爾有安樂分，其或未然不免作死馬醫去也。”
年級字：不(P1) 自(P1) 由(P1) 毋(P0) 寧(P4) 死(P3)
詞性：形容詞
外來翻譯語自由比生命更重要。
「不自由」失去自由、自主的活動。
「毋寧死」寧可去死。
原文 ： Give me liberty, or give me death!
出自蘇格蘭裔美國人派屈克·亨利 （Patrick Henry）於1775年3月23日舉行的第二次維吉尼亞公約會議，在美國維吉尼亞州里士滿聖約翰教堂發表的演講，其中的最後一句結語。
年級字：起(P1) 死(P3) 人(P1) 肉(P1) 白(P1) 骨(P2)
把死人救活，使白骨再長出肉來。比喻給人極大的恩德。
《國語·吳語》：“君王之于越也，醫起死人而肉白骨也。”
年級字：士(P1) 爲(P2) 知(P1) 己(P1) 者(P1) 死(P3)
知己者：瞭解自己，信用自己的人。指甘願爲賞識自己、栽培自己的人獻身。
《戰國策·趙策一》：“士爲知己者死，女爲悅己者容，吾其報知氏之讎矣。”
年級字：老(P1) 死(P3) 不(P1) 相(P1) 往(P1) 來(P1)
《老子》：“鄰國相望，雞犬之聲相聞，民至老死不相往來。”
年級字：死(P3) 無(P2) 葬(P3) 身(P1) 之(P2) 地(P1)
明·王世貞《鳴鳳記·寫本》：“相公堅執如此，夫婦死無葬身之地矣！”
jiǎo tù sǐ liáng gǒu pēng
年級字：狡(P3) 兔(P1) 死(P3) 良(P1) 狗(P2) 烹(P4)
烹：燒煮。兔子死了，獵狗就被人烹食。比喻給統治者效勞的人事成後被拋棄或殺掉。
《韓非子·內儲說左下》：“狡兔盡則良犬烹，敵國滅則謀臣亡。”《史記·越王勾踐世家》：“飛鳥盡，良弓藏；狡兔死，走狗烹。”
jiǎo tù sǐ liáng quǎn pēng
年級字：狡(P3) 兔(P1) 死(P3) 良(P1) 犬(P1) 烹(P4)
比喻給統治者效勞的人事成後被拋棄或殺掉。同“狡兔死，良狗烹”。
《東周列國志》第八三回：“吾聞‘狡兔死而良犬烹’。敵國如滅，謀臣必亡。”
tóng shēng sǐ gòng cún wáng
年級字：同(P1) 生(P1) 死(P3) 共(P1) 存(P3) 亡(P2)
《隋書·鄭譯傳》：“鄭譯與朕同生共死，間關危難，興言急此，何日忘之。”
年級字：哀(P4) 莫(P2) 大(P1) 於(P2) 心(P1) 死(P3)
《莊子·田子方》：“夫哀莫大於心死，而人死亦次之。”
年級字：老(P1) 而(P1) 不(P1) 死(P3) 是(P1) 爲(P2) 賊(P3)
《論語·憲問》：“子曰：‘幼而不孫弟，長而無述焉，老而不死是爲賊。”
zhì zhī sǐ dì ér hòu kuài
年級字：置(P3) 之(P2) 死(P3) 地(P1) 而(P1) 後(P1) 快(P1)
詞性：形容詞
諺語宋·蘇舜欽《答韓持國書》：「被廢之後，喧然未已，更欲置之死地然後為快。 」
年級字：起(P1) 死(P3) 人(P1) 而(P1) 肉(P1) 白(P1) 骨(P2)
把死人救活，使白骨再長出肉來。比喻給人以再造之恩。也比喻言詞委婉動聽，將死的也說活了。
《國語·吳語》：“君王之于越也，繄起死人而肉白骨也。”
zhì zhī sǐ dì ér hòu shēng
年級字：置(P3) 之(P2) 死(P3) 地(P1) 而(P1) 後(P1) 生(P1)
原指作戰把軍隊佈置在無法退卻、只有戰死的境地，兵士就會奮勇前進，殺敵取勝。後比喻事先斷絕退路，就能下決心，取得成功。
《孫子·九地》：“投之亡地而後存，陷之死地然後生。”
bù dào huáng hé xīn bù sǐ
年級字：不(P1) 到(P1) 黃(P1) 河(P1) 心(P1) 不(P1) 死(P3)
比喻不達目的不罷休。也比喻不到實在無路可走的的境地不肯死心。
清·李寶嘉《官場現形記》第十七回：“這種人不到黃河心不死。現在我們橫豎總不落好，索性給他一個一不做二不休。”
年級字：朝(P3) 聞(P2) 道(P1) 夕(P1) 死(P3) 可(P1) 矣(P0)
早晨聞道，晚上死去。形容對真理或某種信仰追求的迫切。
rén shēng zì gǔ shuí wú sǐ
年級字：人(P1) 生(P1) 自(P1) 古(P1) 誰(P1) 無(P2) 死(P3)
宋·文天祥《過零丁洋》詩：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”
chūn cán dào sǐ sī fāng jìn
年級字：春(P1) 蠶(P0) 到(P1) 死(P3) 絲(P2) 方(P1) 盡(P3)
絲：雙關語，“思”的諧音。比喻情深誼長，至死不渝。
唐·李商隱《無題》詩：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”
jū gōng jìn cuì sǐ ér hòu yǐ
年級字：鞠(P3) 躬(P3) 盡(P3) 瘁(P0) ，(P1) 死(P3) 而(P1) 後(P1) 已(P1)
三國成語三國蜀·諸葛亮《後出師表》：“臣鞠躬盡力，死而後已。”
rén zhī jiāng sǐ qí yán yě shàn
年級字：人(P1) 之(P2) 將(P3) 死(P3) ，(P1) 其(P2) 言(P1) 也(P1) 善(P2)
《論語·泰伯》：“曾子言曰：‘鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。’”
shùn wǒ zhě shēng nì wǒ zhě sǐ
年級字：順(P2) 我(P1) 者(P1) 生(P1) ，(P1) 逆(P6) 我(P1) 者(P1) 死(P3)
rén wèi cái sǐ niǎo wèi shí wáng
年級字：人(P1) 爲(P2) 財(P3) 死(P3) ，(P1) 鳥(P1) 爲(P2) 食(P1) 亡(P2)
zhòng shǎng zhī xià bì yǒu sǐ fū
年級字：重(P1) 賞(P4) 之(P2) 下(P1) ，(P1) 必(P2) 有(P1) 死(P3) 夫(P2)
《後漢書·耿純傳》：“重賞甘餌，可以聚人者也。”李賢注引《黃石公記》：“芳餌之下，必有懸魚，重賞之下，必有死夫。”
sǐ zhū gé xià zǒu shēng zhòng dá
年級字：死(P3) 諸(P4) 葛(P5) 嚇(P3) ，(P1) 走(P1) 生(P1) 仲(P4) 達(P1)
sǐ shēng yǒu mìng fù guì zài tiān
年級字：死(P3) 生(P1) 有(P1) 命(P3) ，(P1) 富(P3) 貴(P3) 在(P1) 天(P1)
《論語·顏淵》：“子夏曰：‘商聞之矣，死生有命，富貴在天。’”
bǎi zú zhī chóng zhì sǐ bù jiāng
年級字：百(P1) 足(P1) 之(P2) 蟲(P4) ，(P1) 至(P1) 死(P3) 不(P1) 僵(P5)
百足：蟲名，軀幹計二十節，切斷後仍能蠕動。僵：肢體僵硬不能活動。比喻勢力雄厚的集體或個人一時不易垮臺。
三國·魏·曹冏《六代論》：“故語曰：‘百足之蟲，至死不僵’，以扶之者衆也。此言雖小，可以譬大。”
bǎi zú zhī chóng sǐ ér bù jiāng
年級字：百(P1) 足(P1) 之(P2) 蟲(P4) ，(P1) 死(P3) 而(P1) 不(P1) 僵(P5)
百足：蟲名，又名馬陸或馬蚿，有十二環節，切斷後仍能蠕動。比喻勢家豪族，雖已衰敗，但因勢力大，基礎厚，還不致完全破產。
三國魏·曹冏《六代論》：“百足之蟲，至死不僵，以扶之者衆也。”
qìng fù bù sǐ lǔ nàn wèi yǐ
年級字：慶(P2) 父(P1) 不(P1) 死(P3) ，(P1) 魯(P4) 難(P2) 未(P1) 已(P1)
不殺掉慶父，魯國的災難不會停止。比喻不清除製造內亂的罪魁禍首，就得不到安寧。
suī sǐ zhī rì yóu shēng zhī nián
年級字：雖(P2) 死(P3) 之(P2) 日(P1) ，(P1) 猶(P5) 生(P1) 之(P2) 年(P1)
猶：如同。指人雖死，精神不滅，楷模猶存。也指心無牽掛、憾事，雖死猶同活着。
晉·常璩《漢中士女志·文姬》：“先公爲漢忠臣，雖死之日，猶生之年。”
jú gōng jìn lì sǐ ér hòu yǐ
年級字：鞠(P3) 躬(P3) 盡(P3) 力(P1) ，(P1) 死(P3) 而(P1) 後(P1) 已(P1)
è sǐ shì xiǎo shī jié shì dà
年級字：餓(P2) 死(P3) 事(P1) 小(P1) ，(P1) 失(P2) 節(P1) 事(P1) 大(P1)
失節：原爲封建禮教指女子失去貞操，後泛指失去節操。貧困餓死是小事，失節事情就大了。
《二程全書·遺書二十二》：“又問：‘或有孤孀貧窮無託者，可再嫁否？’曰：‘只是後世怕寒餓死，故有是說。然餓死事極小，失節事極大！’”
sǐ zhū gé néng zǒu shēng zhòng dá
年級字：死(P3) 諸(P4) 葛(P5) 能(P1) ，(P1) 走(P1) 生(P1) 仲(P4) 達(P1)
諸葛：諸葛亮；走：嚇走；仲達：司馬懿。指人雖死，餘威猶在。
傅専《題自書精神一到何事不成橫卷》詩：“君不聞‘死諸葛能走生仲達’，千古奇事真堪詫。?
