年級字：挨(P3) 整(P2)

詞性：動詞

受整治,吃苦頭。

年級字：整(P2) 容(P2)

詞性：動詞

1.修飾容貌,特指為面部有缺陷的人施​​行手術,使美觀

2.為死人整理容貌

年級字：修(P2) 整(P2)

詞性：動詞

1.修飾(容貌)

2.整修；整治

年級字：整(P2) 改(P2)

詞性：動詞

整頓並改革。

年級字：整(P2) 合(P1)

詞性：形容詞

整理，有秩序和結構的組合。

年級字：完(P1) 整(P2)

詞性：形容詞

1.謂具有或保持著應有的部分，沒有損壞或殘缺。
2.指使完整

年級字：整(P2) 整(P2)

詞性：形容詞

1.整齊嚴謹貌。
2.工整。
3.達到一個整數的，實足的。

年級字：整(P2) 齊(P2)

詞性：形容詞

1.有秩序;不亂

2.使整齊

3.大小長短差不多

4.合乎一定的形式;完整

5.整頓

年級字：整(P2) 治(P2)

詞性：動詞

翻修, 使恢復原樣, 修理, 排除故障, 懲罰, 給以肉體的痛苦。

年級字：整(P2) 理(P2)

詞性：動詞

整頓使有條理,有秩序;收拾。

年級字：整(P2) 片(P1)

詞性：形容詞，形容詞

完整的一片

年級字：休(P1) 整(P2)

詞性：動詞

休息整頓。

年級字：整(P2) 日(P1)

詞性：副詞

整天。

年級字：將(P3) 整(P2)

詞性：助詞

1.將會整理，使有秩序，不亂。
2.快將修理，修飾。
3.治理,整頓。

年級字：整(P2) 篇(P3)

詞性：形容詞

「整」完整，完全。
指全篇。

年級字：調(P4) 整(P2)

詞性：動詞

重新調配整頓, 使適應新的情況和要求。

年級字：整(P2) 條(P1)

詞性：形容詞

完整的一條...

年級字：齊(P2) 整(P2)

詞性：形容詞

指婦女姿容端莊；整頓，整飭。

年級字：整(P2) 頓(P2)

詞性：動詞

收拾準備, 使紊亂變整齊, 使不健全的健全起來。

年級字：整(P2) 張(P2)

詞性：助詞

整: 完整。

一張紙,一張桌子。

年級字：整(P2) 個(P1)

1. 全部。

年級字：己(P1) 整(P2)

詞性：副詞

自己整理。

年級字：整(P2) 塊(P2)

詞性：形容詞

完整的一片

年級字：平(P1) 整(P2)

詞性：形容詞

1.主要面明顯大於各次要面
例：一塊平整的木頭
2.安排或構成簡單或對稱
例：平整的接縫

年級字：整(P2) 訓(P3)

詞性：動詞

1.整編集訓，整頓和訓練
例：冬季整訓
2.整治教訓。
例：《文選·陳琳》：“幕府方詰外姦，未及整訓。” 呂向 注：“整齊訓教也。”

年級字：整(P2) 編(P3)

詞性：動詞

整頓改編軍隊；組織整理編輯。

年級字：工(P1) 整(P2)

詞性：形容詞

1.指對仗工穩齊整

2.細緻整齊

年級字：整(P2) 體(P2)

詞性：名詞

指整個事物或組織的全體

指整個集體或整個事物的全部

1. Zhǐ zhěnggè jítǐ huò zhěnggè shìwù de quánbù

Google Translate for Business:Translator ToolkitWebsite TranslatorGlobal Market Finder

About Google TranslateCommunityMobile
About GooglePrivacy & TermsHelpSend feedback

年級字：整(P2) 套(P3)

詞性：形容詞，量詞

完整有系統的一套。
例：整套設備

年級字：整(P2) 天(P1)

詞性：形容詞

全天，從早到晚。

年級字：整(P2) 潔(P2)

詞性：形容詞

1.規整而潔淨

2.端莊自飭

3.不混雜

4.整治使清潔

年級字：整(P2) 形(P2)

詞性：動詞

1. 整枝。

2. 粉末冶金中燒結壓塊的最終壓制。

3. 用外科手術矯正人體畸形。

年級字：整(P2) 年(P1)

詞性：量詞

「整」完整。
「年」365 天。
全年的意思。

正確字：工整

錯在哪裏： 形近錯 音近錯 義近錯 異體字

年級字：公(P1) 整(P2)

正確字：重振旗鼓

錯在哪裏： 形近錯 音近錯 義近錯 異體字

年級字：重(P1) 旗(P3) 鼓(P2)

比喻失敗後，整頓再起。

年級字：整(P2)

詞性：動詞，形容詞

1.有秩序，不亂：～齊。～潔。～然有序。
2.治理：～治。～改。～編。～飭（a.使有條理，整頓；b.整齊，有條理）。～裝待發。
3.修理，修飾：～形。～舊如新。
4.完全無缺，沒有零頭：～體。完～。
5.使人吃苦頭：～人。
6.搞，弄：咋～的？

年級字：整(P2) 合(P1) 式(P2)

詞性：形容詞

「整」完整、整齊。
「合」配合。
「式」方式、形式。
做事方法是採用串連、完整的組合。

年級字：整(P2) 合(P1) 性(P3)

詞性：形容詞

整理，有秩序和結構的組合性質。

年級字：整(P2) 甲(P1) 繕(P0) 兵(P3)

整頓甲胄，修理兵器。謂作好戰備。

《宋書·何承天傳》：“斥候之郊，非耕牧之所；轉戰之地，非耕桑之邑。故堅壁清野，以俟其來，整甲繕兵，以乘其敝。雖時有古今，保民全境，不出此途。”

年級字：整(P2) 衣(P1) 斂(P0) 容(P2)

整理衣裳，端正儀容。

語出唐·白居易《琵琶行》：“沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。”

年級字：整(P2) 軍(P2) 經(P1) 武(P2)

經：治理。整頓軍隊，經營武備。

《左傳·宣公十二年》：“見可而進，知難而退，軍之善政也；兼弱攻昧，武之善經也。子姑整軍而經武乎。”

年級字：重(P1) 整(P2) 旗(P3) 鼓(P2)

比喻失敗之後，整頓力量，準備再幹。

清·蕭山湘靈子《軒亭冤》捲上：“依欲重振旗鼓，煩你擬篇男女乎權文，勸戒女子。”

年級字：山(P1) 復(P4) 整(P2) 妝(P4)

明月高懸，青山輝映，更爲秀麗，如同重整妝飾。

年級字：整(P2) 舊(P2) 如(P2) 新(P1)

修整陳舊的、破損的東西，使之如同新的一樣。

明·吳承恩《西遊記》第六十三回：“行者卻將芝草把十三層塔層層掃過……這纔是整舊如新，霞光萬道，瑞氣千條，依然八方共睹，四國同瞻。”

年級字：整(P2) 紛(P2) 剔(P6) 蠹(P0)

謂整治紛亂，清除弊害。

元·脫脫《遼史·韓德樞傳》：“德樞請往撫字之，授遼興軍節度使。下車整紛剔蠹，恩煦信孚，勸農桑，興教化，期月民獲蘇息。”

年級字：化(P1) 零(P3) 爲(P2) 整(P2)

把零散的部分集中爲一個整體。

毛澤東《抗日游擊戰爭的戰略問題》：“集中使用兵力，即所謂“化零爲整”的辦法，多半是在敵人進攻之時爲了消滅敵人而採取的。”

年級字：整(P2) 躬(P3) 率(P3) 物(P1)

整飭自身做出榜樣，以爲下屬示範。

清·李寶嘉《官場現形記》第六十回：“爲此拿定了主意，想把這些做官的先陶熔到一個程度，好等他們出去，整躬率物，出身加民。”

年級字：攢(P0) 零(P3) 合(P1) 整(P2)

攢：聚，湊集。把零碎的拼湊成整數。

元·無名氏《陳州糶米》：“莊院裏攢零合整，收拾的這幾兩銀子糶米。”

年級字：化(P1) 整(P2) 爲(P2) 零(P3)

把一個整體分成許多零散部分。

毛澤東《抗日游擊戰爭的戰略問題》：“一般地說來，游擊隊當分散使用，即所謂‘化整爲零’。”

年級字：好(P1) 整(P2) 以(P1) 暇(P6)

整：嚴整；暇：不急迫。形容既嚴整，又從容。也指事情雖多，仍舊從容不迫。

《左傳·成公十六年》：“日臣之使於楚也，子重問晉國之勇，臣對曰：‘好以衆整。’曰：‘又何如？’臣對曰：‘好以暇。’”

年級字：化(P1) 零(P3) 為(P2) 整(P2)

把零散的部分集中為一個整體。

年級字：阿(P2) 茂(P4) 整(P2) 餅(P2)

年級字：化(P1) 整(P2) 為(P2) 零(P3)

把一個整體分成許多零散部分。

年級字：整(P2) 本(P2) 大(P1) 套(P3)

指有計劃、有條理、全面。

老舍《趙子曰》第十七：“如今叫我整本大套的去和女怪交際，你想想，端翁，我老趙受得了受不了？！”又《文博士》三：“中國的老事兒有許多是合乎科學原理的，不過是沒有整本大套的以科學始，以科學終而已。”

年級字：整(P2) 裝(P1) 待(P3) 發(P1)

整理好行裝，等待出發。

我們已經～，向五指山主峯挺進。

年級字：整(P2) 年(P1) 累(P3) 月(P1)

詞性：量詞

一年又一年，一月又一月。形容時間長久。

年級字：整(P2) 襟(P5) 危(P3) 坐(P1)

整衣端坐。形容嚴肅拘謹。

元·脫脫 《宋史·儒林傳六·李道傳》：“道傳少莊重，稍長讀河南程氏書，玩索義理，至忘寢食，雖處暗室，整襟危坐，肅如也。”

年級字：整(P2) 旅(P2) 厲(P3) 卒(P3)

整訓軍隊，激勵士卒。

《北齊書·莫多婁貸文傳》：“周文帝軍出函谷，景與高昂議整旅厲卒，以待其至。”

年級字：整(P2) 整(P2) 截(P3) 截(P3)

形容端莊嚴肅。

宋·曾敏行《獨醒雜誌》卷八：“入其門，升其堂，整整截截，動有條理。”

年級字：整(P2) 頓(P2) 幹(P2) 坤(P6)

乾坤：卦名，象徵天地，陰陽等。治理國家，使混亂的局面變得有秩序。

年級字：整(P2) 冠(P5) 納(P4) 履(P6)

比喻易招惹嫌疑的行動。

語本《樂府詩集·相和歌辭七·君子行》：“君子防未然，不處嫌疑間，瓜田不納履，李下不正冠。”

年級字：瓜(P1) 田(P1) 不(P1) 納(P4) 履(P6) ，(P1) 李(P2) 下(P1) 不(P1) 整(P2) 冠(P5)

走過瓜田，不要彎下身子提鞋；經過李樹下面，不要舉起手來整理帽子。比喻避嫌疑。

《樂府詩集·君子行》：“君子防未然，不處嫌疑間。瓜田不納履，李下不整冠。”