年級字：枯(P2) 枝(P1)

詞性：名詞

無葉的干枝

年級字：樹(P1) 枝(P1)

詞性：名詞

從樹的主乾或大枝上生長的枝條； 特指從主幹上生長的枝條

年級字：金(P1) 枝(P1)

詞性：名詞

帝王子孫的貴稱。

年級字：柳(P3) 枝(P1)

詞性：名詞

柳樹的枝條。
唐岑參《送懷州吳別駕》詩：“ 灞上柳枝黃，壚頭酒正香。” 元貫雲石《殿前歡》曲：“夜啼烏，柳枝和月翠扶疎。” 《紅樓夢》第二六回：“不期這一哭，那些附近的柳枝花朵上宿鳥棲鴉，一聞此聲，俱'忒楞楞'飛起遠避，不忍再聽。” 巴金《抹布集·第二的母親》：“白的衣服、紅的淨水瓶、綠的柳枝，我都記得很清楚。”

古樂府曲調名。又稱《楊柳枝》。
後蜀何光遠《鑑誡錄·亡國音》：“《柳枝》者，亡隋之曲。 煬帝將幸江都，開汴河，種柳……有是曲也。” 宋張先《武陵春》詞： “看著嬌妝聽《柳枝》，人意覺春歸。”

詞調名。又稱《楊柳枝》。蓋由樂府橫吹曲《折揚柳》演變而來。有三體：(1)單調，二十八字，四句，句七字。平韻。形似七言絕句，聲律較靈活，平仄不拘定。
前蜀 牛嶠 《柳枝》詞五首即用此調。 (2)雙調，四十字。上、下片各以七、三、七、三字為句。平韻。前蜀張泌《柳枝》詞即三、七、三字為句，共三十二實字；另在第一、二、四句之下各加和聲(亦稱“ 和歌”)“柳枝”，共十二虛字，合為四十四字。參閱 清 萬樹 《詞律》卷一。

詞曲歌唱時的和聲，無義。
宋朱敦儒《柳枝》詞：“ 江南岸（柳枝）， 江北岸（柳枝），折送行人無盡時，恨分離（柳枝）。酒一杯（柳枝），淚雙垂（柳枝） ，君到長安百事違，幾時歸（柳枝）！”

侍姬名。
唐 韓愈 侍姬之名。宋 陳師道 《後山詩話》：“﹝ 韓愈 ﹞老有二妓，號 絳桃 、 柳枝 。”

侍姬名。
唐 白居易 侍姬 小蠻 善舞，腰似柳枝， 樊素 善歌《楊柳枝》，因以為兩人的暱稱。唐白居易《別柳枝》詩：“兩枝楊柳小樓中，嫋娜多年伴醉翁。明日放歸歸去後，世間應不要春風！” 唐白居易《對酒有懷寄李十九郎中》詩：“往年江外拋桃葉，去歲樓中別柳枝。”自註：“ 樊蠻也。”

年級字：椏(P6+) 枝(P1)

詞性：名詞，名詞

是樹木的分枝。

年級字：枝(P1) 條(P1)

詞性：名詞

植物的莖葉部分。可用作比喻分支，支派。

年級字：枝(P1) 葉(P1)

1.枝條和樹葉

2.喻同宗的旁支

年級字：阿(P2) 枝(P1)

詞性：名詞

阿枝（易千枝）——女，易存璞的姐姐。美麗善良，溫順中不乏叛逆，叛逆的具體表現在父母為她的許婚讓她很反感，同時她敢於愛自己理想中的愛人，並經過曲折坎坷之後，與心上人終成眷屬。她也是莞地香女之一，因為自己是香女，曾遭遇九死一生。

年級字：滿(P2) 枝(P1)

詞性：形容詞

長滿在樹枝上。

年級字：花(P1) 枝(P1)

詞性：名詞

開有花的枝條；比喻美女。

年級字：幾(P1) 枝(P1)

詞性：數詞，量詞

數根（花，棍，槍，藤條，竹枝，柴枝，鐵枝）

年級字：枝(P1) 幹(P2)

詞性：名詞

樹枝和樹幹；喻大宗與旁支；謂枝附於幹，喻關係密切；支幹，天干地支。

年級字：枝(P1) 煙(P2)

詞性：量詞

一根香煙。

年級字：枝(P1) 節(P1)

詞性：名詞，形容詞

1.比喻有關的但次要、瑣細的事情
例：枝節由此生出
2.橫生旁出的麻煩
例：橫生枝節

年級字：枝(P1) 頭(P1)

詞性：名詞

樹梢；樹枝上。

年級字：椏(P6+) 枝(P1)

詞性：名詞

是樹木的分枝。

參考:
茅盾 《水藻行》一："脫了葉的烏桕樹伸高了新受折傷的椏枝，昂藏地在和西北風掙扎。”

年級字：枝(P1) 槍(P2)

詞性：量詞

一枝手槍。

年級字：生(P1) 枝(P1)

詞性：動詞

生出枝葉

年級字：高(P1) 枝(P1)

詞性：名詞

高樹枝；比喻高的地位或地位高的人。

年級字：枝(P1) 花(P1)

詞性：名詞

枝花又名：木棉花，木棉，古貝，攀枝花，瓊枝，英雄樹。

年級字：荔(P3) 枝(P1)

詞性：名詞

一種常綠喬木( Litchi chinensis ),偶數羽狀複葉,花小,無花瓣,呈綠白或淡黃色,果實熟時紫紅色,果味甘美,營養豐富,是我國特產

正確字：粗枝大葉

錯在哪裏： 形近錯 音近錯 義近錯 異體字

年級字：粗(P2) 枝(P1) 大(P1)

原指花草樹木的枝莖粗壯。原比喻簡略或概括。現多指工作粗糙；做事不認真、不細緻；不研究事物各方面的具體情況。又比喻不周密、不詳細或比喻粗略的輪廓。

正確字：細枝末節

錯在哪裏： 形近錯 音近錯 義近錯 異體字

年級字：細(P1) 枝(P1) 末(P3)

末節：小事情，小節。細小的樹枝，微末的環節。
比喻事情或問題的細小而無關緊要的部分。

年級字：枝(P1)

詞性：名詞，量詞

枝 [zhī]
由植物主幹上分出來的莖條：樹枝。枝幹（gàn ）。竹枝。節外生枝。枝柯。
枝節（ａ．由一件事生髮的其他問題；ｂ．細碎的，不重要的）。
量詞，指桿形的：一枝鉛筆。
古同“支”，支持，分支。
枝 [qí]
古同“歧”，岔。

年級字：同(P1) 氣(P1) 連(P1) 枝(P1)

比喻同胞的兄弟姐妹。

南朝梁·周興嗣《千字文》：“孔懷兄弟，同氣連枝。”

年級字：枝(P1) 幹(P2) 相(P1) 持(P4)

比喻相互扶持。同“枝葉相持”。

三國魏曹冏《六代論》：“暨乎戰國，諸姬微矣……至於王赧，降爲庶人，猶枝幹相持，得居虛位。”

年級字：松(P1) 枝(P1) 掛(P2) 劍(P4)

比喻重信義的美德。

《史記·吳太伯世家》：“季札之初使，北過徐君。徐君好季札劍，口弗敢言。季札心知之，爲使上國，未獻。還至徐，徐君已死。於是乃解其寶劍，系之徐君冢樹而去。從者曰：‘徐君已死，尚誰予乎？’季子曰：‘不然。始吾心已許之，豈以死倍吾心哉！’

年級字：花(P1) 枝(P1) 招(P2) 展(P2)

招展：迎風擺動的樣子。形容打扮得十分豔麗。

清·曹雪芹《紅樓夢》第六十二回：“襲人等捧過茶來，才吃了一口，平兒也打扮的花枝招展的來了。”

年級字：添(P3) 枝(P1) 加(P1) 葉(P1)

在樹幹上添上些枝葉。比喻敘述事情或轉述別人的話，爲了誇大，添上原來沒有的內容。

宋·朱熹《答黃子耕》：“今人生出重重障礙，添枝接葉，無有了期。”

年級字：共(P1) 枝(P1) 別(P1) 幹(P2)

比喻一個教師傳授下來的但又各人自成一派。

清·李汝珍《鏡花緣》第五十二回：“他們所注之書，或所見不同，各有所取；或師資相傳，共枝別幹。”

年級字：根(P1) 深(P2) 枝(P1) 茂(P4)

比喻基礎牢固，就會興旺發展。同“根深葉茂”。

《藝文類聚》卷六九引漢·劉安《屏風賦》：“根深枝茂，號曰喬木。”

年級字：駢(P0) 拇(P4) 枝(P1) 指(P2)

駢母：腳上的拇指與第二趾合成一趾；枝指：手上大拇指帝多生一指。比喻多餘的、無用的東西。

《莊子·駢拇》：“駢拇枝指，出乎性哉，而侈於德。”

年級字：枝(P1) 分(P2) 縷(P5) 解(P2)

指詳盡而有條不紊地辨別分析。

清曾國藩《戶部員外郎彭君墓表》：“事至則剖晰毫釐，枝分縷解，辨窮萬變，而斷以片言。”

年級字：桂(P1) 枝(P1) 片(P1) 玉(P1)

“桂林一枝、崑山片玉”的省言。指登科及第。

唐·柳宗元《送苑論登第後歸覲》詩序：“桂枝片玉，光生於家。”參見：“桂林一枝”。

年級字：加(P1) 枝(P1) 添(P3) 葉(P1)

在敘事或轉述時，於主要事件外，添上原來沒有的內容。

《金瓶梅傳奇》第十三回：“湯裱褙道：‘不是奴才誇口，敢怕時日久時，便是王抒親看，也難辨真僞。 ’遂又加枝添葉，把如何拿王抒欺君誤國罪唬她，唬得她當場暈死過去。”

年級字：詞(P1) 無(P2) 枝(P1) 葉(P1)

詞：言詞，詞句。形容文字簡煉，無枝蔓之辭。

唐·白居易《有唐善人墓碑》：“前後著文凡一百五十二首，皆理義撮要，詞無枝葉。”

年級字：瓊(P0) 枝(P1) 玉(P1) 樹(P1)

指披上冰雪的樹木。也比喻品格高潔的人。

年級字：節(P1) 外(P1) 生(P1) 枝(P1)

本不應該生枝的地方生枝。比喻在原有問題之外又岔出了新問題。多指故意設置障礙，使問題不能順利解決。

宋·朱熹《答呂方子約（九月十三日）》：“隨語生解，節上生枝，則更讀萬卷書，亦無用處也。”

年級字：枝(P1) 外(P1) 生(P1) 枝(P1)

比喻派生、繁衍而出者。同“節外生枝”。

清李漁《閒情偶寄·詞曲·格局》：“善觀場者，止於前數出所見，記其人之姓名。十出以後， 皆是枝外生枝，節中長節，如遇行路之人，非止不問姓字，並形體面目，皆可不必認矣。”

年級字：連(P1) 枝(P1) 並(P2) 頭(P1)

連理枝和並頭蓮。比喻美滿的婚姻。

年級字：枝(P1) 辭(P5) 蔓(P6) 語(P1)

指繁冗蕪雜的言辭。同“枝詞蔓語”。

《中國近代思想史參考資料簡編·〈民報〉駁〈新民叢報〉最近之非革命論》：“吾駁論者之文，列舉其主要之點，而一一辨之，未嘗有枝辭蔓語。”

年級字：玉(P1) 葉(P1) 金(P1) 枝(P1)

封建時代稱皇家後裔。

唐·王建《宮中調笑》詞：“胡蝶、胡蝶，飛上金枝玉葉。”

年級字：枝(P1) 繁(P3) 葉(P1) 茂(P4)

枝葉繁密茂盛。

明·孫柚《琴心記》：“願人間天上共效綢繆，賀郎君玉潤水清，祝小姐枝繁葉茂。”

年級字：枝(P1) 附(P2) 葉(P1) 連(P1)

比喻上下關繫緊密。同“枝附葉著”。

《三國志·蜀志·姜維傳》：“［姜維］故自危懼，不復還成都”裴松之注引晉·常璩《華陽國志》：“維惡黃皓恣擅，啓後主欲殺之。後主曰：‘皓趨走小臣耳……君何足介意！’維見皓枝附葉連，懼於失言，遜辭而出。”

年級字：千(P1) 仞(P0) 無(P2) 枝(P1)

比喻人品正直。

《水經注·汶水》：“鬆樅高千仞而無枝，非憂王室之無柱也。”

年級字：不(P1) 蔓(P6) 不(P1) 枝(P1)

詞性：形容詞

宋·朱敦頤《愛蓮說》：「中通外直，不蔓不枝。」

水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人盛愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞；蓮之愛，同予者何人；牡丹之愛，宜乎眾矣。

年級字：抱(P1) 枝(P1) 拾(P2) 葉(P1)

猶言捨本逐末。比喻不抓根本環節，而只在枝節問題上下功夫。

魯迅《墳·文化偏至論》：“人既發揚踔厲矣，則邦國亦以興起。奚事抱枝拾葉，徒金鐵國會立憲之云乎？”

年級字：連(P1) 枝(P1) 共(P1) 冢(P0)

比喻愛情堅貞不渝。

晉·幹寶《搜神記》第11卷：“便有大梓生於二冢之端，旬日而大盈抱，屈體相就，根交於下，枝錯於上。”

年級字：腹(P4) 枝(P1)

比喻慾望有限。

《莊子·逍遙遊》：“鷦鷯巢於深林，不過一枝。偃鼠飲河，不過滿腹。”

年級字：花(P1) 枝(P1) 招(P2) 顫(P6)

形容打扮得十分豔麗。同“花枝招展”。

《水滸後傳》第四回：“馮舍人見了，慌忙起身，偷眼一覷，花枝招顫，態度輕盈，魂不附體，倒身便拜。”

年級字：連(P1) 枝(P1) 比(P1) 翼(P3)

比翼：比翼鳥，即鶼鶼。傳此鳥一目一翼，兩隻必須並列在一起飛。比喻男女成雙成對。

唐·白居易《長恨歌》：“在天願作比翼鳥，在地願爲連理枝。”

年級字：金(P1) 枝(P1) 玉(P1) 葉(P1)

原形容花木枝葉美好。後多指皇族子孫。現也比喻出身高貴或嬌嫩柔弱的人。

唐·王建《宮中調笑》詞：“胡蝶、胡蝶，飛上金枝玉葉。”

年級字：粗(P2) 枝(P1) 大(P1) 葉(P1)

繪畫，畫樹木粗枝大葉，不用工筆。比喻工作粗糙，不認真細緻。

《朱子語類》卷七八：“《書序》恐不是孔安國做，漢文粗枝大葉，今《書序》細膩，只似六朝時文字。”

年級字：有(P1) 枝(P1) 添(P3) 葉(P1)

比喻敘述事情或轉述別人的話，爲了誇大，添上原來沒有的內容。

老舍《四世同堂》十一：“桐芳回到家中，把這些話有枝添葉的告訴給高第，而被招弟偷偷聽了去。”

年級字：柔(P3) 枝(P1) 嫩(P3) 條(P1)

柔嫩的枝條。比喻溫柔美貌的妙齡女子。

明·高濂《玉簪記·詞媾》：“如本是柔枝嫩條，休比做牆花路草。”

年級字：百(P1) 尺(P1) 無(P2) 枝(P1)

比喻罕見的大而有用之材。

漢·枚乘《七發》：“龍門之桐，高百尺而無枝。”

年級字：魏(P0) 鵲(P0) 無(P2) 枝(P1)

比喻賢才無所依存。

語出三國·魏·曹操《短歌行》：“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依。”

年級字：枝(P1) 附(P2) 葉(P1) 從(P1)

枝葉附從於樹幹。比喻依附的部屬。

《文選·陳琳<檄吳將校部曲文>》：“丞相（指曹操）銜奉國威，爲民除害，元惡大憝，必當梟夷，至於枝附葉從，皆非詔書所特禽疾。”

年級字：標(P2) 枝(P1) 野(P2) 鹿(P2)

標枝，樹梢之枝，比喻上古之世在上之君恬淡無爲；野鹿，比喻在下之民放而自得。後指太古時代。

《莊子·天地》：“至治之世，不尚賢，不使能，上如標枝，民如野鹿。”

年級字：青(P1) 枝(P1) 綠(P1) 葉(P1)

①青綠色的枝葉。多指生長茂盛的樹木。②比喻年輕。

明·吳承恩《西遊記》第二十六回：“他把我的楊柳枝拔了去，放在煉丹爐裏，炙得焦乾，送來還我，是我拿了插在瓶中，一晝夜，復得青枝綠葉，與舊相同。”

年級字：旁(P1) 枝(P1) 末(P3) 節(P1)

比喻不重要。

年級字：柔(P3) 枝(P1) 嫩(P3) 葉(P1)

柔軟嬌嫩的枝葉。比喻溫柔美貌的妙齡女子。

明·鄭若庸《玉玦記·憶夫》：“綠茵盡摘不留，且莫惜明年難茂，柔枝嫩葉，多應人採揪。輕舒手，羅裙寬褪腰肢瘦。”

年級字：枝(P1) 葉(P1) 相(P1) 持(P4)

比喻相互扶助。

《漢書諸侯王表序》：“自幽平之後，日以陵夷，至虎厄漚河洛之間，分爲二周圍……既於王赧，降爲庶人，用天年終。號位已絕於天下，沿猶枝葉相持，莫得居其虛位，海內無主，三十餘年。”

年級字：添(P3) 枝(P1) 接(P2) 葉(P1)

比喻接連不斷地附加。

宋·朱熹《答黃子耕》：“今人生出重重障礙，添枝接葉，無有了期。”

年級字：一(P1) 枝(P1)

鷦鷯做窩，只佔用一根樹枝。比喻一個安身之處或一個工作位置。

《莊子·逍遙遊》：“鷦鷯巢於深林，不過一枝；偃鼠飲河，不過滿腹。”

年級字：枝(P1) 大(P1) 於(P2) 本(P2)

樹枝比樹幹大。比喻臣下勢力超過皇上。

《史記·魏其武安侯列傳》：“灌夫通奸猾，侵細民，家累鉅萬，橫恣穎川，凌轢宗室，侵犯骨肉，此所謂‘枝大於本，脛大於股，不折必披。’”

年級字：有(P1) 枝(P1) 有(P1) 葉(P1)

形容真切詳盡。

明·凌濛初《初刻拍案驚奇》卷二十三：“防禦驚得呆了道：‘慶娘見在房中牀上臥病，郎君不信可以去看得的。如何說得如此有枝有葉？又且這釵如何得出世？真是蹊蹺的事。’”

年級字：一(P1) 枝(P1) 獨(P4) 秀(P2)

詞性：形容詞

「一枝」植物的支幹。
「獨」唯一。
「秀」優秀、傑出、人才。

年級字：枝(P1) 流(P1) 葉(P1) 布(P1)

比喻後裔支派分佈甚廣。同“枝布葉分”。

漢·蔡邕《太尉汝南李公碑》：“公諱鹹，字元卓，汝南西平人。蓋秦將李信之後，孝武大將軍廣之胄也。枝流葉布，家於茲土。”

年級字：胡(P1) 枝(P1) 扯(P4) 葉(P1)

指東拉西扯，不着邊際。

《金瓶梅詞話》第三七回：“瓶兒道：‘你這老貨偏有這些胡枝扯葉的。你明日不來，我和你答話。’”

年級字：枝(P1) 詞(P1) 蔓(P6) 說(P1)

指繁冗蕪雜的言論。

宋孔平仲《續世說·言語》：“元宗問昊筠以道法，對曰：‘道法之精無如五千言，其餘枝詞蔓說，徒費紙札耳。’”

年級字：枝(P1) 節(P1) 橫(P2) 生(P1)

比喻在處理問題過程中意外地發生岔子。

清薛福成《通籌南洋各島添設領事官保護華民疏》：“洋人每有人命債公等案，均有領事官自理，往往掣我地方官之肘，從前中國各口之枝節橫生，亦實由於此。”

年級字：一(P1) 枝(P1) 之(P2) 棲(P3)

棲：鳥停留在樹上。泛指一個工作位置。

《莊子·逍遙遊》：“鷦鷯巢於深林，不過一枝。”

年級字：花(P1) 枝(P1) 招(P2)

形容打扮得十分豔麗。同“花枝招展”。

《醒世恆言·喬太守亂點鴛鴦譜》：“那女子的尖尖趫趫，鳳頭一對，露在汀裙之下，蓮步輕移，如花枝招颭一般。”

年級字：別(P1) 生(P1) 枝(P1) 節(P1)

比喻另起事端或平添麻煩。

中國近代史資料叢刊《辛亥革命·徐錫麟安慶起義清方檔案》：“現在人心皆惑，稍一宣揚，誠恐別生枝節，當遵諭格外祕密。”

年級字：巢(P4) 林(P1) 一(P1) 枝(P1)

指鷦鷯築巢，只不過佔用一根樹枝。後以之比喻安本分，不貪多。

語出《莊子·逍遙遊》：“鷦鷯巢於深林，不過一枝。”

年級字：橫(P2) 生(P1) 枝(P1) 節(P1)

枝節：比喻細小或旁出的事情。比喻在解決問題過程中意外地發生了一些麻煩事。

宋·葉適《水心文集·答少詹書》：“少詹既未能從人而捨己，又疑人之不相與，而以爲外己，所以枝節橫生，意見多疑。”

年級字：瓊(P0) 枝(P1) 玉(P1) 葉(P1)

封建時代稱皇家後裔。

唐·蕭穎士《爲揚州李長史賀立皇太子表》：“況瓊枝挺秀，玉葉資神，允釐監撫，儀形稚頌。”

年級字：枝(P1) 布(P1) 葉(P1) 分(P2)

比喻後裔支派分佈甚廣。

《左傳·隱公八年》“胙之土而命之氏”唐孔穎達疏：“子孫繁衍，枝布葉分，始承其本，末取其別，故其流至於百姓萬姓。”

年級字：強(P2) 枝(P1) 弱(P3) 本(P2)

比喻地方勢力強於中央，成尾大不掉之勢。

年級字：強(P2) 幹(P2) 弱(P3) 枝(P1)

加強樹幹，削弱枝葉。比喻削減地方勢力，加強中央權力。

《史記·漢興以來諸侯王年表序》：“而漢郡八九十，形錯諸侯間，犬牙相臨，秉其厄塞地利，強本幹弱枝葉之勢，尊卑明而萬事各得其所矣。”

年級字：駢(P0) 枝(P1) 儷(P0) 葉(P1)

指偶句儷辭。

年級字：桂(P1) 折(P2) 一(P1) 枝(P1)

比喻登科及第。

唐·白居易《喜敏中及第偶示所懷》詩：“自知羣從爲儒少，豈料詞場中第頻。桂折一枝先許我，楊穿三葉盡驚人。”

年級字：枝(P1) 附(P2) 葉(P1) 著(P2)

比喻上下關繫緊密。亦作“枝附葉連”。

《文選·班固〈答賓戲〉》：“方今大漢灑埽羣穢，夷險芟荒……是以六合之內，莫不同源共流，沐浴玄德，稟仰太和，枝附葉著。”

年級字：共(P1) 枝(P1) 別(P1) 乾(P1)

比喻一個教師傳授下來的但又各人自成一派。

年級字：枝(P1) 詞(P1) 蔓(P6) 語(P1)

指繁冗蕪雜的言辭。亦作“枝辭蔓語”。

清黃六鴻《福惠全書·刑名·詞訟》：“或代書雖據事以書，不限定字格，枝詞蔓語，反滋纏繞。”

年級字：連(P1) 枝(P1) 分(P2) 葉(P1)

同根所生的枝葉。常喻兄弟之間的密切關係。

北魏·楊衒之《洛陽伽藍記·永寧寺》：“朕之於卿，兄弟非遠，連枝分葉，興滅相依。”

年級字：南(P1) 枝(P1) 北(P1) 枝(P1)

南枝向暖，北枝受寒。比喻彼此處境的苦樂不同。

唐·李嶠《鷓鴣》詩：“可憐鷓鴣飛，飛向樹南枝。南枝日照暖，北枝霜露滋。”

年級字：枝(P1) 源(P3) 派(P2) 本(P2)

指尋根究源，尋求和追究事物的根本。

宋·葉滴《題陳壽老論孟紀蒙》：“天台陳耆卿生晚而又獨學，奚遽筆之書？然觀其簡峻捷疾，會心切己，則非熟於其統要者不能入也；總括凝聚，枝源派本，則非博於其倫類者不能推也。”

年級字：細(P1) 枝(P1) 末(P3) 節(P1)

比喻事情或問題的細小而無關緊要的部分。

《禮記·樂記》：“鋪筵席，陳遵俎，列籩豆，以升降爲禮者，禮之末節也。”

年級字：繁(P3) 枝(P1) 細(P1) 節(P1)

繁多且細小的枝節。比喻事物的瑣細部分。

朱自清《羅馬》：“這種單純的對照教人覺得這座建築是整整的一塊。好象直上雲霄的松柏，老幹亭亭，沒有一些繁枝細節。”

年級字：尋(P3) 枝(P1) 摘(P2) 葉(P1)

比喻追求事物次要的、非根本的東西。

宋·嚴羽《滄浪詩話·詩評》：“建安之作全在氣象，不可尋枝摘葉。”

年級字：枝(P1) 附(P2) 葉(P1) 着(P2)

比喻上下關繫緊密。亦作“枝附葉連”。

《文選·班固〈答賓戲〉》：“方今大漢灑埽羣穢，夷險芟荒……是以六合之內，莫不同源共流，沐浴玄德，稟仰太和，枝附葉着。”

年級字：枯(P2) 枝(P1) 敗(P2) 葉(P1)

敗：衰敗。乾枯的樹枝，衰敗的花葉。形容荒涼、破壞的樣子。

清·孔尚任《桃花扇·餘韻》：“鴿翎蝠糞滿堂拋，枯枝敗葉當階罩。”

年級字：枝(P1) 葉(P1) 扶(P3) 蘇(P3)

形容枝葉繁茂四布，高下疏密有致。

清·蒲松齡《聊齋志異·種梨》：“萬目攢視，見有勾萌出，漸大；俄成樹，枝葉扶蘇，倏而花，倏而實，碩大芳馥，累累滿樹。”

年級字：連(P1) 枝(P1) 同(P1) 氣(P1)

比喻同胞兄弟姐妹或情如兄弟的親密關係。

《呂氏春秋·精通》：“故父母之於子也，子之於父母也，一體而兩分，同氣而異息。”舊題漢蘇武《詩》之一：“況我連枝樹，與子同一身。”

年級字：比(P1) 目(P1) 連(P1) 枝(P1)

比目：比目魚，傳說僅一眼，須兩魚並遊；連枝：連在一起的樹枝。比喻形影不離的情侶和朋友。

元·賈固《醉高歌過紅繡鞋·寄金鶯兒》：“樂心兒比目連枝，肯意兒新婚燕兒。”

年級字：比(P1) 翼(P3) 連(P1) 枝(P1)

比翼：鳥名。傳說此鳥一目一翼，須兩兩齊飛。比喻夫婦親密不離。

唐·白居易《長恨歌》詩：“在天願作比翼鳥，在地願爲連理枝。”

年級字：連(P1) 枝(P1) 帶(P1) 葉(P1)

同根所生的枝葉。常比喻兄弟之間的密切關係。

明·無名氏《龍門隱秀》第三折：“誰想俺嫂狠兄毒心意歹，全不想共根同蒂，連枝帶葉，把我似乞兒般搶出門來。”

年級字：一(P1) 枝(P1) 一(P1) 棲(P3)

比喻找到一份職業或棲身之所。

希望黃老先生能鼎力介紹，俾得～。

年級字：枝(P1) 葉(P1) 扶(P3) 疏(P3)

①形容枝葉繁茂四布，高下疏密有致。②比喻分析事理詳明縝密。③比喻興旺發展。

《後漢書·延篤傳》：“草木之生，始於萌芽，終於彌蔓，枝葉扶疏，榮華紛縟，末雖繁蔚，致諸根也。”

年級字：枝(P1) 別(P1) 條(P1) 異(P3)

比喻頭緒紛亂。

漢張衡《求合正三史表》：“臣伏見陛下思光先緒，以典籍爲本，而史書枝別異，不同一貫。”

年級字：枯(P2) 枝(P1) 再(P1) 春(P1)

枯死的樹木又恢復了生命力。比喻歷經挫折又獲得生機。

明·無名氏《白兔記·團圓》：“姻緣本是前生定，故令個白兔來引，艱辛，今喜得枯枝再春。”

年級字：玉(P1) 樹(P1) 瓊(P0) 枝(P1)

①形容樹木華美。②比喻貴家子弟。

唐·李煜《破陣子》詞：“鳳闕龍樓連霄漢，玉樹瓊枝作煙蘿，幾曾識干戈。”

年級字：枝(P1) 附(P2) 影(P2) 從(P1)

枝條附着樹幹，影子隨從形體。比喻追隨模訪。

南朝梁劉勰《文心雕龍·雜文》：“自桓麟《七說》以下，左思《七諷》以上，枝附影從，十有餘家。”

年級字：巴(P1) 高(P1) 枝(P1) 兒(P1)

比喻高攀。

文康《兒女英雄傳》第三十二回：“我也不怕人笑話我奴才親戚混巴高枝兒，我今日可算認定了乾孃咧！”。

年級字：繁(P3) 華(P2) 損(P5) 枝(P1)

華：花。繁盛的花朵有損於花枝。比喻文采太華麗，將損及文章內容。

年級字：本(P2) 枝(P1) 百(P1) 世(P1)

指子孫昌盛，百代不衰。

見“本支百世”。

年級字：一(P1) 枝(P1) 一(P1) 節(P1)

①本指樹木的枝節。②比喻事物之細小部分。

明·莫是龍《畫說》：“畫樹之竅，只在多曲，雖一枝一節，無有可直者。”

年級字：添(P3) 枝(P1) 增(P2) 葉(P1)

比喻接連不斷地附加。同“添枝接葉”。

年級字：強(P2) 本(P2) 弱(P3) 枝(P1)

猶強幹弱枝。比喻削減地方勢力，加強中央權力。

年級字：枝(P1) 對(P1) 葉(P1) 比(P1)

枝葉相對並列。比喻駢體文對偶句式。

唐獨孤及《檢校尚書吏部員外郎趙郡李公中集序》：“及其大壞也，儷偶章句，使枝對葉比，以八病四聲爲梏拳，拳拳守之，如奉法令。”

年級字：枝(P1) 末(P3) 生(P1) 根(P1)

樹木的枝梢上生根。比喻不合事理，不可能。

清王夫之《姜齋詩話》卷下：“起承轉收以詩……一篇之中，四起四收，非喏蟲相銜成青竹蛇而何？兩間萬物之生，無有尻下出頭，枝末生根之理。”

年級字：枝(P1) 分(P2) 葉(P1) 散(P2)

比喻後裔支派分佈甚廣。同“枝布葉分”。

唐楊炯《爲薛令祭劉少監文》:“惟此陶唐，有此冀方。上天祚漢，人神攸贊。開國承家，枝分葉散。三貂赫赫於臺省，駟馬諼諼於裏閈。”

年級字：連(P1) 理(P2) 分(P2) 枝(P1)

比喻夫妻分離。

年級字：桂(P1) 林(P1) 一(P1) 枝(P1)

桂花林中的一枝花。原爲晉時郤詵的自謙語。後稱譽人才學出衆。

《晉書·郤詵傳》：“累遷雍州刺史。武帝於東堂會送，問詵曰：‘卿自以爲何如？’詵對曰：‘臣舉賢良對策，爲天下第一，猶桂林之一枝，崑山之片玉。’”