zhí zhǐ
néng zhǐ
年級字：能(P1) 指(P2)
詞性：名詞
能指和所指是語言學上的一對概念，能指意為語言文字的聲音，形象；所指則是語言的意義本身。
年級字：從(P1) 指(P2)
詞性：介詞
1.聽從指導: 聽命,服從,遵從指示教導。
2.從指引: 由指示,引導...
年級字：指(P2) 南(P1)
詞性：名詞
1.為人們提供指導性資料或情況的東西(如旅遊指南、操作手冊)2. 比喻辯別方向的依據
年級字：戒(P3) 指(P2)
用金屬或其他材料做成的小環,常鑲有寶石,戴在手指上作為裝飾品、紀念物或護身符,或用作印章
年級字：指(P2) 數(P2)
1. 屈指計數。
2. 引申為籌算。
3. 指責數落。
4. 數學名詞。表示一個數自乘若干次的數字。記在這個數的右上角。
5. 統計中反映各個時期某一社會現像變動情況的相對指標。它是某一社會現象的報告期數值對基期數值之比。指數分個體指數和總指數，前者如個別產品的產量指數、個別商品的價格指數等；後者如全部產品的產量指數、全部商品的價格指數等。指數還可推廣用於計劃檢查和社會現像在不同地區間的對比。
年級字：指(P2) 針(P2)
詞性：名詞
鐘錶上訓示時間針，儀錶上訓示度數的針；比喻辨別方向的依據。
年級字：指(P2) 算(P2)
詞性：名詞
指算一般指心算，雙手握拳，掌心向內，兩拳間隔不要太開，胳膊抬平，出指時從右手的食指開始，食指伸出代表1；中指伸出代表2；無名指伸出代表3；小指伸出代表4；四個手指收回伸出大拇指代表5；當數到9時，把伸出的五個指頭收回，伸出左手的食指代表10；11為左手伸出的食指不動，右手的食指再次伸出，依次往下至19；再收回右手的五各指頭，伸出左手的中指就是20了，就這樣數到49時，收回右手和左手伸出的指頭，伸出左手的大拇指代表50，以次類推至100。（注意：手心朝裏，兩拳間隔距離以方便雙手出指為准，既不要太近，也不要太遠。）
年級字：頤(P0) 指(P2)
詞性：動詞
用下巴示意以指揮人
例：今陛下力製天下,頤指如意。 --《漢書.賈誼傳》
年級字：遙(P3) 指(P2)
詞性：副詞
遠處指點，
向遠方指附近，
近在咫尺，
近在眉睫，
天涯比鄰，
迫在眉睫，
觸手可及，
一步之遙在遠處指點；向遠方指。參考:
1. 唐 李遠《贈潼關不下山僧》詩：「窗中遙指三千界，枕上斜看百二關。」
2. 清 趙翼《茅山紀遊》詩：「遙指大茅峰，直上青冥裡。」
3. 唐 杜牧《清明》:「清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。」
年級字：六(P1) 指(P2)
詞性：名詞，形容詞，量詞
1.謂上下四方。
2.謂一手(或腳)長六個指頭。
3.量詞。六隻手指。
年級字：指(P2) 令(P2)
詞性：名詞
1.指導;號令
2.舊時公文的一種,是上級對下級呈請的批示
3.告訴計算機從事某一特殊運算的代碼
年級字：屈(P4) 指(P2)
詞性：名詞，數詞
常見詞組首屈一指。喻特出。
1. 彎著指頭計數。
2. 比喻時間短或數量少。3.
《三國志·魏志·張郃傳》：“屈指計亮糧不至十日。”
後蜀孟昶《玉樓春·夜起避暑摩訶池上作》詞：“屈指西風幾時來？只恐流年暗中換。”
宋 孟元老 《東京夢華錄·馬行街舖席》：“南食則 寺橋 金 家， 九曲子 週 家最為屈指。”
唐劉禹錫《讓同平章事表》：“剋期而進，屈指可平。”
宋洪邁《容齋續筆·顏魯公》：“豈唯唐朝人士罕見比倫，自漢以來，殆可屈指也。”
清呂留良《＜賴古堂集＞序》：“一時同學，厪有存者，宇內屈指， 櫟園巋然其一也。”
年級字：指(P2) 派(P2)
詞性：動詞
指使，
指揮1.指任派定
例：奉上級指派幫助建設老區
2.指定委派
例：指派一個委員會
年級字：指(P2) 揮(P3)
詞性：名詞，動詞
常見詞組帶領，
指使，
指導，
率領，
領導以手或手持物揮動示意、發令調遣。
唐 宋 詔敕和命令的統稱。
軍職名。
五代、宋軍隊的編制單位。
專指領導樂隊、合唱隊進行排練和演出的人。其職責為根據音樂作品的內容和風格，以手勢、身體動作和麵部表情來指示節拍、速度、力度、思想感情等的變化。
「指」指示、指令。
「揮」揮動、揮令。
以手或手持物揮動示意、發令調遣。也包括安排和謂意之所向。
年級字：行(P1) 指(P2)
詞性：形容詞
行：行列：字裏行間。
指：意義，目的。字裏行間的意義。
年級字：指(P2) 示(P1)
詞性：動詞
常見詞組引導，
批示，
指導，
指引，
指揮，
指點，
教導指引，示範。
指： 指出、指引、指導、指令。
示： 表示、示範。
以手指點及表示。
猶指點，指引。
上級機關或領導對下級發布的指令性意見或文件。
《三國演義》第一○二回：「杜叡等二人在谷中監督匠作，依法製造，孔明每日往來指示。」
年級字：指(P2) 縫(P4)
詞性：名詞
指與指間的空隙。
例：楊朔 《雪花飄在滿洲》：“他才從魔鬼的指縫間遺落下來，直到輪船駛出 大沽口 ，才大膽地吸進一口自由的空氣。”
年級字：指(P2) 劃(P4)
詞性：動詞
講話時用手勢比劃示意。
例：梁斌《播火記》二四：“ 朱老忠一隻手叉在腰里，一隻手指劃著，氣憤憤地說：'那還有假話！鬧紅軍是一件風火事兒，還能隨便說。'”
年級字：指(P2) 掌(P3)
詞性：名詞
1.比喻事理淺顯易明或對事情非常熟悉了解。
例：語出《論語·八佾》：“或問禘之説。子曰：'不知也。知其説者之於天下也，其如示諸斯乎？'指其掌。” 朱熹集注：“指其掌，弟子記夫子言此而自指其掌，言其明且易也。” 晉葛洪《抱朴子·對俗》：“苟得其要，則八極之外，如在指掌；百代之遠，有若同時。” 宋司馬光《劉道原＜十國紀年＞序》：“坐聽其談，滾滾無窮，上下數千載間，細大之事如指掌。” 清昭槤《嘯亭雜錄·舒梁阿三公遠見》：“嘗見梁文莊詩正掌戶部時上疏稿，核計度支盈絀，如在指掌。”
2.比喻事情容易辦。
例：語出《禮記·仲尼燕居》：“明乎郊社之義，嘗禘之禮，治國其如指諸掌而已乎？”《三國志·魏志·鍾會傳》：“ 蜀為天下作患，使民不得安息，今我伐之，如指掌耳。” 唐白行簡《李娃傳》：“生亦自負，視上第如指掌。”《遼史·太宗紀下》：“非汴州炎熱，水土難居，止得一年，太平可指掌而致。”
年級字：指(P2) 名(P2)
詞性：名詞
1.猶知名；著名。謂其人之名受人注意2.猶知名；著名。謂詩文、技藝等受人注意
年級字：指(P2) 揮(P3) 家(P1)
詞性：名詞
常見詞組以手或手持物揮動示意音樂的演出。
專指領導樂隊、合唱隊進行排練和演出的人。其職責為根據音樂作品的內容和風格，以手勢、身體動作和麵部表情來指示節拍、速度、力度、思想感情等的變化。
「指」指示、指令。
「揮」揮動、揮令。
以手或手持物揮動示意、發令調遣。也包括安排和謂意之所向。
年級字：發(P1) 縱(P5) 指(P2) 示(P1)
發：發現；縱：放縱，也通“蹤”。發現野獸的蹤跡，指示獵狗跟蹤追捕。比喻暗中操縱指揮。
西漢·司馬遷《史記·蕭相國世家》：“夫獵，追殺獸兔者狗也，而發蹤指示獸處者人也。”
年級字：指(P2) 事(P1) 類(P3) 情(P2)
《史記·老子韓非列傳》：“然善屬書離辭，指事類情，用剽剝儒、墨，雖當世宿學不能自解免。”
年級字：指(P2) 日(P1) 誓(P4) 心(P1)
唐·李德裕《〈異域歸忠傳〉序》：“惟嗢沒斯精誠上達，天誘其衷。拔自狼居之山，願拜龍顏之主，封章瀝懇，指日誓心，不奪之誠，介如石矣。”
年級字：點(P1) 指(P2) 腳(P2)
形容說話時兼用手勢示意。多形容說話放任不拘，或輕率地指點、批評。同“點手莋腳”。
年級字：指(P2) 山(P1) 賣(P3) 磨(P3)
指着山上的石頭當磨來賣。比喻事情還沒有頭緒就過早說出去或答應下來。也指以有名無實的手法進行欺騙。
元·嶽伯川《呂洞賓度鐵柺李》第一折：“出來的都關來節去，私多公少，可曾有一件合天道？他每都指山賣磨，將百姓劃地爲牢。”
年級字：彈(P4) 指(P2) 之(P2) 間(P1)
詞性：形容詞
唐·司空圖《偶書之四》：「平生多少事，彈指一時休。」
年級字：明(P1) 如(P2) 指(P2) 掌(P3)
年級字：望(P2) 風(P1) 希(P2) 指(P2)
晉·陳壽《三國志·魏志·杜恕傳》：“近司隸校尉孔羨闢大將軍狂悖之弟，而有司默爾，望風希指，甚於受屬。”
年級字：指(P2) 腹(P4) 為(P2) 婚(P3)
《魏書·王寶興傳》：“汝等將來所生，皆我之自出，可指腹為親。”
年級字：屈(P4) 指(P2) 可(P1) 數(P2)
唐·韓愈《憶昨行和張十一》詩：“自期殞命在春序，屈指數日憐嬰孩。”宋·歐陽修《集古錄跋尾·唐安公美政頌》：“今文儒之盛，其屈指可數者，無三四人。非皆不能，蓋忽不爲爾。”
年級字：拱(P4) 揖(P0) 指(P2) 麾(P0)
年級字：食(P1) 指(P2) 大(P1) 動(P1)
原指有美味可吃的預兆，後形容看到有好吃的東西而貪婪的樣子。
《左傳·宣公四年》：“楚人獻黿於鄭靈公，公子宋與子家將見，子公之食指動。”
年級字：髮(P2) 上(P1) 指(P2) 冠(P5)
年級字：旁(P1) 指(P2) 曲(P2) 諭(P6)
年級字：射(P2) 魚(P1) 指(P2) 天(P1)
年級字：攻(P3) 瑕(P0) 指(P2) 失(P2)
清·顧炎武《與友人書》：“今此舊編，有塵清覽。知我者當爲攻瑕指失，俾得刊改以遺諸後人。”
年級字：指(P2) 囷(P0) 相(P1) 贈(P5)
囷：圓形的穀倉。指着穀倉裏的糧食，表示要捐贈給他人。形容慷慨資助朋友。亦作“指囷相助”。
明·羅貫中《三國演義》第五十四回：“瑜曰：‘子敬是我恩人，想昔日指囷相贈之情，如何不救你？你且寬心住數日，待江北探細的回，別有區處。’”
年級字：先(P2) 意(P1) 承(P4) 指(P2)
指孝子不等父母開口就能順父母的心意去做。後指揣摸人意，諂媚逢迎。同“先意承志”。
年級字：首(P1) 屈(P4) 一(P1) 指(P2)
詞性：形容詞
常見詞組首：首先。扳指頭計算，首先彎下大拇指，表示第一。指居第一位。引申爲最好的。
聞一多《家書——給父母親》：“此校確係美國之首屈一指，我畢業於此後，縱慾繼續研究，在此邦亦無處可去也。”
年級字：千(P1) 人(P1) 所(P2) 指(P2)
年級字：指(P2) 揮(P3) 若(P3) 定(P1)
形容態度冷靜，考慮周全，指揮起來就象一切都事先規定好了似的。
唐·杜甫《詠懷古蹟》詩：“伯仲之間見伊呂，指揮若定失蕭曹。”
年級字：指(P2) 瑕(P0) 造(P1) 隙(P4)
猶言尋找事端，製造分裂。瑕，玉上的斑點。隙，裂縫。
宋·朱熹《少帥魏國張公行狀下》：“彼或內變既平，指瑕造隙，肆無厭之慾，發難從之請，其將何詞以對？”
年級字：指(P2) 天(P1) 畫(P1) 地(P1)
《史記·魏其武安侯列傳》：“招聚天下豪傑壯士與論議，腹誹而心謗，不仰視天而俯畫地，闢倪兩宮間，幸天下有變，而欲有大功。”《後漢書·侯霸傳》：“歆指天畫地，言甚剛切，坐免，歸田裏。”
年級字：指(P2) 南(P1) 攻(P3) 北(P1)
明·羅貫中《三國演義》第一百十一回:“蜀人或聲東擊西，指南攻北，吾兵必須分頭守把。”
年級字：指(P2) 日(P1) 可(P1) 待(P3)
指日：可以指出日期，爲期不遠；待：期待。爲期不遠，不久就可以實現。
清·錢彩《說岳全傳》第三十一回：“是以我主上神佑，泥馬渡江，正位金陵，用賢任能，中興指日可待。”
年級字：折(P2) 膠(P3) 墮(P5) 指(P2)
宋·蘇軾《磨衲贊》：“折膠墮指，此衲不寒，爍石流金，此衲不熱。”宋·周密《齊東野語·曝日》：“《冬日初出銘》曰：‘折膠墮指，夢想負背。’”
年級字：指(P2) 東(P1) 畫(P1) 西(P1)
宋·釋普濟《五燈會元》卷十四：“說青道黃，指東劃西。”宋·釋惟白《續傳燈錄》：“際出今日去卻之乎者也，更不指東畫西。”
年級字：交(P1) 臂(P2) 歷(P2) 指(P2)
交臂：兩手反縛；歷指：古代拶指的刑罰。象罪犯兩手反縛、受拶指的刑罰一般。形容痛苦萬狀，毫無自由。
《莊子·天地》：“則是罪人交臂歷指，而虎豹在於囊檻，亦可以爲得矣。”
年級字：使(P2) 臂(P2) 使(P2) 指(P2)
《管子·輕重乙》：“若此，則如胸中使臂，臂之使指也。”《漢書·賈誼傳》：“令海內之勢，如身之使臂，臂之使指，莫不制從。”
年級字：點(P1) 指(P2) 劃(P4) 腳(P2)
形容說話時兼用手勢示意。多形容說話放任不拘，或輕率地指點、批評。同“點手劃腳”。
《二刻拍案驚奇》卷二：“[小道人]只見來到肆前，果然一個少年美貌的女子在那裏點指劃腳教人下棋。”
年級字：指(P2) 麾(P0) 可(P1) 定(P1)
語出《史記·陳丞相世家》：“誠各去其兩短，襲其兩長，天下指麾則定矣。”《漢書·陳平傳》作“天下指麾即定矣”。
年級字：髮(P2) 指(P2) 眥(P0) 裂(P3)
髮指：頭發直豎；眥裂：眼眶裂開。頭髮向上豎，眼瞼全張開。形容非常憤怒。
《史記·項羽本紀》：“瞋目視項王，頭髮上指，目眥盡裂。”
年級字：指(P2) 不(P1) 勝(P2) 屈(P4)
指：手指；屈：彎曲。扳着指頭數也數不過來。形容爲數很多。
清·陳康祺《郎潛記聞》：“本朝大臣奪情任事者，指不勝屈。”
年級字：爛(P3) 如(P2) 指(P2) 掌(P3)
年級字：頤(P0) 指(P2) 氣(P1) 使(P2)
頤指：動下巴示意，指揮別人；氣使：用神情氣色支使人。不說話而用面部表示表情示意。形容有權勢的人指揮別人的傲慢態度。
《漢書·貢禹傳》：“家富勢足，目指氣使。”《資治通鑑·唐紀·昭宣帝天佑二年》：“見朝士，皆頤指氣使，旁若無人。”
年級字：駢(P0) 拇(P4) 枝(P1) 指(P2)
駢母：腳上的拇指與第二趾合成一趾；枝指：手上大拇指帝多生一指。比喻多餘的、無用的東西。
《莊子·駢拇》：“駢拇枝指，出乎性哉，而侈於德。”
年級字：指(P2) 雁(P3) 爲(P2) 羹(P4)
元·宋方壺《醉花陰·雪浪銀濤套·古水仙子曲》：“當初指雁爲羹，充飢畫餅，道無情卻有情。”
年級字：指(P2) 揮(P3) 可(P1) 定(P1)
指一經調度安排，不須多久，局勢即可平定。同“指麾可定”。
宋·周煇《清波別志》捲上：“某生長北方，聞燕人思歸之情切矣，今若舉事，指揮可定。”
年級字：視(P1) 指(P2) 使(P2)
《戰國策·燕策一》：“馮幾據杖，眄視指使，則廝役之人至矣。”
年級字：指(P2) 天(P1) 爲(P2) 誓(P4)
唐·韓愈《柳子厚墓誌銘》：“指天日涕泣，誓生死不相揹負，真若可信。”
年級字：指(P2) 東(P1) 話(P1) 西(P1)
清·李寶嘉《官場現形記》第七回：“三荷包再問問他，他便指東話西，一味支吾。又說：“臨時我自來照料。”又說：“連我也不懂得甚麼。”三荷包無可奈何，只得辭了出來，又與丁師爺商量。”
年級字：指(P2) 腹(P4) 爲(P2) 婚(P3)
《魏書·王寶興傳》：“汝等將來所生，皆我之自出，可指腹爲親。”
年級字：瞭(P6) 若(P3) 指(P2) 掌(P3)
了：明白；指掌：指着手掌。形容對事物瞭解得非常清楚，象把東西放在手掌裏給人家看一樣。
《論語·八佾》：“或問禘之說。子曰：‘不知也；知其說者之於天下也，其如示諸斯乎！’指其掌。”何晏集解引包鹹曰：“孔子謂或人言知禘禮之說者，於天下之事，如指示掌中之物，言其易了。”
年級字：指(P2) 雁(P3) 為(P2) 羹(P4)
年級字：令(P2) 人(P1) 髮(P2) 指(P2)
《莊子·盜跖》：“謁者入通，盜跖聞之大怒，目如明星，髮上指冠。”
年級字：指(P2) 桑(P4) 說(P1)
清·曹雪芹《紅樓夢》第六十九回：“衆丫頭媳婦無不言三語四，指桑說槐，暗相譏刺。”
年級字：染(P3) 指(P2) 垂(P2) 涎(P6+)
《元史·郝經傳》：“病民諸奸各持兩端，觀望所立，莫不凱覦神器，染指垂涎。”
年級字：以(P1) 指(P2) 撓(P6) 沸(P4)
《荀子·議兵》：“以桀詐堯，譬之若以卵投石，以指撓沸。”
年級字：指(P2) 李(P2) 推(P2) 張(P2)
清·黃六鴻《福惠全書·錢穀·比較》：“臨期聽比，無指李推張之弊。”
年級字：指(P2) 東(P1) 劃(P4) 西(P1)
宋·釋普濟《五燈會元》卷十四：“說青道黃，指東劃西。”
年級字：指(P2) 雞(P1) 罵(P3) 狗(P2)
指着雞罵狗。比喻表面上罵這個人，實際上是罵那個人。
年級字：指(P2) 空(P1) 話(P1) 空(P1)
元·王曄《桃花女》第四折：“非是我指空話空，做這等巧神通，也只爲結婚姻本待諧鸞鳳。”
年級字：言(P1) 近(P2) 指(P2) 遠(P1)
語出《孟子·盡心下》：“言近而指遠者，善言也。”孫奭疏：“言辭之近而指意遠者，乃爲善言者也。”
年級字：計(P2) 日(P1) 指(P2) 期(P2)
年級字：口(P1) 講(P3) 指(P2) 畫(P1)
唐·韓愈《柳子厚墓誌銘》：“其經承子厚口講指畫，爲文詞者，悉有法度可觀。”
年級字：臂(P2) 指(P2)
漢·王充《論衡·感虛》：“曾母……以右手搤其左臂。曾子左臂立痛，即弛至問母……” 《後漢書·周磐傳》：“磐同郡蔡順……嚐出求薪，有客卒至，母望順不還，乃噬其指。順即心動，棄薪弛歸。”
年級字：指(P2) 破(P2) 迷(P2) 團(P3)
清·李汝珍《鏡花緣》第七十九回：“玉蟾道：‘妹子也疑這個託字不妥，今聽姐姐之言，真是指破迷團，後人受益不淺。’”
年級字：指(P2) 豬(P2) 罵(P3) 狗(P2)
明·蘭陵笑笑生《金瓶梅詞話》第十一回：“百般指豬罵狗，欺侮俺娘兒們。”
年級字：惡(P3) 籍(P4) 盈(P4) 指(P2)
清·蒲松齡《聊齋志異·龍飛相公》：“此非所能效力，惟善可以已之。然君惡籍盈指，非大善不可復挽。”何垠注：“惡籍盈指，猶言惡事紀載已滿，不勝指也。”
年級字：指(P2) 日(P1) 可(P1) 下(P1)
郭沫若《革命春秋·北伐途次》：“這最後的抵抗如被衝破，武昌城便指日可下。”
年級字：指(P2) 日(P1) 而(P1) 待(P3)
清·褚人獲《隋唐演義》第七十一回：“將來執掌昭陽，可指日而待，爲何夫人雙眉反蹙起來？”
年級字：意(P1) 指(P2)
《漢書·揚雄傳下》：“今吾子乃抗辭幽說，閎意眇指，獨馳騁於有亡之際，而陶治大爐，旁薄羣生，歷覽者茲年矣，而殊不寤。”
年級字：瞭(P6) 如(P2) 指(P2) 掌(P3)
形容對事物瞭解得非常清楚，象把東西放在手掌裏給人家看一樣。
《論語·八佾》：“或問禘之說。子曰：‘不知也；知其說者之於天下也，其如示諸斯乎！’指其掌。”何晏集解引包鹹曰：“孔子謂或人言知禘禮之說者，於天下之事，如指示掌中之物，言其易了。”
年級字：拱(P4) 揖(P0) 指(P2) 揮(P3)
年級字：指(P2) 手(P1) 頓(P2) 腳(P2)
丁玲《太陽照在桑乾河上》三三：“這時她還在那裏指手頓腳的撒野，張裕民不管三七二十一，兩步搶到她面前，厲聲問道：‘你要幹什麼？’”
年級字：雪(P1) 鴻(P6+) 指(P2) 爪(P1)
年級字：指(P2) 樹(P1) 爲(P2) 姓(P3)
年級字：指(P2) 日(P1) 成(P1) 功(P1)
元·高文秀《襄陽會》第三折：“覷曹操易如反掌，剋日而破，指日成功。”元·楊梓《豫讓吞炭》第二折：“與我謹守堤岸，不可滲泄，指日成功，共享其利。”
年級字：指(P2) 東(P1) 說(P1) 西(P1)
曹禺《雷雨》第三幕：“你要罵我就罵我，別指東說西，欺負媽媽好說話。”
年級字：以(P1) 指(P2) 測(P4) 河(P1)
《荀子·勸學》：“不道禮憲，以《詩》、《書》爲之，譬之猶以指測河也，以戈舂黍也，以錐餐壺也，不可以得之矣。”
年級字：戟(P0) 指(P2) 怒(P2) 目(P1)
年級字：千(P1) 夫(P2) 所(P2) 指(P2)
詞性：形容詞
年級字：指(P2) 不(P1) 勝(P2) 僂(P0)
形容數量很多，扳着指頭數也數不過來。僂：彎曲。同“指不勝屈”。
清·和邦額《夜譚隨錄·吳喆》：“奇遇之多，指不勝僂，若今日所昵，未數數覯也。”
年級字：指(P2) 天(P1) 誓(P4) 日(P1)
誓：發誓。指着天對着太陽發誓。表示意志堅決或對人表示忠誠。
唐·韓愈《柳子厚墓誌銘》：“指天日涕泣，誓生死不相揹負，真若可信。”
年級字：指(P2) 山(P1) 說(P1) 磨(P3)
明·蘭陵笑笑生《金瓶梅詞話》第十回：“如何遠打週折，指山說磨，拿人家來比奴一節，不是那樣人。”
年級字：指(P2) 天(P1) 射(P2) 魚(P1)
漢·劉向《說苑·尊賢》：“譬其若夏至之日而欲夜之長也，射魚指天而欲發之當也。”
年級字：指(P2) 手(P1) 點(P1) 腳(P2)
明·凌濛初《初刻拍案驚奇》卷二十二：“［彥思］走將出來時，衆人便指手點腳，當一場笑話。”
年級字：點(P1) 指(P2) 畫(P1) 字(P1)
宋·陳元靚《事林廣記·家禮·婚禮》：“諸婚娶兩家，並用點指畫字，寫立合同文約，明白具載往回聘禮。”
年級字：目(P1) 指(P2) 氣(P1) 使(P2)
目指：動一下眼睛來指物；氣使：用噓氣聲支使人。用眼神和氣色指使人。形容驕橫傲慢的樣子。
漢·劉向《說苑·君道》：“今王將東面目指氣使以求臣，則廝役之材至矣；南面聽朝不失揖讓之禮以求臣，則人臣之材至矣。”
年級字：發(P1) 蹤(P5) 指(P2) 使(P2)
鄒韜奮《萍蹤憶語》四：“美國在一九一七年的參加世界大戰，也是出於華爾街的發蹤指使。”
年級字：指(P2) 親(P1) 托(P3) 故(P1)
元·無名氏《漁樵記》第二折：“指親托故廝還，趨時附勢故相干。”
年級字：十(P1) 指(P2) 連(P1) 心(P1)
詞性：形容詞
常用書面語，
成語心連心真誠的愛和互信。
十指: 兩人，兩雙手，共十隻手指緊扣一起。
連心: 心連心。
指兩人的心靈像雙手緊握在一起。
比喻真誠的愛和互信。
明．湯顯祖《南柯記．第四四齣》：「哎也！焚燒十指連心痛，圖得三生見面圓。」
明·許仲琳《封神演義》第七回： 十指連心，可憐昏死在地。
年級字：一(P1) 彈(P4) 指(P2) 頃(P0)
唐·白居易《禽蟲十二章》詩：“何異浮生臨老日，一彈指頃報恩仇。”
年級字：摘(P2) 瑕(P0) 指(P2) 瑜(P0)
明·袁宏道《送徐太府見可入計序》：“士之執舉子業者盈庭，公摘瑕指瑜，無不心折。”
年級字：眥(P0) 裂(P3) 髮(P2) 指(P2)
《史記·項羽本紀》：“瞋目視項王，頭髮上指，目眥盡裂。”
年級字：戟(P0) 指(P2) 嚼(P5) 舌(P2)
戟指：伸出食指、中指指人；嚼舌：咬破舌頭。形容憤怒之極。
魯迅《華蓋集·“碰壁”之餘》：“或則戟指嚼舌，噴血而亡。”
年級字：頤(P0) 指(P2) 風(P1) 使(P2)
以下巴的動向和臉色來指揮人。常以形容指揮別人時的傲慢態度。
《元典章·戶部二·使臣》：“累年以來，朝廷使臣以致中書省樞密院御史臺內外諸衙門一切出使臣人等，每到外路，挾恃威勢，頤指風使，外路官司抑曲將迎，恐咈其意。”
年級字：意(P1) 妙(P2) 指(P2)
清·龔自珍《六經正名》：“《孝經》者，曾子以後，支流苗裔之書，平易氾濫，無大疵，無閎意妙指，如置之二戴所錄中，與《坊記》、《緇衣》、《孔子閒居》、《曾子天圓》比，非《中庸》、《祭義》、《禮運》之倫也。”
年級字：發(P1) 縱(P5) 指(P2) 使(P2)
瞿秋白《赤都心史》四一：“幾十年前，發縱指使略奪東亞滿洲的參謀本部——彼得之城，不意今日又成遠東革命聲浪留音之機。”
年級字：惜(P2) 指(P2) 失(P2) 掌(P3)
惜：吝惜。因捨不得一個指頭而失掉一個手掌。比喻因小失大。
《南史·阮佃夫傳》：“又廬江何恢有妓張耀華美而有寵，……見張氏，悅之，頻求。恢曰：‘恢可得，此人不可得也。’佃夫拂衣出戶，曰：‘惜指失掌耶？’遂諷有司以公事彈恢。”
年級字：發(P1) 蹤(P5) 指(P2) 示(P1)
詞性：動詞
成語蹤：蹤跡。發現野獸的蹤跡，指示獵狗跟蹤追捕。比喻在幕後操縱指揮。
源於楚漢爭霸年代，西元前207年－西元前202年。
西漢·司馬遷《史記·蕭相國世家》：“夫獵，追殺獸兔者狗也，而發蹤指示獸處者人也。”
年級字：不(P1) 吝(P3) 指(P2) 教(P1)
《舊唐書·裴度傳》：“大則以訏謨排禍難，小則以讜正匡過失，內不慮身計，外不恤人言，古人所難也。”
年級字：指(P2) 鹿(P2) 爲(P2) 馬(P1)
詞性：動詞
常見詞組指鹿為馬《史記·秦始皇本紀》：「趙高欲爲亂，恐羣臣不聽，乃先設驗，持鹿獻於二世，曰：‘馬也。’二世笑曰：‘丞相誤邪？謂鹿爲馬。’問左右，左右或默，或言馬以阿順趙高。」
年級字：如(P2) 臂(P2) 使(P2) 指(P2)
《漢書·賈誼傳》：“令海內之勢如身之使臂，臂之使指，莫不制從。”
年級字：指(P2) 方(P1) 畫(P1) 圓(P1)
明·宋濂《王府君墓誌銘》：“或共其議論，輒掀眉吐氣，指方畫圓，滾滾數千言不休。”
年級字：指(P2) 掌(P3) 可(P1) 取(P2)
掌：手掌。手掌裏的東西隨時可以取得。形容非常容易。
《舊唐書·張濬傳》：“若能此際排難解紛，陳師鞠旅，共誅寇盜，迎奉鑾輿，則富貴功名，指掌可取。”
年級字：指(P2) 桑(P4) 罵(P3)
指着桑樹罵槐樹。比喻表面上罵這個人，實際上是罵那個人。
清·曹雪芹《紅樓夢》第十六回：“咱們家所有的這些管家奶奶，那一個是好纏的？錯一點兒他們就笑話打趣，偏一點兒他們就指桑罵槐的抱怨。”
年級字：染(P3) 指(P2) 於(P2) 鼎(P5)
鼎：古代用青銅製成的炊具，多爲圓形，三足兩耳。把手指伸到鼎裏蘸點湯。比喻沾取非分的利益。
《左傳·宣公四年》：“及食大夫黿，召子公而弗與也。子公怒，染指於鼎，嘗之而出。”
年級字：誓(P4) 日(P1) 指(P2) 天(P1)
年級字：指(P2) 手(P1) 畫(P1) 腳(P2)
明·施耐庵《水滸全傳》第七十五回：“見這李虞侯、張幹辦在宋江前面指手劃腳，你來我去，都有心要殺這廝，只是礙着宋江一個，不敢下手。”
年級字：詞(P1) 約(P2) 指(P2) 明(P1)
漢·桓寬《鹽鐵論·水旱》：“議者貴其辭約而指明。”
年級字：指(P2) 手(P1) 劃(P4) 腳(P2)
用手指，用腳劃。形容說話時用手腳示意，也比喻瞎指揮，亂加指點批評。
明·馮夢龍《醒世恆言》：“問起根由，毛潑皮指手劃腳，剖說那事。”
年級字：誓(P4) 天(P1) 指(P2) 日(P1)
年級字：寸(P1) 指(P2) 測(P4) 淵(P5)
《孔叢子·答問》：“子立尺表以度天，植寸指以測淵，蒙大道而不悟，信誣說以疑聖，殆非所望也。”
年級字：十(P1) 手(P1) 爭(P2) 指(P2)
語出《禮記·大學》：“十目所視，十手所指，其嚴乎！”
年級字：語(P1) 近(P2) 指(P2) 遠(P1)
太平天國·汪吉人等《〈欽定軍次實錄〉序》：“文淺意深，語近指遠。”
年級字：指(P2) 鹿(P2) 作(P2) 馬(P1)
詞性：動詞，形容詞
成語有意誤導。
指: 指稱。
鹿: 花鹿。
為: 成為。
馬: 馬隻。
比喻有意顛倒黑白，混淆是非。
《三國志·魏志·鮑勳傳》：「落下大軍還洛陽，曜有罪，勳奏絀遣。而曜密表勳私解邕事。昭曰：『勳指鹿作馬，收付廷尉。』」
年級字：指(P2) 日(P1) 高(P1) 升(P1)
明·程登吉《幼學瓊林·文臣》：“代天巡狩，贊稱巡按；指日高升，預賀官僚。”
年級字：指(P2) 名(P2) 道(P1) 姓(P3)
歐陽山《三家巷》一：“人家又沒有指名道姓，你動不動就東拉西扯地胡纏些什麼？”
年級字：如(P2) 指(P2) 諸(P4) 掌(P3)
《論語·八佾》：“或問褅之說。子曰：‘子知也；知其說者之於天下也，其如示諸斯乎！’指其掌。”
年級字：指(P2) 矢(P0) 天(P1) 日(P1)
清·蒲松齡《聊齋志異·竇氏》：“女要誓；南指矢天日，以堅永約，女乃允之。”
年級字：發(P1) 綜(P5) 指(P2) 示(P1)
獵人發現野獸的蹤跡，指示獵狗跟蹤追捕。比喻在後面操縱指揮。
《史記·蕭相國世家》：“夫獵，追殺獸兔者狗也，而發蹤指示獸處者人也。”
年級字：十(P1) 指(P2) 有(P1) 長(P1) 短(P2)
唐劉商《胡笳十八拍》詩：“莫以胡兒可羞恥，恩情亦各言其子；手中十指有長短，截之痛惜皆相似。”
年級字：伸(P2) 手(P1) 不(P1) 見(P1) 五(P1) 指(P2)
清·頤瑣《黃繡球》第四回：“走入一間小房，黑漆漆的伸手不見五指，腳踏下去，七高八低，都是泥土。”
mù tóng yáo zhǐ xìng huā cūn
年級字：牧(P2) 童(P1) 遙(P3) 指(P2) 杏(P2) 花(P1) 村(P1)
唐朝 杜牧 七言絕句 «清明 » 「清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂；借問酒家何處有？ 牧童遙指杏花村。」
shí mù suǒ shì shí shǒu suǒ zhǐ
年級字：十(P1) 目(P1) 所(P2) 視(P1) ，(P1) 十(P1) 手(P1) 所(P2) 指(P2)
詞性：形容詞
成語若要人不知，
除非己莫為指行事沒有秘密，自己要常常警惕，不要行差踏錯。
十目所視: 十目，多隻眼睛看著。
十手所指: 十手，多人指證著。
指行事沒有秘密，自己要常常警惕。
指個人的言論行動總是在羣衆的監督之下，不允許做壞事，做了也不可能隱瞞。
宋．陸九淵〈與嚴泰伯〉三首之一：「古人謂戒謹乎其所不睹，恐懼乎其所不聞，十目所視，十手所指，庸敢有戲論乎？」
《歧路燈．第二一回》：「這譚紹聞也覺得今日十目所視，十手所指，心中老大的不安。」
