年級字：花(P1) 枝(P1)

詞性：名詞

開有花的枝條；比喻美女。

年級字：枝(P1) 條(P1)

詞性：名詞

植物的莖葉部分。可用作比喻分支，支派。

年級字：枝(P1) 頭(P1)

詞性：名詞

樹梢；樹枝上。

年級字：枝(P1) 花(P1)

詞性：名詞

枝花又名：木棉花，木棉，古貝，攀枝花，瓊枝，英雄樹。

年級字：枝(P1) 節(P1)

詞性：名詞，形容詞

1.比喻有關的但次要、瑣細的事情
例：枝節由此生出
2.橫生旁出的麻煩
例：橫生枝節

年級字：枝(P1) 葉(P1)

1.枝條和樹葉

2.喻同宗的旁支

年級字：椏(P6+) 枝(P1)

詞性：名詞，名詞

是樹木的分枝。

年級字：枝(P1) 槍(P2)

詞性：量詞

一枝手槍。

年級字：枯(P2) 枝(P1)

詞性：名詞

無葉的干枝

年級字：椏(P6+) 枝(P1)

詞性：名詞

是樹木的分枝。

參考:
茅盾 《水藻行》一："脫了葉的烏桕樹伸高了新受折傷的椏枝，昂藏地在和西北風掙扎。”

年級字：高(P1) 枝(P1)

詞性：名詞

高樹枝；比喻高的地位或地位高的人。

年級字：阿(P2) 枝(P1)

詞性：名詞

阿枝（易千枝）——女，易存璞的姐姐。美麗善良，溫順中不乏叛逆，叛逆的具體表現在父母為她的許婚讓她很反感，同時她敢於愛自己理想中的愛人，並經過曲折坎坷之後，與心上人終成眷屬。她也是莞地香女之一，因為自己是香女，曾遭遇九死一生。

年級字：金(P1) 枝(P1)

詞性：名詞

帝王子孫的貴稱。

年級字：柳(P3) 枝(P1)

詞性：名詞

柳樹的枝條。
唐岑參《送懷州吳別駕》詩：“ 灞上柳枝黃，壚頭酒正香。” 元貫雲石《殿前歡》曲：“夜啼烏，柳枝和月翠扶疎。” 《紅樓夢》第二六回：“不期這一哭，那些附近的柳枝花朵上宿鳥棲鴉，一聞此聲，俱'忒楞楞'飛起遠避，不忍再聽。” 巴金《抹布集·第二的母親》：“白的衣服、紅的淨水瓶、綠的柳枝，我都記得很清楚。”

古樂府曲調名。又稱《楊柳枝》。
後蜀何光遠《鑑誡錄·亡國音》：“《柳枝》者，亡隋之曲。 煬帝將幸江都，開汴河，種柳……有是曲也。” 宋張先《武陵春》詞： “看著嬌妝聽《柳枝》，人意覺春歸。”

詞調名。又稱《楊柳枝》。蓋由樂府橫吹曲《折揚柳》演變而來。有三體：(1)單調，二十八字，四句，句七字。平韻。形似七言絕句，聲律較靈活，平仄不拘定。
前蜀 牛嶠 《柳枝》詞五首即用此調。 (2)雙調，四十字。上、下片各以七、三、七、三字為句。平韻。前蜀張泌《柳枝》詞即三、七、三字為句，共三十二實字；另在第一、二、四句之下各加和聲(亦稱“ 和歌”)“柳枝”，共十二虛字，合為四十四字。參閱 清 萬樹 《詞律》卷一。

詞曲歌唱時的和聲，無義。
宋朱敦儒《柳枝》詞：“ 江南岸（柳枝）， 江北岸（柳枝），折送行人無盡時，恨分離（柳枝）。酒一杯（柳枝），淚雙垂（柳枝） ，君到長安百事違，幾時歸（柳枝）！”

侍姬名。
唐 韓愈 侍姬之名。宋 陳師道 《後山詩話》：“﹝ 韓愈 ﹞老有二妓，號 絳桃 、 柳枝 。”

侍姬名。
唐 白居易 侍姬 小蠻 善舞，腰似柳枝， 樊素 善歌《楊柳枝》，因以為兩人的暱稱。唐白居易《別柳枝》詩：“兩枝楊柳小樓中，嫋娜多年伴醉翁。明日放歸歸去後，世間應不要春風！” 唐白居易《對酒有懷寄李十九郎中》詩：“往年江外拋桃葉，去歲樓中別柳枝。”自註：“ 樊蠻也。”

年級字：樹(P1) 枝(P1)

詞性：名詞

從樹的主乾或大枝上生長的枝條； 特指從主幹上生長的枝條

年級字：枝(P1) 幹(P2)

詞性：名詞

樹枝和樹幹；喻大宗與旁支；謂枝附於幹，喻關係密切；支幹，天干地支。

年級字：生(P1) 枝(P1)

詞性：動詞

生出枝葉

年級字：滿(P2) 枝(P1)

詞性：形容詞

長滿在樹枝上。

年級字：荔(P3) 枝(P1)

詞性：名詞

一種常綠喬木( Litchi chinensis ),偶數羽狀複葉,花小,無花瓣,呈綠白或淡黃色,果實熟時紫紅色,果味甘美,營養豐富,是我國特產

年級字：幾(P1) 枝(P1)

詞性：數詞，量詞

數根（花，棍，槍，藤條，竹枝，柴枝，鐵枝）

年級字：枝(P1) 煙(P2)

詞性：量詞

一根香煙。

正確字：細枝末節

錯在哪裏： 形近錯 音近錯 義近錯 異體字

年級字：細(P1) 枝(P1) 末(P3)

末節：小事情，小節。細小的樹枝，微末的環節。
比喻事情或問題的細小而無關緊要的部分。

正確字：粗枝大葉

錯在哪裏： 形近錯 音近錯 義近錯 異體字

年級字：粗(P2) 枝(P1) 大(P1)

原指花草樹木的枝莖粗壯。原比喻簡略或概括。現多指工作粗糙；做事不認真、不細緻；不研究事物各方面的具體情況。又比喻不周密、不詳細或比喻粗略的輪廓。

年級字：枝(P1)

詞性：名詞，量詞

枝 [zhī]
由植物主幹上分出來的莖條：樹枝。枝幹（gàn ）。竹枝。節外生枝。枝柯。
枝節（ａ．由一件事生髮的其他問題；ｂ．細碎的，不重要的）。
量詞，指桿形的：一枝鉛筆。
古同“支”，支持，分支。
枝 [qí]
古同“歧”，岔。

年級字：枝(P1) 幹(P2) 相(P1) 持(P4)

比喻相互扶持。同“枝葉相持”。

三國魏曹冏《六代論》：“暨乎戰國，諸姬微矣……至於王赧，降爲庶人，猶枝幹相持，得居虛位。”

年級字：枝(P1) 分(P2) 縷(P5) 解(P2)

指詳盡而有條不紊地辨別分析。

清曾國藩《戶部員外郎彭君墓表》：“事至則剖晰毫釐，枝分縷解，辨窮萬變，而斷以片言。”

年級字：巴(P1) 高(P1) 枝(P1) 兒(P1)

比喻高攀。

文康《兒女英雄傳》第三十二回：“我也不怕人笑話我奴才親戚混巴高枝兒，我今日可算認定了乾孃咧！”。

年級字：枝(P1) 對(P1) 葉(P1) 比(P1)

枝葉相對並列。比喻駢體文對偶句式。

唐獨孤及《檢校尚書吏部員外郎趙郡李公中集序》：“及其大壞也，儷偶章句，使枝對葉比，以八病四聲爲梏拳，拳拳守之，如奉法令。”

年級字：胡(P1) 枝(P1) 扯(P4) 葉(P1)

指東拉西扯，不着邊際。

《金瓶梅詞話》第三七回：“瓶兒道：‘你這老貨偏有這些胡枝扯葉的。你明日不來，我和你答話。’”

年級字：千(P1) 仞(P0) 無(P2) 枝(P1)

比喻人品正直。

《水經注·汶水》：“鬆樅高千仞而無枝，非憂王室之無柱也。”

年級字：比(P1) 目(P1) 連(P1) 枝(P1)

比目：比目魚，傳說僅一眼，須兩魚並遊；連枝：連在一起的樹枝。比喻形影不離的情侶和朋友。

元·賈固《醉高歌過紅繡鞋·寄金鶯兒》：“樂心兒比目連枝，肯意兒新婚燕兒。”

年級字：根(P1) 深(P2) 枝(P1) 茂(P4)

比喻基礎牢固，就會興旺發展。同“根深葉茂”。

《藝文類聚》卷六九引漢·劉安《屏風賦》：“根深枝茂，號曰喬木。”

年級字：節(P1) 外(P1) 生(P1) 枝(P1)

本不應該生枝的地方生枝。比喻在原有問題之外又岔出了新問題。多指故意設置障礙，使問題不能順利解決。

宋·朱熹《答呂方子約（九月十三日）》：“隨語生解，節上生枝，則更讀萬卷書，亦無用處也。”

年級字：繁(P3) 枝(P1) 細(P1) 節(P1)

繁多且細小的枝節。比喻事物的瑣細部分。

朱自清《羅馬》：“這種單純的對照教人覺得這座建築是整整的一塊。好象直上雲霄的松柏，老幹亭亭，沒有一些繁枝細節。”

年級字：橫(P2) 生(P1) 枝(P1) 節(P1)

枝節：比喻細小或旁出的事情。比喻在解決問題過程中意外地發生了一些麻煩事。

宋·葉適《水心文集·答少詹書》：“少詹既未能從人而捨己，又疑人之不相與，而以爲外己，所以枝節橫生，意見多疑。”

年級字：枝(P1) 附(P2) 葉(P1) 從(P1)

枝葉附從於樹幹。比喻依附的部屬。

《文選·陳琳<檄吳將校部曲文>》：“丞相（指曹操）銜奉國威，爲民除害，元惡大憝，必當梟夷，至於枝附葉從，皆非詔書所特禽疾。”

年級字：枝(P1) 源(P3) 派(P2) 本(P2)

指尋根究源，尋求和追究事物的根本。

宋·葉滴《題陳壽老論孟紀蒙》：“天台陳耆卿生晚而又獨學，奚遽筆之書？然觀其簡峻捷疾，會心切己，則非熟於其統要者不能入也；總括凝聚，枝源派本，則非博於其倫類者不能推也。”

年級字：駢(P0) 拇(P4) 枝(P1) 指(P2)

駢母：腳上的拇指與第二趾合成一趾；枝指：手上大拇指帝多生一指。比喻多餘的、無用的東西。

《莊子·駢拇》：“駢拇枝指，出乎性哉，而侈於德。”

年級字：細(P1) 枝(P1) 末(P3) 節(P1)

比喻事情或問題的細小而無關緊要的部分。

《禮記·樂記》：“鋪筵席，陳遵俎，列籩豆，以升降爲禮者，禮之末節也。”

年級字：桂(P1) 折(P2) 一(P1) 枝(P1)

比喻登科及第。

唐·白居易《喜敏中及第偶示所懷》詩：“自知羣從爲儒少，豈料詞場中第頻。桂折一枝先許我，楊穿三葉盡驚人。”

年級字：一(P1) 枝(P1)

鷦鷯做窩，只佔用一根樹枝。比喻一個安身之處或一個工作位置。

《莊子·逍遙遊》：“鷦鷯巢於深林，不過一枝；偃鼠飲河，不過滿腹。”

年級字：腹(P4) 枝(P1)

比喻慾望有限。

《莊子·逍遙遊》：“鷦鷯巢於深林，不過一枝。偃鼠飲河，不過滿腹。”

年級字：桂(P1) 林(P1) 一(P1) 枝(P1)

桂花林中的一枝花。原爲晉時郤詵的自謙語。後稱譽人才學出衆。

《晉書·郤詵傳》：“累遷雍州刺史。武帝於東堂會送，問詵曰：‘卿自以爲何如？’詵對曰：‘臣舉賢良對策，爲天下第一，猶桂林之一枝，崑山之片玉。’”

年級字：連(P1) 枝(P1) 帶(P1) 葉(P1)

同根所生的枝葉。常比喻兄弟之間的密切關係。

明·無名氏《龍門隱秀》第三折：“誰想俺嫂狠兄毒心意歹，全不想共根同蒂，連枝帶葉，把我似乞兒般搶出門來。”

年級字：連(P1) 枝(P1) 同(P1) 氣(P1)

比喻同胞兄弟姐妹或情如兄弟的親密關係。

《呂氏春秋·精通》：“故父母之於子也，子之於父母也，一體而兩分，同氣而異息。”舊題漢蘇武《詩》之一：“況我連枝樹，與子同一身。”

年級字：別(P1) 生(P1) 枝(P1) 節(P1)

比喻另起事端或平添麻煩。

中國近代史資料叢刊《辛亥革命·徐錫麟安慶起義清方檔案》：“現在人心皆惑，稍一宣揚，誠恐別生枝節，當遵諭格外祕密。”

年級字：柔(P3) 枝(P1) 嫩(P3) 條(P1)

柔嫩的枝條。比喻溫柔美貌的妙齡女子。

明·高濂《玉簪記·詞媾》：“如本是柔枝嫩條，休比做牆花路草。”

年級字：柔(P3) 枝(P1) 嫩(P3) 葉(P1)

柔軟嬌嫩的枝葉。比喻溫柔美貌的妙齡女子。

明·鄭若庸《玉玦記·憶夫》：“綠茵盡摘不留，且莫惜明年難茂，柔枝嫩葉，多應人採揪。輕舒手，羅裙寬褪腰肢瘦。”

年級字：玉(P1) 葉(P1) 金(P1) 枝(P1)

封建時代稱皇家後裔。

唐·王建《宮中調笑》詞：“胡蝶、胡蝶，飛上金枝玉葉。”

年級字：有(P1) 枝(P1) 有(P1) 葉(P1)

形容真切詳盡。

明·凌濛初《初刻拍案驚奇》卷二十三：“防禦驚得呆了道：‘慶娘見在房中牀上臥病，郎君不信可以去看得的。如何說得如此有枝有葉？又且這釵如何得出世？真是蹊蹺的事。’”

年級字：枝(P1) 詞(P1) 蔓(P6) 說(P1)

指繁冗蕪雜的言論。

宋孔平仲《續世說·言語》：“元宗問昊筠以道法，對曰：‘道法之精無如五千言，其餘枝詞蔓說，徒費紙札耳。’”

年級字：枝(P1) 詞(P1) 蔓(P6) 語(P1)

指繁冗蕪雜的言辭。亦作“枝辭蔓語”。

清黃六鴻《福惠全書·刑名·詞訟》：“或代書雖據事以書，不限定字格，枝詞蔓語，反滋纏繞。”

年級字：本(P2) 枝(P1) 百(P1) 世(P1)

指子孫昌盛，百代不衰。

見“本支百世”。

年級字：一(P1) 枝(P1) 之(P2) 棲(P3)

棲：鳥停留在樹上。泛指一個工作位置。

《莊子·逍遙遊》：“鷦鷯巢於深林，不過一枝。”

年級字：駢(P0) 枝(P1) 儷(P0) 葉(P1)

指偶句儷辭。

年級字：共(P1) 枝(P1) 別(P1) 幹(P2)

比喻一個教師傳授下來的但又各人自成一派。

清·李汝珍《鏡花緣》第五十二回：“他們所注之書，或所見不同，各有所取；或師資相傳，共枝別幹。”

年級字：枝(P1) 葉(P1) 扶(P3) 疏(P3)

①形容枝葉繁茂四布，高下疏密有致。②比喻分析事理詳明縝密。③比喻興旺發展。

《後漢書·延篤傳》：“草木之生，始於萌芽，終於彌蔓，枝葉扶疏，榮華紛縟，末雖繁蔚，致諸根也。”

年級字：百(P1) 尺(P1) 無(P2) 枝(P1)

比喻罕見的大而有用之材。

漢·枚乘《七發》：“龍門之桐，高百尺而無枝。”

年級字：尋(P3) 枝(P1) 摘(P2) 葉(P1)

比喻追求事物次要的、非根本的東西。

宋·嚴羽《滄浪詩話·詩評》：“建安之作全在氣象，不可尋枝摘葉。”

年級字：添(P3) 枝(P1) 接(P2) 葉(P1)

比喻接連不斷地附加。

宋·朱熹《答黃子耕》：“今人生出重重障礙，添枝接葉，無有了期。”

年級字：連(P1) 枝(P1) 比(P1) 翼(P3)

比翼：比翼鳥，即鶼鶼。傳此鳥一目一翼，兩隻必須並列在一起飛。比喻男女成雙成對。

唐·白居易《長恨歌》：“在天願作比翼鳥，在地願爲連理枝。”

年級字：枝(P1) 別(P1) 條(P1) 異(P3)

比喻頭緒紛亂。

漢張衡《求合正三史表》：“臣伏見陛下思光先緒，以典籍爲本，而史書枝別異，不同一貫。”

年級字：連(P1) 枝(P1) 分(P2) 葉(P1)

同根所生的枝葉。常喻兄弟之間的密切關係。

北魏·楊衒之《洛陽伽藍記·永寧寺》：“朕之於卿，兄弟非遠，連枝分葉，興滅相依。”

年級字：有(P1) 枝(P1) 添(P3) 葉(P1)

比喻敘述事情或轉述別人的話，爲了誇大，添上原來沒有的內容。

老舍《四世同堂》十一：“桐芳回到家中，把這些話有枝添葉的告訴給高第，而被招弟偷偷聽了去。”

年級字：枝(P1) 流(P1) 葉(P1) 布(P1)

比喻後裔支派分佈甚廣。同“枝布葉分”。

漢·蔡邕《太尉汝南李公碑》：“公諱鹹，字元卓，汝南西平人。蓋秦將李信之後，孝武大將軍廣之胄也。枝流葉布，家於茲土。”

年級字：枝(P1) 繁(P3) 葉(P1) 茂(P4)

枝葉繁密茂盛。

明·孫柚《琴心記》：“願人間天上共效綢繆，賀郎君玉潤水清，祝小姐枝繁葉茂。”

年級字：抱(P1) 枝(P1) 拾(P2) 葉(P1)

猶言捨本逐末。比喻不抓根本環節，而只在枝節問題上下功夫。

魯迅《墳·文化偏至論》：“人既發揚踔厲矣，則邦國亦以興起。奚事抱枝拾葉，徒金鐵國會立憲之云乎？”

年級字：枝(P1) 末(P3) 生(P1) 根(P1)

樹木的枝梢上生根。比喻不合事理，不可能。

清王夫之《姜齋詩話》卷下：“起承轉收以詩……一篇之中，四起四收，非喏蟲相銜成青竹蛇而何？兩間萬物之生，無有尻下出頭，枝末生根之理。”

年級字：同(P1) 氣(P1) 連(P1) 枝(P1)

比喻同胞的兄弟姐妹。

南朝梁·周興嗣《千字文》：“孔懷兄弟，同氣連枝。”

年級字：玉(P1) 樹(P1) 瓊(P0) 枝(P1)

①形容樹木華美。②比喻貴家子弟。

唐·李煜《破陣子》詞：“鳳闕龍樓連霄漢，玉樹瓊枝作煙蘿，幾曾識干戈。”

年級字：標(P2) 枝(P1) 野(P2) 鹿(P2)

標枝，樹梢之枝，比喻上古之世在上之君恬淡無爲；野鹿，比喻在下之民放而自得。後指太古時代。

《莊子·天地》：“至治之世，不尚賢，不使能，上如標枝，民如野鹿。”

年級字：連(P1) 枝(P1) 共(P1) 冢(P0)

比喻愛情堅貞不渝。

晉·幹寶《搜神記》第11卷：“便有大梓生於二冢之端，旬日而大盈抱，屈體相就，根交於下，枝錯於上。”

年級字：桂(P1) 枝(P1) 片(P1) 玉(P1)

“桂林一枝、崑山片玉”的省言。指登科及第。

唐·柳宗元《送苑論登第後歸覲》詩序：“桂枝片玉，光生於家。”參見：“桂林一枝”。

年級字：松(P1) 枝(P1) 掛(P2) 劍(P4)

比喻重信義的美德。

《史記·吳太伯世家》：“季札之初使，北過徐君。徐君好季札劍，口弗敢言。季札心知之，爲使上國，未獻。還至徐，徐君已死。於是乃解其寶劍，系之徐君冢樹而去。從者曰：‘徐君已死，尚誰予乎？’季子曰：‘不然。始吾心已許之，豈以死倍吾心哉！’

年級字：瓊(P0) 枝(P1) 玉(P1) 葉(P1)

封建時代稱皇家後裔。

唐·蕭穎士《爲揚州李長史賀立皇太子表》：“況瓊枝挺秀，玉葉資神，允釐監撫，儀形稚頌。”

年級字：詞(P1) 無(P2) 枝(P1) 葉(P1)

詞：言詞，詞句。形容文字簡煉，無枝蔓之辭。

唐·白居易《有唐善人墓碑》：“前後著文凡一百五十二首，皆理義撮要，詞無枝葉。”

年級字：強(P2) 枝(P1) 弱(P3) 本(P2)

比喻地方勢力強於中央，成尾大不掉之勢。

年級字：枝(P1) 辭(P5) 蔓(P6) 語(P1)

指繁冗蕪雜的言辭。同“枝詞蔓語”。

《中國近代思想史參考資料簡編·〈民報〉駁〈新民叢報〉最近之非革命論》：“吾駁論者之文，列舉其主要之點，而一一辨之，未嘗有枝辭蔓語。”

年級字：枝(P1) 附(P2) 葉(P1) 著(P2)

比喻上下關繫緊密。亦作“枝附葉連”。

《文選·班固〈答賓戲〉》：“方今大漢灑埽羣穢，夷險芟荒……是以六合之內，莫不同源共流，沐浴玄德，稟仰太和，枝附葉著。”

年級字：旁(P1) 枝(P1) 末(P3) 節(P1)

比喻不重要。

年級字：一(P1) 枝(P1) 一(P1) 節(P1)

①本指樹木的枝節。②比喻事物之細小部分。

明·莫是龍《畫說》：“畫樹之竅，只在多曲，雖一枝一節，無有可直者。”

年級字：一(P1) 枝(P1) 一(P1) 棲(P3)

比喻找到一份職業或棲身之所。

希望黃老先生能鼎力介紹，俾得～。

年級字：巢(P4) 林(P1) 一(P1) 枝(P1)

指鷦鷯築巢，只不過佔用一根樹枝。後以之比喻安本分，不貪多。

語出《莊子·逍遙遊》：“鷦鷯巢於深林，不過一枝。”

年級字：瓊(P0) 枝(P1) 玉(P1) 樹(P1)

指披上冰雪的樹木。也比喻品格高潔的人。

年級字：一(P1) 枝(P1) 獨(P4) 秀(P2)

詞性：形容詞

「一枝」植物的支幹。
「獨」唯一。
「秀」優秀、傑出、人才。

年級字：枝(P1) 葉(P1) 相(P1) 持(P4)

比喻相互扶助。

《漢書諸侯王表序》：“自幽平之後，日以陵夷，至虎厄漚河洛之間，分爲二周圍……既於王赧，降爲庶人，用天年終。號位已絕於天下，沿猶枝葉相持，莫得居其虛位，海內無主，三十餘年。”

年級字：青(P1) 枝(P1) 綠(P1) 葉(P1)

①青綠色的枝葉。多指生長茂盛的樹木。②比喻年輕。

明·吳承恩《西遊記》第二十六回：“他把我的楊柳枝拔了去，放在煉丹爐裏，炙得焦乾，送來還我，是我拿了插在瓶中，一晝夜，復得青枝綠葉，與舊相同。”

年級字：枯(P2) 枝(P1) 敗(P2) 葉(P1)

敗：衰敗。乾枯的樹枝，衰敗的花葉。形容荒涼、破壞的樣子。

清·孔尚任《桃花扇·餘韻》：“鴿翎蝠糞滿堂拋，枯枝敗葉當階罩。”

年級字：強(P2) 本(P2) 弱(P3) 枝(P1)

猶強幹弱枝。比喻削減地方勢力，加強中央權力。

年級字：連(P1) 理(P2) 分(P2) 枝(P1)

比喻夫妻分離。

年級字：枝(P1) 布(P1) 葉(P1) 分(P2)

比喻後裔支派分佈甚廣。

《左傳·隱公八年》“胙之土而命之氏”唐孔穎達疏：“子孫繁衍，枝布葉分，始承其本，末取其別，故其流至於百姓萬姓。”

年級字：枝(P1) 葉(P1) 扶(P3) 蘇(P3)

形容枝葉繁茂四布，高下疏密有致。

清·蒲松齡《聊齋志異·種梨》：“萬目攢視，見有勾萌出，漸大；俄成樹，枝葉扶蘇，倏而花，倏而實，碩大芳馥，累累滿樹。”

年級字：粗(P2) 枝(P1) 大(P1) 葉(P1)

繪畫，畫樹木粗枝大葉，不用工筆。比喻工作粗糙，不認真細緻。

《朱子語類》卷七八：“《書序》恐不是孔安國做，漢文粗枝大葉，今《書序》細膩，只似六朝時文字。”

年級字：繁(P3) 華(P2) 損(P5) 枝(P1)

華：花。繁盛的花朵有損於花枝。比喻文采太華麗，將損及文章內容。

年級字：枝(P1) 附(P2) 影(P2) 從(P1)

枝條附着樹幹，影子隨從形體。比喻追隨模訪。

南朝梁劉勰《文心雕龍·雜文》：“自桓麟《七說》以下，左思《七諷》以上，枝附影從，十有餘家。”

年級字：魏(P0) 鵲(P0) 無(P2) 枝(P1)

比喻賢才無所依存。

語出三國·魏·曹操《短歌行》：“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依。”

年級字：添(P3) 枝(P1) 加(P1) 葉(P1)

在樹幹上添上些枝葉。比喻敘述事情或轉述別人的話，爲了誇大，添上原來沒有的內容。

宋·朱熹《答黃子耕》：“今人生出重重障礙，添枝接葉，無有了期。”

年級字：花(P1) 枝(P1) 招(P2) 顫(P6)

形容打扮得十分豔麗。同“花枝招展”。

《水滸後傳》第四回：“馮舍人見了，慌忙起身，偷眼一覷，花枝招顫，態度輕盈，魂不附體，倒身便拜。”

年級字：比(P1) 翼(P3) 連(P1) 枝(P1)

比翼：鳥名。傳說此鳥一目一翼，須兩兩齊飛。比喻夫婦親密不離。

唐·白居易《長恨歌》詩：“在天願作比翼鳥，在地願爲連理枝。”

年級字：不(P1) 蔓(P6) 不(P1) 枝(P1)

詞性：形容詞

宋·朱敦頤《愛蓮說》：「中通外直，不蔓不枝。」

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。

年級字：枝(P1) 分(P2) 葉(P1) 散(P2)

比喻後裔支派分佈甚廣。同“枝布葉分”。

唐楊炯《爲薛令祭劉少監文》:“惟此陶唐，有此冀方。上天祚漢，人神攸贊。開國承家，枝分葉散。三貂赫赫於臺省，駟馬諼諼於裏閈。”

年級字：南(P1) 枝(P1) 北(P1) 枝(P1)

南枝向暖，北枝受寒。比喻彼此處境的苦樂不同。

唐·李嶠《鷓鴣》詩：“可憐鷓鴣飛，飛向樹南枝。南枝日照暖，北枝霜露滋。”

年級字：連(P1) 枝(P1) 並(P2) 頭(P1)

連理枝和並頭蓮。比喻美滿的婚姻。

年級字：添(P3) 枝(P1) 增(P2) 葉(P1)

比喻接連不斷地附加。同“添枝接葉”。

年級字：花(P1) 枝(P1) 招(P2)

形容打扮得十分豔麗。同“花枝招展”。

《醒世恆言·喬太守亂點鴛鴦譜》：“那女子的尖尖趫趫，鳳頭一對，露在汀裙之下，蓮步輕移，如花枝招颭一般。”

年級字：枯(P2) 枝(P1) 再(P1) 春(P1)

枯死的樹木又恢復了生命力。比喻歷經挫折又獲得生機。

明·無名氏《白兔記·團圓》：“姻緣本是前生定，故令個白兔來引，艱辛，今喜得枯枝再春。”

年級字：枝(P1) 附(P2) 葉(P1) 着(P2)

比喻上下關繫緊密。亦作“枝附葉連”。

《文選·班固〈答賓戲〉》：“方今大漢灑埽羣穢，夷險芟荒……是以六合之內，莫不同源共流，沐浴玄德，稟仰太和，枝附葉着。”

年級字：花(P1) 枝(P1) 招(P2) 展(P2)

招展：迎風擺動的樣子。形容打扮得十分豔麗。

清·曹雪芹《紅樓夢》第六十二回：“襲人等捧過茶來，才吃了一口，平兒也打扮的花枝招展的來了。”

年級字：加(P1) 枝(P1) 添(P3) 葉(P1)

在敘事或轉述時，於主要事件外，添上原來沒有的內容。

《金瓶梅傳奇》第十三回：“湯裱褙道：‘不是奴才誇口，敢怕時日久時，便是王抒親看，也難辨真僞。 ’遂又加枝添葉，把如何拿王抒欺君誤國罪唬她，唬得她當場暈死過去。”

年級字：枝(P1) 節(P1) 橫(P2) 生(P1)

比喻在處理問題過程中意外地發生岔子。

清薛福成《通籌南洋各島添設領事官保護華民疏》：“洋人每有人命債公等案，均有領事官自理，往往掣我地方官之肘，從前中國各口之枝節橫生，亦實由於此。”

年級字：枝(P1) 外(P1) 生(P1) 枝(P1)

比喻派生、繁衍而出者。同“節外生枝”。

清李漁《閒情偶寄·詞曲·格局》：“善觀場者，止於前數出所見，記其人之姓名。十出以後， 皆是枝外生枝，節中長節，如遇行路之人，非止不問姓字，並形體面目，皆可不必認矣。”

年級字：強(P2) 幹(P2) 弱(P3) 枝(P1)

加強樹幹，削弱枝葉。比喻削減地方勢力，加強中央權力。

《史記·漢興以來諸侯王年表序》：“而漢郡八九十，形錯諸侯間，犬牙相臨，秉其厄塞地利，強本幹弱枝葉之勢，尊卑明而萬事各得其所矣。”

年級字：枝(P1) 大(P1) 於(P2) 本(P2)

樹枝比樹幹大。比喻臣下勢力超過皇上。

《史記·魏其武安侯列傳》：“灌夫通奸猾，侵細民，家累鉅萬，橫恣穎川，凌轢宗室，侵犯骨肉，此所謂‘枝大於本，脛大於股，不折必披。’”

年級字：共(P1) 枝(P1) 別(P1) 乾(P1)

比喻一個教師傳授下來的但又各人自成一派。

年級字：枝(P1) 附(P2) 葉(P1) 連(P1)

比喻上下關繫緊密。同“枝附葉著”。

《三國志·蜀志·姜維傳》：“［姜維］故自危懼，不復還成都”裴松之注引晉·常璩《華陽國志》：“維惡黃皓恣擅，啓後主欲殺之。後主曰：‘皓趨走小臣耳……君何足介意！’維見皓枝附葉連，懼於失言，遜辭而出。”

年級字：金(P1) 枝(P1) 玉(P1) 葉(P1)

原形容花木枝葉美好。後多指皇族子孫。現也比喻出身高貴或嬌嫩柔弱的人。

唐·王建《宮中調笑》詞：“胡蝶、胡蝶，飛上金枝玉葉。”