cǐ
年級字：此(P2)
詞性：代詞
甲金文從「止」從「人」，意思是人所站的地方。
這樣子的意思，這裡、這兒：在此、此地、此處、從此、從此出發、由此前進、到此為止、由此往南、此時此地。
這時: 此時此刻、此生、此時此地、此後。
這樣子: 此等、如此、如此一來、如此這般。
這個、人物、物品: 此人、此個、此曲、此物、此技、此外、諸如此類、特此公告。
由於這個原因: 因此。
彼個: 彼此、顧此失彼、厚此薄彼。
不是這些： 此外。
北周．庾信〈哀江南賦〉：「惜天下之一家，遭東南之反氣，以鶉首而賜秦，天何為而此醉！」
《禮記．大學》：「有德此有人，有人此有土，有土此有財，有財此有用。」
年級字：此(P2) 舉(P2)
詞性：連詞
這項舉動。如：會議通過採買新設備的議案，此舉將有助於研究工作的推動。
年級字：從(P1) 此(P2)
詞性：副詞
常見詞組今後，
以後，
往後，
此後從這裡開始或從這個時間開始。
從： 自從、從小、從頭。
此： 這裡、這兒。此時此刻。
年級字：以(P1) 此(P2)
詞性：代詞
「以」- 使用、利用。
「此」- 這重、這個物品或方法。
使用這個物品或方法這⋯⋯。
年級字：彼(P5) 此(P2)
互相，
相互1. 對稱詞。是你我、雙方,那個和這個2. 指不一致或不一致的意見
年級字：此(P2) 處(P2)
詞性：代詞
常見詞組這裡、這處那處、那裡這裡。
此 - 這個、這裡 ： 從此起步、由此開始。
處 - 一個非常明確的位置、辦事的地點、事物或行為的要點： 居處、處理、用處。
年級字：藉(P6) 此(P2)
詞性：動詞
1.“墊在下面的東西”，也就是“墊子“。
2.靠這個
年級字：按(P2) 此(P2)
詞性：動詞
互聯網常用語在這個位置用手指按一下。
「按」用手指向下按。
「此」此處，這個位置。
在這個位置用手指按一下。一般用在電腦觸碰屏幕而啓動電腦程式的一個指令。
年級字：此(P2) 等(P2)
詞性：副詞
這種。
例：《二刻拍案驚奇》卷九：“﹝ 朱晦翁﹞自家道：'此等鋤強扶弱的事，不是我，誰人肯做？'” 清李漁《閒情偶寄·詞曲上·結構》： “此等詞曲，幸而出自元人若出我輩，則群口訕之，不識置身何地矣。” 魯迅《二心集·＜進化和退化＞小引》：“我們生息於自然中，而於此等自然大法的研究，大抵未嘗加意。”
年級字：撲(P2) 殺(P4) 此(P2)
撲殺：打死；獠：古時罵人的話。打死這個壞傢伙。形容對某人憎恨之極。
《新唐書·褚遂良傳》：“武氏從幄後呼曰：‘何不撲殺此獠？’”
年級字：賴(P3) 有(P1) 此(P2) 耳(P1)
《晉書·石勒載記》：“嘗使人讀《漢書》聞酈食其勸立六國後，大驚曰：‘此法當失，何得遂成天下！’至留侯諫，乃曰：‘賴有此耳。’”
年級字：不(P1) 虛(P4) 此(P2) 行(P1)
虛：空、白。沒有空跑這一趟。表示某種行動還是有所收穫的。
清·吳趼人《二十年目睹之怪現狀》第四十回：“原來你這回到上海，幹了這麼一回事，也不虛此一行。”
年級字：由(P1) 此(P2) 及(P2) 彼(P5)
清·夏敬渠《野叟曝言》第66回：“遇着通曉之人，就虛心請問，由此及彼，銖積寸累，自然日有進益。”
年級字：比(P1) 物(P1) 此(P2) 志(P2)
比物：比類，比喻；志：心意。指用事物行爲來寄託、表達自己的心意。
年級字：此(P2) 問(P1) 彼(P5) 難(P2)
年級字：此(P2) 起(P1) 彼(P5) 伏(P4)
年級字：此(P2) 中(P1) 三(P1) 昧(P6)
三昧：佛教用語，梵文音譯詞，意思是“正定”，即屏絕雜念，使心神平靜，是佛門修養之法。比喻這裏面的奧妙之處。
唐·李肇《國史補·中》：“長沙僧懷素好草書，自言得草聖三昧。”
年級字：此(P2) 疆(P5) 爾(P6) 界(P2)
年級字：彼(P5) 注(P2) 此(P2)
指將彼器的液體傾注於此器。亦比喻取一方以補另一方。同“挹彼注茲”。
郭沫若《歷史人物·甲申三百年祭》：“假使政治是修明的，那麼挹彼注此，損有餘以補不足，儘可以用人力來和天災抗衡。”
年級字：厚(P2) 此(P2) 薄(P4) 彼(P5)
重視或優待一方，輕視或怠慢另一方。比喻對兩方面的待遇不同。
《梁書·賀琛傳》：“所以然者，出嫁則有受我，出後則有傳重，並欲薄於此而厚於彼，此服雖降，彼服則隆。”
年級字：區(P2) 區(P2) 此(P2) 心(P1)
區區：微小，微薄。常作用謙詞。用來形容微不足道的一點心意或想法。亦作“區區之心”。
年級字：此(P2) 伏(P4) 彼(P5) 起(P1)
姚雪垠《李自成》第二卷第二十二章：“遠遠地傳過來隱約的畫角聲，此伏彼起。”
年級字：非(P2) 此(P2) 即(P1) 彼(P5)
非：不是；此：這個；即：便是；彼：那個。不是這一個，就是那一個。
年級字：果(P1) 然(P2) 如(P2) 此(P2)
《三國志·魏志·張既傳》：“諸葛恪多輩耳！近張敬仲縣論格，以爲必見殺，今果然如此。”
年級字：諸(P4) 如(P2) 此(P2) 比(P1)
《宋書·文帝紀》：“又州郡估稅，所在市調，多有煩刻。山澤之利，猶或禁斷，役召之品，遂及稚弱。諸如此比，傷治害民。”
年級字：話(P1) 雖(P2) 如(P2) 此(P2)
詞性：連詞
常見詞組年級字：豈(P5) 有(P1) 此(P2) 理(P2)
《南齊書·虞悰傳》：“鬱林（王）廢，悰竊嘆日：‘王、徐遂縛袴廢一輩子，天下豈有此理邪？’”
年級字：長(P1) 此(P2) 以(P1) 往(P1)
高陽《清宮外史》上冊：“長此以往，必定搞成明朝末年那個樣子，大政受言路的影響，搖擺不定，政府一件事不能辦。”
年級字：彼(P5) 唱(P1) 此(P2) 和(P1)
《明史·劉世龍傳》：“仕者日壞於上，學者日壞於下，彼唱此和，靡然成風。”
年級字：切(P2) 切(P2) 此(P2) 佈(P2)
年級字：以(P1) 此(P2) 類(P3) 推(P2)
根據這一事物的道理，去推出與此類似的其他事物的道理。
宋·周煇《清波雜誌》卷六：“宣和間，宗室圍爐次，索炭，既至，訶斥左右雲：‘炭色紅，今黑，非是。’蓋嘗供熟火也。以此類推之，豈識世事艱難！”
年級字：諸(P4) 若(P3) 此(P2) 類(P3)
清·王夫之《夕堂永日緒論外編》二六：“諸若此類，注所未及，詎可以非注所有，而謂爲異說乎？”
年級字：實(P1) 處(P2) 此(P2)
本意爲迫於形勢而佔有此地。後用以表示爲情勢所迫，不得不如此。
《左傳·隱公十一年》：“無滋他族，實偪處此，以與我鄭國爭此土也。”
年級字：顧(P3) 此(P2) 失(P2) 彼(P5)
明·馮夢龍《東周列國志》第七十六回：“分軍爲三：一軍攻麥城，一軍攻紀南城，大五率大軍直搗郢都，彼疾雷不及掩耳，顧此失彼，二城若破，郢不守矣。”
年級字：諸(P4) 有(P1) 此(P2) 類(P3)
南朝·樑·劉勰《文心雕龍·程器》：“諸有此類，並文士之瑕累。”
年級字：一(P1) 至(P1) 於(P2) 此(P2)
南朝·樑·簡文帝《與湘東王書》：“筆札無情，任其搖礕。甚矣哉！文之橫流，一至於此！”
年級字：等(P2) 因(P1) 奉(P3) 此(P2)
比喻例行公事，官樣文章。也常用來諷刺只知道按章辦事而不能聯繫實際的工作作風。
年級字：樂(P2) 此(P2) 不(P1) 倦(P4)
此：這。因酷愛幹某事而不感覺厭煩。形容對某事特別愛好而沉浸其中。
年級字：切(P2) 切(P2) 此(P2) 布(P1)
丁中江《北洋軍閥史話·黎元洪被迫下臺》：“本使爲維持地方安寧計，決不能稍示姑容，仰商民人等，各安生業，勿得輕聽謠言，自相驚擾，切切此布！”
年級字：諸(P4) 如(P2) 此(P2) 類(P3)
年級字：此(P2) 動(P1) 彼(P5) 應(P2)
裘廷樑《論白話爲維新之本》：“君之於民，如腦筋於耳目手足，此動彼應，頃刻而成。”
年級字：在(P1) 此(P2) 一(P1) 舉(P2)
在：在於，決定於；舉：舉動，行動。指事情的成敗就決定於這一次的行動。
年級字：此(P2) 恨(P4) 綿(P4) 綿(P4)
綿綿：延續不斷的樣子。這種遺恨纏繞心頭，永遠不能逝去。
唐·白居易《長恨歌》：“天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期。”
年級字：樂(P2) 此(P2) 不(P1) 疲(P3)
因酷愛幹某事而不感覺厭煩。形容對某事特別愛好而沉浸其中。
年級字：莫(P2) 此(P2) 爲(P2) 甚(P4)
宋·洪邁《容齋三筆》卷四：“名不雅古，莫此爲甚。”
年級字：彼(P5) 此(P2) 彼(P5) 此(P2)
清·郭小亭《濟公全傳》第一二二回：“正說着話，濟公進來。周員外連忙舉手抱拳說：‘聖僧久違。’和尚說：‘彼此彼此。’”
年級字：不(P1) 分(P2) 彼(P5) 此(P2)
宋·陳亮《謝安比王導論》：“一切以大體彌縫之，號令無所變更，而任用不乏其人。”
年級字：此(P2) 發(P1) 彼(P5) 應(P2)
清·陳天華《警世鐘》：“各做各的，怎麼行呢？一定是要互相聯絡，此發彼應才行。”
年級字：滅(P3) 此(P2) 朝(P3) 食(P1)
讓我先把敵人消滅掉再吃早飯。形容急於消滅敵人的心情和必勝的信心。
《左傳·成公二年》：“齊侯曰：‘餘姑翦滅此而朝食！’不介馬而馳之。”
年級字：多(P1) 此(P2) 一(P1) 舉(P2)
詞性：形容詞
成語清·李綠園《歧路燈》第四回：“寅兄盛情，多此一舉。”
年級字：此(P2) 呼(P2) 彼(P5) 應(P2)
此：這裏。彼：那裏。這裏呼喚，那裏響應。形容聯繫緊密，互相配合行動。
年級字：此(P2) 事(P1) 體(P2) 大(P1)
事體：事情。這事關係重大，牽涉面廣。亦作“茲事體大”。
年級字：實(P1) 逼(P4) 處(P2) 此(P2)
《左傳·隱公十一年》：“無滋他族，實逼處此，以與我鄭國爭此土也。”
年級字：彼(P5) 倡(P4) 此(P2) 和(P1)
和：附和；應和。比喻一方倡導，別一方效法；或互相配合，彼此呼應。
明·馮夢龍《東周列國志》第五十六回：“二人先通了郤克，然後謁見晉景公，內外同心，彼倡此和，不由晉景公不從。”
年級字：一(P1) 寒(P2) 如(P2) 此(P2)
一：竟然；寒：貧寒。竟然窮困到這樣的地步。形容貧困潦倒到極點。
《史記·範睢蔡澤列傳》：“須賈意哀之，留與坐飲食，曰：‘範叔一寒如此哉！’乃取一綈袍以賜之。”
年級字：此(P2) 唱(P1) 彼(P5) 和(P1)
清·陳田《明詩紀事·己籤序》：“與前七子隔絕數十年，而此唱彼和，聲應氣求，若出一軌。”
年級字：莫(P2) 此(P2) 為(P2) 甚(P4)
宋·洪邁《容齋三筆》卷四：“名不雅古，莫此為甚。”
年級字：此(P2) 界(P2) 彼(P5) 疆(P5)
《花月痕》第二一回：“癡珠也自歡喜，說道：‘此十年用兵，一誤於士不用命，再誤於此界彼疆。’”
年級字：諸(P4) 如(P2) 此(P2) 例(P2)
《梁書·武帝紀中》：“凡後宮樂府，西解暴室，諸如此例，一皆放遣。”
年級字：立(P1) 此(P2) 存(P3) 照(P2)
年級字：原(P1) 來(P1) 如(P2) 此(P2)
清·曹雪芹《紅樓夢》第六十六回：“原來如此，倒教我們懸了幾日心。”
年級字：此(P2) 消(P1) 彼(P5) 長(P1)
這個下降，那個上升。用於勸人或者平衡。不要太過於在乎此時的失去，別的方面會有長進。什麼事情都有兩面或者多面性。
年級字：此(P2) 起(P1) 彼(P5) 落(P2)
詞性：形容詞
年級字：如(P2) 此(P2) 而(P1) 已(P1)
《孟子·盡心上》：“無爲其所不爲，無慾其所不欲，如此而已矣。”
年級字：如(P2) 此(P2) 説(P1) 來(P1)
詞性：副詞
常見詞組依據這樣的説法，一種推理的含義。
「如此」這樣。
「説來」説法。
依據這樣的説法，一種推理的含義。
年級字：斷(P3) 無(P2) 此(P2) 理(P2)
清·吳敬梓《儒林外史》第四十一回：“一個少年婦女，獨自在外，又無同伴，靠賣詩文過日子，恐怕世上斷無此理。”
年級字：始(P2) 願(P3) 不(P1) 及(P2) 此(P2)
始願：當初的願望。指事勢的變化發展，並非起初所料想到的。
《左傳·成公十八年》：“孤始願不及此。雖及此，豈非天乎！”
年級字：此(P2) 風(P1) 不(P1) 可(P1) 長(P1)
清·吳趼人《二十年目睹之怪現狀》四十七回：“若到外面說了，人家就要說此風不可長了。”
年級字：成(P1) 敗(P2) 在(P1) 此(P2) 一(P1) 舉(P2)
舉：舉動。成功、失敗就決定於這次行動了。指採取事關重大的行動。
年級字：此(P2) 一(P1) 時(P1) 彼(P5) 一(P1) 時(P1)
此：這；彼：那。那是一個時候，現在又是一個時候。表示時間不同，情況有了變化。
《孟子·公孫丑下》：“彼一時，此一時也。五百年必有王者興，其間必有名世者。”
年級字：彼(P5) 一(P1) 時(P1) 此(P2) 一(P1) 時(P1)
那是一個時候，現在又是一個時候。表示時間不同，情況有了變化。
《孟子·公孫丑下》：“彼一時，此一時也。五百年必有王者興，其間必有名世者。”
cǐ shí wú shēng shèng yǒu shēng
年級字：此(P2) 時(P1) 無(P2) 聲(P1) 勝(P2) 有(P1) 聲(P1)
詞性：介詞
1. 默默無聲卻比有聲更感人。
2. 有時候不說話比說話更有用。
唐 白居易《琵琶行》：「別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。」
cǐ dì wú yín sān bǎi liǎng
年級字：此(P2) 地(P1) 無(P2) 銀(P2) 三(P1) 百(P1) 兩(P1)
民間故事：有人把銀子埋藏地下，上面留字寫道：“此地無銀三百兩”。鄰人阿二偷走了銀子，也留字寫道：“隔壁阿二不曾偷”。
dú cǐ yī jiā bié wú fēn diàn
年級字：獨(P4) 此(P2) 一(P1) 家(P1) ，(P1) 別(P1) 無(P2) 分(P2) 店(P3)
原是一些店鋪招攬生意的用語，向顧客表明他沒分店，只能在他這一家店裏買到某種商品。泛指某種事物只有他那兒有，別處都沒有。
cǐ ér kě rěn shú bù kě rěn
年級字：此(P2) 而(P1) 可(P1) 忍(P1) ，(P1) 孰(P0) 不(P1) 可(P1) 忍(P1)
《晉書·解系傳》：“[司馬倫]怒曰：‘我於水中見蟹且惡之，況此人（解系）兄弟輕我邪！此而可忍，孰不可忍！”
zhǐ cǐ yī jiā bié wú fēn diàn
年級字：只(P1) 此(P2) 一(P1) 家(P1) ，(P1) 別(P1) 無(P2) 分(P2) 店(P3)
原是一些店鋪招攬生意的用語，向顧客表明他沒分店，只能在他這一家店裏買到某種商品。泛指某種事物只有他那兒有，別處都沒有。
rén tóng cǐ xīn xīn tóng cǐ lǐ
年級字：人(P1) 同(P1) 此(P2) 心(P1) ，(P1) 心(P1) 同(P1) 此(P2) 理(P2)
cǐ chǔ bù liú rén zì yǒu liú rén chǔ
年級字：此(P2) 處(P2) 不(P1) 留(P2) 人(P1) ，(P1) 自(P1) 有(P1) 留(P2) 人(P1) 處(P2)
《警世恆言·三現身包龍圖斷冤》：“先生道：‘若要奉承人，卦就不準了；若說實話，又惹人怪。此處不留人，自有留人處！”
cǐ chǔ bù liú rén huì yǒu liú rén chǔ
年級字：此(P2) 處(P2) 不(P1) 留(P2) 人(P1) ，(P1) 會(P1) 有(P1) 留(P2) 人(P1) 處(P2)
《通俗編》卷十三引《平陳錄》：“張貴妃權寵，沈後經半年不得御。陳主當御沈後處，暫入即還，謂後曰：‘何不見留？’贈以詩曰：‘留人不留人，不留人也去。此處不留人，會有留人處。’”
