年級字：扶(P3) 持(P4)

詞性：形容詞

扶著, 幫助, 支撐照料。

年級字：自(P1) 持(P4)

詞性：形容詞

自我克制和把持。

年級字：持(P4) 生(P1)

詞性：動詞

1.維持生命。
例：《韓非子·解老》：“樹木有曼根，有直根。根者，書之所謂柢也。柢也者，木之所以建生也。曼根者，木之所以持生也。”
2.養生。
例：三國魏嵇康《養生論》：“中道夭於眾難，世皆知笑悼，謂之不善持生也。” 唐清江《春遊司直城西鸕鶿溪別業》詩：“久慢持生術，多親種藥畦。”

年級字：持(P4) 重(P1)

詞性：形容詞

行事慎重，謹慎穩重，不輕浮。

年級字：持(P4) 續(P3)

詞性：助詞

保持不斷續的發生，但期中有高低情況。

年級字：維(P2) 持(P4)

詞性：動詞

保持使繼續存在。

年級字：矜(P6+) 持(P4)

詞性：形容詞

1.局促;拘束。
2.自鳴得意;自負。
3.恪守;堅持正道。

年級字：僵(P5) 持(P4)

詞性：名詞

謂雙方相持不下，無所進展

年級字：主(P1) 持(P4)

to preside over; to host; to take charge of

年級字：持(P4) 久(P1)

詞性：形容詞

2.維持長久;歷久不變

三國蜀．諸葛亮〈聞孫權破曹休魏兵東下關中虛弱上言〉：「欲以一州之地，與賊持久。」
《五代史平話．晉史．卷上》：「我軍方來，氣勢方銳，若不乘機進擊，曠日持久，則勝負未可知矣。」

年級字：持(P4) 多(P1)

詞性：副詞

拿着,擁有很多。

年級字：持(P4) 家(P1)

詞性：動詞

1.保持家業

2.主持家務

年級字：操(P2) 持(P4)

詞性：名詞

操守、立身處世的原則

料理;操辦
操持家務

年級字：持(P4) 平(P1)

1.主持公正或公平,沒有偏頗

2.保持在同等水平上

年級字：爭(P2) 持(P4)

詞性：形容詞

爭鬥,爭執而不相讓。

年級字：持(P4) 者(P1)

詞性：代詞

拿着，握住（某東西)的人。

年級字：主(P1) 持(P4)

詞性：名詞，動詞

【動詞】負責主導和把持事情的進行秩序。

「主」主導、主管。
「持」維持、把持。

《三國演義．第三六回》：「今八門雖布得整齊，只是中間通欠主持　。」

年級字：支(P1) 持(P4)

詞性：動詞

漢．王延壽〈魯靈光殿賦〉：「意者豈非神明依憑支持，以保漢室者也。」
《文明小史》第五二回：「饒鴻生卻支持不住，只是伏在椅子上打盹。」
元．蕭德祥《殺狗勸夫》第二折：「他覺來我自支持他，包你沒事。」
《喻世明言．卷一．蔣興哥重會珍珠衫》：「一應殯殮之費，都要他支持。你可服麼？」
元．孟漢卿《魔合羅》第四折：「不要你狂言詐語，花脣巧舌，信口支持。」

年級字：持(P4) 槍(P2)

詞性：動詞

攜帶和使用槍支,通常指為達到犯罪目的

年級字：把(P1) 持(P4)

詞性：動詞

1.拿,握
例：手能把持鋒刃
2.攬權專斷,不讓別人參與--用於貶意
例：有某姓兄弟,以把持公倉,法應立決。 --清. 方苞《獄中雜記》
3.控制
例：往往把持不定

年級字：堅(P3) 持(P4)

詞性：動詞

堅決保持住或進行下去，不停止。

年級字：持(P4) 她(P1)

詞性：介詞

用手捉著她,扶著她。

年級字：保(P2) 持(P4)

詞性：動詞

保存、維持、持續某種狀態。

年級字：持(P4) 有(P1)

詞性：形容詞

掌管，保有

正確字：有恃無恐

錯在哪裏： 形近錯 音近錯 義近錯 異體字

年級字：有(P1) 無(P2) 恐(P2)

恃:倚仗，依靠；恐:害怕。因為有所依杖而毫不害怕，或毫無顧忌

正確字：老成持重

錯在哪裏： 形近錯 音近錯 義近錯 異體字

年級字：老(P1) 持(P4) 重(P1)

老成：老練成熟；持重：穩重；不輕浮。原指年老有德；後形容人閱歷多；穩重有經驗；態度沉穩；不輕舉妄動。

年級字：持(P4)

詞性：動詞

1.拿著，握住：～筆。～槍。～牢（把穩）。
2.遵守不變：堅～。～久。～操（保持節操）。～之以恒。
3.主張，掌管：主～。～平。～國。～重。～之有故（立論有根據）。
4.對待，處理：～身（對待自己）。～盈。～勝。
5.扶助：支～。撐～。

年級字：持(P4) 份(P2) 者(P1)

詞性：名詞

或稱作「利益相關者」、「利益關係人」、「權益人」，狹義是指於某公司或機構組織中，擁有相關利益的人。廣泛義則是指利益將受到組織行為影響的人。利益相關的範疇或許相當廣泛，當中可能包括了：現金、股份、職位、名譽、時間、權利等等。

年級字：相(P1) 持(P4)

比喻雙方相爭，兩敗俱傷，徒使第三者得利。

《戰國策·燕策二》：“今者臣來，過易水，蚌方出曝，而鷸啄其肉，蚌合而鉗其喙。鷸曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦謂鷸曰：‘今日不出，明日不出，即有死鷸。’兩者不肯相舍，漁翁得而並禽之。”

年級字：枝(P1) 葉(P1) 相(P1) 持(P4)

比喻相互扶助。

《漢書諸侯王表序》：“自幽平之後，日以陵夷，至虎厄漚河洛之間，分爲二周圍……既於王赧，降爲庶人，用天年終。號位已絕於天下，沿猶枝葉相持，莫得居其虛位，海內無主，三十餘年。”

年級字：以(P1) 一(P1) 持(P4) 萬(P2)

持：把握。形容抓住關鍵，可以控制全局。

《荀子·儒效》：“法先王，統禮義，一制度，以淺持博，以古持今，以一持萬。”

年級字：被(P2) 甲(P1) 持(P4) 兵(P3)

身穿護身衣服，手握武器。指全副武裝。

漢·荀悅《漢紀·文帝紀上》：“勃在國，常恐懼，每郡守使丞尉行縣，勃常被甲持兵。”

年級字：明(P1) 火(P1) 持(P4) 杖(P2)

形容公開搶劫或肆無忌憚地幹壞事。同“明火執仗”。

年級字：保(P2) 盈(P4) 持(P4) 泰(P4)

指保持安定興盛的局面。

參見“保泰持盈”。

年級字：倒(P2) 持(P4) 戈(P0) 矛(P3)

猶言倒持泰阿。戈、矛，皆兵器。

《新唐書·陸贄傳》：“舍此不務而反爲所乘，斯謂倒持戈矛，以鱒授寇者也。”

年級字：倒(P2) 持(P4) 泰(P4) 阿(P2)

泰阿：寶劍名。倒拿着劍，把劍柄給別人。比喻把大權交給別人，自己反受其害。

《漢書·梅福傳》：“倒持泰阿，授楚其柄。”

年級字：把(P1) 酒(P4) 持(P4) 螯(P0)

手持蟹螯飲酒。古人視爲人生一大樂事。

語出《晉書·畢卓傳》：“卓嘗謂人曰：‘得酒滿數百斛船，四時甘味置兩頭，右手持酒杯，左手持蟹螯，拍浮酒船中，便足了一生矣。’”

年級字：相(P1) 持(P4) 不(P1) 下(P1)

雙方對立，彼此相持，不肯讓步。

《史記·項羽本紀》：“楚漢久相持未決，丁壯苦軍旅，老弱罷（疲）轉漕。”

年級字：把(P1) 持(P4) 不(P1) 定(P1)

沒有明確的主見，遊移反覆。

《野叟曝言》第二回：“但恐日後把持不定，爲異端所惑，一時失足。”

年級字：持(P4) 正(P1) 不(P1) 阿(P2)

持守公正正派，不迎合阿諛。

明·範濂《雲間據目抄》卷一：“平居議論臧貶，務持正不阿；與人交，不以盛衰爲軒輊。”

年級字：持(P4) 之(P2) 有(P1) 故(P1)

持：持論，主張；有故：有根據。指所持的見解和主張有一定的根據。

《荀子·非十二子》：“然而其持之有故，其言之成理。”

年級字：太(P1) 阿(P2) 倒(P2) 持(P4)

倒拿着劍，把劍柄給別人。比喻把大權交給別人，自己反受其害。

《漢書·梅福傳》：“至秦則不然，張誹謗之罔，以爲漢驅除，倒持太阿，授楚其柄。”

年級字：刺(P3) 虎(P1) 持(P4)

比喻待機行事，一舉兩得。

《戰國策·秦策二》及《史記·張儀列傳》載：刺虎，戰國時，陳畛說秦惠王，引卞莊子刺虎爲喻，先待齊楚交戰，乘其兩敗俱傷時進兵。持鷸，用“鷸蚌相持”之典。

年級字：保(P2) 持(P4) 冷(P2) 靜(P2)

詞性：形容詞

保存、維持、持續地平心靜氣、毫無偏見地分析道理而不感情用​​事。

年級字：持(P4) 籌(P5) 握(P3) 算(P2)

原指籌劃，後稱管理財務。

漢·枚乘《七發》：“孔老覽觀，孟子持籌而算之，萬不失一。”

年級字：遇(P2) 物(P1) 持(P4) 平(P1)

指對待人和事持公正態度。

宋·蘇舜欽《朝奉大夫尚書度支郎王公行狀》：“苟遇物持平，輕重判然於中矣。”

年級字：各(P1) 持(P4) 己(P1) 見(P1)

持：抓住不放。各人都堅持自己的意見。

清·黃鈞宰《金壺七墨·堪輿》：“然此輩執術疏，謀生急，信口欺詐，言人人殊，甚至徒毀其師，子譏其父，各持己見，彼此相非。”

年級字：持(P4) 權(P5) 合(P1) 變(P2)

以權宜之計適應已經變化的局面。

清·梅曾亮《答朱丹木書》：“閣下前任劇邑，治悍民，不尚黃老；今官督糧道，乃尚黃老，此持權合變才也。”

年級字：枝(P1) 幹(P2) 相(P1) 持(P4)

比喻相互扶持。同“枝葉相持”。

三國魏曹冏《六代論》：“暨乎戰國，諸姬微矣……至於王赧，降爲庶人，猶枝幹相持，得居虛位。”

年級字：相(P1) 持(P4)

《戰國策·燕策二》記載：蚌張開殼曬太陽，鷸去啄它，嘴被蚌殼夾住，兩方都不相讓。漁翁來後把兩個都捉住。比喻雙方爭執兩敗俱傷，便宜第三者。

元·尚仲賢《氣英布》第二折：“權待他鷸蚌相持俱斃日，也等咱漁人含笑再中興。”

年級字：沿(P2) 門(P1) 持(P4)

原指僧、尼挨門向人求佈施，後泛指到處乞求施捨。

明·高攀龍《講義·君子所性仁義禮智根於心》：“若天分之我不承受，此家當，我卻無分了，便至沿門持鉢，仰息他人。”

年級字：曠(P5) 日(P1) 持(P4) 久(P1)

詞性：形容詞

曠：荒廢，耽誤。荒廢時間，拖得很久。

《戰國策·趙策四》：“今得強趙之兵，以杜燕將，曠日持久，數歲，令士大夫餘子之力，盡於溝壘。”

年級字：持(P4) 衡(P4) 擁(P3)

比喻掌握國家政權。

《北齊書·文宣帝紀》：“昔放勳馭世，流璧屬子；重華握歷，持衡擁璇。”

年級字：八(P1) 方(P1) 支(P1) 持(P4)

形容各方面都支持、援助。

一方有難，～。

年級字：堅(P3) 持(P4) 不(P1) 懈(P5)

堅持到底，一點不鬆懈。

《清史稿·劉體重傳》：“煦激勵兵團，堅持不懈，賊窮蹙乞降，遂復濮州。”

年級字：持(P4) 平(P1) 之(P2) 論(P2)

持平：主持公道，沒有偏向。指公正的意見。也指折中、調和的話。

《漢書·杜延年傳》：“延年論議持平。”

年級字：把(P1) 素(P4) 持(P4) 齋(P5)

把：遵守。齋：齋戒。指信佛者遵守吃素，堅持戒律。

元·無名氏《女姑姑》三折：“唸佛心把素持齋，不食葷啖柏。”

年級字：倒(P2) 持(P4) 干(P1) 戈(P0)

猶言倒持泰阿。幹、戈，皆兵器。

《後漢書·何進傳》：“大兵聚會，強者爲雄，所謂倒持干戈，授人以柄，功必不成，只爲亂階。”

年級字：扶(P3) 危(P3) 持(P4) 顛(P4)

扶：幫助；持：握，把握；顛：倒，傾倒。指挽回處於危難中的國家或人。

唐·杜光庭《虯髯客傳》：“素驕貴，末年愈甚，無復知所負荷，扶危持顛。”

年級字：倒(P2) 持(P4) 太(P1) 阿(P2)

太阿：寶劍名。倒拿着劍，把劍柄給別人。比喻把大權交給別人，自己反受其害。

《舊唐書·陳夷行傳》：“自三數年來，奸臣竊權，陛下不可倒持太阿，授人鱒柄。”

年級字：持(P4) 久(P1) 之(P2) 計(P2)

持久：持之以久，即長久。長久的打算或謀略。

《三國志·蜀志·法正傳》：“上可以傾覆寇敵，尊獎王室，中可以蠶食雍、涼，廣拓境土，下可以固守要害，爲持久之計。”

年級字：持(P4) 之(P2) 以(P1) 恆(P3)

持：堅持；恆：恆心。長久堅持下去。

清·曾國藩《家訓喻紀澤》：“爾之短處，在言語欠鈍訥，舉止欠端重，看書不能深入，而作文不能崢嶸。若能從此三事上下一番苦功，進之以猛，持之以恆，不過一二年，自爾精進而不覺。”

年級字：持(P4) 螯(P0) 把(P1) 酒(P4)

形容秋季吃蟹飲酒之樂。

南朝·宋·劉義慶《世說新語·任誕》載：晉代嗜酒的畢卓曾說：一手拿着蟹螯，一手捧着酒杯，便足以了一生。

年級字：持(P4) 測(P4) 海(P1)

蠡：瓠瓢，古代舀水用具。指用瓢來測量海水的深淺多少。比喻用淺薄的眼光去看待高深的事物。

《漢書·東方朔傳》：“以管窺天，以蠡測海。” 唐·杜甫《贈特進汝陽王二十韻》：“謬持蠡測海，沉挹酒如澠。”

年級字：持(P4) 盈(P4) 保(P2) 泰(P4)

盈：盛滿；泰：平安。舊指在富貴極盛的時候要小心謹慎，避免災禍，以保持住原來的地位。

《詩經·大雅·鳧鷖》小序：“太平之君子，能持盈守成。”

年級字：持(P4) 橐(P0) 簪(P0) 筆(P1)

橐，口袋；簪，插。指侍從之臣攜帶書和筆，以備顧問。

《漢書·趙充國傳》：“持橐簪筆，事孝武皇帝數十年。”

年級字：倒(P2) 持(P4) 手(P1) 板(P2)

古代官員持手板以朝。倒持手板，指驚惶失態。同“倒執手版”。

宋·劉克莊《沁園春·再和林卿韻》詞：“待得新亭，倒持手板，何似抽還政事堂。”

年級字：持(P4) 刀(P1) 動(P1) 杖(P2)

持：拿。杖：木棒。指動武。

年級字：秉(P5) 節(P1) 持(P4) 重(P1)

保持節操，謹慎穩重。

《後漢書·伏湛傳》：“［伏湛］遭時反覆，不離兵兇，秉節持重，有不可奪之志。”

年級字：持(P4) 滿(P2) 戒(P3) 盈(P4)

端盛滿之水而留心不外溢。比喻居高位而能警戒自己不驕傲自滿。

三國·魏·曹操《善哉行》之三：“持滿如不盈，有德者能卒。”

年級字：堅(P3) 持(P4) 不(P1) 渝(P0)

堅守約章或諾言，決不改變。

我們將～地支持你的正義行動。

年級字：振(P2) 裘(P0) 持(P4) 領(P2)

比喻抓住事物的關鍵。

漢·楊倫《上書案坐任嘉舉主罪》：“臣聞《春秋》誅惡及本，本誅則惡消；振裘持領，領正則毛理。”

年級字：秉(P5) 鈞(P6+) 持(P4) 軸(P4)

執政掌權。

明·唐順之《答曾石塘總制》：“使繼此而進以秉鈞持軸，則夫不動聲色而坐銷天下之隱憂。

年級字：持(P4) 續(P3) 發(P1) 展(P2)

詞性：副詞

年級字：保(P2) 泰(P4) 持(P4) 盈(P4)

指保持安定興盛的局面。

《明史·孝宗紀贊》：“孝宗兒能恭儉有制，勤政愛民，兢兢於保泰持盈之道，用使朝序清寧，民物康阜。”

年級字：持(P4) 危(P3) 扶(P3) 顛(P4)

扶持危困的局面。

《論語·季氏》：“危而不持，顛而不扶。”

年級字：持(P4) 盈(P4) 守(P2) 成(P1)

保持已成的盛業。

宋·蘇轍《<元祐會計>序》：“臣歷觀前世，持盈守成，艱於創業之君。”

年級字：老(P1) 成(P1) 持(P4) 重(P1)

辦事老練穩重，不輕舉妄動。

清·魏善伯《留侯論》：“而老成持重，坐靡歲月，終於無成者，不可勝數。”

年級字：持(P4) 祿(P0) 養(P2) 交(P1)

持祿：保持祿位；養交：交結權貴。指結交權貴以保持自己的職位。

《管子·明法》：“小臣持祿養交，不以官爲事，故官失其能。”

年級字：持(P4) 人(P1) 長(P1) 短(P2)

指抓住他人的缺點過失作爲把柄，加以攻擊。

《雲笈七籤》卷三九：“第二十九戒，不得持人長短，更相嫌恨。”

年級字：扶(P3) 顛(P4) 持(P4) 危(P3)

顛：倒，傾倒；持：握，把握。指能夠挽回顛危的局面。

宋·秦觀《賀孫中丞啓》：“恭惟中丞侍郎，受天間氣，爲世直儒；力足以扶顛持危，器足以致遠任重。”

年級字：持(P4) 論(P2) 公(P1) 允(P5)

指言論公平並合於情理。

某報創刊以來，一向～，所以人人愛讀它。

年級字：如(P2) 持(P4) 左(P1) 券(P5)

比喻很有把握。左券：古代契約分左右兩片，雙方各持其一，左片叫左券，由債權人收藏，作爲憑據。

《史記·田敬仲完世家》：“秦韓之王劫於韓馮、張儀而東兵以徇服魏，公常執左券以責於秦韓，此其善於公而惡張子多資矣。”

年級字：持(P4) 齋(P5) 把(P1) 素(P4)

把：遵守。齋：齋戒。謂信佛者遵守吃素，堅持戒律。

元·無名氏《女姑姑》第三折：“唸佛心把素持齋，不食葷啖柏。”

年級字：持(P4) 戈(P0) 試(P3) 馬(P1)

比喻作好準備，躍躍欲試。

《紅樓夢》第七九回：“那金桂見丈夫旗纛漸倒，婆婆良善，也就漸漸的持戈試馬。“

年級字：相(P1) 持(P4) ，(P1) 漁(P2) 人(P1) 得(P1) 利(P2)

比喻雙方相持不下，而使第三者從中得利。

《戰國策·燕策二》記載：蚌張開殼曬太陽，鷸去啄它，嘴被蚌殼夾住，兩方面都不相讓。漁翁來了，把兩個都捉住了。

年級字：持(P4) 爭(P2) ，(P1) 漁(P2) 翁(P4) 得(P1) 利(P2)

比喻雙方爭執不下，兩敗俱傷，讓第三者佔了便宜。

《戰國策·燕策二》記載：蚌張開殼曬太陽，鷸去啄它，嘴被蚌殼夾住，兩方面都不相讓。漁翁來了，把兩個都捉住了。

年級字：相(P1) 持(P4) ，(P1) 漁(P2) 翁(P4) 得(P1) 利(P2)

比喻雙方爭執不下，兩敗俱傷，讓第三者佔了便宜。

《戰國策·燕策二》記載：蚌張開殼曬太陽，鷸去啄它，嘴被蚌殼夾住，兩方面都不相讓。漁翁來了，把兩個都捉住了。

年級字：牡(P4) 丹(P4) 雖(P2) 好(P1) 全(P2) ，(P1) 憑(P4) 綠(P1) 葉(P1) 扶(P3) 持(P4)

比喻人不管有多大能耐，總得有人在旁協助。

清·褚人獲《隋唐演義》第十二回：“也不像兩個人打，就如一對猛虎爭餐，擂臺上流做一團。牡丹雖好，全憑綠葉扶持。”

年級字：牡(P4) 丹(P4) 雖(P2) 好(P1) 終(P2) ，(P1) 須(P4) 綠(P1) 葉(P1) 扶(P3) 持(P4)

扶持：扶助。比喻再好的事物也要有個幫襯。

清·文康《兒女英雄傳》第十九回：“有了銀錢，卻又只怕沒人，又道是‘牡丹花好，終須綠葉扶持’。”

年級字：牡(P4) 丹(P4) 雖(P2) 好(P1) 全(P2) ，(P1) 仗(P3) 綠(P1) 葉(P1) 扶(P3) 持(P4)

比喻人不管有多大能耐，總得有人在旁協助。

清·曹雪芹《紅樓夢》第一一零回：“俗話說的，‘牡丹雖好，全仗綠葉扶持’，太太們不虧了鳳丫頭，那些人還幫着嗎！”