年級字：歸(P3)
詞性：動詞
文言文字詞甲骨文從「帚」，「
本義是凱旋而歸、返歸、返回、歸還。
[guī]
1.返回，回到本處：～國。～程。～僑。～寧（回娘家看望父母）。～省（xǐng）（回家探親）。～真反璞。
2.還給：～還。物～原主。
3.趨向，去往：～附。眾望所～。
4.合併，或集中於一類，或集中於一地：～並。～功。～咎。
5.由，屬於：這事～我辦。～屬。
6.結局：～宿（sù）。
7.珠算中一比特除數的除法：九～。
8.古代稱女子出嫁：“之子於～，宣其室家”。
9.自首。
[kuì]
1.通“饋”。贈送。
2.慚愧。
年級字：殊(P3) 途(P3) 同(P1) 歸(P3)
通過不同的途徑，到達同一個目的地。比喻採取不同的方法而得到相同的結果。
《周易·繫辭下》：“天下同歸而殊途，一致而百慮。”
年級字：時(P1) 望(P2) 所(P2) 歸(P3)
《晉書·阮籍傳》：“卿時望所歸，今欲屈卿同受顧託。”
年級字：木(P1) 落(P2) 歸(P3) 本(P2)
猶言葉落歸根。比喻事物總有一定的歸宿。多指作客他鄉的人最終要回到本鄉。
年級字：天(P1) 與(P2) 人(P1) 歸(P3)
《孟子·萬章上》：“‘然則舜有天下也，孰與之？’曰：‘天與之。’”明·史可法《復清攝政睿親王書》：“名正言順，天與人歸。”
年級字：言(P1) 歸(P3) 正(P1) 傳(P2)
正傳：正題或本題。指話頭轉回到正題上來。舊小說中常用的套語。
清·文康《兒女英雄傳》第二十三回：“如今說書的‘從旁指點桃源路，引得漁郎來問津’，算通前徹後交待明白了，然後這再言歸正傳。”
年級字：返(P2) 樸(P5) 歸(P3) 真(P1)
歸：返回；真：天然，自然。去掉外飾，還其本質。比喻回復原來的自然狀態。
年級字：歸(P3) 根(P1) 到(P1) 底(P2)
清·張南莊《何典》第二回：“歸根結柢，把一場着水人命一盤摙歸去，還虧有錢使得鬼推磨。”
年級字：歸(P3) 真(P1) 反(P1) 樸(P5)
朱自清《魯迅先生的中國語文觀》：“他（魯迅）贊成語言的歐化而反對劉半農先生‘歸真反樸’的主張。”
年級字：白(P1) 首(P1) 空(P1) 歸(P3)
《後漢書·獻帝紀》：“今耆儒年逾六十，去離本土，營求糧資，不得專業。結童入學，白首空歸。”
年級字：放(P1) 牛(P1) 歸(P3) 馬(P1)
《尚書·武成》：“乃偃武修文，歸馬於華山之陽，放牛於桃林之野，示天下弗服。”
年級字：異(P3) 途(P3) 同(P1) 歸(P3)
通過不同的途徑，到達同一個目的地。比喻採取不同的方法而得到相同的結果。
《周易·繫辭下》：“天下同歸而殊途，一致而百慮。”
年級字：責(P3) 有(P1) 所(P2) 歸(P3)
明·王守仁《行江西布按二司看守寧府庫藏》：“二司掌印官並該道分巡官，不時巡視閘點，毋得視常虛應故事，儻致疏失，責有所歸。”
年級字：涓(P0) 滴(P3) 歸(P3) 公(P1)
涓滴：小水點，比喻細微的東西。形容屬於公家的財物全部繳公，不佔爲私有。
清·李寶嘉《官場現形記》第三十三回：“真正是涓滴歸公，一絲一毫不敢亂用。”
年級字：無(P2) 家(P1) 可(P1) 歸(P3)
明·凌濛初《初刻拍案驚奇》卷二十二：“寺僧見了他無了根蒂，漸漸怠慢，不肯相留。要回故鄉，已此無家可歸。”
年級字：羽(P1) 而(P1) 歸(P3)
鎩羽：羽毛摧落，比喻失敗或不得志。指失敗或不得志而歸。
南朝宋·鮑照《拜侍郎上疏》：“鎩羽暴鱗，復見翻躍。”
年級字：衆(P3) 流(P1) 歸(P3) 海(P1)
唐·杜甫《長江》詩之二：“衆流歸海意，萬國奉君心。”
年級字：同(P1) 歸(P3) 於(P2) 盡(P3)
《列子·天瑞》：“天地終乎？與我偕終”盧重玄解：“大小雖殊，同歸於盡耳。”
年級字：生(P1) 寄(P3) 死(P3) 歸(P3)
寄：暫居。生似暫寓，死如歸去。指不把生死當作一回事。
年級字：歸(P3) 邪(P4) 轉(P2) 曜(P0)
年級字：率(P3) 土(P1) 歸(P3) 心(P1)
《北齊書·文宣帝紀》：“故百僚師師，朝無秕政，網疏澤洽，率土歸心。”
年級字：人(P1) 心(P1) 歸(P3) 向(P1)
年級字：人(P1) 心(P1) 所(P2) 歸(P3)
年級字：返(P2) 璞(P0) 歸(P3) 真(P1)
年級字：歸(P3) 之(P2) 若(P3) 水(P1)
年級字：星(P1) 行(P1) 夜(P2) 歸(P3)
年級字：白(P1) 首(P1) 同(P1) 歸(P3)
歸：歸向、歸宿。一直到頭發白了，志趣依然相投。形容友誼長久，始終不渝。後用以表示都是老人而同時去世。
晉·潘岳《金谷集作詩》：“春榮誰不慕，歲寒良獨希；投分寄石友，白首同所歸。”
年級字：視(P1) 死(P3) 如(P2) 歸(P3)
《韓非子·外儲說左下》：“三軍既成陣，使士視死如歸，臣不如公子成父。”《呂氏春秋·勿躬》：“三軍之士，視死如歸。”
年級字：水(P1) 落(P2) 歸(P3) 漕(P0)
清·曹雪芹《紅樓夢》第96回：“今日聽了這些話，心裏方纔水落歸漕，倒也喜歡。”
年級字：視(P1) 死(P3) 若(P3) 歸(P3)
把死看得象回家一樣平常。形容不怕犧牲生命。同“視死如歸”。
年級字：歸(P3) 根(P1) 究(P2)
歐陽予倩《潘金蓮》第五幕：“歸根究柢，害你哥哥的人，就是張大戶。”
年級字：異(P3) 路(P1) 同(P1) 歸(P3)
通過不同的道路，到達同一個目的地。比喻採取不同的方法而得到相同的結果。
《文子·精誠》：“三皇五帝三王，殊事而同心，異路而同歸。”
年級字：歸(P3) 正(P1) 首(P1) 丘(P3)
首：向；丘：土丘。傳說狐狸即將死在外邊，也要把頭朝向所住洞穴的方向。指死後歸葬於故鄉。
西漢·戴聖《禮記·檀弓上》：“禮，不忘其本。古之有言曰：狐死正丘首，仁也。”
年級字：燕(P2) 燕(P2) 于(P2) 歸(P3)
語出《詩·邶風·燕燕》：“燕燕于飛，差池其羽。之子于歸，遠送於野。”
年級字：實(P1) 至(P1) 名(P2) 歸(P3)
實：實際的成就；至：達到；名：名譽；歸：到來。有了真正的學識、本領或功業，自然就有聲譽。
清·吳敬梓《儒林外史》第十五回：“敦倫修行，終受當事之知；實至名歸，反作終身之玷。”
年級字：歸(P3) 正(P1) 守(P2) 丘(P3)
傳說狐狸將死時，頭必朝向出生的山丘。比喻不忘本。也比喻暮年思念故鄉。
年級字：衆(P3) 望(P2) 攸(P6+) 歸(P3)
《晉書·解系閻鼎等傳論》：“於是武皇之胤，惟有建興，衆望攸歸，曾無與二。”
年級字：歸(P3) 真(P1) 反(P1) 璞(P0)
歸：返回；真：天然，自然；璞：蘊藏有玉的石頭，也指未雕琢的玉。去掉外飾，還其本質。比喻回復原來的自然狀態。
年級字：歸(P3) 馬(P1) 放(P1) 牛(P1)
《尚書·武成》：“乃偃武修文，歸馬於華山之陽，放牛於桃林之野，示天下弗服。”
年級字：百(P1) 川(P2) 歸(P3) 海(P1)
川：江河。許多江河流入大海。比喻大勢所趨或衆望所歸。也比喻許多分散的事物彙集到一個地方。
年級字：改(P2) 邪(P4) 歸(P3) 正(P1)
邪：不正當、不正派；歸：回到。從邪路上回到正路上來，不再做壞事。
明·施耐庵《水滸全傳》第九十一回：“將軍棄邪歸正，與宋某等同替國家出力，朝廷自當重用。”
年級字：言(P1) 歸(P3) 和(P1) 好(P1)
《清史稿·世祖紀一》：“昔之疆場用兵，本冀言歸和好。不幸寇兇極禍，明祚永終。”
年級字：鶴(P2) 歸(P3) 華(P2) 表(P2)
晉·陶潛《搜神後記》卷一：“丁令威，本遼東人，學道於靈虛山。後化鶴歸遼，集城門華表柱。時有少年，舉弓欲射之。鶴乃飛，徘徊空中而言曰：‘有鳥有鳥丁令威，去家千年今始歸。城郭如故人民非，何不學仙冢壘壘。’遂高上沖天。”
年級字：敗(P2) 興(P2) 而(P1) 歸(P3)
敗興：遇到和想象不一致的事而情緒低落。掃興地歸來。
明·馮夢龍《東周列國志》第一回：“各軍士未及領賞，草草而散。正是：乘興而來，敗興而返。”
年級字：衆(P3) 望(P2) 所(P2) 歸(P3)
衆望：衆人的希望；歸：歸向。大家一致期望的。指得到羣衆的信任。
《晉書·列傳三十傳論》：“於是武皇之胤，惟有建興，衆望攸歸，曾無與二。”宋·陳亮《復陸伯壽》：“舍試揭榜，伏承遂釋褐於崇化堂前，衆望所歸，此選增重，凡在友朋之列者，意氣爲之光鮮。”
年級字：虛(P4) 往(P1) 實(P1) 歸(P3)
《莊子·德充符》：“魯有兀者王駘，從之遊者，與仲尼相若。常季問於仲尼曰：‘王駘，兀者也，從之遊者，與夫子中分魯。立不教，坐不議。虛而往，實而歸。固有不言之教，無形而心成者邪？’”
年級字：遊(P2) 騎(P2) 無(P2) 歸(P3)
遊騎：離隊的騎兵。離隊的騎兵，無處可歸。比喻離了根本，得不到歸宿。
宋《二程遺書·遺書七》：“只務觀物理，汛然正如遊騎無所歸也。”
年級字：責(P3) 有(P1) 攸(P6+) 歸(P3)
攸：所；歸：歸屬。是誰的責任，就該歸誰承擔。指份內的責任不容推卸。
高陽《清宮外史》下冊：“至於疆臣守土，責有攸歸，等馬尾開仗的情形，有了詳細奏報，必得要論是非，定功罪。”
年級字：解(P2) 甲(P1) 歸(P3) 田(P1)
高陽《清宮外史》上冊：“同時有些宿將，解甲歸田以後，大起園林，廣置姬妾，正在享福。”
年級字：齒(P3) 劍(P4) 如(P2) 歸(P3)
《晉書·列女傳論》：“比夫懸樑靡顧，齒劍如歸，異日齊風，可以激揚千載矣。”
年級字：矯(P4) 邪(P4) 歸(P3) 正(P1)
矯邪：糾正邪惡、邪念。歸正：歸於正路。改正錯誤，走上正道。
《晉書·呂光等載記論》：“向使矯邪歸正，革僞爲忠，……則燕秦之地可定，桓文之功可立。”
年級字：返(P2) 老(P1) 歸(P3) 童(P1)
由衰老恢復青春。形容老年人充滿了活力。同“返老還童”。
《雲笈七籤》卷六九：“第二返砂，服之一兩，即體和神清，返老歸童。”
年級字：水(P1) 落(P2) 歸(P3) 槽(P4)
四溢的洪水流入了河槽。比喻一心惦記着的事有了着落。
年級字：天(P1) 命(P3) 有(P1) 歸(P3)
明·許仲琳《封神演義》第三十三回：“三分天下，周土已得二分，可見天命有歸，豈是人爲。”
年級字：千(P1) 歲(P2) 鶴(P2) 歸(P3)
晉·陶潛《搜神後記》卷一：“丁令威，本遼東人，學道於靈虛山。後化鶴歸遼，集城門華表柱。時有少年，舉弓欲射之。鶴乃飛，徘徊空中而言曰：‘有鳥有鳥丁令威，去家千年今始歸，城郭如故人民非，何不學仙冢累累。’遂高上沖天。”
年級字：歸(P3) 心(P1) 似(P3) 箭(P2)
清·陳忱《水滸後傳》第十三回：“盧師越離家已久，歸心如箭，恐怕淹留，連忙催促安道全作別。”
年級字：舊(P2) 燕(P2) 歸(P3) 巢(P4)
年級字：吾(P0) 誰(P1) 與(P2) 歸(P3)
年級字：認(P2) 祖(P1) 歸(P3) 宗(P2)
元·無名氏《合同文字》第四折：“我只爲認祖歸宗，遲眠早起，登山涉水，甫能勾到庭幃。”
年級字：異(P3) 塗(P5) 同(P1) 歸(P3)
通過不同的道路，到達同一個目的地。比喻採取不同的方法而得到相同的結果。
漢·桓寬《鹽鐵論·論儒》：“聖人異塗同歸，或行或止，其趣一也。”
年級字：久(P1) 歸(P3) 道(P1) 山(P1)
早已去世。道山，傳說中的仙山。舊時稱人死爲歸道山。
年級字：賓(P3) 來(P1) 如(P2) 歸(P3)
宋·范仲淹《戶部侍郎贈兵部尚書蔡公墓誌銘》：“娶楚國太夫人張氏而生公，教之親仁，賓來如歸。”
年級字：休(P1) 牛(P1) 歸(P3) 馬(P1)
語出《書·武成》：“乃偃武修文，歸馬於華山之陽，放牛於桃林之野，示天下書弗服。”《隋書·薛道衡傳》：“於是八荒無外，九服大同，四海爲家，萬里爲宅。乃休牛散馬，偃武修文。”
年級字：返(P2) 邪(P4) 歸(P3) 正(P1)
唐·譚銖《廬州明教寺轉關經藏記》；“由此八關，返邪歸正，成佛之境矣。”
年級字：賓(P3) 至(P1) 如(P2) 歸(P3)
賓：客人；至：到；歸：回到家中。客人到這裏就象回到自己家裏一樣。形容招待客人熱情周到。
《左傳·襄公三十一年》：“賓至如歸，無寧災患，不畏寇盜，而亦不患燥溼。”
年級字：葉(P1) 落(P2) 歸(P3) 根(P1)
樹葉從樹根生髮出來，凋落後最終還是回到樹根。比喻事物總有一定的歸宿。多指作客他鄉的人最終要回到本鄉。
宋·釋道原《景德傳燈錄》卷五：“葉落歸根，來時無口。”
年級字：殊(P3) 塗(P5) 同(P1) 歸(P3)
本指由不同途徑達到同一目的地。後比喻採用不同方法得到相同結果。
語出《易·繫辭下》：“天下同歸而殊塗，一致而百慮。”孔穎達疏：“言天下萬事終則同歸於一，但初時殊異其塗路也。”
年級字：賓(P3) 入(P1) 如(P2) 歸(P3)
《國語·周語中》：“膳宰致饔，廩人獻餼，司馬陳芻，工人展車，百官以物至，賓入如歸。是故小大莫不懷愛。”
年級字：同(P1) 歸(P3) 殊(P3) 途(P3)
歸：歸宿；殊：不同；途：道路。通過不同的途徑，到達同一個目的地。比喻採取不同的方法而得到相同的結果。
年級字：物(P1) 歸(P3) 原(P1) 主(P1)
明·凌濛初《初刻拍案驚奇》卷三十五：“他不生兒女，就過繼着你家兒子，承領了這傢俬，物歸舊主，豈非天意。”
年級字：落(P2) 葉(P1) 歸(P3) 根(P1)
飄落的枯葉，掉在樹木根部。比喻事物有一定的歸宿。多指客居他鄉的人，終要回到本鄉。
宋·釋道原《景德傳燈錄》卷五：“葉落歸根，來時無口。”
年級字：九(P1) 九(P1) 歸(P3) 原(P1)
年級字：完(P1) 璧(P6) 歸(P3) 趙(P0)
本指藺相如將和氏璧完好地自秦送回趙國。後比喻把原物完好地歸還本人。
《史記·廉頗藺相如列傳》：“城入趙而璧留秦；城不入，臣請完璧歸趙。”
年級字：一(P1) 命(P3) 歸(P3) 西(P1)
老舍《四世同堂》：“不留神？好，噗哧一下兒，我不就一命歸西了嗎！”
年級字：歸(P3) 根(P1) 結(P1) 蒂(P0)
魯迅《且介亭雜文二集·葉紫作〈豐收〉序》：“天才們無論怎樣說大話，歸根結蒂，還是不能憑空創造。”
年級字：縱(P5) 虎(P1) 歸(P3) 山(P1)
晉·司馬彪《零陵先賢傳》：“璋遣法正迎劉備，巴諫曰：‘備，雄人也，入必爲害，不可內也。’既入，巴復諫曰：‘若使備討張魯，是放虎于山林也。’璋不聽。”
年級字：拂(P5) 袖(P2) 而(P1) 歸(P3)
拂袖：甩袖子，表示意志已決。指毫無留戀，回到家鄉歸隱。
元·周文質《鬥鵪鶉·自悟》套曲：“您都待重裀而臥，列鼎而食，不如我拂袖而歸。”
年級字：馬(P1) 去(P1) 馬(P1) 歸(P3)
據《淮南子·人間訓》載，邊塞老翁失馬，人以爲禍，結果其馬領胡人駿馬同歸，人皆賀之，而其子卻因騎馬摔傷致殘，鄉人吊之，不料胡人入塞，邊塞丁壯戰死者十九，其子卻因腿跛而全。
年級字：去(P1) 末(P3) 歸(P3) 本(P2)
去：棄；末：非根本的，古時稱工商等業爲末業；本：根本的，古稱農業爲本業。使人民離棄工商業，從事農業，以發展農業生產。
《後漢書·章帝本紀》：“比年陰陽不調，饑饉屢臻。深惟先帝憂人之本，……誠欲元元去末歸本。”
年級字：歸(P3) 根(P1) 結(P1) 底(P2)
周立波《山鄉鉅變》上一：“如今是人力世界，歸根結底，還是靠做。”
年級字：歸(P3) 奇(P2) 顧(P3) 怪(P1)
歸：清代歸莊。顧：清代顧炎武。歸莊奇特，顧炎武怪異。
年級字：全(P2) 璧(P6) 歸(P3) 趙(P0)
本指藺相如將和氏璧完好地自秦送回趙國。後比喻把原物完好地歸還本人。同“完璧歸趙”。
年級字：反(P1) 樸(P5) 歸(P3) 真(P1)
反：通“返”，回；樸：質樸；歸：返回；真：天然，自然。去掉外飾，還其本質。比喻回復原來的自然狀態。
魯迅《花邊文學·玩笑只當它玩笑（下）》：“連劉先生似的想白話‘返樸歸真’的意思也全沒有。”
年級字：無(P2) 所(P2) 依(P2) 歸(P3)
年級字：歸(P3) 心(P1) 如(P2) 箭(P2)
清·陳忱《水滸後傳》第十三回：“盧師越離家已久，歸心如箭，恐怕淹留，連忙催促安道全作別。”
年級字：早(P1) 出(P1) 暮(P5) 歸(P3)
清·蒲松齡《聊齋志異·促織》：“早出暮歸，提竹筒銅絲籠，於敗堵叢草處探石發穴，靡計不施，迄無濟。”
年級字：反(P1) 璞(P0) 歸(P3) 真(P1)
璞：蘊藏有玉的石頭，也指未雕琢的玉；歸：返回；真：天然，自然。去掉外飾，還其本質。比喻回復原來的自然狀態。
年級字：視(P1) 死(P3) 猶(P5) 歸(P3)
把死看得象回家一樣平常。形容不怕犧牲生命。同“視死如歸”。
年級字：不(P1) 如(P2) 歸(P3) 去(P1)
杜鵑鳥的叫聲很象“不如歸去”。舊時常用以作思歸或催人歸去之辭。也表示消極求退。
宋·梅堯臣《杜鵑》詩：“不如歸去語，亦自古來傳。”
年級字：殊(P3) 路(P1) 同(P1) 歸(P3)
比喻採取不同的方法而得到相同的結果。同“殊塗同歸”。
年級字：自(P1) 拔(P4) 來(P1) 歸(P3)
拔：擺脫，離開。自覺離開惡劣環境，歸向光明。指敵方人員投奔過來。
《新唐書·李勣傳》：“自拔以歸，從秦王伐東都，戰有功。”
年級字：殊(P3) 致(P3) 同(P1) 歸(P3)
比喻採取不同的方法而得到相同的結果。同“殊塗同歸”。
年級字：歸(P3) 去(P1) 來(P1) 兮(P1)
晉·陶淵明《歸去來辭》：“歸去來兮！田園將蕪，胡不歸？”
年級字：歸(P3) 正(P1) 首(P1) 邱(P0)
《二十年目睹之怪現象狀》第八五回：“我昨天說叫他回去調理的話，就是叫他早點歸正首邱了。”
年級字：眾(P3) 望(P2) 所(P2) 歸(P3)
眾望：眾人的希望；歸：歸向。大家一致期望的。指得到群眾的信任。
《晉書·列傳三十傳論》：“於是武皇之胤，惟有建興，眾望攸歸，曾無與二。”宋·陳亮《复陸伯壽》：“舍試揭榜，伏承遂釋褐於崇化堂前，眾望所歸，此選增重，凡在友朋之列者，意氣為之光鮮。”
年級字：掛(P2) 冠(P5) 歸(P3) 去(P1)
冠：帽子，這裏指官帽。把官帽取下掛起來。比喻辭官回家。
《後漢書·逢萌傳》：“時王莽殺其子宇，萌謂友人曰：‘三綱絕矣！不去，禍將及人。即解冠掛工都城門歸，將家屬浮海，客於遼東。”
年級字：去(P1) 邪(P4) 歸(P3) 正(P1)
《三國志·蜀志·後主傳》：“五年春，丞相亮出屯漢中，營沔北陽平石馬。”裴松之注引《諸葛亮集》載後主劉禪詔曰：“有能棄邪從正，簞食壺漿以迎王師者，國有常典，封寵大小，各有品限。”
年級字：全(P2) 受(P2) 全(P2) 歸(P3)
封建禮教認爲人的身體來自父母，應當終身潔身自愛，以沒有受過污辱損害的身體回到父母生我時那樣。
年級字：九(P1) 九(P1) 歸(P3) 一(P1)
秦兆陽《回答》：“我這個糟老頭子撿點破爛，雖說有點霸道，九九歸一，也是生活逼的。”
年級字：言(P1) 歸(P3) 於(P2) 好(P1)
《左傳·僖公九年》：“凡我同盟之人，既盟之後，言歸於好。”
年級字：放(P1) 虎(P1) 歸(P3) 山(P1)
詞性：形容詞
成語，
三國成語斬草除根晉·司馬彪《零陵先賢傳》：“璋遣法正迎劉備，巴諫曰：‘備，雄人也，入必爲害，不可內也。’既入，巴復諫曰：‘若使備討張魯，是放虎于山林也。’璋不聽。”
年級字：歸(P3) 十(P1) 歸(P3) 一(P1)
白誠仁、何紀光《小紅軍》：“你看他，又背紅纓槍又拿手榴彈，收拾得歸十歸一，真像個久經鍛鍊的紅軍戰士了。”
年級字：歸(P3) 正(P1) 邱(P0) 首(P1)
明·宋濂《故檢校孔君權厝志》：“吾出千成死至此，吾意能歸正邱首，豈知死於道路。”
年級字：歸(P3) 根(P1) 結(P1)
清·張南莊《何典》第二回：“歸根結柢，把一場着水人命一盤摙歸去，還虧有錢使得鬼推磨。”
年級字：同(P1) 歸(P3) 殊(P3) 塗(P5)
原指天下萬事初雖異，然終究同歸於一。後泛指途徑不同而結果相同。
語出《易·繫辭下》：“天下同歸而殊塗，一致而百慮。”
年級字：歸(P3) 全(P2) 反(P1) 真(P1)
唐·白居易《故僥州刺史吳府君神道碑銘序》：“無室家累，無子孫憂，屈伸寵辱，委順而已，未嘗一日慼慼其心顏，以至於歸全反真，故予所謂達人之徒歟？信矣！”
年級字：原(P1) 璧(P6) 歸(P3) 趙(P0)
清·王浚卿《冷眼觀》第十八回：“［你］敢是有甚麼方法，能把那位客人失去的四百番花邊，原璧歸趙麼？”
年級字：棄(P4) 逆(P6) 歸(P3) 順(P2)
年級字：一(P1) 心(P1) 同(P1) 歸(P3)
《淮南子·泰族訓》：“上唱而民和，上動而下隨，四海之內，一心同歸。”
年級字：欲(P5) 誰(P1) 歸(P3) 罪(P4)
年級字：久(P1) 假(P1) 不(P1) 歸(P3)
假：借；歸：歸還。原指假借仁義的名義而不真正實行，後指長期借用而不歸還。
年級字：早(P1) 出(P1) 晚(P1) 歸(P3)
《戰國策·齊策六》：“女朝出而晚來，則吾倚門而望。”
年級字：思(P2) 歸(P3) 其(P2) 雌(P5)
年級字：天(P1) 下(P1) 歸(P3) 心(P1)
年級字：天(P1) 命(P3) 攸(P6+) 歸(P3)
天命：上天的意志。攸：所。歸：歸宿。舊指上天預先安排好的歸宿。因常指改朝換代，將有新君主出現。亦作“天命有歸”。
年級字：棄(P4) 邪(P4) 歸(P3) 正(P1)
明·施耐庵《水滸全傳》第九十一回：“將軍棄邪歸正，與宋某等同替國家出力，朝廷自當重用。”
年級字：一(P1) 命(P3) 歸(P3) 陰(P2)
清·俞萬春《蕩寇志》第99回：“蘭生一銅人橫掃過去，打著穆春腰肋，一命歸陰。”
年級字：滿(P2) 載(P3) 而(P1) 歸(P3)
明·李贄《焚書·又焦弱侯》：“然林汝寧曏者三任，彼無一任不往，往必滿載而歸。”
年級字：斷(P3) 還(P1) 歸(P3) 宗(P2)
明·凌濛初《初刻拍案驚奇》第二卷：“如今認定我是你失去的妹子，我認定你是哥哥，兩口同聲當官去告理，一定斷還歸宗。”
年級字：衣(P1) 錦(P3) 榮(P2) 歸(P3)
《舊唐書·姜暮傳》：“衣錦還鄉，古人所尚。今以本州相授，用答元功。”
年級字：橋(P2) 歸(P3) 橋(P2) 路(P1) 歸(P3) 路(P1)
高陽《李鴻章》第八章：“王老哥，我們做這件事的要訣是，橋歸橋、路歸路，切忌扯在一起，混雜不清。”
chéng xìng ér lái bài xìng ér guī
年級字：乘(P2) 興(P2) 而(P1) 來(P1) ，(P1) 敗(P2) 興(P2) 而(P1) 歸(P3)
《晉書·王徽之傳》：“人問其故，徽之曰：‘本乘興而來，興盡而反，何必見安道邪？’”
guī shī wù yǎn qóng kòu wù zhuī
年級字：歸(P3) 師(P1) 勿(P1) 掩(P4) ，(P1) 窮(P3) 寇(P0) 勿(P1) 追(P1)
掩：乘人不備進行襲擊。不能襲擊撤退的軍隊，也不能追殺走投無路的敵人。指特定情況下要防止敵人拼死反擊，以免不測的犧牲。
bì qí ruì qì jī qí duò guī
年級字：避(P4) 其(P2) 銳(P4) 氣(P1) ，(P1) 擊(P3) 其(P2) 惰(P3) 歸(P3)
其：他的；銳氣：勇猛的氣勢；惰：鬆懈善於用兵之人，總是避開敵人初來時的氣勢，等敵人疲憊時再狠狠打擊。
《孫子·軍爭》：“故善用兵者，避其銳氣，擊其惰歸，此治氣者也。”
shù gāo qiān zhàng yè luò guī gēn
年級字：樹(P1) 高(P1) 千(P1) 丈(P2) ，(P1) 葉(P1) 落(P2) 歸(P3) 根(P1)
樹長得再高，落葉還是要回到樹根。比喻離開故土時間再長，最後還是要迴歸故土。
lín xíng mì mi fèng, yì kǒng chí chí guī
年級字：臨(P3) 行(P1) 密(P2) 密(P2) 縫(P4) ，(P1) 意(P1) 恐(P2) 遲(P2) 遲(P2) 歸(P3)
文言文字詞母愛的偉大，兒女的孝心
描寫母親關心兒子出行，細心用針線為兒子縫做衣服。
情景感動了兒子的孝心，期盼盡快向母親回報。
雅典娜e學園 : 《遊子吟》
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孟郊《遊子吟》【全文 】
慈母手中線，遊子身上衣。
臨行密密縫，意恐遲遲歸。
誰言寸草心，報得三春暉。
【作者】
孟郊，(751～814)，唐代詩人。字東野，湖州武康（今浙江德清）漢族人，祖籍平昌（今山東臨邑東北），先世居洛陽（今屬河南）。現存詩歌500多首，以短篇的五言古詩最多，《遊子吟》是著名的代表作。
