年級字：梅(P2) 朵(P1)

詞性：名詞

梅花

年級字：淑(P3) 梅(P2)

詞性：名詞

淑梅同《婉菊》、《墨蘭》、《雅竹》共稱為“四君子詩組”的《淑梅》於2011年選入涼子詩集3《花渡》一併發表。這是一首韻（新古風詩歌），此韻與其他三首不同，此韻的主題為“梅”，因此，全韻給人“瑩雪吹來，以柔克剛”的塞北風情。開頭“櫺台小炊，荒原雪堆。..”的簡約筆法，直接把讀者帶入一副印有茫茫塞北，有廬捨一間，窗台處冒有炊煙，窗外是一片雪原的空曠之感。於2011年5月5日發表，字數：216字。

年級字：黃(P1) 梅(P2)

詞性：名詞

1.成熟的梅子
2.臘梅的別名
3.中國湖北省東端、長江北岸的一個縣。黃梅戲的發源地
4.黃梅時節

年級字：梅(P2) 毒(P4)

詞性：名詞

性病的一種。病原體是梅毒螺旋體。症狀是：初期出現硬性下疳，發生淋巴結腫脹；第二期，出現各種皮疹，個別內臟器官發生病變；第三期，皮膚、黏膜形成梅毒瘤，循環系統或中樞神經系統發生病變。本病可潛伏多年而無任何症狀，亦可由孕婦傳給胎兒。有的地區叫楊梅瘡。

年級字：楊(P2) 梅(P2)

詞性：名詞

常綠灌木或喬木,葉子狹長,花褐色,雌雄異株。果實表面有粒狀突起,紫紅色或白色,味酸甜,可以吃。

年級字：紅(P1) 梅(P2)

詞性：名詞

紅梅是梅花的一種，這種植物可用於園林、綠地、庭園、風景區，可孤植、叢植、群植等；也可屋前、坡上、石際、路邊自然配植。可用常綠喬木或深色建築作背景，襯托出梅花玉潔冰清之美。古代強調"梅花繞屋"、"登樓觀梅"等，均是為了獲得最佳的觀賞效果。另外，梅花可佈置成梅嶺、梅峰、梅園、梅溪、梅徑等。紅梅也是中國文人喜歡呤詠的對象，畫作和詩歌很多。也有一種香煙的品牌。

年級字：冬(P1) 梅(P2)

詞性：名詞

薔薇科，落葉喬木，少有灌木。早春開花，後生葉芽。花以白色、淡紅色為主。一般冬季開花，以它們的姿色、香味、風韻之美，給人們帶來季節變化的信息，給人以美的享受。古詩中常有：秋瑾的《梅》。 《梅》一度相逢一度思，最多情處最情癡。孤山林下三千樹，耐得寒霜是此枝。贈范曄（陸凱）（南朝）宋折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊贈一枝春。山園小梅林和靖（唐）眾芳搖落獨喧妍，佔盡風情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須擅板共金樽。梅（王安石）牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不足雪，為有暗香來。

年級字：梅(P2) 心(P1)

詞性：名詞

梅花的苞蕾

年級字：月(P1) 梅(P2)

詞性：名詞

《月梅》是由宋代李龍高所作的詩詞。

年級字：梅(P2) 君(P2)

詞性：名詞

男，四川人，1964年出生，1994年從青海省公路局調任至北京成立《中國公路雜誌, 中國公路學會養護與管理分會秘書長。

年級字：臘(P4) 梅(P2)

詞性：名詞

日本的一種灌木，為其芳香的黃花而栽培，先花後葉

年級字：梅(P2) 湯(P2)

詞性：名詞

即酸梅湯。
《水滸傳》第二四回：“ 王婆出來道：'大官人吃個梅湯？' 西門慶道：'最好。多加些酸。'”《金瓶梅詞話》第二九回：“有梅湯送一壺來，放在這冰盤來湃著。”

年級字：酸(P3) 梅(P2)

詞性：名詞

烏梅的通稱

年級字：梅(P2) 竹(P1)

詞性：名詞

歲寒三友，松竹梅，當中之二。

年級字：梅(P2) 英(P1)

詞性：名詞

梅花。

年級字：梅(P2) 臘(P4)

詞性：名詞

梅實乾製成的果餌

年級字：梅(P2) 州(P3)

詞性：名詞，名詞

在廣東省東部、韓江西源梅江流域，鄰接福建省。1978年始設市。向為廣東省東部地區重要城鎮。為著名僑鄉。名勝古跡有人境廬、千佛塔、靈光寺、鱷骨潭等。

年級字：梅(P2) 花(P1)

牆角數枝梅，淩寒獨自開。 遙知不是雪，爲有暗香來。

北宋 王安石

年級字：梅(P2) 花(P1)

詞性：名詞

1.梅樹的花。
2.臘梅。
3.梅：小喬木，稀灌木，樹皮淺灰色或帶綠色，平滑；小枝綠色，光滑無毛。葉片卵形或橢圓形，葉邊常具小銳鋸齒，灰綠色。花單生或有時二朵同生於一芽內，香味濃，先於葉開放；花萼通常紅褐色，花瓣倒卵形，白色至粉紅色。果實近球形，直徑2-3厘米，黃色或綠白色，被柔毛，味酸。

年級字：梅(P2) 雨(P1)

詞性：名詞

指初夏江淮流域持續較長的陰雨天氣,正值梅子黃熟,故稱

年級字：青(P1) 梅(P2)

詞性：名詞

青色的梅子。

年級字：雪(P1) 梅(P2)

詞性：名詞

梅花色白，故稱

年級字：玉(P1) 梅(P2)

詞性：名詞

白梅花；宋時元宵節用絹或紙做的假花，為婦女首飾之一；菊名。

年級字：梅(P2) 溪(P2)

詞性：名詞

1.旁植梅樹的溪水。
例：宋 范成大 《天平先隴道中時將赴新安掾》詩：“霜橋冰澗浄無塵，竹塢梅溪未放春。”
2.亦作“ 梅谿 ”。
例：宋 王十朋 與 史達祖 的別號。清錢大昕《十駕齋養新錄·古人號相同》：“ 王十朋、 史達祖俱號'梅谿'。” 清梁章鉅《浪跡續談·王梅溪逸事》：“ 梅溪為宋代名臣，其能孚及豚魚，宜矣。” 清張思岩等《詞林紀事·史達祖》：“ 白石、 梅溪，昔人往往並稱。”

年級字：梅(P2) 香(P1)

詞性：名詞

丫頭，舊時婢子的別稱。

年級字：梅(P2)

詞性：名詞

(1) (形聲。從木,每聲。本義:楠木)
(2) 同本義 [nanmu ( Phoebe zhennan )]
其木多梅梓。 ——《山海經·中山經》
有條有梅。 ——《詩·秦風·終南》
墓門有梅。 ——《詩·陳風·墓門》。按,子青不可食。
(3) 梅樹 [Japanese apricot;plum]。薔薇科,落葉喬木,少有灌木。早春開花,後生葉芽。花以白色、淡紅色為主。氣味清香。核果近球形,未熟時為青色,成熟後一般呈黃色,味極酸
靈山其木多桃李梅杏。 ——《山海經·中山經》
梅之欹之疏之曲,又非……之民能以其智力為也。 ——清· 龔自珍《病梅館記》
梅以曲為美,直則無姿;以欹為美,正則無景;以疏為美……
(4) (梅:這裡指梅的枝幹。以……為固定結構,至今延用,在此可不譯。以,介詞;為,動詞。直、正:直為不曲,正為不斜。欹:傾斜、歪。景:景緻,文中指可供人觀賞的形態。姿、景、態(形態),均為中性詞,在文中均用作褒義詞。則:就,承接連詞) 。又如:梅圃(種植梅樹的園地);梅屏(成排如屏的梅樹);梅溪(旁植梅樹的溪水)
(5) 梅樹的果實,稱酸果,即酸梅子 [plum]
摽有梅。 ——《詩·召南·摽有梅》。陸疏:“杏類也。”
(6) 又如:梅仁(梅實之仁);梅瓜(以梅子汁醃製的瓜);梅汁(梅子製成的調味汁液或飲料);梅林止渴(猶言望梅止渴)
(7) 梅樹的花 [plum blossom]。也指臘梅科的臘梅花。如:梅英(梅花);梅亭(觀賞梅花的亭閣);梅骨(梅花的風骨)
(8) 節候名 [the rainy season]。如:梅天(梅雨時節的天氣);梅月(農曆四月,亦泛指梅雨季節);梅風(黃梅季節的風)
(9) 通“枚”。馬鞭 [horsewhip]
穆王七梅,夫何為周流?——《楚辭·天問》
(10) 通“莓”。 [berry]
入榛薄,食薦梅。 ——《淮南子·覽冥》
(11) 姓

年級字：止(P1) 渴(P3) 思(P2) 梅(P2)

猶望梅止渴。比喻用空想安慰自己。亦作“止渴望梅”。

元·關漢卿《調風月》第三折：“到三更四更便似止渴思梅，充飢畫餅。”元·無名氏《劉弘嫁婢》第二折：“咱正是那止渴思梅。”

年級字：鹽(P4) 梅(P2) 舟(P2) 楫(P0)

鹽和梅調和，舟和楫配合。比喻輔佐的賢臣。

元柯丹邱《荊釵記·春科》：“際風雲，鹽梅舟楫，一德務臣君。”

年級字：驛(P0) 路(P1) 梅(P2) 花(P1)

表示對親友的問候及思念。

唐·牟融《送範啓東還京》詩：“官橋楊柳和愁折，驛路梅花帶雪看。”

年級字：鹽(P4) 梅(P2) 之(P2) 寄(P3)

比喻可託付重任。

語出《書·說命下》：“若作和羹，樂惟鹽梅。”孔傳：“鹽鹹梅醋，羹須鹹醋以和之。”

年級字：驛(P0) 使(P2) 梅(P2) 花(P1)

表示對親友的問候及思念。

《太平御覽》卷九七○引南朝宋·盛弘之《荊州記》：“陸凱與范曄相善，自江南寄梅花一枝，詣長安與曄，並贈花詩曰：‘折花逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，聊寄一枝春。’”

年級字：望(P2) 梅(P2) 止(P1) 渴(P3)

詞性：形容詞

原意是梅子酸，人想吃梅子就會流涎，因而止渴。後比喻願望無法實現，用空想安慰自己。

南朝宋·劉義慶《世說新語·假譎》：“魏武行役失汲道，軍皆渴，乃令曰：‘前有大梅林，饒子，甘酸可以解渴。’士卒聞之，口皆出水，乘此得及前源。”

年級字：香(P1) 藥(P2) 脆(P3) 梅(P2)

果脯名。

年級字：鶴(P2) 子(P1) 梅(P2) 妻(P3)

指宋隱士林逋以鶴爲子、以梅爲妻事。亦喻指妻子兒女。

清·董以寧《河滿子·同程村閒話》詞：“若比孤山林處士，但非鶴子梅妻。”

年級字：止(P1) 渴(P3) 望(P2) 梅(P2)

猶望梅止渴。比喻用空想安慰自己。同“止渴思梅”。

清·孫雨林《皖江血·拒敵》：“止渴望梅，究有何益，此誠吾黨大不幸了！”

年級字：望(P2) 梅(P2) 閣(P4) 老(P1)

比喻徒有虛名之官。

年級字：梅(P2) 妻(P3) 鶴(P2) 子(P1)

以梅爲妻，以鶴爲子。比喻清高或隱居。宋·林逋隱居西湖孤山，植梅養鶴，終生不娶，人謂“梅妻鶴子”。

宋·沈括《夢溪筆談·人事二》：“林逋隱居杭州孤山，常畜兩鶴，縱之則飛入雲霄，盤旋久之，復入籠中。逋常泛小艇，遊西湖諸寺。有客至逋所居，則一童子出應門，延客坐，爲開籠縱鶴。良久，逋必棹小船而歸。蓋嘗以鶴飛爲驗也。”

年級字：梅(P2) 之(P2) 年(P1)

摽梅：梅子成熟後落下來。比喻女子已到了出嫁的年齡。

《詩經·召南·摽有梅》：“摽有梅，其實七兮。求我庶士，迨其吉兮。”

年級字：雪(P1) 胎(P5) 梅(P2) 骨(P2)

比喻高潔。

年級字：驛(P0) 寄(P3) 梅(P2) 花(P1)

請郵差寄送梅花。比喻向遠方友人表達思念之情。

三國·陸凱《贈范曄》詩：“折梅逢驛使，寄與隴頭人。江南無所有，卿寄一枝春。”

年級字：青(P1) 梅(P2) 竹(P1) 馬(P1)

青梅：青的梅子；竹馬：兒童以竹竿當馬騎。形容小兒女天真無邪玩耍遊戲的樣子。現指男女幼年時親密無間。

唐·李白《長幹行》詩：“郎騎竹馬來，繞牀弄青梅。同居長幹裏，兩小無嫌猜。”

年級字：鹽(P4) 梅(P2) 相(P1) 成(P1)

鹽味與酸味相調和。比喻濟世的賢臣。

宋羅大經《鶴林玉露》卷十二：“竊意二老（太公、伯夷）受文王之養，平居暇日，同堂合席，念王室之如毀，固欲起而救亂；思冠冕裂，又恐因而階亂，故水火相濟，鹽梅相成，各以一事自任。”

年級字：妻(P3) 梅(P2) 子(P1) 鶴(P2)

以梅爲妻，以鶴爲子，表示清高或隱居。

清·徐釚《詞苑叢談》卷三：“林處士妻梅子鶴，可稱千古高風矣。”

年級字：說(P1) 梅(P2) 止(P1) 渴(P3)

比喻願望無法實現，用空想安慰自己。同“望梅止渴”。

年級字：水(P1) 火(P1) 相(P1) 濟(P4) ，(P1) 鹽(P4) 梅(P2) 相(P1) 成(P1)

烹飪賴水火而成，調味兼鹽梅而用。喻人之才性雖各異，而可以和衷共濟。