年級字：彼(P5) 此(P2) 彼(P5) 此(P2)
清·郭小亭《濟公全傳》第一二二回：“正說着話，濟公進來。周員外連忙舉手抱拳說：‘聖僧久違。’和尚說：‘彼此彼此。’”
年級字：厚(P2) 此(P2) 薄(P4) 彼(P5)
重視或優待一方，輕視或怠慢另一方。比喻對兩方面的待遇不同。
《梁書·賀琛傳》：“所以然者，出嫁則有受我，出後則有傳重，並欲薄於此而厚於彼，此服雖降，彼服則隆。”
年級字：知(P1) 彼(P5) 知(P1) 己(P1)
原意是如果對敵我雙方的情況都能瞭解透徹，打起仗來就可以立於不敗之地。泛指對雙方情況都很瞭解。
年級字：此(P2) 界(P2) 彼(P5) 疆(P5)
《花月痕》第二一回：“癡珠也自歡喜，說道：‘此十年用兵，一誤於士不用命，再誤於此界彼疆。’”
年級字：此(P2) 問(P1) 彼(P5) 難(P2)
年級字：此(P2) 呼(P2) 彼(P5) 應(P2)
此：這裏。彼：那裏。這裏呼喚，那裏響應。形容聯繫緊密，互相配合行動。
年級字：彼(P5) 唱(P1) 此(P2) 和(P1)
《明史·劉世龍傳》：“仕者日壞於上，學者日壞於下，彼唱此和，靡然成風。”
年級字：彼(P5) 竭(P6) 我(P1) 盈(P4)
彼：他，對方；竭：盡；盈：充滿。他們的勇氣已喪失，我們的士氣正旺盛。
《左傳·莊公十年》：“夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。”
年級字：此(P2) 發(P1) 彼(P5) 應(P2)
清·陳天華《警世鐘》：“各做各的，怎麼行呢？一定是要互相聯絡，此發彼應才行。”
年級字：此(P2) 動(P1) 彼(P5) 應(P2)
裘廷樑《論白話爲維新之本》：“君之於民，如腦筋於耳目手足，此動彼應，頃刻而成。”
年級字：彼(P5) 注(P2) 此(P2)
指將彼器的液體傾注於此器。亦比喻取一方以補另一方。同“挹彼注茲”。
郭沫若《歷史人物·甲申三百年祭》：“假使政治是修明的，那麼挹彼注此，損有餘以補不足，儘可以用人力來和天災抗衡。”
年級字：顧(P3) 此(P2) 失(P2) 彼(P5)
明·馮夢龍《東周列國志》第七十六回：“分軍爲三：一軍攻麥城，一軍攻紀南城，大五率大軍直搗郢都，彼疾雷不及掩耳，顧此失彼，二城若破，郢不守矣。”
年級字：彼(P5) 倡(P4) 此(P2) 和(P1)
和：附和；應和。比喻一方倡導，別一方效法；或互相配合，彼此呼應。
明·馮夢龍《東周列國志》第五十六回：“二人先通了郤克，然後謁見晉景公，內外同心，彼倡此和，不由晉景公不從。”
年級字：此(P2) 唱(P1) 彼(P5) 和(P1)
清·陳田《明詩紀事·己籤序》：“與前七子隔絕數十年，而此唱彼和，聲應氣求，若出一軌。”
年級字：此(P2) 伏(P4) 彼(P5) 起(P1)
姚雪垠《李自成》第二卷第二十二章：“遠遠地傳過來隱約的畫角聲，此伏彼起。”
年級字：彼(P5) 棄(P4) 我(P1) 取(P2)
年級字：非(P2) 此(P2) 即(P1) 彼(P5)
非：不是；此：這個；即：便是；彼：那個。不是這一個，就是那一個。
年級字：此(P2) 起(P1) 彼(P5) 落(P2)
詞性：形容詞
年級字：此(P2) 消(P1) 彼(P5) 長(P1)
這個下降，那個上升。用於勸人或者平衡。不要太過於在乎此時的失去，別的方面會有長進。什麼事情都有兩面或者多面性。
年級字：彼(P5) 衆(P3) 我(P1) 寡(P4)
《韓非子·難一》：“晉文公將與楚人戰，召舅犯問之曰：‘吾將與楚人戰，彼衆我寡，爲之奈何？’”
年級字：此(P2) 起(P1) 彼(P5) 伏(P4)
年級字：彼(P5) 注(P2) 茲(P6+)
挹：舀，汲取；彼：那個；注：灌；茲：這個。把液體從一個容器中舀出，倒入另一個容器。引伸爲以有餘來彌補不足。
年級字：知(P1) 己(P1) 知(P1) 彼(P5)
原意是如果對敵我雙方的情況都能瞭解透徹，打起仗來就可以立於不敗之地。泛指對雙方情況都很瞭解。
年級字：由(P1) 此(P2) 及(P2) 彼(P5)
清·夏敬渠《野叟曝言》第66回：“遇着通曉之人，就虛心請問，由此及彼，銖積寸累，自然日有進益。”
年級字：不(P1) 分(P2) 彼(P5) 此(P2)
宋·陳亮《謝安比王導論》：“一切以大體彌縫之，號令無所變更，而任用不乏其人。”
年級字：彼(P5) 得(P1) 德(P4) 魯(P4) 克(P4)
詞性：名詞
外來翻譯語，
人名德魯克彼得・德魯克 - 美國著名管理學教授和顧問，原名 Peter Drucker。他於1909年 11 月 19 日，出生於奧地利維也納，畢業於美國法蘭克福大學，他曾編寫大量有關管理學範疇的文章，被譽為「現代管理學之父」。杜拉克的言論和政治立場一直屬於保守派。
他於2005 年 11 月 11 日在美國加利福尼亞州克萊蒙特逝世，享年96歲。
年級字：彼(P5) 一(P1) 時(P1) 此(P2) 一(P1) 時(P1)
那是一個時候，現在又是一個時候。表示時間不同，情況有了變化。
《孟子·公孫丑下》：“彼一時，此一時也。五百年必有王者興，其間必有名世者。”
年級字：此(P2) 一(P1) 時(P1) 彼(P5) 一(P1) 時(P1)
此：這；彼：那。那是一個時候，現在又是一個時候。表示時間不同，情況有了變化。
《孟子·公孫丑下》：“彼一時，此一時也。五百年必有王者興，其間必有名世者。”
bǐ zhī pín měi, ér bùzhī pín zhī suǒyǐ měi
年級字：彼(P5) 知(P1) 顰(P6+) 美(P1) ，(P1) 而(P1) 不(P1) 知(P1) 顰(P6+) 之(P2) 所(P2) 以(P1) 美(P1)
詞性：形容詞
文言文字詞知其然而不知其所以然要有充實的知識，否則不要隨意模仿，做成自取其辱的後果。
那人感到皺著眉頭的美感，而不明白皺著眉頭都會美是什麽原因。寓意我們應用任何知識之前應該要建立良好的基本認識，否則不要隨意模仿，做成自取其辱的後果。
《莊子·天運·東施效顰》「西施病心而顰其里，其里之醜人見而美之，歸亦捧心而顰其里。其里之富人見之，堅閉門而不出；貧人見之，挈妻子而去之走。彼知顰美，而不知顰之所以美。」
