cāo chí
cāo liàn
shǒu cāo
年級字：手(P1) 操(P2)
詞性：名詞
手操，健美操的一種，手操能起到消除疲勞、減輕精神負擔、緩解緊張情緒的神奇功能，每個人的10個手指都對應著身體的某個部分，並起到調節和梳理的作用。
年級字：來(P1) 操(P2)
詞性：名詞
歷史人物。來操是唐朝人。他是來俊臣的父親。來操是個賭徒，與同鄉蔡本結友。蔡本賭輸了幾十萬，拿不出錢來，來操就以蔡本的妻子抵債。其妻入來操家門時已懷身孕，以後生子即為俊臣，也就改姓來。
來俊臣（651年—697年） ，雍州萬年人。武則天執政時的著名酷吏。因告密獲得武則天信任，先後任侍御史、左台御史中丞、司僕少卿，組織數百名無賴專事告密，又設推事院，大興刑獄，與其黨羽朱南山等撰寫《羅織經》，製造各種殘酷刑具，採取逼供等手段，任意捏造罪狀致人死地，大臣、宗室被其枉殺滅族者達數千家。其貪贓枉法，橫行無忌，與侯思止、王弘義等結為朋黨，最後甚至企圖陷害武氏諸王、太平公主、張易之等武則天最親信的人物。又企圖誣告皇嗣李旦和廬陵王李顯謀反，被衛遂忠告發，武氏諸王與太平公主等乘機揭露來俊臣種種罪惡，終被武則天下令處死。
年級字：大(P1) 操(P2)
詞性：名詞
1.高尚的操守。
例：漢 賈誼 《新書·匈奴》：“信為大操，帝義也。”
2.猶大志。
例：《後漢書·孔融傳》：“ 光武 不問 伯升 之怨， 齊侯 不疑射鉤之虜。夫立大操者，豈累細故哉！”
3.指舉行規模較大的操演。
例：清黃六鴻《福惠全書·保甲·訓練伍壯》：“每歲九月霜降日，城鄉全保伍壯大操。” 鄭觀應《盛世危言·海防上》：“﹝海軍﹞四季四小操，歲終一大操。” 震鈞《天咫偶聞·郊坰二》：“ 仰山，在京西三十里，山下地名仰山窪。每歲孟冬，八旗兵丁大操於此。”
年級字：到(P1) 操(P2)
詞性：動詞，形容詞
1.成功控制、掌握。
2.體力的鍛煉，軍事的訓練：操練。
年級字：情(P2) 操(P2)
詞性：名詞
文言文字詞由學識，思想和情緒形成一種個性化的觀念，繼而影響生活行為上一種不易改變的慣性守則。
高尚的情操。
「情」情感、情緒、情意。
「操」操作、操守、操行。
由學識，思想和情緒形成一種個性化的觀念，繼而影響生活行為上一種不易改變的慣性守則。
年級字：曹(P5) 操(P2)
詞性：名詞
曹操(155-220) : 即“魏武帝”。三國時政治家、軍事家和詩人。東漢末，在鎮壓黃巾起義和討伐董卓的戰爭中逐步擴充軍事力量。公元196年迎獻帝都許(今河南許昌東)，“挾天子以令諸侯”，先後削平呂布等割據勢力。在官渡之戰中，打敗袁紹，基本統一北方。 208年率軍南下，被孫(權)劉(備)聯軍擊敗於赤壁，退回北方。被封為魏王，子曹丕稱帝后追尊為武帝。他在北方實行屯田，興修水利，獎勵農耕，使生產得到恢復和發展。又多次下令求賢。善寫詩歌，作品氣魄雄偉，慷慨悲涼。
年級字：操(P2) 著(P2)
詞性：動詞
1.拿，抓在手裡。
2.控制、掌握。
3.從事。
4.用某種語言或方言講話。
年級字：親(P1) 操(P2) 井(P2) 臼(P0)
漢·劉向《列女傳·周南之妻》：“家貧親老，不擇官而仕；親操井臼，不擇妻而娶。”
年級字：操(P2) 縱(P5) 自(P1) 如(P2)
明·文秉《先撥志始》捲上：“所以太陽下移，而忠賢輩得以操縱如意也。”
年級字：呂(P0) 武(P2) 操(P2) 莽(P5)
呂雉、武則天、曹操、王莽的合稱。舊時都被認爲是以陰謀手段篡奪君位的野心家。因以之指竊取政權的國賊。
梁啓超《復金山中華會館書》：“即不愛皇，即不愛國，亦當愛身家，其忍聽呂武操莽爲我寫賣奴契也？”
年級字：操(P2) 矛(P3) 入(P1) 室(P1)
比喻深入瞭解對方，找出其紕漏，又以對方的論點來批駁對方。
語出《後漢書·鄭玄傳》：“時任城何休好《公羊》學，遂著《公羊墨守》、《左氏膏肓》、《穀樑廢疾》。玄乃發《墨守》，針《膏肓》，起《廢疾》。休見而嘆曰：‘康成入吾室，操吾矛以伐我乎！’”
年級字：操(P2) 刀(P1) 傷(P2) 錦(P3)
操刀和割錦本不是一回事，後人並而爲一，比喻才能太低，不能勝任責任重大的事情。
《左傳·襄公三十一年》：“今吾子愛人則以政，猶未能操刀而使割也，其傷實多。子之愛人，傷之而已，其誰敢求愛於子？……子有美錦，不使人學制焉。”
年級字：操(P2) 之(P2) 過(P1) 急(P1)
《漢書·五行志中之下》：“遂要崤 ，以敗秦師，匹馬觭輪無反者，操之急也。”
年級字：操(P2) 揉(P5) 磨(P3) 治(P2)
年級字：操(P2) 戈(P0) 同(P1) 室(P1)
孫中山《大總統勸告北軍將士書》：“以滿人竊位之私心，開漢族仇殺之慘禍，操戈同室，貽笑外人。”
年級字：入(P1) 室(P1) 操(P2) 戈(P0)
操：拿；戈：古代象矛的武器。到他的屋裏去，拿起他的武器攻擊他。比喻引用對方的論點反駁對方。
《後漢書·鄭玄傳》：“任城何休好《公羊》學，遂著《公羊墨守》、左氏膏肓》、《穀梁廢疾》。玄乃‘發《墨守》、針《膏肓》、起《廢疾》’。休見而嘆曰：‘康成入吾室，操吾戈以伐我乎？’”
年級字：操(P2) 奇(P2) 計(P2) 贏(P5)
奇：奇貨；贏：盈利。掌握難得的貨物，計算盈利。形容商人囤積貨物，謀取厚利。
漢·鼌錯《論貴粟疏》：“而商賈大者積貯倍息，小者坐列販賣，操其奇贏，日遊都市。”
年級字：穩(P4) 操(P2) 勝(P2) 算(P2)
穩：有把握；操：掌握；勝算：能夠制勝的計謀。指有把握取得勝利。
《管子·明法解》：“故明操必勝之數，以治必用之民。”
年級字：改(P2) 節(P1) 易(P2) 操(P2)
改變原來的操行和志向。多指喪失應當堅守的節操；也指去惡爲善。同“改操易節”。
明·歸有光《上王都御史書》：“故以爲人之賢不肖有定，而古之知人者，決於一見，而終其身不易。彼有改節易操者，必其始非本性，有矯而爲之者。”
年級字：重(P1) 操(P2) 舊(P2) 業(P2)
吳趨《姑蘇野史·賽金花二三事》：“賽金花隨洪鈞的棺材返蘇入葬時，突然中途變卦，跑到上海重操舊業，改名曹夢蘭，懸牌應客。”
年級字：操(P2) 刀(P1) 制(P2) 錦(P3)
唐·楊炯《益州溫江縣令任君神道碑》：“實謂樞機八座，上下三階，豈惟縛柱鞭絲，操刀制錦。”
年級字：箕(P6+) 山(P1) 之(P2) 操(P2)
《後漢書·趙岐傳》：“大丈夫生世，遁無箕山之操，仕無伊呂之勳，天不我與，復何言哉！”
年級字：雪(P1) 操(P2) 冰(P1) 心(P1)
年級字：操(P2) 斧(P3) 伐(P5) 柯(P1)
語出《詩·豳風·伐柯》：“伐柯伐柯，其則不遠。”《中庸》引此文，朱熹集註：“柯，斧柄。則，法也……言人執柯伐木以爲柯者，彼柯長短之法，在此柯耳。”
年級字：操(P2) 身(P1) 行(P1) 世(P1)
明·方孝孺《與盧編修希魯書》：“痛以禮義自繩約，既率己之頑惰，又以化頑惰者，使之知操身行世之大方，孝親忠君之大節。”
年級字：操(P2) 贏(P5) 致(P3) 奇(P2)
清王韜《平賊議》：“商人既能操贏致奇，轉輸乎遠方，以供中國，則市無不足矣。”
年級字：弄(P2) 斤(P1) 操(P2) 斧(P3)
年級字：穩(P4) 操(P2) 勝(P2) 券(P5)
穩：有把握；操：掌握；勝券：能夠制勝的計謀。指有把握取得勝利。
《管子·明法解》：“故明操必勝之數，以治必用之民。”
年級字：改(P2) 操(P2) 易(P2) 節(P1)
《三國志·吳志·黃蓋傳》：“自春訖夏，寇亂盡平，諸幽邃巴、醴、由、誕邑侯君長，皆改操易節，奉禮請見，郡境遂清。”
年級字：操(P2) 之(P2) 過(P1) 激(P2)
文公直《辛亥革命運動中這新軍》：“鄂督瑞澂操之過激，捕殺民黨無虛日。”
年級字：如(P2) 操(P2) 左(P1) 券(P5)
年級字：操(P2) 染(P3) 翰(P0)
宋·無名氏《燈下閒談·夢與神交》：“鬆拜而更之，乃操觚染翰；表成，呈於王。”
年級字：操(P2) 刀(P1) 必(P2) 割(P3)
操：持。手裏拿着刀，一定要割物。比喻辦事必須及時。
《左傳·襄公三十一年》：“猶未能操刀而使割也。”《六韜·文韜·守土》：“日中必彗，操刀必割，執斧必伐。”
年級字：井(P2) 臼(P0) 親(P1) 操(P2)
《後漢書·馮衍傳下》：“兒女常自操井臼。”《後漢書·滇良傳》：“（傅育）食祿數十年，秩奉盡贍給知友，妻子不免操井臼。”
年級字：率(P3) 爾(P6) 操(P2)
觚：方木，古人用它來書寫。率爾：不加思索；操觚：指作文。原形容文思敏捷，後指沒有慎重考慮，輕率地寫。
晉·陸機《文賦》：“或操觚以率爾，或含毫而邈然。”
年級字：同(P1) 室(P1) 操(P2) 戈(P0)
同室：一家，指自己人；操：拿起；戈：古代的兵器。自家人動刀槍。指兄弟爭吵。泛指內部鬥爭。
年級字：操(P2) 翰(P0) 成(P1) 章(P3)
翰：鳥毛，借指毛筆。拿起筆來就寫成文章，形容文思敏捷，有文才。
《三國志·魏書·徐幹傳》：“幹爲司空軍謀祭酒掾屬，五官將文學。”裴松之注引《先賢行狀》：“幹清玄體道，六行修備，聰識洽聞，操翰成章。”
年級字：操(P2) 之(P2) 過(P1) 切(P2)
聞一多《論文藝的民主問題》：“我個人看來，目前的民主運動的確戰鬥性不夠，也許有些老輩人認爲操之過切，反而不好。”
年級字：身(P1) 操(P2) 井(P2) 臼(P0)
語出《後漢書·馮衍傳下》：“衍娶北地任氏女爲妻，悍忌，不得畜媵妾，兒女常自操井臼。”
年級字：必(P2) 操(P2) 勝(P2) 券(P5)
操：持，拿；券：憑證；勝券：勝利的把握。一定有勝利的把握。
年級字：可(P1) 操(P2) 左(P1) 券(P5)
操：掌握；左券：古代契約分爲左右兩聯，雙方各執其一，左券即左聯，常用爲索償的憑證。比喻成功有把握。
《史記·田敬仲完世家》：“公常執左券以責於秦韓。”
年級字：操(P2) 戈(P0) 入(P1) 室(P1)
比喻深入瞭解對方，找出其紕漏，又以對方的論點來批駁對方。
明·胡應麟《少室山房筆叢·史書佔畢一》：“論者以柳操戈入室，弗察者又羣然和之。然則文之工者，傷理倍道，皆弗論乎！”
年級字：操(P2) 奇(P2) 逐(P4) 贏(P5)
語出《漢書·食貨志上》：“商賈大者積貯倍息，小者坐列販賣，操其奇贏。”顏師古注：“奇贏，謂有餘財而蓄聚奇異之物也。”
年級字：穩(P4) 操(P2) 左(P1) 券(P5)
左券：古代契約分左右兩聯，雙方挌執一聯，左券就是左聯，常用作索償的憑證。比喻有充分的把握。
《史記·田敬仲完世家》：“公常執左券以責於秦韓。”
年級字：操(P2) 之(P2) 過(P1) 蹙(P0)
語出《公羊傳·莊公三十年》：“扞齊人伐山戎呴，此齊侯也，其稱人何？貶。曷爲貶？子司馬子曰：‘蓋以操之爲已蹙矣！’”
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年級字：說(P1) 到(P1) 曹(P5) 操(P2) ，(P1) 曹(P5) 操(P2) 就(P1) 到(P1)
