年級字：分(P2) 析(P4)

詞性：動詞

將事物、現象、概念分門別類， 離析出本質及其內在聯繫。

年級字：評(P4) 析(P4)

詞性：名詞，動詞

評改後給予評語和內容分析的意見。

年級字：賞(P4) 析(P4)

詞性：動詞

指對文章或藝術作品欣賞和分析。

正確字：辨析

錯在哪裏： 形近錯 音近錯 義近錯 異體字

年級字：析(P4)

辨别分析

年級字：析(P4)

詞性：名詞，動詞

1.分開：條分縷～。分崩離～。
2.解釋：分～。剖～。～疑。賞～。～出（a.分析出來；b.固體從液體或氣體中分離出來）。辨～。

年級字：分(P2) 析(P4) 器(P2)

詞性：名詞

可以將事物、現象、概念分門別類，離析出本質及其內在聯繫的工具或儀器。

年級字：分(P2) 析(P4) 性(P3)

詞性：名詞，形容詞

年級字：易(P2) 子(P1) 析(P4) 骸(P0)

指易子而食，析骸而爨。極言天災人禍所造成的慘狀。

漢·應劭《風俗通·皇霸·五伯》：“易子析骸，厥禍亦巨。”

年級字：析(P4) 辯(P3) 詭(P5) 辭(P5)

指巧言邪說。

東漢·班固《漢書·揚雄傳下》：“即爲怪迂，析辯詭辭，以撓世事，雖小辯，終破大道而或衆。”

年級字：析(P4) 律(P5) 舞(P3) 文(P1)

指故意玩弄文字，曲解法律條文。

宋蘇舜欽《論五事·景祐四年五月七日閣門下》：“臣竊見州縣之吏，多是狡惡之人……清白者必多方以誤之，貪婪者則啖利以制之，然後析律舞文，鬻獄市令，上下其手，輕重厥刑。”

年級字：析(P4) 毫(P4) 剖(P4) 芒(P3)

亦作“析毫剖釐”。分割剖析毫毛芒刺。形容剖析細微透徹。

《文子·道原》：“夫道者陶冶萬物，終始無形，寂然不動。大通混冥。深閎廣大，不可爲外，析毫剖芒，不可爲內。無環堵之宇，而生有無之總名也”。

年級字：銖(P0) 分(P2) 毫(P4) 析(P4)

指細微地分析。

宋·朱熹《朱子語類》卷八：“學問須嚴密理會，銖分毫析。”

年級字：分(P2) 煙(P2) 析(P4) 生(P1)

指分家。分割財產，各自過活。同“分煙析產”。

宋·蘇軾《乞增修弓箭社條約狀》之一：“如本地分內人戶分煙析生，即各據戶眼定差，或外來人戶典買到本社田地，亦許收入差充弓箭社戶。”

年級字：分(P2) 析(P4) 報(P2) 告(P1)

詞性：名詞，動詞

「分析」將事物、現象、概念分門別類, 離析出本質及其內在聯繫。

「報告」
1.向上級或群衆就調查、觀察的結果提出詳細書面材料或作口頭敘述。
2.向上級或群衆就某人某事、事件、事態的觀察、調查而作的正式陳述。

指將事情分析後所準備的書面或口述報告。

年級字：條(P1) 分(P2) 縷(P5) 析(P4)

縷：線；析：剖析。有條有理地細細分析。

清·平步青《霞外捃屑》卷五：“說經之書甚多，以及文集說部，皆有可採。竊欲析縷分條，加以翦截。”

年級字：析(P4) 骨(P2) 而(P1) 炊(P0)

同“析骸以爨”。指被圍日久，糧盡柴絕的困境。亦以形容戰亂或災荒時期百姓的悲慘生活。

《史記·宋微子世家》：“王問：‘城中何如？’曰：‘析骨而炊，易子而食。’”

年級字：賞(P4) 奇(P2) 析(P4) 疑(P3)

欣賞奇文而析其疑義。

晉·陶潛《移居》詩之一：“奇文共欣賞，疑義相與析。”

年級字：析(P4) 疑(P3) 匡(P0) 謬(P6)

解析疑義，糾正謬誤。

清·王琦《李太白全集序》：“惜李集無有斐然繼起者，爰合三家之注訂之，芟柞繁蕪，補增闕略，析疑匡謬，頻有更定。”

年級字：析(P4) 肝(P4) 吐(P2) 膽(P3)

剖示肝膽。比喻赤誠。

明·高以儉《〈太師張文公集〉跋》：“受顧命，輔衝聖，秉國十年，乃舉其生平，析肝吐膽獻之天子。”

年級字：析(P4) 肝(P4) 膽(P3)

剖示肝膽。比喻赤誠。亦作“析肝吐膽”。

明袁宗道《乞進<大學衍義>疏》：“其當上指與否，俱且和顏受之。有不析肝劌膽者，非夫也。”

年級字：剖(P4) 心(P1) 析(P4) 肝(P4)

形容掬誠相示。亦作“剖心坼肝”。

年級字：剖(P4) 析(P4) 肝(P4) 膽(P3)

猶剖心析肝。形容掬誠相示。

年級字：析(P4) 辨(P5) 詭(P5) 詞(P1)

指巧言邪說。

宋·曾鞏《上歐陽學士第一書》：“仲尼既沒，析辨詭詞，驪駕塞路。”

年級字：盪(P5) 析(P4) 離(P2) 居(P2)

盪析：離散。家人離散，沒有定居。

《尚書·盤庚下》：“今我民用盪析離居，罔有定極。”

年級字：剖(P4) 幽(P4) 析(P4) 微(P2)

猶剖玄析微。剖辨玄奧，分析細微。

年級字：析(P4) 擔(P3) 爵(P4)

同“析圭儋爵”。指任官受爵。

《明史·倪嶽傳》：“命將徂徵，四年三學舉，絕無寸功。或高臥而歸，或安行以返。析圭擔爵，優遊朝行，輦帛輿金，充牣私室。”

年級字：分(P2) 毫(P4) 析(P4) 釐(P6)

毫、釐：都是細小的單位名稱；析：剖析。分析一毫一釐。形容分析細微。

南朝·樑·劉勰《文心雕龍·定勢》：“世之作者，或好煩文博採，深沉其旨者；或好離言辨白，分毫析釐者。”

年級字：析(P4) 骸(P0) 易(P2) 子(P1)

拆屍骨爲炊，交換孩子而食。形容糧盡援絕的極端困境。參見“析骸以爨”。

《後漢書·來歙傳》：“昔宋執楚使，遂有析骸易子之禍。”

年級字：以(P1) 荷(P1) 析(P4) 薪(P6)

原指父親劈柴，兒子不能承受擔當。後比喻繼承父業。

《左傳·昭公七年》：“古人有言曰：‘其父析薪，其子弗克負荷。’”

年級字：析(P4) 辨(P5) 詭(P5) 辭(P5)

亦作“析辨詭詞”。謂巧言邪說。

《漢書·楊雄傳下》：“雄見諸子各以其知舛馳，大氐詆訾聖人，即爲怪迂，析辨詭辭，以撓世事，雖小辯，終破大道而或衆，使溺於所聞而不自知其非也。”

年級字：分(P2) 析(P4) 技(P2) 術(P2)

詞性：名詞

「分析」將事物、現象、概念分門別類, 離析出本質及其內在聯繫。
「技術」對生產或在工作上累積的經驗，知識和技巧，也泛指其他方面的操作技巧。
指一種專注於分析工作上的操作技巧。

年級字：剖(P4) 玄(P3) 析(P4) 微(P2)

剖辨玄奧，分析細微。

年級字：析(P4) 分(P2) 組(P2)

謂任官受印。組，組綬。

唐王維《魏郡太守河北採訪處置使上黨苗公德政碑》：“至於析圭分組，跨壤連州，懷四術而自疑，見九重而失望。”

年級字：離(P2) 析(P4) 渙(P0) 奔(P3)

形容國家、集團或組織分裂瓦解。同“離析分崩”。

明·宋濂《進〈元史〉表》：“豐亨豫大之言，壹倡於天曆之世；離析渙奔之禍，馴致於至正之朝。”

年級字：剖(P4) 毫(P4) 析(P4) 芒(P3)

指分析判別得至細至精。

年級字：分(P2) 絲(P2) 析(P4) 縷(P5)

比喻明察入微。

明·徐渭《代江北事平賜金幣謝表》：“分絲析縷，不以善小而弗旌。”

年級字：析(P4) 微(P2) 察(P2) 異(P3)

指仔細觀察、辨別。

明何景明《結腸賦》：“有木連理，草交莖兮；烈魂潔魄，孚女貞兮；析微察異，實此之類兮；附物著靈，見胸臆兮。”

年級字：析(P4) 言(P1) 破(P2) 律(P5)

指巧說詭辨，曲解律令。

《禮記·王制》：“析言破律，亂名改作，執左道以亂政，殺。”

年級字：剖(P4) 心(P1) 析(P4) 膽(P3)

猶剖心析肝。形容掬誠相示。

年級字：析(P4) 判(P3) 野(P2)

謂封爵分土。

《陳書·虞寄傳》：“今將軍以藩戚之重，東南之衆，盡力奉上，戮力勤王，豈不勳高竇融，寵過吳芮，析珪判野，南面稱孤？”

年級字：析(P4) 精(P2) 剖(P4) 微(P2)

指剖析精微深奧的道理。

清惲敬《讀<大學>一》：“蓋知者至廣極大，析精剖微不可端倪者也。”

年級字：析(P4) 毫(P4) 剖(P4) 釐(P6)

分解剖析極爲細小的事物。形容分析仔細而透徹。

宋·張君房《雲笈七籤》卷一○二：“窮幽極微，至纖無際，析毫剖釐，刀鋏鋒銳，不足言其細也。”

年級字：利(P2) 析(P4) 秋(P1) 毫(P4)

形容管理財務極細心、精明。

《史記·平準書》：“故三人言利，事析秋毫矣。”

年級字：析(P4) 縷(P5) 分(P2) 條(P1)

析：剖析；縷：線。有條有理地細細分析。

清·平步青《霞外捃屑》卷五：“說經之書甚多，以及文集說部，皆有可採。竊欲析縷分條，加以翦截。”

年級字：分(P2) 崩(P2) 離(P2) 析(P4)

崩：倒塌；析：分開。崩塌解體，四分五裂。形容國家或集團分裂瓦解。

《論語·季氏》：“遠人不服而不能來也，邦分崩離析而不能守也。”

年級字：析(P4) 骸(P0) 以(P1) 爨(P0)

指被圍日久，糧盡柴絕的困境。亦以形容戰亂或災荒時期百姓的悲慘生活。

《左傳·宣公十五年》載曰：敝邑易子而食，析骸以爨。

年級字：析(P4) 土(P1)

謂封爵分土。

清鈕琇《觚剩·圓圓》：“今我王析珪胙土，威鎮南天，正宜續鸞戚里，諧鳳侯門。”

年級字：析(P4) 律(P5) 貳(P0) 端(P2)

指曲解法律條文，妄生不實端緒，以加重人罪。

《漢書·宣帝紀》：“用法或持巧心，析律貳端，深淺不平，增辭釋非，以成其罪。”

年級字：毫(P4) 分(P2) 縷(P5) 析(P4)

細緻詳盡的剖析。

《雲谷雜記》附宋·張嗣古《特薦狀》：“凡本府委送剖決民訟，毫分縷析，多得其情。”

年級字：分(P2) 毫(P4) 析(P4) 厘(P6)

毫、厘：都是細小的單位名稱；析：剖析。分析一毫一厘。形容分析細微。

南朝·梁·劉勰《文心雕龍·定勢》：“世之作者，或好煩文博採，深沉其旨者；或好離言辨白，分毫析厘者。”

年級字：析(P4) 交(P1) 離(P2) 親(P1)

指離間親友。

《莊子·漁父》：“析交離親謂之賊。”

年級字：毛(P1) 舉(P2) 縷(P5) 析(P4)

毛舉：瑣碎列舉。縷：一條一條，詳詳細細。縷析：詳細地分析。瑣細列舉，詳細地剖析。

年級字：字(P1) 詞(P1) 分(P2) 析(P4)

詞性：名詞，動詞

將文字、詞語在文章中的應用概念、常用度、組合的意思、 應用年級分門別類、 離析出本質及其結構。

年級字：析(P4) 爵(P4)

指任官受爵。

《文選·揚雄<解嘲>》:“析人之珪，儋人之爵。”張銑注：“言當分人君之珪，以爲上列之諸侯，荷人君之重爵。”

年級字：父(P1) 析(P4) 子(P1) 荷(P1)

父劈柴，子擔柴。比喻子孫繼承父輩的未竟之業。

唐·白居易《唐故潮州長城縣令博陵崔府君神道碑銘》：“大丈夫貯蓄材術，樹置功利，鎡基富貴，焯耀家邦，不當其身，而得於後；父析子荷，相去幾何？”

年級字：分(P2) 章(P3) 析(P4) 句(P2)

指雕琢推敲文章。

宋·陸游《謝參政啓》：“至拙無能，下愚不肖，分章析句於蓬樞甕牖之下。”

年級字：離(P2) 析(P4) 分(P2) 崩(P2)

形容國家、集團或組織分裂瓦解。

郭沫若《新華頌·頂天立地的巨人》：“使那整個的侵略陣營已經開始着離析分崩。”

年級字：分(P2) 條(P1) 析(P4) 理(P2)

形容言談有條有理，深刻精闢。

宋·王讜《唐語林·文學》：“守亮既至，衛公初見，未之敬。及與言論，分條析理，出沒幽賾，公凡欲質疑，亮已演其意，公大驚，不覺前席。”

年級字：分(P2) 家(P1) 析(P4) 產(P2)

指分家。分割財產，各自過活。同“分煙析產”。

《文匯報》1984.9.19：“周善騰想：‘現在社會上因分家析產引起矛盾激化的事例很多，這起糾紛若不及時解決，後果不堪設想。’”

年級字：蕩(P3) 析(P4) 離(P2) 居(P2)

蕩析：離散。家人離散，沒有定居。

《尚書·盤庚下》：“今我民用蕩析離居，罔有定極。”

年級字：析(P4) 肝(P4) 瀝(P0)

謂披露肝膽，傾吐至誠。

宋蘇舜欽《投匭疏》：“蓋以陛下開言路，塞諱門，採瞽說，納愚慮，是以析肝瀝悃而具述之。”

年級字：分(P2) 煙(P2) 析(P4) 產(P2)

指分家。分割財產，各自過活。

《宋史·食貸志上二》：“其分煙析產，典賣割移，官給契，縣置簿，皆以今所方之田爲正。”