jī dé
kāng dé
年級字：康(P3) 德(P4)
詞性：名詞
康德 [Kant] (1724-1804) 德國哲學家,德國古典唯心主義理論的創始人。
年級字：德(P4) 文(P1)
詞性：名詞
德語（Deutsch）屬於印歐語系-日耳曼語族-西日耳曼語支，是德國、奧地利、列支敦士登的唯一官方語言，也是瑞士、比利時、盧森堡的官方語言之一，包括高地德語與低地德語兩大分支內的數十種方言。德語共同標準語的形成可以追溯到馬丁·路德的聖經翻譯。它最初在德國、奧地利、匈牙利、瑞士大部、波蘭大部、列支敦士登、盧森堡、法國東北部、意大利東北部，比利時東部使用。另外，在德國的前殖民地內，例如納米比亞、博茨瓦納、喀麥隆、加納、多哥、貝寧擁有大量德語的學習者，在東歐的一些國家中，仍有少量的說德語的少數民族。歐洲語言管理中心2015年9月最新的數據顯示…
年級字：三(P1) 德(P4)
詞性：名詞
中華教育、哲學文化。
儒家的施教內容合稱「三德」，包括「六德」、「六行」、「六藝」。
年級字：德(P4) 正(P1)
德正北宋後期的山水畫僧有和州歷陽（今屬安徽省和縣）人，後遷居吳縣（今屬江蘇省蘇州市），晚年住廬山壘石庵。好遊名山大川，歸而繪所見作臥遊，畫風清雅，詩意洋溢。
年級字：缺(P3) 德(P4)
詞性：形容詞
不義，
不仁高尚不顧道義，有損德行。指人做壞事及惡作劇缺德的行為。
年級字：德(P4) 性(P3)
詞性：名詞
品德，
德行道德品性
子思言尊德性,而歸於道問學。 --清. 劉開《問說》同德行
年級字：德(P4) 基(P3)
詞性：名詞，形容詞
年級字：鄭(P4) 德(P4)
鄭德，河北工業大學教授，碩士生導師。 1982年畢業於中國石油大學。
年級字：興(P2) 德(P4)
詞性：動詞
1.振興道德。
例：《禮記·王制》：“明七教，以興民德。”《漢書·宣帝紀》：“蓋聞農者興德之本也。”
2.發揚聖德。
例：三國 蜀 諸葛亮 《前出師表》：“若無興德之言，則責 攸之 、 禕 、 允 等之慢，以彰其咎。”
年級字：德(P4) 士(P1)
詞性：名詞
宋溫州人林靈素 ，少從浮屠學，苦其師打罵，改當道士。後以方術為宋徽宗所寵，“欲廢釋氏以逞前憾”，請改僧為德士。
年級字：玉(P1) 德(P4)
詞性：名詞
古謂玉有五德，後常以喻素質之美。
《梁書·王僧辯傳》：“維爾世基武子，族懋陽元，金相比映，玉德齊溫。” 唐白居易《雪中即事寄微之》詩：“潤含玉德懷君子，寒助霜威憶大夫。” 宋蘇軾《龍尾硯歌》：“君看龍尾豈石材，玉德金聲寓於石。”
年級字：德(P4) 語(P1)
詞性：名詞
屬於印歐語系-日爾曼語族-西日爾曼語支，是德國、奧地利、列支敦士登的唯一官方語言，也是瑞士、比利時、盧森堡的官方語言之一，包括高地德語與低地德語兩大分支內的數十種方言。
年級字：德(P4) 里(P1)
印度首都德里分為舊德里和新德里兩部分，身為印度第三大城市的德里，是印度的首都所在，城區又可分歷史悠久的舊城區及新規劃的新城區。舊城區目前仍保有許多重要古蹟，新城區部分則是印度現代化的象徵。新德里位於德里南部，是一座年輕的城市，始建於1911年2月。
年級字：戴(P3) 德(P4)
詞性：動詞
感恩感戴恩德。
例：清 陳夢雷 《絕交書》：“不孝抵家，將軍招至軍前，恩禮有加，罔測其故，尚意為年兄揄揚之過，戴德不遑。”
年級字：公(P1) 德(P4)
詞性：名詞
公德心、道德自私，
私德公共道德準則。
一個國家，一個民族或者一個群體，在歷史長河中，在社會實踐活動中積澱下來的公共道德準則，文化觀念和思想傳統。
年級字：歌(P1) 德(P4)
詞性：名詞
德國著名思想家、作家、科學家，他是魏瑪的古典主義最著名的代表，而作為詩歌、戲劇和散文作品的創作者，他是最偉大的德國作家之一，也是世界文學領域的一個出類拔萃的光輝人物。
年級字：道(P1) 德(P4)
詞性：名詞，形容詞
文言文字詞品德，
德性，
德行卑鄙，
卑劣，
卑鄙無恥共同生活及其行為的準則和規範。
道德經。
1. 唐 韓愈《朱文公校昌黎先生集》:「道德之歸也有日矣。」
2. 秦 思想家老子《道德經》：「道生之，德畜之，物形之，勢成之。是以萬物莫不尊道而貴德。道之尊，德之貴，夫莫之命而常自然。」
3. 荀子《勸學》篇：「故學至乎禮而止矣，夫是之謂道德之極。」
4.《論語·學而》：「其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務本，本立而道生。」
年級字：德(P4) 潤(P4)
詞性：名詞
猶德澤 -《淮南子·泰族訓》：“ 堯 治天下，政教平，德潤洽。” 清 葉廷琯 《吹網錄·元氏封龍山頌》：“上陳德潤，加於百姓。”
年級字：德(P4) 拉(P1)
詞性：名詞
敘利亞西南邊境城市，德拉省省會。為一交通樞紐、商業中心與邊防重鎮。
年級字：德(P4) 行(P1)
詞性：名詞，形容詞
常見詞組德: 公德、道德。
行: 品行、行為。
有品德、關注公眾利益的行為和修養。
年級字：啓(P0) 德(P4)
詞性：名詞
地方名字的簡稱 - 位於香港特區的九龍城區的香港啓德國際機場。是香港一座已停用的民用機場。建於1925年，並於1962年至關閉。
年級字：品(P1) 德(P4)
詞性：名詞
常見詞組人品，
人格，
品格，
品行，
品質，
德性，
德行，
道德指在生活上個人操守和對社會所承擔的信念和守則。
大家不要習慣隨地遺棄垃圾，這是一種對社會衞生非常重要的品德。
「品」人品、品格 - 性格上的素質分類。
「德」公德，立德、德行 - 一種性格上的信念和守則。
年級字：德(P4) 光(P1)
詞性：名詞
梵名Gun!aprabha 。音譯瞿拏缽剌婆。北印度缽伐多國人，北印度缽伐多國高僧。
年級字：德(P4) 治(P2)
詞性：名詞
德治是中國古代的治國理論，是儒家學說倡導的一種道德規範，被封建統治者長期奉為正統思想。儒家學說是由春秋時期魯國人孔子創立，最初指的是司儀，後來逐步發展為以尊卑等級的仁為核心的思想體系，儒家的學說簡稱儒學，是中國影響最大的流派，也是中國古代的主流意識。儒家的德治就是主張以道德去感化教育人。儒家認為，無論人性善惡，都可以用道德去感化教育人。這種教化方式，是一種心理上的改造，使人心良善，知道恥辱而無奸邪之心。儒家的德治對於維持封建社會的穩定起到一定作用
年級字：何(P1) 德(P4)
詞性：名詞，形容詞
1.何德，男，湖南江華人。 1970年10月博士，副教授，碩士生導師 。現是雲南省細胞生物學學會理事。2.用於：何德何能。没有德行和能耐。
年級字：以(P1) 德(P4) 服(P1) 人(P1)
年級字：見(P1) 德(P4) 思(P2) 齊(P2)
年級字：德(P4) 隆(P3) 望(P2) 尊(P3)
明·宋濂《送東陽馬生序》；“先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。”
年級字：地(P1) 醜(P3) 德(P4) 齊(P2)
《孟子·公孫丑下》：“今天下地醜德齊，莫能相尚。”
年級字：龍(P2) 德(P4) 在(P1) 田(P1)
年級字：同(P1) 德(P4) 一(P1) 心(P1)
年級字：同(P1) 心(P1) 一(P1) 德(P4)
年級字：厚(P2) 德(P4) 載(P3) 福(P1)
《易·坤》：“地勢坤，君子以厚德載物。”《國語·晉語六》：“吾聞之，唯厚德者能受多福，無德而服者衆，必自傷也。”
年級字：潛(P4) 德(P4) 祕(P3) 行(P1)
明·宋濂《陳府君墓誌銘》：“其績用昭著者，易於言；而潛德祕行者，難於形容也。”
年級字：無(P2) 德(P4) 而(P1) 稱(P2)
年級字：德(P4) 隆(P3) 望(P2) 重(P1)
《晉書·會稽文孝王道子傳》：“元顯因諷禮官下議，稱己德隆望重，既錄百揆，內外羣僚皆應盡敬。”
年級字：論(P2) 德(P4) 使(P2) 能(P1)
年級字：積(P3) 德(P4) 累(P3) 功(P1)
三國·魏·高貴鄉公《改元大赦詔》：“宣力之佐，比積德累功，忠勤帝室。”
年級字：為(P2) 德(P4) 不(P1) 卒(P3)
年級字：爲(P2) 德(P4) 不(P1) 卒(P3)
年級字：德(P4) 容(P2) 言(P1) 功(P1)
年級字：減(P3) 師(P1) 半(P1) 德(P4)
宋陳善《捫蝨新話·右軍書東坡字魯直詩》：“若乃學退之而不至者爲孫樵；學淵明而不至者爲白樂天，則以所謂減師半德也耶。”
年級字：稱(P2) 功(P1) 頌(P5) 德(P4)
清·曹雪芹《紅樓夢》第六十三回：“何必借我們，你鼓脣搖舌的，自己開心作戲，卻說是稱功頌德呢。”
年級字：潛(P4) 光(P1) 隱(P4) 德(P4)
年級字：功(P1) 德(P4) 圓(P1) 滿(P2)
隋·隋煬帝《入朝遣使參書》：“奉五月二日誨，用慰馳結，仰承衡嶽，功德圓滿，便致荊巫。”
年級字：儉(P3) 以(P1) 養(P2) 德(P4)
三國·蜀·諸葛亮《誡子書》：“夫君子之行，靜以修身，儉以養德。”
年級字：一(P1) 心(P1) 一(P1) 德(P4)
詞性：形容詞
成語品德
《書·泰誓中》：“乃一德一心，立定厥功，惟克永世。”
年級字：好(P1) 生(P1) 之(P2) 德(P4)
《尚書·大禹謨》：“與其殺不辜，寧失不經，好生之德，洽於民心。”
年級字：以(P1) 怨(P3) 報(P2) 德(P4)
年級字：恩(P2) 德(P4) 如(P2) 山(P1)
明·周楫《西湖二集·壽禪師兩生符宿願》：“老夫垂死之命恩人救援，恩德如山，無可圖報。”
年級字：高(P1) 才(P1) 大(P1) 德(P4)
高才：有傑出的才能。大德：有極高尚的品德。才能和品德都很好。
年級字：量(P2) 力(P1) 度(P2) 德(P4)
衡量自己的德行是否能夠服人，估計自己的能力是否能夠勝任。
《左傳·隱公十一年》：“度德而處之，量力而行之。”
年級字：以(P1) 德(P4) 報(P2) 怨(P3)
《論語·憲問》：“或曰：‘以德報怨何如？’子曰：‘何以報德？以直報怨，以德報德。’”
年級字：二(P1) 三(P1) 其(P2) 德(P4)
年級字：同(P1) 心(P1) 協(P3) 德(P4)
年級字：昭(P2) 德(P4) 塞(P3) 違(P6)
《左傳·恆公二年》：“君人者將昭德塞違，以臨照百官。”孔穎達疏：“昭德，謂昭明善德，使德益彰聞也；塞違，謂閉塞違邪，使違命止息也。”
年級字：一(P1) 飯(P1) 之(P2) 德(P4)
西漢·司馬遷《史記·范雎蔡澤列傳》：“范雎於是散家財物，盡以報所嘗困厄者。一飯之德必償，睚眥之怨必報。”
年級字：德(P4) 鋤(P4)
漢·賈誼《治安策》：“商君遺禮義，棄仁恩，並心於進取，行之二歲，秦俗日敗。故秦人家富子壯則出分，家貧子壯則出贅。借父耰鋤，慮有德色；母取箕帚，立而誶語。”
年級字：醉(P4) 酒(P4) 飽(P1) 德(P4)
《詩經·大雅·既醉》：“既醉以酒，既飽以德。君子萬年，介爾景福。”
年級字：施(P2) 仁(P3) 佈(P2) 德(P4)
指實行仁義，佈施恩德，多行善事。亦作“施恩佈德”。
年級字：度(P2) 德(P4) 量(P2) 力(P1)
度：估量；德：德行。衡量自己的德行是否能夠服人，估計自己的能力是否能夠勝任。
《左傳·隱公十一年》：“度德而處之，量力而行之。”
年級字：德(P4) 音(P1) 莫(P2) 違(P6)
年級字：諷(P5) 德(P4) 誦(P4) 功(P1)
漢·焦贛《易林·節之革》：“諷德誦功，周美盛隆，奭旦輔成，光濟沖人。”
年級字：功(P1) 頌(P5) 德(P4)
魯迅《二心集·“硬譯”與“文學的階級性”》：“但在我們所見的無產文學理論中，也並未見過有誰說或一階級的文學家，不該受皇室貴族的僱用，卻該受無產階級的威脅，去做謳功頌德的文章，不過說，文學有階級性。”
年級字：功(P1) 德(P4) 無(P2) 量(P2)
世界各地：功業和德行；無量：無法計算。舊時指功勞恩德非常大。現多用來稱讚做了好事。
《漢書·丙吉傳》：“所以擁全神靈，成育聖躬，功德已無量矣。”
年級字：積(P3) 德(P4) 裕(P6) 後(P1)
清·朱仕琇《又答李磻玉書》：“姊丈以一身榰柱百世之重，今繼嗣未立，誠可憂也。況姻母太夫人年亦高矣，尤不能不以此爲念也。積德裕後，古豈吾欺，今猶未驗，何也！”
年級字：材(P2) 雄(P1) 德(P4) 茂(P4)
唐·韓愈《送汴州監軍俱文珍序》：“其監統中貴，必材雄德茂，榮耀寵光，能俯達人情，仰喻天意者，然後爲之。”
年級字：遺(P3) 德(P4) 餘(P4) 烈(P2)
宋·王珪《天地太廟七室皇后廟奉慈廟奏告仁宗皇帝謚號祝文》：“伏以仁宗皇帝遺德餘烈，蒙被天下，施之無窮。”
年級字：德(P4) 薄(P4) 才(P1) 疏(P3)
明·施耐庵《水滸全傳》第六十八回：“小弟德疏才薄，怎敢承當此位！若得居末，尚自過分。”
年級字：潛(P4) 休(P1) 隱(P4) 德(P4)
年級字：德(P4) 薄(P4) 才(P1) 鮮(P2)
年級字：澡(P1) 身(P1) 浴(P3) 德(P4)
年級字：名(P2) 德(P4) 重(P1) 望(P2)
年級字：豐(P3) 功(P1) 懿(P0) 德(P4)
《三國志·魏志·公孫度傳》“誘呼鮮卑，侵擾北方”裴松之注引晉·王沈《魏書》：“自先帝初興，愛暨陛下，榮淵累葉，豐功懿德，策名褒揚，辯著廊廟，勝衣舉履，誦詠明文，以爲口實。”
年級字：豐(P3) 功(P1) 碩(P5) 德(P4)
元·王惲《淇州創建故周府君祠碑銘》：“其豐功碩德，具載墓碑，茲不復雲。”
年級字：進(P1) 德(P4) 修(P2) 業(P2)
修業：推廣、擴大功業。提高道德修養，擴大功業建樹。
年級字：德(P4) 勝(P2) 頭(P1) 迴(P3)
德，通“得”。回，同“回”。宋明話本、通俗小說的引首。
年級字：德(P4) 才(P1) 兼(P3) 備(P2)
德：品德；才：才能；備：具備。既有好的思想品質，又有工作的才乾和能力。
元·無名氏《娶小喬》第一折：“江東有一故友，乃魯子敬，此人才德兼備。”
年級字：德(P4) 容(P2) 兼(P3) 備(P2)
德容：指女子的品德和容貌。兼備：都具備。品德和容貌都非常好。
年級字：敗(P2) 德(P4) 辱(P5) 行(P1)
年級字：知(P1) 恩(P2) 報(P2) 德(P4)
知道了受人家的恩惠就報答人家的恩惠。同“知恩報恩”。
《羣英類選·〈紅蕖記·觸身諧配〉》：“可憐見咱魂銷盡，知恩報德情難混。”
年級字：同(P1) 德(P4) 同(P1) 心(P1)
《舊唐書·馬燧傳》“長城壓境，鉅艦濟川，同德同心，扶危持顛。”明·羅貫中《平山冷燕》第一回：“然君臣同德同心，於茲可見。”
年級字：畏(P4) 威(P3) 懷(P3) 德(P4)
《國語·晉語八》：“民畏其威，而懷其德，莫能勿從。”
年級字：小(P1) 德(P4) 出(P1) 入(P1)
小德：小節；出入：偏離標準。指不必嚴格要求的一些小節。
年級字：啓(P0) 德(P4) 機(P2) 場(P2)
詞性：名詞
地方名字 - 位於香港特區的九龍城區的香港啓德國際機場。是香港一座已停用的民用機場。建於1925年，並於1962年至關閉。
年級字：才(P1) 德(P4) 兼(P3) 備(P2)
元·無名氏《娶小喬》第一折：“江東有一故友，乃魯子敬，此人才德兼備。”
年級字：祖(P1) 功(P1) 宗(P2) 德(P4)
指祖有功而宗有德。古代王朝尊始祖或開國之君爲祖。有開創之功，其後有德之君則尊爲宗。
《孔子家語·廟制》：“古者祖有功而宗有德，謂之祖宗者，其廟皆不毀。”
年級字：潛(P4) 德(P4) 隱(P4) 行(P1)
年級字：德(P4) 洋(P1) 恩(P2) 普(P3)
漢·司馬相如《難蜀父老》：“蓋聞中國有至仁焉，德洋恩普，物靡不得其所。”
年級字：樹(P1) 德(P4) 務(P3) 滋(P3)
樹：立；德：德惠；務：必須；滋：增益，加多。向百姓施行德惠，務須力求普遍。
年級字：明(P1) 德(P4) 惟(P0) 馨(P4)
明德：美德；惟：是；馨：散發的香氣。真正能夠發出香氣的是美德。
《尚書·君陳》：“至治馨香，感於神明。黍稷非馨，明德惟馨。”
年級字：負(P3) 德(P4) 辜(P6) 恩(P2)
年級字：積(P3) 德(P4) 累(P3) 善(P2)
《史記·韓信盧綰列傳論》：“韓信、盧綰非素積德累善之世，徼一時權變，以詐力成功。”又《劉敬叔孫通列傳》：“婁敬曰：‘陛下取天下與周室異。周之先自后稷，堯封之邰，積德累善十有餘世。”
年級字：河(P1) 山(P1) 之(P2) 德(P4)
《詩·墉風·君子偕老》：“委委佗佗，如山如河，象服是宜。”陸德明釋文：“《韓詩》雲：德之美貌。”王先謙《詩三家義集疏》：“如山凝然而重，如河淵然而深，皆以狀德容之美。”
年級字：德(P4) 厚(P2) 流(P1) 光(P1)
德：道德，德行；厚：重；流：影響；光：通“廣”。指道德高，影響便深遠。
《穀梁傳·僖公十五年》：“天子七廟，諸侯五，大夫三，士二，故德厚者流光，德薄者流卑。”
年級字：負(P3) 德(P4) 孤(P3) 恩(P2)
宋·李覯《閔雨詩》：“安知愚下鬼，負德孤恩難制指，弄天之權侮人命。”
年級字：道(P1) 德(P4) 文(P1) 化(P1)
詞性：名詞
常見詞組行為品德的風氣。
年級字：感(P3) 恩(P2) 懷(P3) 德(P4)
《三國志·魏志·齊王芳傳》“勇過聶政，功逾介子，可謂殺身成仁，釋生取義者矣”南朝·宋·裴松之注：“古之捨生取義者，必有理存焉，或感恩懷德，投命無悔，或利害有機，奮發以應會，詔所稱聶政、介子是也。”
年級字：道(P1) 德(P4) 觀(P2) 念(P1)
詞性：名詞
常見詞組年級字：年(P1) 高(P1) 德(P4) 勳(P0)
年級字：頌(P5) 德(P4) 歌(P1) 功(P1)
年級字：較(P2) 德(P4) 焯(P0) 勤(P2)
唐·韓愈《劉統軍碑》：“自我公薨至葬，凡所以較德焯勤者，莫不粗完。”
年級字：德(P4) 言(P1) 工(P1) 貌(P2)
指婦德、婦言、婦容、婦功。封建禮教要求婦女具備的四種德。
元·王實甫《西廂記》第一本第二折：“非是咱自誇獎：他有德言工貌，小生有恭儉溫良。”
年級字：道(P1) 微(P2) 德(P4) 薄(P4)
《古今小說·月明和尚度柳翠》：“貧僧道微德薄，不堪爲師。”
年級字：耆(P0) 年(P1) 碩(P5) 德(P4)
耆：古稱六十歲爲耆，泛指年高。碩：大。比喻年高而德望很重。
年級字：進(P1) 德(P4) 脩(P0) 業(P2)
年級字：以(P1) 德(P4) 追(P1) 禍(P4)
《韓非子·用人》：“故明主除人臣之所苦而立人主之所樂，上下之利莫長於此。不察私門之內，輕慮重事，厚誅薄罪，久怨細過，長侮偷快，數以德追禍，是斷手而續以玉也，故世有易身之患。”
年級字：爲(P2) 德(P4) 不(P1) 終(P2)
年級字：愛(P1) 人(P1) 以(P1) 德(P4)
《禮記·檀弓上》：“君子之愛人也以德，細人之愛人也以姑息。”
年級字：德(P4) 如(P2) 羽(P1)
指施行仁德並不困難，而在於其志向有否。同“德輶如毛”。
晉·張華《勵志詩》之三：“仁道不遐，德輶如羽。求焉斯至，衆鮮克舉。”
年級字：酒(P4) 後(P1) 無(P2) 德(P4)
年級字：遺(P3) 德(P4) 休(P1) 烈(P2)
宋·王珪《賜韓琦免恩命第二表不允斷來章批答》：“朕蒙遺德休烈，既已布澤四海之遐，矧定策禁中，以安社稷，褒功賦爵，庸敢後乎！”
年級字：仁(P3) 義(P3) 道(P1) 德(P4)
唐·韓愈《原道》：“後之人，其欲聞仁義道德之說，孰從而聽之。”
年級字：德(P4) 薄(P4) 能(P1) 鮮(P2)
宋·歐陽修《瀧岡阡表》：“俾知夫小子修之德薄能鮮，遭時竊位，而幸全大節不辱其先者，其來有自。”
年級字：同(P1) 心(P1) 合(P1) 德(P4)
年級字：導(P2) 德(P4) 齊(P2) 禮(P2)
先秦·孔子《論語·爲政》：“道之以德，齊之以禮，有恥且格。”
年級字：耆(P0) 德(P4) 碩(P5) 老(P1)
唐·李翱《卓異記·三拜左僕射》：“其後以南省事疏，乃帶平章之號，然非耆德碩老有嘉名者，莫得居之焉。”
年級字：同(P1) 心(P1) 同(P1) 德(P4)
年級字：積(P3) 善(P2) 成(P1) 德(P4)
善：善行，好事；德：高尚的品德。長期行善，就會形成一種高尚的品德。
年級字：負(P3) 德(P4) 背(P1) 義(P3)
《東周列國志》第二四回：“[申侯]今又以國媚楚，使子之君，負德背義，自召干戈，禍及民社。”
年級字：穢(P4) 德(P4) 垢(P5) 行(P1)
宋·葉適《辯兵部郎官朱元晦狀》：“中材解體，銷聲滅影，穢德垢行，以避此名。”
年級字：歌(P1) 功(P1) 頌(P5) 德(P4)
年級字：德(P4) 藝(P5) 雙(P2) 馨(P4)
形容一個人的德行和藝術（技藝）都具有良好的聲譽。一般指從事藝術的人。
年級字：才(P1) 疏(P3) 德(P4) 薄(P4)
元·無名氏《東籬賞菊》第三折：“小生才疏學薄，敢勞大人下降，真乃蓬蓽生輝也。”
年級字：德(P4) 配(P3) 天(P1) 地(P1)
《莊子田子方》：“夫子德配天地，而猶假至言以修心。”
年級字：果(P1) 行(P1) 育(P2) 德(P4)
年級字：積(P3) 德(P4) 累(P3) 仁(P3)
《後漢書·李固傳》：“李氏滅矣·自太公已來，積德累仁，何以遇此？”
年級字：德(P4) 如(P2) 毛(P1)
德輕得象羽毛一樣。指施行仁德並不困難，而在於其志向有否。
《詩·大雅·丞民》：“人亦有言：德輶如毛，民鮮克舉之。我儀圖之，維仲山甫舉之，愛莫助之。”
年級字：德(P4) 本(P2) 財(P3) 末(P3)
語出《禮記·大學》：“德者，本也；財者，末也。”孔穎達疏：“德能致財，財由德有，故德爲本財爲末也。”
年級字：大(P1) 恩(P2) 大(P1) 德(P4)
恩：恩惠；德：恩德，好處。巨大的恩德，形容恩澤深厚。
明·馮夢龍《醒世恆言》第17卷：“若非妹丈救我性命，必作異鄉之鬼矣。大恩大德，將何補報！”
年級字：離(P2) 心(P1) 離(P2) 德(P4)
《書·泰誓中》：“受（紂）有億兆夷人，離心離德。”
年級字：無(P2) 怨(P3) 無(P2) 德(P4)
年級字：豐(P3) 功(P1) 茂(P4) 德(P4)
南朝·樑·裴子野《宋略總論》：“江東以來，有國有家，豐功茂德，未有如斯之盛者。”
年級字：材(P2) 德(P4) 兼(P3) 備(P2)
材：通“才”。既有工作的才乾和能力，又有好的思想品質。
《禪真逸史》前言：“路上爲民除害，以武藝高強、材德兼備，［林時茂］被薦爲建康寶剎妙相寺副住持。”
年級字：德(P4) 尊(P3) 望(P2) 重(P1)
《東周列國志》第七五回：“吾主以令尹德尊望重，故令某等獻上良馬，以備驅馳之用。”
年級字：感(P3) 恩(P2) 戴(P3) 德(P4)
《三國志·吳志·駱統傳》：“今皆感恩戴義，懷欲報之心。”
年級字：德(P4) 言(P1) 工(P1) 容(P2)
年級字：同(P1) 德(P4) 協(P3) 力(P1)
年級字：稱(P2) 德(P4) 度(P2) 功(P1)
稱：衡量；度：估量。對被任用的人既要考慮到他的品德，也要考慮到他的功勞。
年級字：德(P4) 言(P1) 容(P2) 功(P1)
德：婦德，品德。言：言辭。容：容貌。功：女紅（舊指女子所做的針線活）。封建禮教要求婦女應具備的品德。
《禮記·昏義》：“是以古者婦人先嫁三日……教以婦德、婦言、婦容、婦功。”
年級字：才(P1) 輕(P2) 德(P4) 薄(P4)
才識疏淺，德行不高。常用作自謙之詞。同“才疏德薄”。
元·無名氏《衣錦還鄉》第一折：“想小官生居寒門，長在白屋，才輕德薄，智窮量淺，有勞先生不棄相探也。”
年級字：材(P2) 輕(P2) 德(P4) 薄(P4)
宋·朱熹《論臧否所部守臣狀》：“熹委是材輕德薄，不足取信，豈復更敢臧否人物。”
年級字：妖(P3) 不(P1) 勝(P2) 德(P4)
年級字：碩(P5) 望(P2) 宿(P3) 德(P4)
年級字：三(P1) 從(P1) 四(P1) 德(P4)
《儀禮·喪服·子夏傳》：“婦人有三從之義，無專用之道。故未嫁從父，既嫁從夫，夫死從子。”《周禮·天官》：“九嬪掌婦學之法，以九教御：婦德、婦言、婦容、婦功。”
年級字：厚(P2) 德(P4) 載(P3) 物(P1)
年級字：道(P1) 高(P1) 德(P4) 重(P1)
艾蕪《回家》：“水元伯伯打發人來叫丁永森到他家去坐，丁永森知道定是講這件不愉快的事情的，但因爲水元伯伯是這村裏道高德重的人，沒法子違反他的命令，就只好硬着頭皮去了。”
年級字：以(P1) 德(P4) 報(P2) 德(P4)
《論語·憲問》：“或曰：‘以德報怨何如？’子曰：‘何以報德？以直報怨，以德報德。’”
年級字：德(P4) 高(P1) 望(P2) 重(P1)
《晉書·簡文三子傳》：“元顯因諷禮官下儀，稱已德隆望重，既錄百揆，內外羣僚皆應盡敬。”
年級字：德(P4) 重(P1) 恩(P2) 弘(P6)
重：崇高、深厚；弘：通“宏”，大。道德高尚，恩惠廣大。形容普施恩德。
唐·韓愈《袁州刺史謝上表》：“顯榮頻煩，稱效寂蔑，又蒙赦其罪累，授以方州，德重恩弘。”
年級字：德(P4) 淺(P3) 行(P1) 薄(P4)
年級字：一(P1) 德(P4) 一(P1) 心(P1)
《尚書·泰誓中》：“乃一德一心，立定厥功，惟克永世。”
年級字：道(P1) 德(P4) 文(P1) 章(P3)
宋·辛棄疾《漁家傲·爲餘伯熙察院壽》：“道德文章傳幾世，到君合上三臺位。”
年級字：彼(P5) 得(P1) 德(P4) 魯(P4) 克(P4)
詞性：名詞
外來翻譯語，
人名德魯克彼得・德魯克 - 美國著名管理學教授和顧問，原名 Peter Drucker。他於1909年 11 月 19 日，出生於奧地利維也納，畢業於美國法蘭克福大學，他曾編寫大量有關管理學範疇的文章，被譽為「現代管理學之父」。杜拉克的言論和政治立場一直屬於保守派。
他於2005 年 11 月 11 日在美國加利福尼亞州克萊蒙特逝世，享年96歲。
年級字：塔(P2) 尖(P2) 上(P1) 功(P1) 德(P4)
明·馮夢龍《醒世恆言》卷七：“這是個權宜之術。賢弟須知，塔尖上功德，休得固辭。”
年級字：不(P1) 以(P1) 一(P1) 掩(P4) 大(P1) 德(P4)
以：因；眚：過失，錯誤；掩：遮蔽，遮蓋；德：德行。不因爲一個人有個別的錯誤而抹殺他的大功績。
shùn dào zhě chāng nì dé zhě wáng
年級字：順(P2) 道(P1) 者(P1) 昌(P1) ，(P1) 逆(P6) 德(P4) 者(P1) 亡(P2)
符合道德的就可以昌盛，違逆道德的就遭到滅亡。同“順德者昌，逆德者亡”。
gōng xiū gōng dé pó xiū pó dé
年級字：公(P1) 修(P2) 公(P1) 德(P4) ，(P1) 婆(P1) 修(P2) 婆(P1) 德(P4)
《兒女英雄傳》第十三回：“這燒香可是神佛兒的事情，‘公修公德，婆修婆德’，咱‘各人兒洗面兒各人兒光’，你不要，可行不得。”
shùn dé zhě chāng nì dé zhě wáng
年級字：順(P2) 德(P4) 者(P1) 昌(P1) ，(P1) 逆(P6) 德(P4) 者(P1) 亡(P2)
