年級字：強(P2) 得(P1) 易(P2) 貧(P3)
年級字：運(P3) 移(P2) 時(P1) 易(P2)
《明史·金國鳳曹變蛟傳贊》：“金國鳳之善守，曹變蛟之力戰，均無愧良將材，然而運移時易，難於建功而易於挫敗。”
年級字：眾(P3) 擎(P6) 易(P2) 舉(P2)
擎：往上托。許多人一齊用力，容易把東西舉起來。比喻大家同心協力就容易把事情辦成。
明·張岱《募修岳鄂王祠姆疏》：“蓋眾擎易舉，獨力難支。”
年級字：彩(P1) 雲(P1) 易(P2) 散(P2)
唐·白居易《簡簡吟》：“蘇家小女名簡簡，芙蓉花腮柳葉眼，……大都好物不堅牢，彩雲易散琉璃脆。
年級字：析(P4) 骸(P0) 易(P2) 子(P1)
拆屍骨爲炊，交換孩子而食。形容糧盡援絕的極端困境。參見“析骸以爨”。
《後漢書·來歙傳》：“昔宋執楚使，遂有析骸易子之禍。”
年級字：易(P2) 俗(P2) 移(P2) 風(P1)
年級字：拔(P4) 幟(P3) 易(P2) 幟(P3)
《史記·淮陰候列傳》：“趙見我走，必空壁逐我，若疾入趙壁，拔趙幟，立漢赤幟。”
年級字：通(P3) 工(P1) 易(P2) 事(P1)
分工合作，互通有無，拿多餘的換沒有的。同“通功易事”。
年級字：變(P2) 名(P2) 易(P2) 姓(P3)
《史記·貨殖列傳》：“乃乘扁舟浮於江湖，變名易姓。”
年級字：移(P2) 風(P1) 易(P2) 尚(P2)
明·劉基《〈蘇平仲文集〉序》：“移風易尚之機，實肇於此。”
年級字：改(P2) 轍(P0) 易(P2) 途(P3)
改變行車軌道，另走一條路。比喻改變方向、目標或做法。
宋·楊夔《復宮闕後上執政書》：“前車已覆，後車豈可躡而行之，固當改轍易途，以取其不傾不蹶。”
年級字：來(P1) 處(P2) 不(P1) 易(P2)
明·朱柏廬《治家格言》：“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恆念物力維艱。”
年級字：棄(P4) 易(P2) 求(P2) 難(P2)
年級字：拔(P4) 趙(P0) 易(P2) 漢(P4)
年級字：改(P2) 轅(P0) 易(P2) 轍(P0)
轅：車轅；轍：車走過的痕跡，借指道路。改變車轅的方向，走新的路。比喻改變原來的態度和做法。
宋·魏慶之《詩人玉屑·張秦》：“其初改轅易轍，如枯弦敝軫，雖成聲而跌宕不滿人耳；少焉遂使師曠忘味，鍾期改容也。”
年級字：改(P2) 名(P2) 易(P2) 姓(P3)
改換原來的姓名。多指爲了隱瞞原來的身分。同“改名換姓”。
明·餘繼登《典故紀聞》卷十三：“其後往往私創庵院，濫將無籍之徒收充，亦有逃軍囚匠改名易姓，削髮頂冠，人莫之識。”
年級字：悲(P3) 歌(P1) 易(P2) 水(P1)
年級字：出(P1) 陳(P2) 易(P2) 新(P1)
清·黃六鴻《福惠全書·蒞任·查交代》：“倉谷與庫銀並重，今年有常平捐谷，照地畝勸輸谷，各有款項。且每年出陳易新，或糶或貸，俱秋收時還倉。”
年級字：革(P2) 圖(P2) 易(P2) 慮(P4)
《後漢書·袁紹傳》：“若乃天啓尊心，革圖易慮，則我將軍匍匐悲號於將軍股掌之上。”
年級字：移(P2) 天(P1) 易(P2) 日(P1)
年級字：改(P2) 柯(P1) 易(P2) 葉(P1)
《禮記·禮器》：“其在人也，如竹箭之有筠也，如松柏之有心也；二者居天下之大端矣，故貫四時而不改柯易葉。”
年級字：更(P1) 弦(P4) 易(P2) 轍(P0)
《明史·潘塤傳》：“今春秋已盛，更弦易轍，此其時也。”
年級字：名(P2) 貿(P5) 實(P1) 易(P2)
年級字：深(P2) 耕(P2) 易(P2) 耨(P0)
易耨：勤於除草。深耕細做，及時除草。比喻精心耕種。
《孟子·梁惠王上》：“王如施仁政於民，省刑罰，薄稅斂，深耕易耨，壯者以暇日，修其孝悌忠信。”
年級字：平(P1) 易(P2) 近(P2) 民(P1)
對人和藹可親，沒有架子，使人容易接近。也指文字淺顯，容易瞭解。同“平易近人”。
年級字：易(P2) 地(P1) 而(P1) 處(P2)
唐·劉知幾《通史·雜說上》：“若使（司）馬遷易地而處 ，撰成《漢書》，將恐多言費辭，有逾班氏。”
年級字：改(P2) 容(P2) 易(P2) 貌(P2)
改、易：改變；容、貌：神色、相貌。變了神色或模樣。
《莊子·德充符》：“‘吾與夫子游十九年，而未嘗知吾兀者也。今子與我遊於形骸之內，而子索我於形骸之外，不亦過乎？’子產蹴然改容更貌，曰：‘子無乃稱。’”
年級字：東(P1) 西(P1) 易(P2) 面(P1)
漢·賈誼《新書·審微》：“事之適亂，如地形之惑人也，機漸而往，俄而東西易面，人不自知也。故墨子見衢路而哭之，悲一跬而繆千里也。”
年級字：變(P2) 古(P1) 易(P2) 俗(P2)
《楚辭·九辯》：“變古易俗兮世衰，今之相者兮舉肥。”
年級字：三(P1) 寫(P1) 易(P2) 字(P1)
晉·葛洪《抱朴子·遐覽》：“故諺曰：‘書三寫，魚成魯，虛成虎。’”
年級字：改(P2) 曲(P2) 易(P2) 調(P4)
《三國志·魏志·蔣濟傳》：“臣竊亮陛下潛神默思，公聽並觀，若事有未盡於理而物有未周於用，將改曲易調，遠與黃唐角功，近昭武文之跡，豈近習而已哉！”
年級字：時(P1) 移(P2) 勢(P3) 易(P2)
清·杭世駿《質疑·諸史》：“時移勢易，踵事增華，亦不得獨罪商君矣。”
年級字：始(P2) 終(P2) 不(P1) 易(P2)
《周書·蘇湛傳》：“臣自惟言辭不如伍被遠矣，然始終不易，竊謂過之。”
年級字：易(P2) 如(P2) 翻(P2) 掌(P3)
比喻事情及容易辦成，不必費很大力氣。同“易如反掌”。
元·關漢卿《五侯宴》第三折：“某領大勢雄兵，軍行策應，擒拿王彥章易如翻掌。”
年級字：改(P2) 柯(P1) 易(P2) 節(P1)
李盤《與李仲休》：“凡立身行己，利物濟人，皆吾本分內事，即使磨蠍終身，必不改柯易節。”
年級字：變(P2) 古(P1) 易(P2) 常(P1)
《韓非子·南面》：“不知治者，必曰：‘無變古，毋易常。’”
年級字：易(P2) 於(P2) 拾(P2) 遺(P3)
年級字：不(P1) 易(P2) 之(P2) 論(P2)
易：改變。不可更改的言論。形容論斷或意見非常正確。
宋·惠洪《冷齋夜話》卷一○：“成週三代之際，聖人多生儒中，兩漢以下聖人多生佛中，此不易之論也。”
年級字：公(P1) 平(P1) 交(P1) 易(P2)
明·吳承恩《西遊記》第68回：“公平交易，又不化他，又不搶他，何罪之有！”
年級字：易(P2) 於(P2) 反(P1) 掌(P3)
漢·枚乘《上書諫吳王》：“必若所欲爲，危於累卵，難於上天；變所欲爲，易於反掌，安於泰山。”唐·馮用之《機論上》：“一得一失，易於反掌，一興一亡，疾如旋踵，爲國家者可不務乎？”
年級字：變(P2) 俗(P2) 易(P2) 教(P1)
年級字：臨(P3) 敵(P3) 易(P2) 將(P3)
《隋書·李德林傳》：“且臨敵代將，自古所難，樂毅所以辭燕，趙括以之敗趙。”
年級字：改(P2) 弦(P4) 易(P2) 轍(P0)
琴換弦，車改道。比喻改變原來的方向、計劃、辦法等。
宋·王楙《野客叢書·張杜皆有後》：“使其子孫改弦易轍，務從寬厚，亦足以蓋其父之愆。”
年級字：變(P2) 風(P1) 易(P2) 俗(P2)
《史記·平津侯主父列傳》：“向使秦緩其刑罰，薄賦倒斂……變風易俗，化於海內，則世世必安矣。”
年級字：時(P1) 移(P2) 世(P1) 易(P2)
年級字：居(P2) 大(P1) 不(P1) 易(P2)
本爲唐代詩人顧況以白居易的名字開玩笑。後比喻居住在大城市，生活不容易維持。
唐·張固《幽閒鼓吹》：“白尚書應舉，初至京，以詩謁著作顧況，顧睹姓名，熟視白公曰：‘米價方貴，居亦弗易。’”
年級字：以(P1) 暴(P4) 易(P2) 暴(P4)
以：用；易：改變，更換；暴：殘暴。用殘暴勢力代替殘暴勢力。指統治者換了，暴虐的統治沒有改變。
《史記·伯夷列傳》：“登彼西山兮，採其薇矣，以暴易暴兮，不知其非矣。”
年級字：改(P2) 節(P1) 易(P2) 操(P2)
改變原來的操行和志向。多指喪失應當堅守的節操；也指去惡爲善。同“改操易節”。
明·歸有光《上王都御史書》：“故以爲人之賢不肖有定，而古之知人者，決於一見，而終其身不易。彼有改節易操者，必其始非本性，有矯而爲之者。”
年級字：避(P4) 難(P2) 就(P1) 易(P2)
就：湊近，靠近。躲開難的，去找容易的做。也指做事情先從容易的做起。
《元史·文宗本紀》四：“大都總管劉原仁稱疾，久不視事，及遷同知儲政院事，即就職，僥倖巧宦避難就易。”
年級字：通(P3) 功(P1) 易(P2) 事(P1)
《孟子·滕文公下》：“子不通功易事，以羨補不足，則農有餘粟，女有餘布。”
年級字：易(P2) 子(P1) 析(P4) 骸(P0)
漢·應劭《風俗通·皇霸·五伯》：“易子析骸，厥禍亦巨。”
年級字：以(P1) 羊(P1) 易(P2) 牛(P1)
《孟子·梁惠王上》：“王坐於堂上，有牽牛而過堂下者。……曰：‘何可廢也，以羊易之。’”
年級字：馬(P1) 鹿(P2) 易(P2) 形(P2)
南朝·宋·范曄《後漢書·文苑傳上·崔琦》：“不能結納貞良，以救禍敗，反覆欲鉗塞士口，杜蔽主聽，將欲使玄黃改色，馬鹿易形乎？”
年級字：百(P1) 世(P1) 不(P1) 易(P2)
《漢書·鄒陽傳》：“積德累行，不知其善，有時而用；棄義背理，不知其惡，有時而亡。臣願大王孰計而身行之，此百世不易之道也。”
年級字：流(P1) 光(P1) 易(P2) 逝(P5)
宋·宋祁《浪淘沙近》：“少年不管，流光如箭，因循不覺韶光換。”
年級字：移(P2) 風(P1) 易(P2) 俗(P2)
《荀子·樂論》：“樂者，聖人之所樂也，而可以善民心，其感人深，其移風易俗，故先王導之以禮樂而民和睦。”
年級字：易(P2) 口(P1) 以(P1) 食(P1)
《新唐書·逆臣傳上·安慶緒》：“城中棧而處，糧盡，易口以食。”
年級字：移(P2) 易(P2) 遷(P5) 變(P2)
明·張居正《答中溪李尊師論禪》：“意生分段之身，剎那移易遷變，人烏得而知之。”
年級字：易(P2) 轍(P0) 改(P2) 弦(P4)
變更車道，改換琴絃。比喻改變方向、計劃、做法或態度。
清·王韜《〈火器略說〉後跋》：“若一旦易轍改弦，以其材力聰明置之於有用之地，安見其必遜於西人也哉？”
年級字：一(P1) 定(P1) 不(P1) 易(P2)
易：改變。原指一定下來就不變更，後形容事理正確，不可改變。
《淮南子·主術訓》：“今夫權衡規矩，一定而不易，不爲秦楚變節，不爲胡越改容。”
年級字：易(P2) 如(P2) 拾(P2)
語出《漢書·夏侯勝傳》：“經術苟明，其取青紫如俯拾地芥耳。”元·無名氏《凍蘇秦》第一折：“以先生之才，怕不進取功名易如拾芥。”
年級字：慢(P2) 易(P2) 生(P1) 憂(P3)
慢：疏慢；易：輕易；憂：憂愁。疏慢輕易必然壞事，因而產生憂愁。
《管子·內業》：“思索生知，慢易生憂，暴傲生怨，憂鬱生疾。”
年級字：時(P1) 易(P2) 世(P1) 變(P2)
晉·魯褒《錢神論》：“當今之急，何用清談？時易世變，古今異俗。”
年級字：冰(P1) 山(P1) 易(P2) 倒(P2)
冰山遇到太陽就消溶，容易倒塌。比喻不能長久依賴的靠山。
《蝴蝶媒》第十三回：“那越公雖待我不薄，奈他年壽無多，冰山易倒，未可久留。”
年級字：鐵(P3) 板(P2) 不(P1) 易(P2)
易：變易，更改。像鐵板那樣不能改變。形容不變的，不可更改的。
清·李綠園《歧路燈》第九十五回：“所謂‘臧穀亡羊’，其亡必多。這是鐵板不易的話。”
年級字：至(P1) 當(P2) 不(P1) 易(P2)
至：極；當：恰當；易：改變。形容極爲恰當，不能改變。
明·李贄《焚書·讀史·孔明爲後主寫申韓管子六韜》：“故汲長孺謂其內多欲而外施仁義，而論六家要指者，又以‘博而寡要，勞而少功’八字概之，可謂至當不易之定論。”
年級字：改(P2) 操(P2) 易(P2) 節(P1)
《三國志·吳志·黃蓋傳》：“自春訖夏，寇亂盡平，諸幽邃巴、醴、由、誕邑侯君長，皆改操易節，奉禮請見，郡境遂清。”
年級字：馮(P0) 唐(P2) 易(P2) 老(P1)
漢朝馮唐身歷三朝，到武帝時，舉爲賢良，但年事已高不能爲官。感慨生不逢時或表示年壽老邁。
唐·王勃《秋日登洪府滕王閣餞別序》：“嗟乎！時運不齊，命運多舛，馮唐易老，李廣難封。”
年級字：好(P1) 不(P1) 容(P2) 易(P2)
詞性：形容詞
年級字：顯(P4) 而(P1) 易(P2) 見(P1)
清·李漁《閒情偶寄·結構第一》：“此顯而易見之事，從無一人辯之。”
年級字：平(P1) 易(P2) 近(P2) 人(P1)
詞性：形容詞
成語和藹可親平： 平靜、平常心。
易： 容易、簡易。
近： 接近、靠近。
人： 人物、人性。
對人和藹可親，沒有架子，使人容易接近。
形容文字淺顯，容易瞭解。
唐．白居易〈策林一．十二政化速成由不變禮不易俗〉：「故周公嘆曰：『夫平易近人，人必歸之。魯後代其北面事齊矣！』」
《四庫總目提要．卷四．經部．易類四．周易參義》：「其詮釋經義，平易近人，言理而不涉虛無，言象而不涉附會。」
清．趙翼《甌北詩話．卷三．韓昌黎詩》：「凡昌黎與東野聯句，必字字爭勝，不肯稍讓；與他人聯句，則平易近人。」
清．趙翼《甌北詩話．卷六．陸放翁詩》：「此古體之工力，更深於近體也。或者以其平易近人，疑其少鍊。」
清．龔自珍〈雜詩〉一四首之一四：「欲為平易近人詩，下筆清深不自持。洗盡狂名消盡想，本無一字是吾師。」
年級字：渴(P3) 者(P1) 易(P2) 飲(P2)
口渴的人喝什麼都覺得甘甜。舊時比喻久經苛政而最知對德政感恩。
年級字：不(P1) 可(P1) 移(P2) 易(P2)
宋·朱熹《朱子語類》卷十四：“有所定，則知其理之確然如是，一定則不可移易，任是千動萬動，也動搖他不得。”
年級字：變(P2) 故(P1) 易(P2) 常(P1)
《逸周書·史記》：“好變故易常者亡，昔陽氏之君，自伐而好變，事無故業，官無定位，民運於下，陽氏以亡。”
年級字：改(P2) 弦(P4) 易(P2) 調(P4)
《隋書·樑彥光傳》：“請復爲相州，改弦易調，庶有以變其風俗，上答隆恩。”
年級字：交(P1) 能(P1) 易(P2) 作(P2)
年級字：知(P1) 易(P2) 行(P1) 難(P2)
詞性：形容詞
成語認知一件事情的道理容易，做起來卻較難。
認知一件事情的道理容易，做起來卻較難。
做事不要輕言，只知道表面或輕視別人做起的成果，自己需要認真多、多聽、多研究才能成功。
語本《尚書·説命中》：“説拜稽首曰：「非知之艱，行之惟艱。」”
漢．孔安國．傳：「言知之易，行之難。」
年級字：時(P1) 移(P2) 俗(P2) 易(P2)
《淮南子·齊俗訓》：“時移則俗易。”漢·劉向《說苑·雜言》：“今夫世異則事變，事變則時移，時移則俗易。”
年級字：一(P1) 成(P1) 不(P1) 易(P2)
《明史·歷志一》：“夫天之行度多端，而人之智力有限……惟合古今人之心思，踵事增修，庶幾符合。故不能爲一成不易之法也。”
年級字：易(P2) 如(P2) 反(P1) 掌(P3)
《孟子·公孫丑上》：“以齊王，由反手也。”又，“武丁朝諸侯，有天下，猶運之掌也。”漢·枚乘《上書諫吳王》：“必若所欲爲，危於累卵，難於上天；變所欲爲，易如反掌，安於泰山。”
年級字：平(P1) 心(P1) 易(P2) 氣(P1)
年級字：革(P2) 風(P1) 易(P2) 俗(P2)
年級字：避(P4) 難(P2) 趨(P4) 易(P2)
年級字：來(P1) 之(P2) 不(P1) 易(P2)
來之：使之來。得到它不容易。表示財物的取得或事物的成功是不容易的。
明·朱柏廬《治家格言》：“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恆念物力維艱。”
年級字：小(P1) 器(P2) 易(P2) 盈(P4)
盈：滿。器物小，容易滿。原指酒量小。後比喻器量狹小，容易自滿。
漢·吳質《在元城與魏太子箋》：“小器易盈，先取沈頓。”
年級字：安(P1) 危(P3) 相(P1) 易(P2)
《莊子·則陽》：“安危相易，禍福相生，緩解相摩，聚散以成。此名實之可紀，精微之可志也。”
年級字：改(P2) 弦(P4) 易(P2) 張(P2)
《三國志·吳志·孫休傳論》：“休以舊愛宿恩，任用興布，不能拔進良才，改弦易張，雖志善好學，何益救知己乎？”
年級字：易(P2) 於(P2) 反(P1) 手(P1)
晉·楊泉《物理論》：“夫清忠之士，乃千人之表，萬人之英。得其人則事易於反手；不得其人，則難於拔筋。”
年級字：冠(P5) 履(P6) 倒(P2) 易(P2)
年級字：變(P2) 色(P1) 易(P2) 容(P2)
變、易：改變。色、容：臉色、表情。形容驚惶失措的神情。
《戰國策·秦策·範睢說秦王》：“是日見範睢，見者無不變色易容。”
年級字：輕(P2) 而(P1) 易(P2) 舉(P2)
《詩·大雅·烝民》：“人亦有言，德輶如毛，民鮮克舉之。”朱熹注：“言人皆言德甚輕而易舉，然人莫能舉也。”
年級字：易(P2) 子(P1) 而(P1) 教(P1)
年級字：賢(P4) 賢(P4) 易(P2) 色(P1)
本指對妻子要重品德，不重容貌。後多指尊重賢德的人，不看重女色。
語出《論語·學而》：“賢賢易色，事父母能竭其力，事君能致其身。”
年級字：難(P2) 進(P1) 易(P2) 退(P2)
年級字：一(P1) 字(P1) 不(P1) 易(P2)
文字精醇，一個字也不能更改。也用於指抄襲者一字不改地照抄別人的文章。
《新唐書·文藝傳中·孫逖》：“開元間，蘇頲、齊澣、蘇晉、賈曾、韓休、許景先及狄典詔誥，爲代言最；而逖尤精密，張九齡視其草，欲易一字，卒不能也。”
年級字：行(P1) 易(P2) 知(P1) 難(P2)
行：實施；知：知曉。實行容易，但通曉其道理卻很困難。
孫中山《民權主義》第二講：“天下的事情，的確是行易知難。”
年級字：不(P1) 易(P2) 之(P2) 典(P2)
宋·顏延之《赭白馬賦》：“教敬不易之典，訓人必書之舉。”
年級字：改(P2) 姓(P3) 易(P2) 代(P2)
《宋書·符瑞志上》：“歲星入太微，內有兵亂，人主以弱。三者，漢改姓易代之異也。”
年級字：易(P2) 如(P2) 破(P2) 竹(P1)
明·陶宗儀《輟耕錄·檄》：“厥角稽首，迎我前矛。後實先聲，易如破竹。”
年級字：萬(P2) 世(P1) 不(P1) 易(P2)
年級字：改(P2) 途(P3) 易(P2) 轍(P0)
改變行車軌道，另走一條路。比喻改變方向、目標或做法。同“改轍易途”。
清·朱之瑜《端亭記》：“勉吾子改途易轍而合同乎世俗，則告朋友不信，將如何而可？”
年級字：變(P2) 心(P1) 易(P2) 慮(P4)
《荀子·儒效》：“四海之內，莫不變心易慮以化順之。”
年級字：談(P2) 何(P1) 容(P2) 易(P2)
原指臣下向君主進言很不容易。後指事情做起來並不象說的那樣簡單。
漢·東方朔《非有先生論》：“於戲！可乎哉？可乎哉？談何容易。”《漢書·東方朔傳》：“於戲！可乎哉？可乎哉？談何容易。”
年級字：革(P2) 心(P1) 易(P2) 行(P1)
漢·賈誼《新書·先醒》：“於是革心易行，衣苴布，食疄(田改豐)餕，晝學道而夕講之。”
年級字：化(P1) 民(P1) 易(P2) 俗(P2)
年級字：改(P2) 張(P2) 易(P2) 調(P4)
《晉書·琅邪悼王煥傳》：“正是匡矯末俗，改張易調之時，而猶當竭已罷之人，營無益之事，殫已困之財，修無用之費，此固臣之所不敢安也。”
年級字：器(P2) 小(P1) 易(P2) 盈(P4)
盈：滿。器物小，容易滿。原指酒量小。後比喻器量狹小，容易自滿。
漢·吳質《在元城與魏太子箋》：“小器易盈，先取沈頓。”
年級字：平(P1) 原(P1) 易(P2) 野(P2)
年級字：衆(P3) 擎(P6) 易(P2) 舉(P2)
擎：往上託。許多人一齊用力，容易把東西舉起來。比喻大家同心協力就容易把事情辦成。
明·張岱《募修嶽鄂王祠姆疏》：“蓋衆擎易舉，獨力難支。”
年級字：易(P2) 缺(P3)
嶢嶢：高直的樣子；缺：損壞。比喻剛直不阿的人不容於世。
《後漢書·黃瓊傳》：“常聞語曰：‘嶢嶢者易缺，皦皦者易污。’”
年級字：不(P1) 易(P2) 一(P1) 字(P1)
宋·歐陽修《新唐書·文藝傳上》：“勃屬文，初不精思，先磨墨數升，則酣飲，引被覆面臥，及寤，援筆成篇，不易一字，時人謂勃爲‘腹稿’。”
年級字：易(P2) 同(P1) 反(P1) 掌(P3)
比喻事情及容易辦成，不必費很大力氣。同“易如反掌”。
《北史·王軌傳》：“此州控帶淮南，鄰接強寇，欲爲身計，易同反掌。”
年級字：易(P2) 子(P1) 而(P1) 食(P1)
子：指兒女。原指春秋時宋國被圍，城內糧盡，百姓交換子女以當食物。後形容災民極其悲慘的生活。
《公羊傳·宣公十五年》：“易子而食之，析骸而炊之。”
年級字：聯(P3) 合(P1) 交(P1) 易(P2) 所(P2)
詞性：名詞
指香港聯合交易所，經營和服務在香港公開上市的企業，提供股票買賣交易的平台。
年級字：長(P1) 安(P1) 居(P2) 大(P1) 不(P1) 易(P2)
本爲唐代詩人顧況以白居易的名字開玩笑。後比喻居住在大城市，生活不容易維持。
唐·張固《幽閒鼓吹》：“白尚書應舉，初至京，以詩謁著作顧況，顧睹姓名，熟視白公曰：‘米價方貴，居亦弗易。’”
年級字：拔(P4) 趙(P0) 幟(P3) 易(P2) 漢(P4) 幟(P3)
據《史記·淮陰侯列傳》載，“信(韓信)所出奇兵二千騎，共候趙空壁逐利，則馳入趙壁，皆拔趙旗，立漢赤幟二千。”趙軍進擊不能勝，欲回營，見營中盡是漢軍赤幟，大驚，“以爲漢皆已得趙王將矣”，於是潰不成軍，終於
jiāng shān yì gǎi bǐng xìng nán yí
年級字：江(P2) 山(P1) 易(P2) 改(P2) ，(P1) 稟(P0) 性(P3) 難(P2) 移(P2)
人的本性的改變，比江山的變遷還要難。形容人的本性難以改變。
明·馮夢龍《醒世恆言》第三十五卷：“看官有所不知。常言道得好，江山易改，稟性難移。”
jiāng shān yì gǎi bǐng xìng nán yí
年級字：江(P2) 山(P1) 易(P2) 改(P2) ，(P1) 秉(P5) 性(P3) 難(P2) 移(P2)
明·馮夢龍《醒世恆言》卷三十五：“常言道得好，‘江山易改，秉性難移。’”
dān zé yì zhé zhòng zé nán cuī
年級字：單(P2) 則(P3) 易(P2) 折(P2) ，(P1) 衆(P3) 則(P3) 難(P2) 摧(P4)
《北史·吐谷渾傳》：“單則易折，衆則難摧。戮力一心，然後社稷可固也。”
míng qiāng yì duǒ àn jiàn nán fáng
年級字：明(P1) 槍(P2) 易(P2) 躲(P1) ，(P1) 暗(P2) 箭(P2) 難(P2) 防(P3)
詞性：形容詞
諺語，
多字熟語元·無名氏《獨角牛》：“孩兒也，一了說明槍好躲，暗箭難防。”
shān hé yì gǎi běn xìng nán yí
年級字：山(P1) 河(P1) 易(P2) 改(P2) ，(P1) 本(P2) 性(P3) 難(P2) 移(P2)
jiāng shān yì gǎi běn xìng nán yí
年級字：江(P2) 山(P1) 易(P2) 改(P2) ，(P1) 本(P2) 性(P3) 難(P2) 移(P2)
人的本性的改變，比江山的變遷還要難。形容人的本性難以改變。
qiān jūn yì dé yī jiàng nán qiú
年級字：千(P1) 軍(P2) 易(P2) 得(P1) ，(P1) 一(P1) 將(P3) 難(P2) 求(P2)
míng qiāng róng yì duǒ àn jiàn zuì nán fáng
年級字：明(P1) 槍(P2) 容(P2) 易(P2) 躲(P1) ，(P1) 暗(P2) 箭(P2) 最(P2) 難(P2) 防(P3)
指公開攻擊容易對付，暗地陷害劫難於防備。同“明槍好躲，暗箭難防”。
jī zhě yì wéi shí kě zhě yì wéi yǐn
年級字：飢(P3) 者(P1) 易(P2) 爲(P2) 食(P1) ，(P1) 渴(P3) 者(P1) 易(P2) 爲(P2) 飲(P2)
飢餓的人什麼食物都可以吃，口渴的人什麼飲品都可以喝。比喻需要急迫的人容易滿足。
