年級字：持(P4) 危(P3) 扶(P3) 顛(P4)
年級字：扶(P3) 搖(P2) 萬(P2) 里(P1)
扶搖：急劇盤旋而上的暴風。暴風從下而上盤旋很高，風勢急且大。
年級字：濟(P4) 困(P2) 扶(P3) 危(P3)
元·鄭廷玉《楚昭公》第三折：“一個報冤仇稱了子胥，一個打賭賽去了包胥，何處也濟困扶危重複楚。”
年級字：扶(P3) 危(P3) 定(P1) 亂(P2)
清·褚人獲《隋唐演義》第八十三回：“能識人，能愛人才，能爲國留得那英雄豪傑，爲朝廷扶危定亂。”
年級字：扶(P3) 牆(P2) 摸(P2) 壁(P2)
明·施耐庵《水滸全傳》第三十回：“這兩個鳥男女，正在缸裏扶牆摸壁扎掙。”
年級字：定(P1) 傾(P4) 扶(P3) 危(P3)
傾：危。扶助危傾，使其安定。指挽救國家於危難之時。
漢·恆寬《鹽鐵論·備胡》：“古者明王討暴衛弱，定傾扶危，使小國之君悅；討暴定傾，則無罪之人附。”
年級字：定(P1) 亂(P2) 扶(P3) 衰(P4)
清·劉熙載《藝概·詩概》：“劉越石詩定亂扶衰之志，郭景純詩餘殘去穢之情。”
年級字：攜(P6) 老(P1) 扶(P3) 弱(P3)
攙着老人，扶着體弱者。亦作“攜老扶幼”、“攜老挈幼”。
年級字：扶(P3) 危(P3) 翼(P3) 傾(P4)
《周書·武帝紀下》：“昔魏室將季，海內分崩，太祖扶危翼傾，肇開王業。”
年級字：枝(P1) 葉(P1) 扶(P3) 蘇(P3)
清·蒲松齡《聊齋志異·種梨》：“萬目攢視，見有勾萌出，漸大；俄成樹，枝葉扶蘇，倏而花，倏而實，碩大芳馥，累累滿樹。”
年級字：扶(P3) 正(P1) 黜(P0) 邪(P4)
漢·蔡邕《對詔問災異》：“聖意勤勤，欲清流蕩濁，扶正黜邪。”
年級字：扶(P3) 搖(P2) 直(P1) 上(P1)
扶搖：急劇盤旋而上的暴風。形容上升很快。比喻仕途得意。
年級字：扶(P3) 危(P3) 定(P1) 傾(P4)
年級字：救(P3) 死(P3) 扶(P3) 危(P3)
唐·張鷟《龍筋鳳髓判·左右驍衛》：“重人賤畜，往哲之嘉猷；救死扶危，明王之盛事。”
年級字：救(P3) 急(P1) 扶(P3) 傷(P2)
魯迅《南腔北調集·經驗》：“救急扶傷，一不小心，向來就很容易被人所誣陷。”
年級字：東(P1) 扶(P3) 西(P1) 倒(P2)
從這邊扶起，卻又倒向那邊。比喻顧此失彼。也形容壞習氣太多，糾正了這一點，那一點又冒頭了。
宋·楊萬里《過南蕩》詩：“笑殺槿籬能耐事，東扶西倒野酴醚。”
年級字：扶(P3)
《孤本元明雜劇·東平府》第二折：“哥哥！你倒好拽耙扶犁，怎生打的他來？”
年級字：攜(P6) 幼(P1) 扶(P3) 老(P1)
年級字：扶(P3) 正(P1) 祛(P6+) 邪(P4)
祛：去除。扶持正氣，去除邪氣。現用來指扶持好的事物，糾正錯誤傾向。
年級字：鋤(P4) 強(P2) 扶(P3) 弱(P3)
明·凌濛初《二刻拍案驚奇》卷十二：“此等鋤強扶弱的事，不是我，誰人肯做？”
年級字：扶(P3) 危(P3) 濟(P4) 急(P1)
魯迅《且介亭雜文二集·鎌田誠一墓記》：“君以一九三○年三月至滬……中遭艱鉅，篤行靡改，扶危濟急，公私兩全。”
年級字：扶(P3) 危(P3) 拯(P5) 溺(P3)
溺：落水。扶助危難者，救起落水者。比喻盡力救助別人的危難。
年級字：疾(P2) 病(P2) 相(P1) 扶(P3)
詞性：名詞
常見詞組有病的互相扶助。
先秦·孟軻《孟子·滕文公上》：「死徙無出鄉，鄉田同井，出入相友，守望相助，疾病相扶持，則百姓親睦。」
年級字：扶(P3) 顛(P4) 持(P4) 危(P3)
顛：倒，傾倒；持：握，把握。指能夠挽回顛危的局面。
宋·秦觀《賀孫中丞啓》：“恭惟中丞侍郎，受天間氣，爲世直儒；力足以扶顛持危，器足以致遠任重。”
年級字：扶(P3) 老(P1) 攜(P6) 幼(P1)
《戰國策·齊策四》：“夫至百里，民扶老攜幼，迎君道中。”
年級字：濟(P4) 弱(P3) 扶(P3) 傾(P4)
弱：弱小；傾：倒塌，比喻境遇困難。扶助弱小和處境困難的人。
南朝梁·周興嗣《千字文》：“桓公匡合，濟弱扶傾。”元·王子一《誤入桃源》第四折：“你若肯扶傾濟弱，我可便回嗔作笑。”
年級字：輿(P0) 死(P3) 扶(P3) 傷(P2)
《管子·輕重甲》：“若此，則士爭前戰爲顏，行不偷而爲用，輿死扶傷，死者過半，此何故也？士非好戰而輕死，輕重之分使然也。”
年級字：扶(P3) 危(P3) 濟(P4) 困(P2)
扶：幫助；濟：搭救，拯救。扶助有危難的人，救濟困苦的人。
明·施耐庵《水滸全傳》第五十五回：“素知將軍仗義行仁，扶危濟困，不想果然如此義氣。”
年級字：救(P3) 困(P2) 扶(P3) 危(P3)
元·無名氏《來生債》第四折：“則爲我救困扶危，疏財仗義。”
年級字：土(P1) 扶(P3) 成(P1) 牆(P2)
年級字：扶(P3) 危(P3) 救(P3) 困(P2)
元·無名氏《魏徵改詔》第三折楔子：“今日個扶危救困休辭憚，疾便的牽戰馬上雕鞍。”
年級字：枝(P1) 葉(P1) 扶(P3) 疏(P3)
①形容枝葉繁茂四布，高下疏密有致。②比喻分析事理詳明縝密。③比喻興旺發展。
《後漢書·延篤傳》：“草木之生，始於萌芽，終於彌蔓，枝葉扶疏，榮華紛縟，末雖繁蔚，致諸根也。”
年級字：救(P3) 死(P3) 扶(P3) 傷(P2)
搶救生命垂危的人，照顧受傷的人。現形容醫務工作者全心全意爲人民服務的精神。
漢·司馬遷《報任少卿書》：“與單于連戰，十有餘日，所殺過半當，虜救死扶傷不給。”
年級字：抑(P6) 強(P2) 扶(P3) 弱(P3)
漢·袁康《越絕書·外傳本事》：“勾踐之時，天子微弱，諸侯皆叛，於是勾踐抑強扶弱。”《漢書·刑罰志》：“而政在抑強扶弱。”
年級字：扶(P3) 傾(P4) 濟(P4) 弱(P3)
傾：倒塌，這裏指遇到困境的人。扶助困難的人，救濟弱小的人。
元·王子一《誤入桃源》第四折：“你若肯扶傾濟弱，我可便回嗔作笑，一會價記着想念着。”
年級字：吊(P2) 死(P3) 扶(P3) 傷(P2)
《南史·齊紀上·高帝》：“公奉辭伐罪，戒旦晨徵，兵車始交，氛祲時蕩，吊死扶傷，弘宣皇澤。”
年級字：扶(P3) 弱(P3) 抑(P6) 強(P2)
《水滸》這本書中，描述了衆多殺富濟貧，扶弱抑強的英雄豪傑。
年級字：兩(P1) 瞽(P0) 相(P1) 扶(P3)
漢·韓嬰《韓詩外傳》卷五：“兩瞽相扶，不傷牆木，不陷井穽，則其幸也。”
年級字：扶(P3) 危(P3) 持(P4) 顛(P4)
扶：幫助；持：握，把握；顛：倒，傾倒。指挽回處於危難中的國家或人。
唐·杜光庭《虯髯客傳》：“素驕貴，末年愈甚，無復知所負荷，扶危持顛。”
年級字：拯(P5) 溺(P3) 扶(P3) 危(P3)
拯：救。溺：落水者。危：危難。救助落水者，扶持危難中的人或國家。亦作“拯危扶溺”、“拯危濟困”。
péng shēng má zhōng bù fú zì zhí
年級字：蓬(P4) 生(P1) 麻(P1) 中(P1) ，(P1) 不(P1) 扶(P3) 自(P1) 直(P1)
蓬昔日長在大麻田裏，不用扶持，自然挺直。比喻生活在好的環境裏，得到健康成長。
《荀子·勸學》：“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑。”
mǔ dān suī hǎo quán zhàng lǜ yè fú chí
年級字：牡(P4) 丹(P4) 雖(P2) 好(P1) 全(P2) ，(P1) 仗(P3) 綠(P1) 葉(P1) 扶(P3) 持(P4)
清·曹雪芹《紅樓夢》第一一零回：“俗話說的，‘牡丹雖好，全仗綠葉扶持’，太太們不虧了鳳丫頭，那些人還幫着嗎！”
mǔ dān suī hǎo quán píng lǜ yè fú chí
年級字：牡(P4) 丹(P4) 雖(P2) 好(P1) 全(P2) ，(P1) 憑(P4) 綠(P1) 葉(P1) 扶(P3) 持(P4)
清·褚人獲《隋唐演義》第十二回：“也不像兩個人打，就如一對猛虎爭餐，擂臺上流做一團。牡丹雖好，全憑綠葉扶持。”
mǔ dān suī hǎo zhōng xū lǜ yè fú chí
年級字：牡(P4) 丹(P4) 雖(P2) 好(P1) 終(P2) ，(P1) 須(P4) 綠(P1) 葉(P1) 扶(P3) 持(P4)
清·文康《兒女英雄傳》第十九回：“有了銀錢，卻又只怕沒人，又道是‘牡丹花好，終須綠葉扶持’。”
dà péng yī rì tóng fēng qǐ, fú yáoz hí shàng jiǔ wàn lǐ
年級字：大(P1) 鵬(P0) 一(P1) 日(P1) 同(P1) 風(P1) 起(P1) ，(P1) 扶(P3) 搖(P2) 直(P1) 上(P1) 九(P1) 萬(P2) 里(P1)
詞性：形容詞
文言文字詞志高氣昻【核心意義】立志
大鵬一方面具有強壯的雙翼，也能乘著大風的力量，冲上遠遠的高空。
比喻有志的人可以強化自身的能力，如同大鵬，然後趁著利好的時機，創造偉大的事績。
