míng
年級字：明(P1)
詞性：形容詞
文言文字詞，
姓氏光亮、暗甲金文從「日」從「月」，原始的光的來源。
光亮：明月、明燈、光明、明亮、照明、月是故鄉明。
美麗、具吸引力: 明珠、明星、明艷、明眸、明媚、鮮明、山明水秀、春光明媚。
1. 視覺，眼力：失明、明目、眼明手快。
2. 清楚理解：明白、明明、明知、明瞭、明晰、明確、證明、説明、分明、明朗、深明大義、不明事理、自知之明。
3. 公開，不隱蔽：透明、明顯、表明、聲明、明槍易擋，暗箭難防、光明正大、光明磊落、明目張膽。
4. 公正: 明鏡、明鑑、明察秋毫。
5. 睿智：聰明、明智、發明、英明、高明、精明 賢明、明君、明主、神明、文明、明智之舉。
6. 保守: 明哲保身。
7. 泛指祭神供神之物：明器。
8. 將會來臨的時間：明天、明日、明年、黎明、明日黃花。
9. 致愛的女兒: 掌上明珠。
古字: 朙。
【中國朝代名稱】 明朝、明代。
【中國地方】昆明。
【中國詩人】陶淵明。
【姓名】清代有明耀光。
【中國節日】清明。
【外來翻譯語】三明治、三文治。
「日」、「月」合併代表不論日夜都照亮大地、照亮生命萬物。光是暖的，也是讓大地得到溫暖，充滿生命力和朝氣。
《說文》：「朙，照也。从月从囧。凡朙之屬皆从朙。明，古文朙。」
《詩經．齊風．雞鳴》：「東方明矣，朝既昌矣。」
《文選．謝惠連．秋懷詩》：「皎皎天月明。」
年級字：仲(P4) 明(P1)
詞性：名詞
人名人物名字: 仲明。
年級字：明(P1) 媚(P4)
詞性：形容詞
明朗昏暗，
陰霾1.[景物] 明麗嫵媚。
2.[眼睛] 明閃閃有魅力。
3.鮮妍悅目。
年級字：該(P2) 明(P1)
詞性：動詞
通曉。
南朝梁任昉《齊竟陵文宣王行狀》：“天才博贍，學綜該明。” 唐李德裕《＜黠戛斯朝貢圖傳＞序》：“其所述作，該明古今。” 元揭傒斯《贈醫者湯伯高序》：“來旴江，得湯伯高，該明靜深，不伐不矜，深有類於徐。”
年級字：莫(P2) 明(P1)
詞性：名詞
網劇《器靈》主角—莫明（天工會）普通少年，幼時父親失踪，與母親相依為命，十歲左右被迫輟學，混跡於市井。身手敏捷，頭腦靈活，接受能力很高，電子遊戲高手（尤其擅長格鬥遊戲用的最好的是KOF97的八神）。愛做些小偷小摸的事情，希望減低母親的壓力。愛好自由，不喜愛管束，因為見過很多是是非非的爭執，因此也不相信世界上有絕對的正義。不喜歡麻煩別人，也不喜歡別人麻煩自己，但因為出身社會底層，雖然愛好自由，但是依然有種來自市井的俠氣，尤其對弱勢群體有著無法見死不救的執念，儘管嘴上嫌麻煩也會去幫忙。
年級字：鬆(P4) 明(P1)
詞性：名詞
山鬆多油脂，劈成細條，燃以照明，叫“松明”。
宋梅堯臣《宣城雜詩》之十八：“野糧收橡子，山屋點松明。” 明陸深《燕閒錄》：“深山老松，心有油者如蠟， 山西人多以代燭，謂之松明，頗不畏風。”《人民日報》1974.9.26：“燃起篝火，松明，照樣開隧道。”
年級字：發(P1) 明(P1)
詞性：動詞
發現，
出現，
獨創，
創造，
發覺抄襲，
摹仿，
模仿1. 創造出從前沒有的事物或方法：指南針、火藥、造紙和印刷術是由中國首先發明的。
2. 說明,發揮。
3. 專利上指對產品、方法或其改 進所提出的新的技術方案。具有新穎性、創造性和實用性的發明可以獲得專利權。
年級字：明(P1) 示(P1)
詞性：動詞
用語言，行動明顯地表示出某種思想、感情、態度和立場。
年級字：明(P1) 麗(P2)
詞性：名詞
明麗，畢業於上海戲劇學院舞蹈分院，中國內地女演員。代表作有《粉領一族》《阿詩瑪新傳》等。
年級字：清(P1) 明(P1)
詞性：名詞
専名術言清明節，
踏清節，
行清節，
掃墓節人類傳統文化，中國農曆節氣。
指清明節。清明是中國傳統二十四個節氣中的第五個: 立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。
清明節，又稱踏青節、掃墓節、行清節，節期在每年春季四月初的時間，仲春與暮春之交。
清明兼具自然與人文兩大內涵，既是自然節氣點，也是傳統的重大春祭節日，掃墓祭祀、緬懷祖先，同時也是認識先輩，看自己的不足，修正自己，帶動後人，感悟人生的價值的節日！
掃墓是中華民族數千年來留下的優良傳統，不僅有利於弘揚孝道親情、喚醒家族共同記憶，還可促進家族成員乃至民族的凝聚力和認同感。清明禮俗文化充分體現了中華民族禮敬祖先、慎終追遠的人文精神，拜祭己故的親人或朋友，表示紀念和尊重。
年級字：圓(P1) 明(P1)
詞性：形容詞
1.指圓鏡明亮光潔。
例：唐 白居易 《以鏡贈別》詩：“月破天闇時，圓明獨不歇。”
2.佛教語。謂徹底領悟。
例：唐玄奘《大唐西域記·劫比羅伐窣堵國》：“今產太子，當證三菩提，圓明一切智。” 宋沉遼《代人上杭守趙資政生辰》詩：“至誠無隱蔽，妙識造圓明。”
年級字：標(P2) 明(P1)
詞性：名詞
1.在物品上做出記號以顯示於人2.比較確切地表明
3.指明某物的位置
年級字：照(P2) 明(P1)
詞性：動詞
照亮1.照亮。例：在沒有發明電燈的年代，人們多以煤油、蠟燭供照明用。
2.供照亮用的設備或照明器所產生的亮度。例：燈光照明、舞臺照明。
年級字：表(P2) 明(P1)
表白，
講明，
證實，
證明，
說明，
闡明暗示1.表示清楚
表明立場
表明態度2. 比較確切地指出;相當肯定地顯示
他們的笑聲表明他們幸福
3. 說明[自己] 的意見或感情,說出 [自己] 的想法
他強烈表明了他對這個問題的意見
年級字：昆(P4) 明(P1)
詞性：名詞
専名術言中國雲南省省會。市區面積2199平方公里, 市區人口129萬, 中國西南重鎮, 雲南省政治, 經濟, 文化中心。西南交通樞紐。別名春城。
年級字：不(P1) 明(P1)
了然1. 不理解；不明白。
2. 不賢明。
3. 不明顯。
4. 猶不潔。
年級字：姚(P0) 明(P1)
姚明，1980年生於上海市徐匯區，祖籍江蘇省蘇州市吳江區震澤鎮，前中國職業籃球運動員，司職中鋒，中職聯公司董事長兼總經理。 1998年4月，他入選王非執教的國家隊，開始籃球生涯。 2002年，他以狀元秀身份被NBA的休斯敦火箭隊選中。 2003年至2008年連續六個賽季入選NBA西部全明星陣容。 2009年，姚明收購上海男籃，成為上海大鯊魚籃球俱樂部老闆。 2011年7月20日，姚明正式宣布退役。 2013年，姚明當選為第十二屆全國政協委員。 2014年6月，參加湖南衛視《爸爸去哪兒》客串嘉賓。 2015年2月10日，姚明正式成為北京申辦冬奧會形像大使之一。
年級字：齊(P2) 明(P1)
詞性：名詞，形容詞
1.整齊而嚴明。
2.謂在祭祀前齋戒沐浴，靜心潔身。
3.敏捷明智。
年級字：明(P1) 快(P1)
詞性：形容詞
晦澀1.明白流暢
例：明快的筆調
2.爽朗活潑,辦事麻利果斷
例：我羨慕你思想明快,思路廣闊
3. 〈方〉∶ 光明燦爛,明亮
例：明快的效果
年級字：明(P1) 亮(P1)
詞性：形容詞
常見詞組亮堂昏暗，
陰暗1.清晰。
2.光明而堅貞。
3.光亮；光線充足。
4.清晰而響亮。
5.明白清楚。
6.發亮。
年級字：明(P1) 天(P1)
詞性：名詞
常見詞組來日，
翌日昨天今天的下一天。
1. 指月光滿天。
2. 今天的下一天。
3. 不遠的將來；未來。
年級字：明(P1) 火(P1)
詞性：名詞
古代占卜和祭祀時，用銅鏡映日聚光所點燃的火；明亮的火光；謂公開搶劫。
年級字：惠(P2) 明(P1)
詞性：名詞
惠明，男，1969年生，副教授，工學博士，研究生學歷（博士），生物工程學院副院長，河南省青年骨干教師，中國微生物學會永久會員、河南省生物工程學會會員、河南省微生物學會常務理事、副秘書長，發酵工程學科學術技術帶頭人；主講《發酵原理》、《工業微生物資源與菌種選育》、《釀酒》等多門本科生及研究生課程。
年級字：明(P1) 暗(P2)
詞性：名詞
1.亦作“ 明闇 ”。明與暗；明顯與隱晦。
例：《漢書·劉向傳》：“由是觀之，明暗之效，葬之吉凶，昭然可見矣。” 漢王充《論衡·答佞》：“深謀明術，深淺不能並行，明暗不能並知。” 晉張華《答何劭》詩之二：“明闇信異姿，靜躁亦殊形。”
2.比喻政治清明與黑暗。
例：《漢書·終軍傳》：“夫明闇之徵，上亂飛鳥，下動淵魚。”
3.喻指聰慧或愚昧。
例：宋 歐陽修 《為君難論下》：“此非聽言之難，在聽者之明暗也。”
4.比喻真假；是非。
例：《西遊記》第九五回：“﹝后妃等﹞一個個上前拜告道：‘望聖僧救得我真公主來，分了明暗，必當重謝。’”
年級字：高(P1) 明(P1)
詞性：形容詞
1.見解獨到不同凡人,或技藝高超。
2.具有獨到見解,高超技藝的人。
年級字：方(P1) 明(P1)
詞性：名詞
人名男姓明字。
年級字：海(P1) 明(P1)
詞性：名詞
海明，男，內觀文化（Vipassana Education ）創立者， 催眠（Milton H. Erikson)與心智研究所創辦人，北京海明心理諮詢中心創辦人，北京大學醫學院“心理諮詢與治療”研究生，中央電視台、北京電視台、特約心理專家。
年級字：明(P1) 辨(P5)
詞性：動詞，形容詞
常見詞組明: 明智、英明、精明。
辨: 分辨、辨別。
精準地分辨差異或對錯。
《禮記．中庸》：「博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之。」
清．劉開〈問說〉：「所謂交相問難，審問而明辨之也。」
年級字：明(P1) 之(P2)
詞性：名詞
小說類型異術異能內容簡介這是篇茶馀飯後侃大山的消遣文字,主角自然是強大無敵、超級好運,順便聊聊精神明和物質,方家勿笑。種馬,不喜勿進!
年級字：鮮(P2) 明(P1)
詞性：形容詞
色彩鮮明，
明顯，
明晰，
昭著，
顯明混濁，
含糊，
暗淡，
模糊，
灰暗，
隱晦，
不清不楚常用形容詞
1. 色彩 - 色彩鮮明 - 非常悅目, 明亮, 有吸引力。
2. 立場 - 立場鮮明 - 非常明顯地為什麼人或為什麼理由做事。參考:
1. 《漢書·游俠傳·陳遵》：「公府掾吏率皆羸車小馬，不上鮮明。」
2. 《新唐書·李貞素傳》：「性和裕，衣服喜鮮明。」
3. 《漢書·馬宮傳》：「下君章有司，皆以為四輔之職為國維綱，三公之任鼎足承君，不有鮮明固守，無以居位。」
4. 《資治通鑒·漢平帝元始五年》引此文， 胡三省 注曰：「鮮明，猶言精明也。」
5. 《漢書·司馬遷傳》「故士有畫地為牢勢不入，削木為吏議不對，定計於鮮也」
6. 顏師古 注引 三國 魏 文穎 曰：「未遇刑自殺，為鮮明也。」
7. 黃侃 《讀＜漢書＞＜后漢書＞札記》：「鮮明，猶今所云漂亮矣。」
8. 胡采 《＜在和平的日子里＞序》：「對于一個作者來說，即使他的創作思想，是從現實生活中提煉出來的，是深刻和發光的，而表現在作品中，也必須通過鮮明的藝術形象。」
9. 丁玲 《糧秣主任》：「這幾個人的影子也就浮上我的腦際，而且更鮮明。」
年級字：耀(P3) 明(P1)
詞性：動詞
彰明。
例：《國語·楚語上》：“教之詩，而為之導廣顯德，以耀明其志。
年級字：明(P1) 瑞(P3)
富察·明瑞（？—1768年），字筠亭，滿洲鑲黃旗人，承恩公富文之子，大學士傅恆之侄，清朝中期名將、外戚。明瑞最初以官學生的身份襲公爵。乾隆二十一年（1756年），明瑞因平定阿睦爾撒納有功，擢升為戶部侍郎，授參贊大臣。乾隆二十四年（1759年），明瑞師徵霍集占，因功賞戴雙眼花翎，並加贈雲騎尉世職，擢升為正白旗漢軍都統。乾隆二十七年（1762年），明瑞出任伊犁將軍，加贈並騎都尉世職。乾隆三十二年（1767年）二月，明瑞以雲貴總督兼任兵部尚書，出征緬甸。十一月，因徵緬有功，封一等誠嘉毅勇公。乾隆三十三年二月（1768年），明瑞的軍隊被緬軍包圍，力戰後自殺。乾隆帝親臨其府奠酒，諡果烈。
年級字：挑(P3) 明(P1)
詞性：動詞
公開，揭開。
例：《花城》1981年第6期：“ 多妞的心境再也不能平靜了，她要找長喜談談，把關係挑明。”
《花城》1981年增刊第4期：“嫌少哇，說個數吧，反正挑明了就這麼回事啦！”
年級字：明(P1) 磊(P5)
詞性：形容詞
明：亮,清楚。
磊：心地光明坦白。表示清白,做事光明磊落。
年級字：明(P1) 力(P1)
詞性：名詞
小說類型玄幻小說內容簡介在一個需要智慧,膽量,手段的滄瀾大陸上,一個左眼18年未睜開的少年怎樣成長為世界舞台的主角,以他獨特的理解震撼那些阻擋他的龐然大物。明力是看穿虛妄,還是通往古今?
年級字：不(P1) 明(P1)
1.尚未清楚地辨明、確定或明確方位的 。2.(意思)含混的,含糊的。
年級字：明(P1) 智(P3)
詞性：形容詞
理智，
聰明愚蠢觀察敏銳而判斷正確;領悟恰當中肯之點和重要之點的能力
明智的態度
明智之舉
年級字：明(P1) 帝(P3)
詞性：名詞
魏明帝曹叡（206年－239年1月22日），字元仲，沛國譙縣（今安徽亳州）人，魏文帝曹丕長子，母文昭皇后甄氏，三國時期曹魏第二位皇帝，公元226年－239年在位。曹叡能詩文，與曹操、曹丕並稱魏氏“三祖”，文學成就不及曹操、曹丕。原有集，已散佚，後人輯有其散文二卷、樂府詩十餘首。黃初七年（226年）五月即位，在位期間指揮曹真、司馬懿等人成功防禦了吳、蜀的多次攻伐，並且平定鮮卑，攻滅公孫淵，頗有建樹。然而統治後期，大興土木，耽於享樂。景初二年（238年），曹叡病逝於洛陽，時年三十四歲，廟號烈祖，諡號明皇帝，葬於高平陵。因其臨終前託孤不當，導致後來朝政動盪。
年級字：啟(P4) 明(P1)
詞性：名詞
1.古代指日出前,出現在東方天空的金星2.開通明達
年級字：明(P1) 細(P1)
詞性：形容詞
詳細粗略、含湖「明」明確、清晰易明。
「細」詳細、細節。
指具有明確詳細的資料。
年級字：五(P1) 明(P1)
詞性：名詞
1.見“ 五明扇 ”。2.梵語意譯。佛教所說的古 印度 五種學問。即：聲明、工巧明、醫方明、因明、內明。見《菩薩地持經》卷三。
北周庾信《奉和闡弘二教應詔》詩：“五明教已設，三元法復開。” 唐玄奘《大唐西域記·印度》：“七歲之後，漸授五明大論：一曰聲明，釋詁訓字、詮目疏別。二曰工巧明，伎術機關，陰陽曆數。三曰醫方明，禁呪閑邪，藥石針艾。四曰因明，考定正邪，研覈真偽。五曰內明，究暢五乘因果妙理。” 章炳麟《建立宗教論》：“縱令勤學五明，豈若專門之善於此，則不能無賴於居士。”
年級字：明(P1) 朝(P3)
詞性：名詞
専名術言明代中國朝代之一，自1368年至-1644年，是中國歷史上最後一個由漢人建立的一統王朝，歷經十二世、十六位皇帝，共二百七十六年。
年級字：明(P1) 鏡(P2)
詞性：形容詞
文言文字詞1.明亮的鏡子,比喻完美的典範2.用以稱頌官吏判案公正，沒有冤屈
年級字：失(P2) 明(P1)
詞性：形容詞
又稱為盲（blind），指視力殘疾中程度較重的一類。狹義指視力喪失到全無光感；廣義指雙眼失去辨解周圍環境的能力。
年級字：郭(P0) 明(P1)
郭明，原名郭錫洪，革命烈士，祖籍福建上杭，生於上海。民國27年(1938)在青年會中學讀高中時，參加中共地下組織領導的"上海學生界抗日救亡協會"。民國28年(1939)參加中國共產黨，在校曾任黨支部書記。民國29年(1940)考入之江大學，繼續從事學生工作。民國35年(1946)調中共上海市文委系統工作，任上海文藝青年聯誼會執行委員。
年級字：明(P1) 瞭(P6)
詞性：動詞
明解、明白明白、 瞭解。
參考：宋．郭熙《山水訓.：「高遠者明瞭，深遠者細碎。」
年級字：文(P1) 明(P1)
詞性：形容詞
常見詞組開明粗野，
野蠻，
陋習指有良好的知識、文化、文藝的涵養，持有客觀、開明、和平和包容的態度，是人類智慧的進化。
文： 從「文字」持續廷伸至各種知識、學問和修養： 天文、文藝 、文書、文質彬彬。
明： 從「日」、「月」全面的光，照亮大地，含「開明」、「明白」意思。能知、能解，才到能明，故此也是一種智慧的根基。
運用知識和開明的態度，令世界萬物活的明亮、和暖和有朝氣。
英文 culture 可翻譯為 文化，但文化不等於文明。例如海盗的行為是一種文化，但不是一種文明的文化。
英文 civilisation 是解釋為有高階文化組織的社會，這也不是完全等於文明的定義。
1. the stage of human social and cultural development and organisation that is considered most advanced.
2. the process by which a society or place reaches an advanced stage of social and cultural development and organisation.
人物 - 指有良好的修養，待人有禮，具有廣闊的知識、信念、哲學、文學、藝術、教育、信仰、習俗、科學特色，透過良好教育、體驗、沉澱和積累而顯現出開放、明智的境界、抱著客觀和包容的態度。
社會 - 指社會具有良好的文化，經濟、文藝發展均衡，法制有序，公平、公正、公開，人民生活和諧，安居樂業，對鄰近地方和世界抱著和平、客觀和包容的原則和方針。
《周易．乾．文言》：天下文明。
《尚書．舜典》：睿哲文明。
《文選．陳琳．檄吳將校部曲文》：「夫見機而作，不處凶危，上聖之明也。」
年級字：明(P1) 月(P1)
詞性：形容詞
明亮的月光。
明: 明亮、光明、照明。
月: 日月、月光、月亮、月色。
時間: 農曆每月第十五日滿月的日子，月色特別明亮。
情景: 光明、美好的晚上。
《文選．宋玉．神女賦》：「皎若明月舒其光，須臾之間，美貌橫生。」
《文選．陸機．擬明月何皎皎》：「安寢北堂上，明月入我牖。」
《文選．班固．西都賦》：「隨候明月，錯落其間。」
《文選．司馬相如．上林賦》：「明月珠子，的皪江靡。」
年級字：明(P1) 燈(P1)
詞性：名詞
1.作為光明和鼓舞源泉的象徵性標誌2.亦作“ 明鐙 ”。明亮的燈
3.點燈
4.比喻指引人朝光明方向前進的人或事物
年級字：東(P1) 明(P1)
詞性：名詞
《初學記》卷十引《神異經》：“東方 東明山 有宮，青石為牆，面一門，門有銀牓，以青石碧鏤，題云‘天地長男之宮’”。後因以“東明”代指東宮
年級字：説(P1) 明(P1) 文(P1)
詞性：名詞
常見詞組，
専名術言，
文體用文字或語言解釋和讓其他人明白的文法和格式。
説: 解説。
明: 明白、證明。
文: 文法、文體。
香港標準字：「説」，「說」是異體字。參巧《香港小學字詞表 2007》
台灣標準字：「說」
年級字：三(P1) 明(P1) 治(P2)
三文治年級字：黃(P1) 仲(P4) 明(P1)
詞性：名詞
人名人物名字: 黃仲明。
年級字：孔(P3) 明(P1) 燈(P1)
詞性：名詞
利用熱空氣比重較輕能上升的原理製成的一種紙燈，上部沒有口，燈心燒著後，熱空氣充滿在裡邊，使燈升到空中去。相傳是三國時諸葛亮發明的，亮字孔明，所以叫孔明燈。
年級字：清(P1) 明(P1) 柳(P3)
詞性：名詞
本品呈細圓柱形，長達50cm，直徑2～8mm，表面黃棕色或灰棕色，具細縱皺紋，質脆，易折斷，斷面具髓。名稱來源於清明節。
年級字：說(P1) 明(P1) 文(P1)
詞性：名詞
常見詞組，
文體用文字或語言解釋和讓其他人明白的文法和格式。
說: 解說。
明: 明白、證明。
文: 文法、文體。
香港標準字：「説」，「說」是異體字。參巧《香港小學字詞表 2007》
台灣標準字：「說」
年級字：清(P1) 明(P1) 節(P1)
詞性：名詞
清明，
踏青節，
行清節，
掃墓節人類傳統文化，中國農曆節氣。
清明是中國傳統二十四個節氣中的第五個: 立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。清明節，又稱踏青節、掃墓節、行清節，節期在每年春季四月初的時間，仲春與暮春之交。
清明兼具自然與人文兩大內涵，既是自然節氣點，也是傳統的重大春祭節日，掃墓祭祀、緬懷祖先，同時也是認識先輩，看自己的不足，修正自己，帶動後人，感悟人生的價值的節日！
掃墓是中華民族數千年來留下的優良傳統，不僅有利於弘揚孝道親情、喚醒家族共同記憶，還可促進家族成員乃至民族的凝聚力和認同感。清明禮俗文化充分體現了中華民族禮敬祖先、慎終追遠的人文精神，拜祭己故的親人或朋友，表示紀念和尊重。
1. 唐 薛昭蘊《喜遷鶯•清明節》:「清明節，雨晴天，得意正當年。」
2. 唐 皇甫冉《清明日青龍寺上方賦得多字》:「已度清明節，春秋如客何。」
3. 唐 薛昭蘊《喜遷鶯•清明節》:「清明節，雨晴天，得意正當年。馬驕泥軟錦連乾，香袖半籠鞭。」
年級字：明(P1) 昭(P2) 昏(P3) 蒙(P3)
昭：明白；蒙：愚昧無知。聰明而通曉事理，愚昧而不明事理。
唐·韓愈《獨孤申叔哀辭》：“衆萬之生，誰非天邪？明昭昏蒙，誰使然邪？”
年級字：愛(P1) 恨(P4) 分(P2) 明(P1)
詞性：形容詞
愛憎分明陳若曦《耿爾在北京》：“他很困惑，也很痛苦，想不到愛憎分明、堅強獨立的小睛會怕人‘閒話’。”
年級字：春(P1) 光(P1) 明(P1) 媚(P4)
詞性：形容詞
元·宋方壺《鬥鵪鶉·踏青》套曲：“時遇着春光明媚，人賀豐年，民樂雍熙。”
年級字：尹(P0) 明(P1) 達(P1)
指玉的色彩晶瑩發亮，比喻品德高尚純潔。同“孚尹旁達”。
宋·葉適《中奉大夫尚書工部侍郎曾公墓誌銘》：“公孚尹明達，既早慧，長益貫研古今，出其英華，皆有新意。”
年級字：明(P1) 火(P1) 執(P4) 杖(P2)
點着火把，拿着武器。原指公開搶劫。後比喻公開地、毫不隱藏地幹壞事。
元·無名氏《盆兒鬼》第二折：“我在這瓦窯居住，做些本份生涯，何曾明火執仗 ，無非赤手求財。”
年級字：連(P1) 明(P1) 達(P1) 夜(P2)
《解放日報》1944.9.2：“沒有鞋面，就把沒有縫上袖子的一個襖襟子用了，連明達夜做了一雙。”
年級字：棄(P4) 暗(P2) 投(P3) 明(P1)
離開黑暗，投向光明。比喻在政治上脫離反動陣營，投向進步方面。
明·許仲琳《封神演義》第五十六回：“今將軍既知順逆，棄暗投明，俱是一殿之臣，何得又分彼此。”
年級字：明(P1) 推(P2) 暗(P2) 就(P1)
表面上推拒，暗地裡接受。形容裝腔作勢、假意拒絕的樣子。
清·李漁《慎鸞交·債餌》：“那老婆子走來央求我，被我故意作難，說了幾句明推暗就的話，少不得我前腳走到，他後腳自會趕來。”
年級字：彰(P6) 明(P1) 較(P2) 著(P2)
彰、明、較、著：都是明顯的意思。指事情或道理極其明顯，很容易看清。
年級字：神(P1) 而(P1) 明(P1) 之(P2)
《周易·繫辭上》：“化而裁之，存乎變；推而行之，存乎通；神而明之，存乎其人。”
年級字：明(P1) 皓(P6+) 齒(P3)
明亮的眼睛，潔白的牙齒。形容女子容貌美麗，也指美麗的女子。
三國魏·曹植《洛神賦》：“丹脣外朗，皓齒內鮮，明眸善睞，靨輔承權。”
年級字：公(P1) 正(P1) 廉(P4) 明(P1)
清·李寶嘉《官場現形記》第三十七回：“二則象大帥這樣公正廉明，做屬員的人，只要自己謹慎小心……還愁將來不得差缺嗎？”
年級字：正(P1) 身(P1) 明(P1) 法(P1)
《晉書·元帝紀》：“二千石令長當袛奉舊憲，正身明法，抑齊豪強，存恤孤獨，隱實戶口，勸課農桑。”
年級字：賞(P4) 罰(P5) 分(P2) 明(P1)
漢·王符《潛夫論·實貢》：“賞罰嚴明，治之材也。”《漢書·張敞傳》：“敞爲人敏疾，賞罰分明。”
年級字：愛(P1) 分(P2) 明(P1)
詞性：形容詞
愛恨分明陳若曦《耿爾在北京》：“他很困惑，也很痛苦，想不到愛憎分明、堅強獨立的小睛會怕人‘閒話’。”
年級字：蔽(P5) 聰(P3) 塞(P3) 明(P1)
蔽：遮；聰：聽覺靈敏；明：香得清楚。掩住耳朵，擋住眼睛。比喻對客觀事物不聞不問。
魯迅《且介亭雜文·病後雜談》：“二、是對於現實要‘蔽聰塞明’，麻木冷靜，不受感觸，先由努力，後成自然。”
年級字：明(P1) 發(P1) 不(P1) 寐(P3)
年級字：外(P1) 寬(P2) 內(P1) 明(P1)
年級字：明(P1) 刑(P3) 弼(P0) 教(P1)
弼：輔助。用刑法曉喻人民，使人們都知法、畏法而守法，以達到教化所不能收到的效果。
《尚書·大禹漠》：“明於五刑，以弼五教，期於予治。”
年級字：開(P1) 宗(P2) 明(P1) 義(P3)
開宗：闡發宗旨；明義：說明意思。指說話、寫文章一開始就講明主要意思。
《孝經·開宗明義》宋·邢昺題解：“開，張也；宗，本也；明，顯也；義，理也。言此章開張一經之宗本，顯明五孝之義理，故曰開宗明義章也。”
年級字：明(P1) 媒(P3) 正(P1) 禮(P2)
年級字：長(P1) 夜(P2) 難(P2) 明(P1)
毛澤東《浣溪沙·和柳亞子先生》詞：“長夜難明赤縣天，百年魔怪舞翩躚，人民五億不團圓。”
年級字：絕(P4) 頂(P2) 聰(P3) 明(P1)
郭沫若《莊子的批判》：“莊子是絕頂聰明的人，他的門徒大約也是些～的人。”
年級字：奉(P3) 如(P2) 神(P1) 明(P1)
象對待神靈那樣崇奉。形容對某人或某種事物極其尊重。
年級字：明(P1) 罰(P5) 敕(P0) 法(P1)
年級字：水(P1) 秀(P2) 山(P1) 明(P1)
宋·黃庭堅《驀山溪·贈衡陽陳湘》：“眉黛斂秋波，盡湖南，山明水秀。”
年級字：明(P1) 目(P1) 達(P1) 聰(P3)
年級字：明(P1) 火(P1) 執(P4) 仗(P3)
明：點明；執：拿著；仗：兵器。點著火把，拿著武器。形容公開搶劫或肆無忌憚地干壞事。
元·無名氏《盆兒鬼》第二折：“我在這瓦窯居住，做些本份生涯，何曾明火執仗，無非赤手求財。”
年級字：明(P1) 光(P1) 爍(P5) 亮(P1)
年級字：明(P1) 堂(P2) 正(P1) 道(P1)
年級字：恩(P2) 怨(P3) 分(P2) 明(P1)
恩：恩惠；怨：仇恨。對於恩惠和仇恨的界限分得十分清楚，毫不含糊。
明·羅貫中《三國演義》第五十回：“某素知雲長傲上而不忍下，欺強而不凌弱；恩怨分明，信義素著。”
年級字：昏(P3) 鏡(P2) 重(P1) 明(P1)
元·無名氏《神奴兒》第四折：“今日投至見大人，似那撥雲見日，昏鏡重明。”
年級字：明(P1) 德(P4) 惟(P0) 馨(P4)
明德：美德；惟：是；馨：散發的香氣。真正能夠發出香氣的是美德。
《尚書·君陳》：“至治馨香，感於神明。黍稷非馨，明德惟馨。”
年級字：明(P1) 火(P1) 執(P4) 械(P3)
年級字：敬(P2) 若(P3) 神(P1) 明(P1)
神明：泛指神，像敬重神一樣敬重對方。形容對某人或某物崇拜到了極點。多用作貶義。
《左傳·襄公十四年》：“民奉其君，愛之如父母，仰之如日月，敬之如神明，畏之如雷霆。”
年級字：閉(P2) 明(P1) 塞(P3) 聰(P3)
年級字：二(P1) 分(P2) 明(P1) 月(P1)
古人認爲天下明月共三分，揚州獨佔二分。原用於形容揚州繁華昌盛的景象。今用以比喻當地的月色格外明朗。
唐·徐凝《憶揚州》詩：“蕭娘臉上難生淚，桃葉眉頭易得愁。天下三分明月夜，二分無賴是揚州。”
年級字：黜(P0) 幽(P4) 陟(P0) 明(P1)
《宋書·鄧琬傳》：“孤以不才，任居藩長，大懼宗稷，殲覆待日。故招徒楚郢，飛檄京甸，志遵前典，黜幽陟明，庶七廟復安，海昏有紹。”
年級字：白(P1) 蠟(P4) 明(P1) 經(P1)
白蠟：比喻光禿空白。明經：科舉制度中科目之一。比喻屢試不中。
唐·張鷟《朝野僉載》：“張鷟號青錢學士，以其萬選萬中。時有明經董萬九上不第，號白蠟明經，與鷟爲對。”
年級字：賞(P4) 信(P1) 罰(P5) 明(P1)
年級字：來(P1) 歷(P2) 不(P1) 明(P1)
宋·周密《癸辛雜識·前集·鄭仙姑》：“適新建縣有闕氏者，僱一婢，來歷不明。”
年級字：考(P3) 績(P3) 幽(P4) 明(P1)
考績：考覈官吏政績；幽：昏暗；明：清白。指考覈官吏政績得失。
年級字：風(P1) 清(P1) 月(P1) 明(P1)
微風清涼，月光明朗。形容夜景美好。同“風清月朗”。
明·劉基《橫碧樓記》：“又聞柯亭有美竹，可爲笛，風清月明，登樓一吹，可以來鳳凰，驚蟄龍，真奇事也。”
年級字：莫(P2) 明(P1) 其(P2) 妙(P2)
清·李寶嘉《官場現形記》第十回：“魏翩仞莫明其妙，陶子堯卻不免心上一呆。”
年級字：明(P1) 刑(P3) 不(P1) 戮(P6+)
《商君書·賞刑》：“故禁奸止過，莫若重刑；刑重而必得，則民不敢試，故國無刑民。國無刑民，故曰：‘明刑不戮。’”
年級字：暗(P2) 鬥(P2) 明(P1) 爭(P2)
李六如《六十年的變遷》第二卷第七章：“南方的桂滇黔等小軍閥，暗鬥明爭，弄得全中國民不聊生！中國政治真糟啦！”
年級字：明(P1) 察(P2) 暗(P2) 訪(P3)
從明裏細心察看，從暗裏詢問瞭解。指用各種方法朝廷調查研究。
清·吳趼人《痛史》第十一回：“我住在此處，徒佔一席，於事無濟，倒不如仍然到外面去，明察暗訪。”
年級字：眼(P1) 明(P1) 手(P1) 快(P1)
元·無名氏《盆兒鬼》第三折：“想起俺少時節，眼明手捷，體快身輕。”
年級字：深(P2) 切(P2) 著(P2) 明(P1)
《史記·太史公自序》：“子曰：‘我欲載之空言，不如見之於行事之深切著明也。’”
年級字：連(P1) 明(P1) 連(P1) 夜(P2)
唐·白居易《水堂醉臥問杜三十一》詩：“那似此堂簾幕底，連明連夜碧潺湲？”
年級字：明(P1) 珠(P1)
薏苡：多年生草本植物，果實可供食用釀酒，並入藥。薏米被進讒的人說成了明珠。比喻被人誣衊，蒙受冤屈。
《後漢書·馬援傳》：“南方薏苡實大。援欲以爲種，軍還，載之一車。……及卒後，有上書譖之者，以爲前所載還，皆明珠文犀。”
年級字：正(P1) 大(P1) 光(P1) 明(P1)
年級字：明(P1) 窗(P2) 淨(P2) 几(P1)
宋·歐陽修《試筆》：“蘇子美嘗言，明窗淨几，筆硯紙墨皆極精良，亦自是人生一樂。”
年級字：休(P1) 明(P1) 盛(P2) 世(P1)
休明：美好，清平；盛：興旺；世：世代。美好清平的興盛時代。
晉·潘岳《西征賦》：“當休明之盛世，託菲薄之陋質。”
年級字：經(P1) 明(P1) 行(P1) 修(P2)
《三國志·魏書·高柔傳》：“今博士皆經明行修，一國清選。”
年級字：明(P1) 揚(P2) 仄(P0) 陋(P5)
年級字：月(P1) 明(P1) 星(P1) 稀(P3)
三國·魏·曹操《短歌行》：“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？”
年級字：賞(P4) 罰(P5) 不(P1) 明(P1)
賞罰不清楚不明白。該獎賞的不獎賞，該懲罰的不懲罰。
年級字：含(P4) 糊(P4) 不(P1) 明(P1)
他發着高熱，～地說了好些話，可是沒有人明白那是什麼意思。
年級字：去(P1) 暗(P2) 投(P3) 明(P1)
年級字：明(P1) 哲(P4) 保(P2) 身(P1)
明智的人善於保全自己。現指因怕連累自己而迴避原則鬥爭的處世態度。
《詩·大雅·烝民》：“既明且哲，以保其身，夙夜匪懈，以事一人。”
年級字：白(P1) 黑(P1) 分(P2) 明(P1)
年級字：背(P1) 暗(P2) 投(P3) 明(P1)
離開黑暗，投向光明。比喻在政治上脫離反動陣營，投向進步方面。
明·許仲琳《封神演義》第五十六回：“今將軍既知順逆，棄暗投明，俱是一殿之臣，何得又分彼此。”
年級字：若(P3) 明(P1) 若(P3) 暗(P2)
好象明亮，又好象昏暗。比喻對情況的瞭解或對問題的認識不清楚。
毛澤東《改造我們的學習》：“在這種態度下，就是對周圍環境不作系統的周密的研究，單憑主觀熱情去工作，對於中國今天的面目若明若暗。”
年級字：明(P1) 月(P1) 入(P1) 懷(P3)
南朝宋·鮑照《代淮王》詩：“朱城九門門九閨，願逐明月入君懷。”
年級字：聰(P3) 明(P1) 智(P3) 能(P1)
明·周楫《西湖二集·灑雪堂巧結良緣》：“不覺魏鵬漸漸長大……聰明智能，熟於經史。
年級字：賞(P4) 罰(P5) 嚴(P4) 明(P1)
漢·王符《潛夫論·實貢》：“賞罰嚴明，治之材也。”
年級字：光(P1) 明(P1) 正(P1) 大(P1)
年級字：喪(P5) 明(P1) 之(P2) 痛(P2)
喪明：眼睛失明。古代子夏死了兒子，哭瞎眼睛。後指喪子的悲傷。
年級字：淡(P2) 泊(P3) 明(P1) 志(P2)
三國·蜀·諸葛亮《戒子書》：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”
年級字：無(P2) 明(P1) 業(P2) 火(P1)
年級字：明(P1) 婚(P3) 正(P1) 娶(P4)
指經過正式手續的婚姻，現指符合婚姻法規定的合法婚姻。
元·關漢卿《救風塵》第四折：“那裏是明婚正娶，公然的傷風敗俗。”
年級字：明(P1) 恥(P5) 教(P1) 戰(P4)
教導士兵作戰，使他們知道退縮就是恥辱，因而能夠奮勇向前，殺敵取勝。
年級字：聰(P3) 明(P1) 正(P1) 直(P1)
年級字：明(P1) 廉(P4) 暗(P2) 察(P2)
年級字：耳(P1) 聰(P3) 目(P1) 明(P1)
年級字：涇(P0) 渭(P0) 分(P2) 明(P1)
詞性：形容詞
常見詞組黑白分明良莠不分事情清楚分明，不混亂。
涇： 涇河。
渭： 渭河。
分： 分辨。
明： 明確。
因為涇河水清，渭河水渾，指涇河的水流入渭河時，清濁不混。
比喻界限清楚或是非分明。
語本《詩經．邶風．谷風》：「涇以渭濁，湜湜其沚。」
年級字：眼(P1) 明(P1) 心(P1) 亮(P1)
年級字：暗(P2) 箭(P2) 明(P1) 槍(P2)
《羣英類選·清腔類·玉交枝》：“忽心癡撞入他迷魂陣圖裏，暗箭明槍難躲避。”
年級字：明(P1) 賞(P4) 不(P1) 費(P3)
《商君書·賞刑》：“善因天下之貨，以賞天下之人。故曰：‘明賞不費。’”
年級字：聰(P3) 明(P1) 睿(P4) 智(P3)
年級字：聰(P3) 明(P1) 智(P3) 慧(P3)
詞性：形容詞
常見詞組「智慧」具有豐富知識，領悟力強，有深度思考能力的運用。
明·周楫《西湖二集·灑雪堂巧結良緣》：“不覺魏鵬漸漸長大……聰明智慧，熟於經史。”
年級字：明(P1) 驗(P3) 大(P1) 效(P3)
年級字：明(P1) 珠(P1) 投(P3) 暗(P2)
比喻有才能的人得不到重視。也比喻好東西落入不識貨人的手裏。同“明珠暗投”。
年級字：聰(P3) 明(P1) 一(P1) 世(P1)
明·馮夢龍《古今小說·滕大尹鬼斷傢俬》：“若我斷不出此事，枉自聰明一世。每日退堂，便將畫圖展玩，千思萬想。”
年級字：彰(P6) 明(P1) 昭(P2) 着(P2)
年級字：賞(P4) 罰(P5) 信(P1) 明(P1)
年級字：明(P1) 鏡(P2) 高(P1) 懸(P5)
傳說秦始皇有一面鏡子，能照人心膽。比喻官員判案公正廉明。
《西京雜記》卷三：“有方鏡，廣四尺，高五尺九寸，表裏有明，人直來照之，影則倒見。以手捫心而來，則見腸胃五臟，歷然無礙。”
年級字：明(P1) 辨(P5) 是(P1) 非(P2)
詞性：動詞，形容詞
常見詞組明: 明智、英明、精明。
辨: 分辨、辨別。
是: 對的事、正確的事。
非: 非法、不對的事、不正確的事。
精準地分辨對和錯的分別。
年級字：察(P2) 察(P2) 而(P1) 明(P1)
《晉書·皇甫謐傳》：“若乃聖帝之創化也，參德乎二皇，齊風乎虞夏，欲溫溫而和暢，不欲察察而明切也。”
年級字：明(P1) 查(P2) 暗(P2) 訪(P3)
清·劉鶚《老殘遊記》第18回：“差你往齊東村明查暗訪，這十三條命案是否服毒？”
年級字：明(P1) 教(P1) 不(P1) 變(P2)
《商君書·賞刑》：“夫明賞不費，明刑不戮，明教不變，而民知於民務，國無異俗。”
年級字：明(P1) 效(P3) 大(P1) 驗(P3)
年級字：磊(P5) 落(P2) 光(P1) 明(P1)
《明史·王恕馬文升劉大夏傳贊》：“綢繆庶務，數進讜言，跡其居心行已，磊落光明，剛言鯁亮，有古大臣節概。”
年級字：一(P1) 晦(P0) 一(P1) 明(P1)
《莊子·田子方》：“消息滿虛，一晦一明，日改月化。”《淮南子·兵略訓》：“一晦一明，孰知其端緒。”
年級字：廉(P4) 明(P1) 公(P1) 正(P1)
明·餘繼登《典故紀聞》第十一卷：“以爾廉平公正，命長郡治。”
年級字：不(P1) 明(P1) 不(P1) 白(P1)
元·無名氏《連環計》第四折：“怎麼不明不白，着他父子每胡廝鬧了一夜。”
年級字：明(P1) 公(P1) 正(P1) 道(P1)
年級字：彰(P6) 明(P1) 較(P2) 着(P2)
西漢·司馬遷《史記·伯夷列傳》：“是遵何德哉？此其尤大彰明較著者也。”
年級字：冰(P1) 雪(P1) 聰(P3) 明(P1)
唐·杜甫《送樊二十三侍御赴漢中判官》詩：“冰雪淨聰明，雷霆走精銳。”
年級字：慈(P2) 明(P1) 無(P2) 雙(P2)
《後漢書·荀爽傳》：“爽字慈明，一名諝。幼而好學，年十二，能通《春秋》、《論語》。……潁川爲之語曰：‘荀氏八龍，慈明無雙。’”
年級字：精(P2) 明(P1) 強(P2) 幹(P2)
清·吳趼人《二十年目睹之怪現狀》第一百六回：“承輝這個人，甚是精明強幹。”
年級字：同(P1) 明(P1) 相(P1) 照(P2)
指二光相互映照而愈明。比喻傑出人物得賢者揄揚而聲名更顯。
年級字：柳(P3) 暗(P2) 花(P1) 明(P1)
垂柳濃密，鮮花奪目。形容柳樹成蔭，繁花似錦的春天景象。也比喻在困難中遇到轉機。
唐·武元衡《摩河池送李侍御之鳳翔》：“柳暗花明池上山，高樓歌灑換離顏。”宋·陸游《遊山西村》詩：“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”
年級字：心(P1) 開(P1) 目(P1) 明(P1)
年級字：明(P1) 珠(P1) 彈(P4) 雀(P3)
漢·揚雄《太玄經·唐》：“明珠彈于飛肉，其得不復。測曰：明珠彈肉，費不當也。”
年級字：詞(P1) 約(P2) 指(P2) 明(P1)
漢·桓寬《鹽鐵論·水旱》：“議者貴其辭約而指明。”
年級字：掌(P3) 上(P1) 明(P1) 珠(P1)
晉·傅玄《短歌行》：“昔君視我，如掌中珠，何意一朝，棄我溝渠。”
年級字：下(P1) 落(P2) 不(P1) 明(P1)
下落：着落，去處。指不知道要尋找的人或物在什麼地方。
年級字：明(P1) 爭(P2) 暗(P2) 鬥(P2)
巴金《家》三：“明明是一家人，然而沒有一天不在明爭暗鬥。”
年級字：光(P1) 明(P1) 磊(P5) 落(P2)
清·蒲松齡《聊齋志異·聶小倩》：“公子光明磊落，爲天人所欽矚。”
年級字：外(P1) 簡(P2) 內(P1) 明(P1)
年級字：聰(P3) 明(P1) 絕(P4) 世(P1)
年級字：春(P1) 和(P1) 景(P2) 明(P1)
宋·范仲淹《岳陽樓記》：“至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃。”
年級字：憂(P3) 盛(P2) 危(P3) 明(P1)
年級字：至(P1) 聖(P4) 至(P1) 明(P1)
宋·孫光憲《北夢瑣言》卷一：“臣等聞玄祖之道，用慈儉爲先；素王之風，以仁義是首，相沿百世，作則千年，至聖至明，不可易也。”
年級字：旗(P3) 幟(P3) 鮮(P2) 明(P1)
明·羅貫中《三國演義》第二十五回：“曹操指山下顏良排的陣勢，旗幟鮮明，槍刀森布，嚴整有威。”
年級字：先(P2) 見(P1) 之(P2) 明(P1)
明·指眼力。事先看清問題的能力。指對事物發展的預見性。
《後漢書·楊彪傳》：“愧無日磾先見之明，猶懷老牛舐犢之愛。”
年級字：聰(P3) 明(P1) 伶(P4) 俐(P4)
詞性：形容詞
聰明
聰明：智力發達，天資高。伶俐：靈活、乖巧。形容小孩頭腦機靈，活潑且乖巧。
明·施耐庵《水滸全傳》第四十九回：“原來這樂和是一個聰明伶俐的人；諸般樂品學着便會；作事道頭知尾；說起槍棒武藝，如糖似蜜價愛。”
年級字：明(P1) 明(P1) 赫(P0) 赫(P0)
年級字：明(P1) 法(P1) 審(P3) 令(P2)
審：謹慎。申明法令，使人人遵守，謹慎發佈命令，避免出現差錯。
年級字：明(P1) 媒(P3) 正(P1) 娶(P4)
明·馮夢龍《古今小說》卷一：“論起初婚，王氏在前，只因休了一番，這平氏到是明媒正娶，又且平氏年長一歲，讓平氏爲正房，王氏反做偏房，兩個姐妹相稱。”
年級字：重(P1) 明(P1) 繼(P3) 焰(P6)
明·李贄《五宗說》：“因其支分派別，源流不絕，則名之曰宗；因其重明繼焰，明明無盡，則稱之曰燈，其實一也。”
年級字：秀(P2) 水(P1) 明(P1) 山(P1)
宋·黃庭堅《驀山溪·贈衡陽陳湘》：“眉黛斂秋波，盡湖南，山明水秀。”
年級字：明(P1) 婚(P3) 正(P1) 配(P3)
指經過正式手續的婚姻，現指符合婚姻法規定的合法婚姻。
元·楊顯之《瀟湘雨》第四折：“你小姐元是我崔文遠明婚正配許與侄兒崔通的。”
年級字：仙(P2) 露(P2) 明(P1) 珠(P1)
唐太宗《三藏聖教序》：“松風水月，未足比其清華；仙露明珠，詎能方其朗潤？”
年級字：山(P1) 明(P1) 水(P1) 秀(P2)
宋·黃庭堅《驀山溪·贈衡陽陳湘》：“眉黛斂秋波，盡湖南，山明水秀。”
年級字：黑(P1) 白(P1) 分(P2) 明(P1)
漢·董仲舒《春秋繁露·保位權》：“黑白分明，然後民知所去就。”
年級字：霞(P3) 明(P1) 玉(P1) 映(P3)
年級字：彰(P6) 明(P1) 昭(P2) 著(P2)
清·吳研人《二十年目睹之怪現狀》第六十回：“這個名目，叫做‘賣瘋’，卻是揹着人在外面暗做的，沒有彰明昭著在自己家裏做的。”
年級字：明(P1) 公(P1) 正(P1) 義(P3)
年級字：明(P1) 公(P1) 正(P1) 氣(P1)
年級字：若(P3) 明(P1) 若(P3) 昧(P6)
比喻對情況的瞭解或對問題的認識不清楚。同“若明若暗”。
清·俞正燮《癸巳類稿·以畜寡人義》：“此等若明若昧之論，作記者無由知之。”
年級字：來(P1) 去(P1) 分(P2) 明(P1)
年級字：明(P1) 明(P1) 白(P1) 白(P1)
詞性：形容詞
明·施耐庵《水滸傳》第45回：「賬目已明明白白，並無分文來去。」
年級字：水(P1) 明(P1) 山(P1) 秀(P2)
年級字：知(P1) 人(P1) 之(P2) 明(P1)
前任督憲是兄弟同門世好，最有～。閣下不以兄弟不才，時加教誨，爲幸多矣！（清·吳趼人《二十年目睹之怪現狀》第七十二回）
年級字：愛(P1) 分(P2) 明(P1)
周恩來《向雷鋒同志學習》題詞：“憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共產主義風格，奮不顧身的無產階級鬥志。”
年級字：明(P1) 目(P1) 張(P2) 膽(P3)
明目：睜亮眼睛；張膽：放開膽量。原指有膽識，敢做敢爲。後形容公開放肆地幹壞事。
《晉書·王敦傳》：“今日之事，明目張膽，爲六軍之首，寧忠臣而死，不無賴而生矣。”
年級字：公(P1) 明(P1) 正(P1) 大(P1)
清·陳確《翠薄山房帖》：“若一本於公明正大之心，則豈直如此而已。”
年級字：無(P2) 明(P1) 無(P2) 夜(P2)
《二刻拍案驚奇》卷八：“所以一耽了這件的滋味，定是無明無夜，拋家失業，失魂落魄，忘飧廢寢的。”
年級字：簡(P2) 明(P1) 扼(P6) 要(P1)
毛澤東《黨委會的工作方法》：“講話、演說、寫文章和寫決議案，都應當簡明扼要。”
年級字：明(P1) 善(P2)
三國魏·曹植《洛神賦》：“丹脣外朗，皓齒內鮮，明眸善睞，靨輔承權。”
年級字：連(P1) 明(P1) 徹(P4) 夜(P2)
姚雪垠《長夜》二：“離開信陽的時侯，平漢線南段的客車已經不通，所有的車輛都是連明徹夜地運輸軍隊。”
年級字：花(P1) 明(P1) 柳(P3) 媚(P4)
《儒林外史》第一回：“遇着花明柳媚的時節，把一乘年車載了母親，他便戴了高帽……在鄉村鎮上以及湖邊，到處玩耍。”
年級字：自(P1) 知(P1) 之(P2) 明(P1)
自知：自己瞭解自己；明：看清事物的能力。指瞭解自己的情況，對自己有正確的估計。
年級字：獎(P3) 罰(P5) 分(P2) 明(P1)
爲人主管者必須公正無私，～，才能樹立良好的紀律，使衆人信服。
年級字：清(P1) 風(P1) 明(P1) 月(P1)
只與清風、明月爲伴。比喻不隨便結交朋友。也比喻清閒無事。
《南史·謝惠傳》：“入吾室者，但有清風；對吾飲者，惟當明月。”
年級字：明(P1) 正(P1) 典(P2) 刑(P3)
明：表明；正：治罪；典刑：法律。依照法律處以極刑。舊時多用於處決犯人的公文或佈告中。
宋·呂頤浩《辭免赴召乞納節致仕札子》：“如是託疾，自當明正典刑；如委實抱病，伏望天慈，放臣閒退。”
年級字：明(P1) 搶(P2) 暗(P2) 偷(P2)
碧野《大巴山人》：“最使她痛恨的是，有些壞人濫伐森林，把木材明搶暗偷運出山去販賣。”
年級字：含(P4) 明(P1) 隱(P4) 跡(P2)
晉·幹寶《搜神記》卷二：“妙哉隗生！含明隱跡而莫之聞，可謂鏡窮達而洞吉凶者也。”
年級字：明(P1) 月(P1) 清(P1) 風(P1)
只與清風、明月爲伴。比喻不隨便結交朋友。也比喻清閒無事。
《南史·謝惠傳》：“入吾室者，但有清風；對吾飲者，惟當明月。”
年級字：深(P2) 切(P2) 着(P2) 明(P1)
年級字：曖(P0) 昧(P6) 不(P1) 明(P1)
清·文康《兒女英雄傳》第八回：“又把你姑娘一片俠腸，埋沒得曖昧不明，我安龍媒真真的愧悔無地！”
年級字：明(P1) 知(P1) 故(P1) 問(P1)
清·無名氏《繡花鞋》：“明人何必細說。你也知道是誰，卻就是明知故問呢！”
年級字：明(P1) 珠(P1) 暗(P2) 投(P3)
原意是明亮的珍珠，暗裏投在路上，使人看了都很驚奇。比喻有才能的人得不到重視。也比喻好東西落入不識貨人的手裏。
《史記·魯仲連鄒陽列傳》：“臣聞明月之珠，夜光的璧，以暗投於道路，人無不按劍相眄者。何則？無因而至前也。”
年級字：察(P2) 察(P2) 為(P2) 明(P1)
察察：分析明辨；明：精明。形容專在細枝末節上顯示精明。
《晉書·皇甫謐傳》：“欲溫溫而和暢，不欲察察而明切也。”
年級字：明(P1) 揚(P2) 側(P3) 陋(P5)
側陋：之地位低下而才德兼備的賢人。明察薦舉出身微賤而德才兼備的人。
年級字：明(P1) 察(P2) 秋(P1) 毫(P4)
明察：看清；秋毫：秋天鳥獸身上新長的細毛。原形容人目光敏銳，任何細小的事物都能看得很清楚。後多形容人能洞察事理。
《孟子·梁惠王上》：“明足以察秋毫之末，而不見輿薪，則王許之乎？”
年級字：明(P1) 媚(P4) 迷(P2) 人(P1)
詞性：形容詞
昏暗，
陰霾1.[景物] 明麗嫵媚。
2.[眼睛] 明閃閃有魅力。
3.鮮妍悅目。
年級字：花(P1) 明(P1) 柳(P3) 暗(P2)
垂柳濃密，鮮花奪目。形容柳樹成蔭，繁花似錦的春天景象。也比喻在困難中遇到轉機。
唐·李商隱《夕陽樓》詩：“花明柳暗繞天愁，上盡重城更上樓。”
年級字：明(P1) 來(P1) 暗(P2) 往(P1)
年級字：正(P1) 明(P1) 公(P1) 道(P1)
清·西周生《醒世姻緣傳》第二十二回：“你這話不怕薰的人慌！你要是正明公道的人，沒的敢說你不是個大的們！人幹不出來的事，你幹出來了！還要賣人的老婆？你賣墳上的樹，賣老婆使不得麼？”
年級字：闡(P0) 幽(P4) 明(P1) 微(P2)
清·蒲松齡《聊齋志異·孝子》：“司風教者，重務良多，無暇彰表，則闡幽明微，賴茲芻蕘。”
年級字：高(P1) 明(P1) 遠(P1) 識(P2)
高明：（見解或技能）高超。遠識：遠大的眼光。指見識高遠。亦作“高明遠見”。
年級字：清(P1) 澈(P4) 透(P3) 明(P1)
詞性：形容詞
景色優美怡人。
年級字：明(P1) 若(P3) 觀(P2) 火(P1)
年級字：深(P2) 明(P1) 大(P1) 義(P3)
清·文康《兒女英雄傳》第二十五回：“只是要娶到家來作個媳婦，世上這般雙瞳如豆、一葉迷山的，以至糊塗下人，又有幾個深明大義的呢！”
年級字：蔽(P5) 明(P1) 塞(P3) 聰(P3)
蔽：遮；聰：聽覺靈敏；明：看得清楚。矇住眼睛不看，堵塞耳朵不聽。指對外界事物不聞不問。
宋·曾鞏《洪範傳》：“夫然，故蔽明塞聰，而天下之情可坐而盡也。”
年級字：聰(P3) 明(P1) 才(P1) 智(P3)
北齊·顏之推《顏氏家訓·治家》：“如有聰明才智，識達古今，正當輔佐君子，助其不足”
年級字：明(P1) 心(P1) 見(P1) 性(P3)
①佛教語。指屏棄世俗一切雜念，徹悟因雜念而迷失了的本性（即佛性）。②指率真地表現心性。
年級字：高(P1) 明(P1) 鏡(P2)
秦始皇有一方鏡，能照見人心等。比喻執法者判案公正嚴明。
《西京雜記》卷三：“有方鏡，廣四尺，高五尺九寸，表裏有明，人直來照之，影則倒見。以手捫心而來，則見腸胃五臟，歷然無礙。”
年級字：明(P1) 火(P1) 持(P4) 杖(P2)
年級字：涇(P0) 渭(P0) 自(P1) 明(P1)
年級字：明(P1) 槍(P2) 暗(P2) 箭(P2)
魯迅《三閒集·通信》：“現在正有許多正人君子和革命文學家，用明槍暗箭，在辦我革命及不革命之罪。”
年級字：鬼(P2) 瞰(P6) 高(P1) 明(P1)
指鬼神窺望顯達富貴人家，將禍害其滿盈之志。同“鬼瞰其室”。
《隋書·裴肅傳》：“竊見高熲以天挺良才，元勳佐命，陛下光寵，亦已優隆。但鬼瞰高明，世疵俊異，側目求其長短者，豈可勝道哉！”
年級字：明(P1) 日(P1) 黃(P1) 花(P1)
詞性：形容詞
成語黃花：菊花。原指重陽節過後逐漸萎謝的菊花。後多比喻過時的事物或消息。
宋·蘇軾《九日次韻王鞏》詩：“相逢不用忙歸去，明日黃花蝶也愁。”
年級字：識(P2) 明(P1) 智(P3) 審(P3)
年級字：自(P1) 作(P2) 聰(P3) 明(P1)
自以爲聰明而亂作主張。指過高地估計自己，主觀地辦事。
《尚書·蔡仲之命》：“無作聰明，亂舊章。”宋·洪邁《容齋隨筆》卷十四：“嚴州分水縣，故額草書‘分’字，縣令自作聰明者，謂草體非宜，自真書三字刻而立之。”
年級字：窗(P2) 明(P1) 幾(P1) 淨(P2)
宋·蘇轍《寄範文景仁》詩：“欣然為我解東閣，明窗淨几舒華茵。”
年級字：是(P1) 非(P2) 分(P2) 明(P1)
東漢·班固《漢書·劉向傳》：“故賢聖之君，博觀始終，窮極事情，而是非分明。”
年級字：大(P1) 明(P1) 法(P1) 度(P2)
宋·王安石《上時政疏》：“蓋夫天下之大器也，非大明法度，不足以維持，非衆建賢才，不足以保守。”
年級字：窗(P2) 明(P1) 几(P1) 淨(P2)
宋·蘇轍《寄範文景仁》詩：“欣然爲我解東閣，明窗淨几舒華茵。”
年級字：棄(P4) 明(P1) 投(P3) 暗(P2)
指拋棄光明的、正確的，投向黑暗的、錯誤的道路。與“棄暗投明”意相反，亦作“背明投暗”。
年級字：皓(P6+) 齒(P3) 明(P1)
皓：白色的樣子；眸：眼珠，泛指眼睛。潔白的牙齒，明亮的眼睛。形容女子容貌美麗，亦喻指美女。
三國·魏·曹植《洛神賦》：“丹脣外朗，皓齒內鮮，明眸善睞，靨輔承權。”
年級字：另(P2) 請(P1) 高(P1) 明(P1)
年級字：奉(P3) 若(P3) 神(P1) 明(P1)
奉：信奉；神明：神。崇拜得象迷信者敬神那樣。形容對某些人或事物的盲目尊重。
年級字：明(P1) 如(P2) 指(P2) 掌(P3)
年級字：聖(P4) 帝(P3) 明(P1) 王(P1)
本指上古道德智能卓越的君主。後泛稱歷代英明的帝王。
漢劉歆《移書讓太常博士》：“漢興，去聖帝明王遐遠，仲尼之道又絕，法度無所因襲。”
年級字：察(P2) 察(P2) 爲(P2) 明(P1)
察察：分析明辨；明：精明。形容專在細枝末節上顯示精明。
《晉書·皇甫謐傳》：“欲溫溫而和暢，不欲察察而明切也。”
年級字：明(P1) 見(P1) 萬(P2) 里(P1)
對於外界或遠方的情況，知道得很清楚。也比喻人有預見。
《後漢書·竇融傳》：“書嫗至，河西鹹驚，以爲天子明見萬里之外。”
年級字：月(P1) 明(P1) 千(P1) 里(P1)
月光普照大地。後多用作友人或戀人相隔遙遠，月夜倍增思唸的典故。
南朝宋·謝莊《月賦》：“美人邁兮音塵闕，隔千里兮共明月。”
年級字：更(P1) 令(P2) 明(P1) 號(P2)
《韓非子·外儲說左上》：“居數月，有警，擊鼓而民不赴。乃更令明號而民信之。”
年級字：明(P1) 知(P1) 故(P1) 犯(P4)
宋·釋普濟《五燈會元》卷十九：“問：‘一切含靈具有佛性，既有佛性，爲甚麼卻撞入驢胎馬腹？’師曰：‘知而故犯。’”
年級字：三(P1) 大(P1) 發(P1) 明(P1)
年級字：明(P1) 白(P1) 了(P1) 當(P2)
詞性：形容詞
明白了年級字：明(P1) 升(P1) 暗(P2) 降(P2)
清·李寶嘉《官場現形記》第36回：“就是再添一千個都老爺，也抵不上兩個監督、一個織造的好：這叫做‘明升暗降’。”
年級字：心(P1) 明(P1) 眼(P1) 亮(P1)
年級字：精(P2) 明(P1) 能(P1) 幹(P2)
《新唐書·蘇弁傳》：“弁通學術，吏事精明，承延齡後，平賦緩役，略煩苛，人賴其寬。”
年級字：未(P1) 明(P1) 求(P2) 衣(P1)
年級字：黜(P0) 陟(P0) 幽(P4) 明(P1)
《書·舜典》：“三載考績，三考黜陟幽明。”孔傳：“黜退其幽者，升進其明者。”
年級字：月(P1) 是(P1) 故(P1) 鄉(P2) 明(P1)
詞性：形容詞
諺語，
多字熟語借月亮表示思鄉的情懷。
月: 月亮。
故鄉: 故里、家鄉，出生、成長的地方。
明: 光明。
作者描述在戰爭時期，身處塞外所感受到的淒涼和孤單，借月亮的光度表示思鄉的情懷。
唐杜甫《月夜憶舍弟》：
戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。
露從今夜白，月是故鄉明。
有弟皆分散，無家問死生。
寄書長不達，況乃未休兵。
年級字：明(P1) 鼓(P2) 而(P1) 攻(P3) 之(P2)
《論語·先進》：“非吾徒也，小子鳴鼓而攻之可也。”
cōng míng fǎn bèi cōng míng wù
年級字：聰(P3) 明(P1) 反(P1) 被(P2) 聰(P3) 明(P1) 誤(P5)
宋·蘇軾《東坡續集·洗兒》：“人皆養子望聰明，我被聰明誤一生。”
qīng míng shí jié yǔ fēnfēn
年級字：清(P1) 明(P1) 時(P1) 節(P1) 雨(P1) 紛(P2) 紛(P2)
唐朝 杜牧 七言絕句 «清明 » 「清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂；借問酒家何處有？ 牧童遙指杏花村。」
liǔ àn huā míng yòu yī cūn
年級字：柳(P3) 暗(P2) 花(P1) 明(P1) 又(P1) 一(P1) 村(P1)
宋·陸游《遊山西村》詩：“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”
míng qiāng yì duǒ àn jiàn nán fáng
年級字：明(P1) 槍(P2) 易(P2) 躲(P1) ，(P1) 暗(P2) 箭(P2) 難(P2) 防(P3)
詞性：形容詞
諺語，
多字熟語元·無名氏《獨角牛》：“孩兒也，一了說明槍好躲，暗箭難防。”
jiān tīng zé míng piān xìn zé àn
年級字：兼(P3) 聽(P1) 則(P3) 明(P1) ，(P1) 偏(P4) 信(P1) 則(P3) 闇(P0)
指要同時聽取各方面的意見，才能正確認識事物；只相信單方面的話，必然會犯片面性的錯誤。
漢·王符《潛夫論·明暗》：“君之所以明者，兼聽也；其所以暗者，偏信也。”
chóu rén xiāng jiàn fèn wài míng bai
年級字：仇(P4) 人(P1) 相(P1) 見(P1) ，(P1) 分(P2) 外(P1) 明(P1) 白(P1)
指當敵對的雙方相逢時，彼此對對方都格外警覺和敏感。
元·李致遠《還牢末》第四折：“可不道仇人相見，分外明白。”
míng xiū zhàn dào àn dù chén cāng
年級字：明(P1) 修(P2) 棧(P1) 道(P1) ，(P1) 暗(P2) 度(P2) 陳(P2) 倉(P2)
詞性：動詞
成語指劉邦將從漢中出兵攻項羽時，故意明修棧道，迷惑對方，暗中繞道奔襲陳倉，取得勝利。陳倉，古縣名，在今陝西省寶雞市東。
源於楚漢爭霸年代，西元前207年－西元前202年。
元·無名氏《暗度陳倉》第二折：“着樊噲明修棧道，俺可暗度陳倉古道。這楚兵不知是智，必然排兵在棧道守把。俺往陳倉古道抄截，殺他個措手不及也。”
míng qiāng hǎo duǒ àn jiàn nán fáng
年級字：明(P1) 槍(P2) 好(P1) 躲(P1) ，(P1) 暗(P2) 箭(P2) 難(P2) 防(P3)
指公開攻擊容易對付，暗地陷害劫難於防備。亦作“明槍易躲，暗箭難防”。
míng xiū zhàn dào àn dù chén cāng
年級字：明(P1) 修(P2) 棧(P1) 道(P1) ，(P1) 暗(P2) 渡(P2) 陳(P2) 倉(P2)
元·無名氏《暗度陳倉》第二折：“着樊噲明修棧道，俺可暗度陳倉古道。這楚兵不知是智，必然排兵在棧道守把。俺往陳倉古道抄截，殺他個措手不及也。”
shén ér míng zhī cún hū qí rén
年級字：神(P1) 而(P1) 明(P1) 之(P2) ，(P1) 存(P3) 乎(P2) 其(P2) 人(P1)
《易·繫辭上》：“紀而裁之，存乎變；推而行之，存乎通；神而明之，存乎其人。”
míng chá qiū háo bù jiàn yú xīn
年級字：明(P1) 察(P2) 秋(P1) 毫(P4) ，(P1) 不(P1) 見(P1) 輿(P0) 薪(P6)
目光敏銳，可以看清鳥獸的毫毛，而看不到一車柴草。比喻爲人精明，只看到小節，看不到大處。
先秦·孟軻《孟子·梁惠王上》：“明足以察秋毫之末，而不見輿薪，則王許之乎？”
dàn bó míng zhì níng jìng zhì yuǎn
年級字：澹(P0) 泊(P3) 明(P1) 志(P2) ，(P1) 寧(P4) 靜(P2) 致(P3) 遠(P1)
澹泊：不追求名利；寧靜：心情平靜沉着。不追求名利，生活簡樸以表現自己高尚的情趣；心情平穩沉着，專心致志，纔可有所作爲。
漢·劉安《淮南子·主術訓》：“是故非澹漠無以明志，非寧靜無以致遠。”
bīng tàn bù yán lěng rè zì míng
年級字：冰(P1) 炭(P3) 不(P1) 言(P1) ，(P1) 冷(P2) 熱(P2) 自(P1) 明(P1)
《晉書·王沈傳》：“堯、舜、周公所以能致忠諫者，以其款誠之心者也，冰炭不言，而冷熱之質自明者，以其有實也。”
chóu rén xiāng jiàn fèn wài yǎn míng
年級字：仇(P4) 人(P1) 相(P1) 見(P1) ，(P1) 分(P2) 外(P1) 眼(P1) 明(P1)
指當敵對的雙方相逢時，彼此對對方都格外警覺和敏感。
明·施耐庵《水滸傳》六十八回：“燕青牽了那匹千里龍駒，徑到大寨。宋江看了大喜，仇人相見，分外眼明。”
míng qiāng róng yì duǒ àn jiàn zuì nán fáng
年級字：明(P1) 槍(P2) 容(P2) 易(P2) 躲(P1) ，(P1) 暗(P2) 箭(P2) 最(P2) 難(P2) 防(P3)
指公開攻擊容易對付，暗地陷害劫難於防備。同“明槍好躲，暗箭難防”。
dàn bó yǐ míng zhì níng jìng yǐ zhì yuǎn
年級字：淡(P2) 泊(P3) 以(P1) 明(P1) 志(P2) ，(P1) 寧(P4) 靜(P2) 以(P1) 致(P3) 遠(P1)
淡泊：恬淡寡欲；寧靜：安寧恬靜；致：達到。不追求名利，生活簡樸以表現自己高尚的情趣；心情平穩沉着，纔可有所作爲。
漢·劉安《淮南子·主術訓》：“是故非淡薄無以明德，非寧靜無以致遠，非寬大無以兼覆。”
míng chá qiū háo zhī mò ér bù jiàn yú xīn
年級字：明(P1) 察(P2) 秋(P1) 毫(P4) 之(P2) 末(P3) ，(P1) 而(P1) 不(P1) 見(P1) 輿(P0) 薪(P6)
眼力能看到一根毫毛的末梢，而看不到一車柴草。比喻只看到小處，看不到大處。
《孟子·梁惠王上》：“明足以察秋毫之末，而不見輿薪，則王許之乎？”
