年級字：構(P5) 思(P2)

詞性：名詞

1.謀劃,設想。
2.擬想主題和安排或設計情節。

年級字：構(P5) 想(P1)

詞性：形容詞

指作家、藝術家在孕育作品過程中的思維活動。

年級字：構(P5) 件(P2)

詞性：名詞

構件是系統中實際存在的可更換部分。它實現特定的功能，符合一套介面標準並能實現一組介面。在圖型中，構件表示為一個帶有標籤的矩形。在工程實際操縱中，各種機械與結構得到廣泛應用。組成機械與結構的零、構件，在工程力學中統稱為構件。

年級字：趙(P0) 構(P5)

詞性：名詞

宋朝第十比特皇帝，南宋開國皇帝。

年級字：構(P5) 調(P4)

詞性：動詞

結構調整

年級字：架(P2) 構(P5)

詞性：形容詞

1. 間架結構。

2. 構築，建造。

年級字：構(P5) 成(P1)

詞性：動詞

1.謂憑空捏造出某種過失或缺點。

2.組成；建成

年級字：建(P2) 構(P5)

詞性：動詞

「建」建設、建立。
「構」構成，構造。
建設、構成。

年級字：機(P2) 構(P5)

詞性：名詞

機械的內部構造或機械內部的各個組成部分。

年級字：結(P1) 構(P5)

詞性：名詞

組成整體的各部分的搭配和安排，建築物承重部分的構造，構築, 建造。

年級字：構(P5) 造(P1)

構造，常用詞語，做動詞時指製造、建造，做名詞時指結構。構造可以分為構造尺度、構造層次、構造類型，地質構造分類為原生構造、次生構造、構造組合及構造序列。

年級字：構(P5) 建(P2)

詞性：動詞

建立（多用於抽象事物）。

年級字：虛(P4) 構(P5)

詞性：動詞

指淩空構作；憑空捏造；虛幻之實化體現。

年級字：構(P5)

詞性：名詞，動詞

1.結成，組合，造：～造。～思。～圖。虛～。～築。～想。
2.作品：佳～。
3.落葉喬木，葉卵形，花淡綠色。木材可制器具，皮為造紙原料。

年級字：興(P2) 詞(P1) 構(P5) 訟(P0)

興詞：撰寫並呈遞狀詞；構訟：打官司。寫關詞打官司。

清·錢彩《說岳全傳》第五回：“那麒麟村的居民，最好興詞構訟。”

年級字：羅(P3) 織(P3) 構(P5) 陷(P3)

羅織：收集編造；構陷：用虛構的罪名去陷誣人。形容千方百計地陷害別人。

《後漢書·順帝紀》：“王聖等懼有後禍，遂與豐京其構陷太子，太子坐廢爲濟陰王。”

年級字：鴻(P6+) 圖(P2) 華(P2) 構(P5)

宏大華美的建築景觀。

明·張居正《宮殿紀》：“高皇帝定鼎金陵，文皇帝建都燕薊，我皇上龍飛襄郢，三大都在寰宇間，皆據百二之雄勝，萃嶽瀆之靈秀。鴻圖華構，鼎峙於南北。”

年級字：肯(P2) 構(P5) 肯(P2) 堂(P2)

堂：立堂基；構：蓋屋。原意是兒子連房屋的地基都不肯做，哪裏還談得上肯蓋房子。後反其意而用之，比喻兒子能繼承父親的事業。

《尚書·大誥》：“以作室喻治政也。父已致法，子乃不肯爲堂基，況肯構主屋乎？”

年級字：負(P3) 薪(P6) 構(P5) 堂(P2)

指繼承先人德業。

《書·大誥》：“若考作室，既厎法，厥子乃弗肯堂，矧肯構？”孔傳：“以作室喻治政也。父已致法，子乃不肯爲堂基，況肯構立屋乎？”

年級字：向(P1) 壁(P2) 虛(P4) 構(P5)

向壁：對着牆壁。即對着牆壁，憑空造出來的。比喻不根據事實而憑空捏造。

漢·許慎《說文解字·序》：“世人大共非訾，以爲好奇者也，故詭更正文，鄉壁虛造不可知之書，變亂常行，以耀於世。”

年級字：肯(P2) 堂(P2) 肯(P2) 構(P5)

堂：立堂基；構：蓋屋。原意是兒子連房屋的地基都不肯做，哪裏還談得上肯蓋房子。後反其意而用之，比喻兒子能繼承父親的事業。

《尚書·大浩》：“以作室喻治政也。父已致法，子乃不肯爲堂基，況肯構主屋乎？”