年級字：格(P2) 式(P2)

詞性：名詞

官吏處事的規則法度;一定的規格樣子
例：描圖格式
書信格式

年級字：西(P1) 式(P2)

詞性：形容詞

西洋人用的東西的樣式

年級字：舊(P2) 式(P2)

詞性：名詞

1.舊的、過時的式樣或形式

2.先前的製度

年級字：女(P1) 式(P2)

詞性：形容詞

女性用的式樣,款式。

年級字：形(P2) 式(P2)

詞性：名詞

某物的外形樣子、構造和流程的風色。

年級字：中(P1) 式(P2)

詞性：名詞

中式，多重意思。現代常指中國固有的格式，如：中式餐點、中式餐具等。在古代指科舉考試被錄取或符合規格的意思。

年級字：架(P2) 式(P2)

詞性：名詞

指姿勢，姿態。

年級字：姿(P3) 式(P2)

詞性：名詞

身體呈現的樣子；架式。

年級字：程(P2) 式(P2)

詞性：名詞

邏輯命題的限制條件，根據這種限制條件，邏輯命題的內容可以區分為肯定或否定其可能性、不可能性、偶然性或必然性等內容；規定的格式，一定的法式，形式。

年級字：句(P2) 式(P2)

詞性：名詞

指一個句子必須按照一定的模式來組織的模式;句子的結構形式。

年級字：儀(P4) 式(P2)

詞性：名詞

典禮的秩序形式。

年級字：模(P2) 式(P2)

詞性：名詞

事物或處理方法的標準樣式。

年級字：正(P1) 式(P2)

詞性：形容詞

法式, 合乎一般公認標準的或合乎一定手續的。

年級字：式(P2) 結(P1)

詞性：形容詞，副詞

式：
1.物體外形的樣子。
2.特定的規格。
結：
收束,打結。

表示打結的款式。

年級字：款(P5) 式(P2)

詞性：名詞

式樣，格式。

年級字：菜(P1) 式(P2)

詞性：名詞

多種餸菜的選擇欵式。

年級字：新(P1) 式(P2)

1.新出現的式樣

2.新型

年級字：會(P1) 式(P2)

詞性：名詞

年級字：方(P1) 式(P2)

詞性：名詞

說話做事所採取的方法和形式，可用以規定或認可的形式和方法。

年級字：公(P1) 式(P2)

詞性：名詞

1.通用格式。
2.用數學符號表示各個量之間的一定關係(如定律或定理)的式子。
3.能普遍應用於同類事物的方式方法。

年級字：各(P1) 式(P2)

詞性：形容詞

1.各樣。
2.名種形式。

年級字：把(P1) 式(P2)

詞性：名詞

1.也叫把勢。武術的架式。亦指武藝。作為中國傳統體育項目的打拳和使用兵器(如刀、劍、棍、棒、槍、戟等)的技術。
2.老手,行家。精於某種技藝的人,如車把式。

年級字：範(P3) 式(P2)

詞性：名詞

年級字：美(P1) 式(P2)

詞性：名詞

美國的形式。

年級字：中(P1) 式(P2)

中國固有的格式 。

年級字：合(P1) 式(P2)

詞性：動詞

符合一定的規格、程式；符合實際；妥當；合意，滿意；契合，投合。

年級字：式(P2)

詞性：名詞，動詞

◎ 式 shì
〈名〉
(1) (形聲。從工,弋( yì)聲。工有“矩”的意思。本義:法度;規矩)
(2) 同本義 [law;moral standard;established practics;rule]
式,法也。 ——《說文》
式,法也。 ——《周書·諡法》
下士之式。 ——《詩·大雅·下武》。傳:“法也。”
三曰筮式。 ——《周禮·篔人》。注:“謂筮製作法式也。”
掌婦式之法。 ——《周禮·典婦功》
九式。 ——《周禮·太宰》。注:“謂用財之節度。”
(3) 又如:式度(規制,法式);式則(法則;規範)
(4) 榜樣;楷模 [example;model]
世世享德,百邦作式。 ——《書·微子之命》
孝敬之準式。 ——簫統《文選序》
式箕之門。 ——《漢書·韓良傳》。注:“亦表也。”
(5) 又如:式範(模範,楷模)
(6) 規格;樣式 [norm;specification;standard;fashion;form;figure]
正以音律調韻,取高前式。 ——沈約《謝靈運傳論》
(7) 又如:新式;舊式;式盤(中國古代推“算”歷數或占卜的工具。分天地盤。天盤為圓形,地盤為正方形)
(8) 儀式,典禮 [ceremony;ritual]。如:開幕式;畢業式
(9) 自然科學中表現某種規律的一組符號 [formula]。如:方程式;分子式;公式;樣式
(10) 時態 [tense]。如:過去式;現在式;將來式
(11) 動詞的一種語氣 [mood]。如:敘述式
詞性變化
◎ 式 shì
〈動〉
(1) 效法 [follow the example of]
儀式刑文王之典。 ——《詩·周頌·我將》
使諸大夫國人皆有所矜式。 ——《孟子·公孫醜下》
使人主師五帝而式 三王。 ——《後漢書·崔寔傳》
(2) 又如:式型(效法,取法);式瞻(敬仰,景慕)
(3) 示範,作為榜樣 [set an example]
王命申伯,式是南邦。 ——《詩·大雅·崧高》
(4) 又如:示規(示範);示望(仰望);式慰(安慰);式好(兄弟和好)
(5) 通“試”。使用 [apply]
神之聽之,式榖以女。 ——《詩·小雅·小明》。鄭玄《箋》:式,用;榖,善也。其用善人,則必用女。女,通“汝”。
蠻夷戎狄,不式王命。 ——《左傳·成公二年》
不聞亦式。 ——《詩·大雅·思齊》
式禮採,垂衣裳,以禁爭奪。 ——《孫臏兵法·見威王》
(6) 又如:式昭(用以光大)
(7) 通“軾”。以手撫軾,為古人表示尊敬的禮節 [a kind of rites]
釋箕子囚,封比干墓,式商容閭。 ——《書·武成》
一在前,二在後,以揉其式。 ——《周禮·考工記·輿人》
天子為動,改容式車。 ——《史記·絳侯周勃世家》
(8) 又如:式式(恭整的樣子);式閭(禮敬賢人);式路馬(見路馬則撫軾,以示崇敬)
(9) 句首語氣詞。無實義
兄及弟矣,式相好矣!——《詩·小雅·斯干》

年級字：評(P4) 語(P1) 式(P2)

詞性：名詞

解釋或評論的話的格式，作為說明或講解用的話。 指是使用文字而不是數字或數據的格式。

年級字：入(P1) 耳(P1) 式(P2)

詞性：形容詞

放入耳朵的款式。
一般指個人的耳機，流行的有入耳式和頭戴式。

年級字：不(P1) 等(P2) 式(P2)

1.用不等號表示出來的兩個量之間的不相等性(如用“<“和“≠”分別表示“小于”、“大于”和“不等于”)的表達式 。2.不等量,小于或者大于另一數量的數學量。

年級字：散(P2) 件(P2) 式(P2)

詞性：形容詞

「散」零散、分散。
「件」一件件，配件。
「式」方式、形式。
指做事方法是採用分開不同的組合。

年級字：整(P2) 合(P1) 式(P2)

詞性：形容詞

「整」完整、整齊。
「合」配合。
「式」方式、形式。
做事方法是採用串連、完整的組合。

年級字：頭(P1) 戴(P3) 式(P2)

詞性：形容詞

戴在頭上的款式。一般指個人的耳機，流行的有入耳式和頭戴式。

年級字：開(P1) 放(P1) 式(P2)

詞性：形容詞

沒有限制、沒有範圍，是公開的，不用檢查便允許進入的一種模式。

年級字：一(P1) 站(P2) 式(P2)

詞性：名詞，形容詞

年級字：各(P1) 式(P2) 各(P1) 樣(P1)

詞性：形容詞

指多種不同的式樣、種類或方式。

茅盾《子夜》十二：“毒太陽曬得馬路上的柏油發軟，汽車輪輾過，就印成了各式各樣的花紋。”

年級字：金(P1) 相(P1) 玉(P1) 式(P2)

同“金相玉質”。

年級字：一(P1) 式(P2) 一(P1) 樣(P1)

完全是一個式樣。形容完全相同。

清·李寶嘉《官場現形記》第二十九回：“佘道臺見了這副神氣，更覺得同花小紅一式一樣，毫無二致。”

年級字：範(P3) 式(P2) 轉(P2) 移(P2)

詞性：動詞

「範」範例，慣性。
「式」方式、模式。
「轉」轉動，轉化。
「移」移動。
由於一個慣性思考模式遇到新出現的難題而急速地變成另一個新的思考模式。

英語： Paradigm Shift

年級字：偏(P4) 正(P1) 式(P2) 複(P4) 詞(P1)

詞性：名詞

專業名詞。

漢語複詞構詞法：
1. 並列式複語
2. 偏正式複語
3. 動賓式複語
4. 動補式複語
5. 主謂式複語
6. 附加式複語

【偏正式複語】由兩個意義相同的詞組合成一個複詞，帶一個詞根修飾或限制另一個詞根的作用。 例如： 紅茶、熱愛、粉碎、後退。

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年級字：並(P2) 列(P2) 式(P2) 複(P4) 詞(P1)

詞性：名詞

專業名詞。

漢語複詞構詞法：
1. 並列式複語
2. 偏正式複語
3. 動賓式複語
4. 動補式複語
5. 主謂式複語
6. 附加式複語

【並列式複語】由兩個意義相同的詞組合成一個複詞，帶有重疊／同義的作用。
例如： 村莊、學習、思想、道路、裁縫、建築、奇怪、應該。

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年級字：主(P1) 謂(P4) 式(P2) 複(P4) 詞(P1)

詞性：名詞

專業名詞。

漢語複詞構詞法：
1. 並列式複語
2. 偏正式複語
3. 動賓式複語
4. 動補式複語
5. 主謂式複語
6. 附加式複語

【主謂式複語】 前後詞根具有被陳述與陳述的關係 。
例如： 地震、冬至、眼紅、性急。

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年級字：動(P1) 補(P2) 式(P2) 複(P4) 詞(P1)

詞性：名詞

專業名詞。

漢語複詞構詞法：
1. 並列式複語
2. 偏正式複語
3. 動賓式複語
4. 動補式複語
5. 主謂式複語
6. 附加式複語

【動補式複語】後面詞根補充說明前面詞根的結果。
例如： 說明、改正、打倒、擴大

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年級字：動(P1) 賓(P3) 式(P2) 複(P4) 詞(P1)

詞性：名詞

專業名詞。

漢語複詞構詞法：
1. 並列式複語
2. 偏正式複語
3. 動賓式複語／動賓詞
4. 動補式複語
5. 主謂式複語
6. 附加式複語

【動賓式複語】由兩部分組成，前的是「述語」，表示動作或行為。後的是「賓語」，是動作或行為關連的物件。
例如： 出席、畢業、握手、司機、打籃球、玩遊戲。

一、賓語的性質

「賓語」有4 種：「名詞性」賓語、「動詞」或「形容詞性」賓語和「主謂」賓語。

1． 名詞性賓語： 例如： 騎馬／梳辮子／編寫程式／修理工具。

2． 動詞或形容詞性賓語和主謂賓語： 例如：覺得有人跟他作對／覺得不舒服／覺得心跳加速／希望經常聯繫／希望大家繼續努力／顯得不懂規矩／顯得很苗條／顯得我們不夠熱情。

3． 帶名詞性賓語或者動詞或形容詞性賓語。例如：搞業務／搞採購／籌備經費／籌備成立研究會。

4． 帶動詞或形容詞性賓語。例如：著手解決這個問題。

5． 帶名詞性賓語或主謂賓語。例如：揭發問題／揭發他是怎樣行賄的。

6． 帶名詞性賓語、動詞或形容詞性賓語或主謂賓語。在及物動詞中，這類動詞比較多，僅少於只能帶名詞性賓語的動詞。例如：
想他／想去／想這件事該怎麼辦／知道地址／知道坐什麼車／知道不太好／知道他會來。

二、賓語的數量

從所帶賓語的數量來看，有些動詞只能帶單賓語，有些動詞可帶雙賓語。雙賓語中靠近動詞指人的賓語叫近賓語或間接賓語，其後指事物的賓語叫遠賓語或直接賓語。近賓語回答「誰」的問題，遠賓語回答「什麼」的問題。這種結構可看作一個動賓詞組再帶一個賓語。能帶雙賓語的動詞有「送、 贈、獎、借、還、報告、請教、罵」等。例如：

給他一本書／問你一個問題／告訴大家一個好消息／通知你什麼事／教誰外語。

三、賓語的意義

動詞和賓語的意義關係有多種類型。例如：

1． 受事賓語。例如：喝牛奶／煎魚／熨衣服／寄信／有機會。

2． 施事賓語。例如：來了一個人／躺著一隻貓／下雨了。

3． 結果賓語。例如：包餃子／織毛衣／蓋房子／寫材料。

4． 對像賓語。例如：尊敬老師／教育學生／聯繫實際／違反規定。

5． 處所賓語。例如：登報／睡大床／回娘家／經過台灣。

6． 工具賓語。例如：照鏡子／捆繩子／抽煙斗。

7． 方式賓語。例如：打循環賽／唱高音／存活期。

8． 致使賓語。例如：斗蟋蟀／嚴肅法制／繁榮市場／平整土地。

9． 系事賓語。例如：（他）是院長／當司長。

10． 目的賓語。例如：接洽業務／考研究生／娶媳婦。

11． 原因賓語。例如：避雨／躲車／愁經費不足。

12． 時間賓語。例如：起五更／過聖誕節。

13． 數量賓語。例如：吃了一個／看了兩頁／複印三張。

14． 內容賓語。例如：希望各位光臨／知道他沒來／懷疑自己得了病。

四、動賓詞組的語法功能

1． 作謂語。這是動賓詞組最主要的語法功能。例如：小楊喜歡唱歌。

2． 作補語。例如：大家笑得合不攏嘴。

3． 作賓語。例如：我認為沒問題。

4． 做主語。例如：吸煙有害。

5． 動賓詞組作定語時多數要加「的」。例如：講這門課的老師。

現代漢語法 https://www.chiculture.net/0615/html/b01/0615b01.html
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年級字：附(P2) 加(P1) 式(P2) 複(P4) 詞(P1)

詞性：名詞

專業名詞。

漢語複詞構詞法：
1. 並列式複語
2. 偏正式複語
3. 動賓式複語
4. 動補式複語
5. 主謂式複語
6. 附加式複語

【附加式複語】 詞根加詞綴，詞根才表示真正意義 。
例如： 老師、阿姨、花兒、木頭。

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