年級字：銜(P6) 尾(P1) 相(P1) 隨(P3)
銜：馬嚼子；尾：馬尾巴。馬嚼子接着馬尾巴。形容一個緊跟着一個，成單行前進。
年級字：露(P2) 尾(P1) 藏(P2) 頭(P1)
藏起了頭，露出了尾。形容說話躲躲閃閃，不把真實情況全部講出來。
元·張可久《點絳脣·翻歸去來辭》套曲：“早休官棄職，遠紅塵是非，省藏頭露尾。”
年級字：瑣(P6) 尾(P1) 流(P1) 離(P2)
瑣尾：細小時美好；流離：梟的別名。梟細小時怪可愛，長大後卻非常醜惡。比喻處境由順利轉爲艱難。
年級字：道(P1) 頭(P1) 知(P1) 尾(P1)
《朱子語類》卷四九：“惟聖人道頭知尾，下學便上達，若教學者，則須循其序也。”
年級字：吳(P6+) 頭(P1) 楚(P2) 尾(P1)
今江西北部，春秋時是吳、楚兩國交界的地方，它處於吳地長江的上游，楚地長江的下游，好象首尾互相銜接。
宋·王象之《輿地紀勝》：“《職方乘序》：‘吳頭楚尾。’”
年級字：狐(P3) 狸(P3) 尾(P1) 巴(P1)
古時傳說狐狸能夠變成人形來迷惑人，但它的尾巴卻始終變不了，成爲妖的標誌。比喻壞人的本來面目或迷惑人的罪證。
北魏·楊衒之《洛陽伽藍記·法雲寺》：“孫巖娶妻三年，不脫衣而臥。巖私怪之，伺其睡，陰解其衣，有尾長三尺似狐尾。巖懼而出之。”
年級字：曳(P4) 尾(P1) 塗(P5) 中(P1)
原意是與其位列卿相，受爵祿、刑罰的管束，不如隱居而安於貧賤。後也比喻在污濁的環境裏苟且偷生。
年級字：首(P1) 尾(P1) 相(P1) 連(P1)
年級字：冇(P0) 尾(P1) 飛(P1) 陀(P5)
年級字：龍(P2) 頭(P1) 蛇(P4) 尾(P1)
宋·朱熹《朱子語類》第130卷：“如在歐公文集序，先說得許多天來底大，恁地好了，到結束處，卻只如此，蓋不止龍頭蛇尾矣。”
年級字：巷(P2) 尾(P1) 街(P2) 頭(P1)
宋·釋普濟《五燈會元》卷三十一：“問：‘如何是學人轉身處？’師日：‘街頭巷尾。’”
年級字：棚(P3) 尾(P1) 拉(P1) 箱(P3)
年級字：搖(P2) 頭(P1) 擺(P2) 尾(P1)
原形容魚悠然自在的樣子。現用來形容人搖頭晃腦、輕浮得意的樣子。
宋·釋普濟《五燈會元》：“臨濟門下有個赤梢鯉魚，搖頭擺尾向南方去，不知向誰家齏甕裏淹殺？”
年級字：春(P1) 冰(P1) 虎(P1) 尾(P1)
踩着老虎尾巴，走在春天將解凍的冰上。比喻處境非常危險。
《尚書·君牙》：“心之憂危，若蹈虎尾，涉於春冰。”
年級字：狗(P2) 續(P3) 尾(P1)
指封官太濫。亦比喻拿不好的東西補接在好的東西後面，前後兩部分非常不相稱。同“狗尾續貂”。
清·嬴宗季女《六月霜·張羅》：“殺人獻媚，情甘狗續貂尾。”
年級字：尾(P1) 大(P1) 不(P1) 掉(P2)
掉：搖動。尾巴太大，掉轉不靈。舊時比喻部下的勢力很大，無法指揮調度。現比喻機構龐大，指揮不靈。
《左傳·昭公十一年》：“末大必折，尾大不掉，君所知也。”
年級字：徹(P4) 頭(P1) 徹(P4) 尾(P1)
宋·朱熹《答胡季隨書》：“近日學者說得太高了，意思都不確實，不曾見理會得一書一事，徹頭徹尾。”
年級字：尾(P1) 大(P1) 難(P2) 掉(P2)
猶言尾大不掉。舊時比喻部下的勢力很大，無法指揮調度。現比喻機構龐大，指揮不靈。
年級字：虎(P1) 頭(P1) 蛇(P4) 尾(P1)
頭大如虎，尾細如蛇。比喻開始時聲勢很大，到後來勁頭很小，有始無終。
元·康進之《李逵負棘》第二折：“則爲你兩頭白面搬興廢，轉背言詞說是非，這廝敢狗行狼心，虎頭蛇尾。”
年級字：魚(P1) 尾(P1) 雁(P3) 行(P1)
指兵輪行進之隊列，一輪居中爲首，其它輪船按人字形兩旁依次排列，狀如魚尾，又如雁陣。
年級字：搖(P2) 尾(P1) 塗(P5) 中(P1)
戰國時，楚王派大夫去請莊子做官，莊子對楚大夫說：聽說楚國有神龜，死去已三千年，現在把它用匣子裝起來藏在廟堂之上。你看此龜是留下骨頭讓人珍藏好呢，還是活着曳尾於泥塗中好？大夫說：當然是活着曳尾於塗中好。莊子說：那末我將曳尾於塗中。見
年級字：魚(P1) 尾(P1)
《詩·周南·汝墳》：“魴魚赬尾，王室如燬。”毛傳：“赬，赤也；魚勞則尾赤。”朱熹集傳：“魴尾本白而今赤，則勞甚矣。”
年級字：狗(P2) 尾(P1) 續(P3)
比喻拿不好的東西補接在好的東西後面，前後兩部分非常不相稱。同“狗尾續貂”。
清·李漁《閒情偶寄·詞曲·詞采》：“尚有踊躍於前，懈弛於後，不得已而爲狗尾貂續者亦有之。”
年級字：無(P2) 頭(P1) 無(P2) 尾(P1)
年級字：從(P1) 頭(P1) 徹(P4) 尾(P1)
宋·朱熹《答呂伯恭》：“不免索性說了，從頭徹尾只是此一個病根也。”
年級字：有(P1) 頭(P1) 有(P1) 尾(P1)
明·施耐庵《水滸全傳》第二十二回：“卻纔說不了，他便是真大丈夫，有頭有尾，有始有終，我如今只等病好時，便去投奔他。”
年級字：從(P1) 頭(P1) 到(P1) 尾(P1)
《朱子全書·孟子三》：“是金聲底，從頭到尾只是金聲；是玉聲底，從頭到尾只是玉聲；是絲竹之聲，從頭到尾只是絲竹之聲。”
年級字：楚(P2) 尾(P1) 吳(P6+) 頭(P1)
古豫章一帶位於楚地下游，吳地上游，如首尾相銜接，故稱“楚尾吳頭”。泛指長江中下游一帶地方。
宋·朱熹《鉛山立春》詩：“雪擁山腰洞口，春回楚尾吳頭。”宋·王阮《秋日寄舍弟》詩：“猿驚鶴怨草三尺，楚尾吳頭天一方。”
年級字：年(P1) 頭(P1) 月(P1) 尾(P1)
指從歲首到臘月底，泛指一年之中。也指《春秋》三傳每年首尾的文字。唐時試官常擷取以試應試明經科士子是否熟諳經傳本文。
宋·林光朝《癡頑不識字》詩：“年頭月尾無一是，咄咄癡頑不識字。”
年級字：首(P1) 尾(P1) 相(P1) 衛(P4)
年級字：搖(P2) 尾(P1) 乞(P1) 憐(P2)
狗搖着尾巴向主人乞求愛憐。比喻裝出一副可憐相向人討好。
唐·韓愈《應科目時與人書》：“若俯首帖耳、搖尾而乞憐者，非我之志也。”
年級字：首(P1) 尾(P1) 相(P1) 繼(P3)
年級字：尾(P1) 生(P1) 之(P2) 信(P1)
尾生：古代傳說中堅守信約的人，他爲守約而甘心淹死。比喻只知道守約，而不懂得權衡利害關係。
《莊子·盜跖》：“尾生與女子期於樑下，女子不來，水至不去，抱樑柱而死。”《史記·蘇秦列傳》：“信如尾生，與女子期於樑下，女子不來，水至不去，抱柱而死。”
年級字：蠅(P2) 隨(P3) 驥(P0) 尾(P1)
蒼蠅附隨在騏驥的尾巴上，便可騰飛千里。比喻依附於賢能或有名望者，必能得益。
語出《後漢書·隗囂傳》：“數蒙伯樂一顧之價，而蒼蠅之飛，不過數步，即託驥尾，得以絕羣。”
年級字：徹(P4) 首(P1) 徹(P4) 尾(P1)
宋·朱熹《答陳安卿書》：“今此於既學適道之後卻言篤信何也？恐信字徹首徹尾不可分先後。”
年級字：畏(P4) 首(P1) 畏(P4) 尾(P1)
畏：怕，懼。前也怕，後也怕。比喻做事膽子小，顧慮多。
年級字：搖(P2) 尾(P1) 求(P2) 食(P1)
老虎被關進籠圈裏，向人搖尾巴求取食物。比喻人的地位降低，向人乞求。
漢·司馬遷《報任少卿書》：“猛虎在深山，百獸震恐，及在檻阱之中，搖尾而求食，積威約之漸也。”
年級字：曳(P4) 尾(P1) 泥(P2) 塗(P5)
①比喻在污濁的環境裏苟且偷生。同“曳尾塗中”。②比喻卑鄙齷齪的行爲。
年級字：街(P2) 頭(P1) 巷(P2) 尾(P1)
宋·釋普濟《五燈會元》卷三十一：“問：‘如何是學人轉身處？’師日：‘街頭巷尾。’”
年級字：刀(P1) 頭(P1) 燕(P2) 尾(P1)
年級字：道(P1) 頭(P1) 會(P1) 尾(P1)
說個開頭就知道結果。形容思維敏捷、悟性好。同“道頭知尾”。
《五燈會元·芭蕉清禪師法嗣·承天辭確禪師》：“問：‘師唱誰家曲，宗風嗣阿誰？’師曰：‘道頭會尾，舉意知心。’”
年級字：有(P1) 頭(P1) 無(P2) 尾(P1)
宋·釋普濟《五燈會元》卷五：“曰：‘有頭無尾時如何？’師曰：‘吐得黃金堪作什麼？’”《朱子語類》：“若是有頭無尾底人，便是忠也不久。”
年級字：首(P1) 尾(P1) 相(P1) 援(P5)
年級字：流(P1) 離(P2) 瑣(P6) 尾(P1)
年級字：依(P2) 頭(P1) 順(P2) 尾(P1)
清·曹雪芹《紅樓夢》第五十五回：“前兒我們還議論到這裏，再不能依頭順尾，必有兩場氣生。”
年級字：擺(P2) 尾(P1) 搖(P2) 頭(P1)
《大唐三藏取經詩話》上卷：“只見麒麟迅速，獅子崢嶸，擺尾搖頭，山林迎接。”
年級字：虎(P1) 尾(P1) 春(P1) 冰(P1)
踩着老虎尾巴，走在春天將解凍的冰上。比喻處境非常危險。
《尚書·君牙》：“心之憂危，若蹈虎尾，涉於春冰。”
年級字：銀(P2) 尾(P1)
比喻書法的鉤、挑等筆畫遒勁有力，有如銀鉤和蠍尾。一說蠆尾指指蠍子的尾巴，能揵然上卷，寫“乙”、“丁”、“亭”等字之末趯，須駐鋒而後趯出，故遒勁有力。
年級字：少(P1) 頭(P1) 缺(P3) 尾(P1)
年級字：狗(P2) 尾(P1) 續(P3)
比喻拿不好的東西補接在好的東西後面，前後兩部分非常不相稱。
《晉書·趙王倫傳》：“奴卒廝役亦加以爵位。每朝會，貂蟬盈坐，時人爲之諺曰：‘貂不足，狗尾續。’”
年級字：眉(P3) 頭(P1) 眼(P1) 尾(P1)
宋·朱熹《朱子語類》第61卷：“鄉原是個無骨肋底人，東倒西擂，東邊去取奉人，西邊去周全人，看人眉頭眼尾。”
年級字：從(P1) 頭(P1) 至(P1) 尾(P1)
宋·朱熹《朱子語類》卷二十：“今來所問，皆是不會仔細看書，又不曾從頭到尾看，只是中間接起一句一字來備禮發問。”
年級字：蠶(P0) 頭(P1) 燕(P2) 尾(P1)
宋·趙佶《宣和畫譜·顏真卿》“惟其忠貫白日，識高天下，故精神見於翰墨之表者，特立而兼括。……後之俗學，乃求其形似之末，以謂蠶頭燕尾，僅乃得之。”
年級字：首(P1) 尾(P1) 相(P1) 應(P2)
頭和尾相互接應。指作戰相互接應。也形容詩文結構嚴謹。
《孫子·九地》：“故善用兵者，譬如率然；率然者，常山之蛇也。擊其首則尾至，擊其尾則首至，擊其中則首尾俱至。”
年級字：通(P3) 首(P1) 至(P1) 尾(P1)
年級字：尾(P1) 生(P1) 抱(P1) 柱(P2)
相傳尾生與女子約定在橋樑相會，久候女子不到，水漲，乃抱橋柱而死。典出《莊子·盜跖》。後用以比喻堅守信約。
《莊子·盜跖》：“尾生與女子期於樑下，女子不來，水至不去，抱樑柱而死。”
年級字：首(P1) 尾(P1) 共(P1) 濟(P4)
年級字：矯(P4) 尾(P1) 厲(P3) 角(P2)
形容逞強好勝、趾高氣揚的模樣。矯尾，翹尾巴。厲角，磨頭角。
清·錢謙益《馮巳蒼詩序》：“賓筵客座，辯論鋒起，援古證今，矯尾厲角，自以爲馮氏一家之學，論者無以難也。”
年級字：雄(P1) 雞(P1) 斷(P3) 尾(P1)
斷尾：斷去尾巴。本指雄雞因怕做祭祀的犧牲而自殘其身。後比喻人怕被殺而自盡。
《左傳·昭公二十二年》：“賓孟適郊，見雄雞自斷其尾。問之，侍者曰：‘自憚其犧也。’”
年級字：貪(P3) 蛇(P4) 忘(P2) 尾(P1)
年級字：改(P2) 頭(P1) 換(P2) 尾(P1)
指改變原來的面目。比喻只作形式上的變動，而實質內容不變。
唐·彥惾《唐護法沙門法琳別傳》下卷：“增加卷軸，添足篇章，依傍佛經，改頭換尾。”
年級字：大(P1) 頭(P1) 小(P1) 尾(P1)
清·李寶嘉《官場現形記》第三十三回：“這是中國官場辦事一向大頭小尾慣的，並不是做書的人先祥後略，有始無終也。”
年級字：藏(P2) 頭(P1) 露(P2) 尾(P1)
藏起了頭，露出了尾。形容說話躲躲閃閃，不把真實情況全部講出來。
元·張可久《點絳脣·翻歸去來辭》套曲：“早休官棄職，遠紅塵是非，省藏頭露尾。”
年級字：倦(P4) 尾(P1) 赤(P3) 色(P1)
語本《詩·周南·汝墳》：“魴魚赬尾。”硃熹 集傳：“赬，赤也。魚勞則尾赤。魴尾本白，而今赤，則勞甚矣。”
年級字：針(P2) 頭(P1) 線(P2) 尾(P1)
夏萍《曾憲梓傳》第一部分：“要生存，必須努力開墾，舉凡‘家頭窯尾、竈頭鍋尾、針頭線尾。田頭地尾’的各種勞作，客家婦女無不參與，而且與客家男人一起轄內製川、同甘共苦。”
年級字：搖(P2) 頭(P1) 尾(P1)
原形容魚悠然自在的樣子。現用來形容人搖頭晃腦、輕浮得意的樣子。同“搖頭擺尾”。
年級字：首(P1) 尾(P1) 兩(P1) 端(P2)
《後漢書·西羌傳》：“初，飢五同種大豪盧匆，忍良等千餘戶別留允街，而首尾兩端。”
年級字：斬(P2) 頭(P1) 去(P1) 尾(P1)
斬掉頭部，除去尾部。指將整體分割。也指剩下中間部分。
葉劍英《偉大的戰略決戰》：“由於我軍執行了上述方針，華北敵人即被我軍斬頭去尾，一截一截地被各個殲滅。”
年級字：老(P1) 鼠(P4) 尾(P1) 生(P1) 瘡(P6)
年級字：顧(P3) 頭(P1) 不(P1) 顧(P3) 尾(P1)
清·曹雪芹《紅樓夢》第六回：“你皆因年小時候，託着老子孃的福，吃喝慣了，如今所以有了錢就顧頭不顧尾。”
年級字：不(P1) 足(P1) 狗(P2) 尾(P1) 續(P3)
《文選·任昉<爲範尚書讓吏部封侯第一表>》“華貂深不足之嘆”唐·李善注：“趙王倫篡位，時侍中、常侍九十七人，每朝，小人滿庭，貂蟬半坐，時人謠曰：‘貂不足，狗尾續。’”
shén lóng jiàn shǒu bù jiàn wěi
年級字：神(P1) 龍(P2) 見(P1) 首(P1) 不(P1) 見(P1) 尾(P1)
原是談詩的神韻，後比喻人的行蹤詭祕，剛一露面又不見了。也比喻言辭閃爍，使人捉摸不透。
清·趙執信《談龍錄》：“詩如神龍，見其首不見其尾，或雲中露一爪一鱗而已。”
yíng fù jì wěi ér zhì qiān lǐ
年級字：蠅(P2) 附(P2) 驥(P0) 尾(P1) ，(P1) 而(P1) 致(P3) 千(P1) 里(P1)
蒼蠅因附在千里馬的尾巴上而跑了千里的路程。普通人因沾了賢人的光而名聲大振。
《史記·伯夷列傳》：“伯夷叔齊雖賢，得夫子而名益彰。顏淵雖篤學，附驥尾而行益顯。”
