年級字：構(P5) 建(P2)

詞性：動詞

建立（多用於抽象事物）。

年級字：趙(P0) 構(P5)

詞性：名詞

宋朝第十比特皇帝，南宋開國皇帝。

年級字：機(P2) 構(P5)

詞性：名詞

機械的內部構造或機械內部的各個組成部分。

年級字：構(P5) 想(P1)

詞性：形容詞

指作家、藝術家在孕育作品過程中的思維活動。

年級字：構(P5) 思(P2)

詞性：名詞

1.謀劃,設想。
2.擬想主題和安排或設計情節。

年級字：構(P5) 件(P2)

詞性：名詞

構件是系統中實際存在的可更換部分。它實現特定的功能，符合一套介面標準並能實現一組介面。在圖型中，構件表示為一個帶有標籤的矩形。在工程實際操縱中，各種機械與結構得到廣泛應用。組成機械與結構的零、構件，在工程力學中統稱為構件。

年級字：構(P5) 調(P4)

詞性：動詞

結構調整

年級字：構(P5) 造(P1)

構造，常用詞語，做動詞時指製造、建造，做名詞時指結構。構造可以分為構造尺度、構造層次、構造類型，地質構造分類為原生構造、次生構造、構造組合及構造序列。

年級字：建(P2) 構(P5)

詞性：動詞

「建」建設、建立。
「構」構成，構造。
建設、構成。

年級字：構(P5) 成(P1)

詞性：動詞

1.謂憑空捏造出某種過失或缺點。

2.組成；建成

年級字：虛(P4) 構(P5)

詞性：動詞

指淩空構作；憑空捏造；虛幻之實化體現。

年級字：結(P1) 構(P5)

詞性：名詞

組成整體的各部分的搭配和安排，建築物承重部分的構造，構築, 建造。

年級字：架(P2) 構(P5)

詞性：形容詞

1. 間架結構。

2. 構築，建造。

年級字：構(P5)

詞性：名詞，動詞

1.結成，組合，造：～造。～思。～圖。虛～。～築。～想。
2.作品：佳～。
3.落葉喬木，葉卵形，花淡綠色。木材可制器具，皮為造紙原料。

年級字：興(P2) 詞(P1) 構(P5) 訟(P0)

興詞：撰寫並呈遞狀詞；構訟：打官司。寫關詞打官司。

清·錢彩《說岳全傳》第五回：“那麒麟村的居民，最好興詞構訟。”

年級字：負(P3) 薪(P6) 構(P5) 堂(P2)

指繼承先人德業。

《書·大誥》：“若考作室，既厎法，厥子乃弗肯堂，矧肯構？”孔傳：“以作室喻治政也。父已致法，子乃不肯爲堂基，況肯構立屋乎？”

年級字：鴻(P6+) 圖(P2) 華(P2) 構(P5)

宏大華美的建築景觀。

明·張居正《宮殿紀》：“高皇帝定鼎金陵，文皇帝建都燕薊，我皇上龍飛襄郢，三大都在寰宇間，皆據百二之雄勝，萃嶽瀆之靈秀。鴻圖華構，鼎峙於南北。”

年級字：羅(P3) 織(P3) 構(P5) 陷(P3)

羅織：收集編造；構陷：用虛構的罪名去陷誣人。形容千方百計地陷害別人。

《後漢書·順帝紀》：“王聖等懼有後禍，遂與豐京其構陷太子，太子坐廢爲濟陰王。”

年級字：肯(P2) 構(P5) 肯(P2) 堂(P2)

堂：立堂基；構：蓋屋。原意是兒子連房屋的地基都不肯做，哪裏還談得上肯蓋房子。後反其意而用之，比喻兒子能繼承父親的事業。

《尚書·大誥》：“以作室喻治政也。父已致法，子乃不肯爲堂基，況肯構主屋乎？”

年級字：向(P1) 壁(P2) 虛(P4) 構(P5)

向壁：對着牆壁。即對着牆壁，憑空造出來的。比喻不根據事實而憑空捏造。

漢·許慎《說文解字·序》：“世人大共非訾，以爲好奇者也，故詭更正文，鄉壁虛造不可知之書，變亂常行，以耀於世。”

年級字：肯(P2) 堂(P2) 肯(P2) 構(P5)

堂：立堂基；構：蓋屋。原意是兒子連房屋的地基都不肯做，哪裏還談得上肯蓋房子。後反其意而用之，比喻兒子能繼承父親的事業。

《尚書·大浩》：“以作室喻治政也。父已致法，子乃不肯爲堂基，況肯構主屋乎？”