年級字：得(P1) 寸(P1) 進(P1) 尺(P1)
得了一寸，還想再進一尺。比喻貪心不足，有了小的，又要大的。
《戰國策·秦策三》：“王不如遠交而近攻，得寸則王之寸， 得尺亦王之尺也。”
年級字：寸(P1) 田(P1) 尺(P1) 宅(P5)
宋·蘇軾《遊羅浮山一首示兒子過》詩：“玉堂金馬久流落，寸田尺宅今誰耕。”
年級字：尺(P1) 布(P1) 鬥(P2) 粟(P0)
《史記·淮南衡山列傳》：“一尺布，尚可縫；一斗粟，尚可春；兄弟二人不相容。”
年級字：魚(P1) 腸(P5) 尺(P1) 素(P4)
北周·庾信《謝滕王集序啓》：“魚腸尺素，鳳足數行，書此謝辭，終知不盡。”
年級字：寸(P1) 長(P1) 尺(P1) 短(P2)
年級字：寸(P1) 地(P1) 尺(P1) 天(P1)
唐·杜甫《洗兵馬》：“寸地盡天皆入貢，奇祥異端爭來送。”
年級字：七(P1) 尺(P1) 之(P2) 軀(P4)
年級字：進(P1) 寸(P1) 退(P2) 尺(P1)
《老子》第六十九章：“用兵有言，吾不敢爲主而爲客，不敢進寸而退尺，是謂行無行。”
年級字：寸(P1) 土(P1) 尺(P1) 金(P1)
清·楊懋建《帝城花樣·紉薌傳》：“當萬葩競秀時，培植妙卉，寸土尺金，顧令此無足重輕之小草，蔓延庭階，大是恨事。”
年級字：尺(P1) 步(P1) 繩(P2) 趨(P4)
繩、尺：木工校曲直、量長短的工具，引伸爲法度；趨：快走；步：行走。指舉動符合規矩，毫不隨便。
宋·蘇洵《廣士》：“而繩趨尺步，華言華服者，往往反擯棄不用。”
年級字：尺(P1) 樹(P1) 寸(P1)
泓：水深。泛指地方雖小，卻有花草樹木、清泉流水的景區。
街心公園雖然只能算是尺樹寸泓之地，但也是人們休心養性的好去處。
年級字：五(P1) 尺(P1) 之(P2) 僮(P0)
年級字：尺(P1) 寸(P1) 之(P2) 功(P1)
《戰國策·燕策一》：“夫民勞而實費，又無尺寸之功，破宋肥仇，而世負其禍矣。”
年級字：玉(P1) 尺(P1) 量(P2) 才(P1)
玉尺：玉製的尺，舊時比喻選拔人才和評價詩文的標準。用恰當的標準來衡量人才和詩文。
唐·李白《上清寶鼎》詩：“仙人持玉尺，度君多少才；玉尺不可盡，君才無時休。”
年級字：五(P1) 尺(P1) 豎(P4) 子(P1)
年級字：六(P1) 尺(P1) 之(P2) 託(P4)
年級字：尺(P1) 山(P1) 寸(P1) 水(P1)
清·張問陶《青神舟中飲酒排悶》詩：“丹稜彭君古豪傑，對予常笑峨嵋劣；曾向華嚴頂上來，尺山寸水皆能說。”
年級字：昂(P4) 藏(P2) 七(P1) 尺(P1)
清·趙翼《放歌》：“徒負昂藏七尺身，實只太倉一稊米。”
年級字：目(P1) 無(P2) 三(P1) 尺(P1)
不把法制放在眼裏。形容違法亂紀，胡作非爲。三尺，指法律。古代把法律寫在三尺長的竹簡上，故稱。古代把法律寫在三尺長的竹簡上，故稱。
年級字：尺(P1) 寸(P1) 可(P1) 取(P2)
明·羅貫中《三國演義》第八十三回：“今蒙主上託以重任者，以吾有尺寸可取，能忍辱負重故也。”
年級字：尺(P1) 板(P2) 斗(P1) 食(P1)
《梁書·王僧孺傳》：“久爲尺板斗食之吏，以從皁衣黑綬之役。”
年級字：寸(P1) 進(P1) 尺(P1) 退(P2)
前進一寸，後退一尺。指得到的少而失去的多，即得不償失。
《老子》第六十九章：“不敢進寸而退尺。” 唐·韓愈《上兵部李侍郎書》：“寸進尺退，卒無所成。”
年級字：尺(P1) 求(P2) 伸(P2)
尺蠖：蟲名，體長約二三寸，屈伸而行。尺蠖用彎曲來求得伸展。比喻以退爲進的策略。
年級字：垂(P2) 涎(P6+) 三(P1) 尺(P1)
口水掛下三尺長。形容極其貪婪的樣子。也形容非常眼熱。
老舍《趙子曰》第三章：“對面坐着一個垂涎三尺的小黑白花狗，擠眉弄眼的希望吃些白薯鬚子和皮。”
年級字：寸(P1) 長(P1) 尺(P1) 技(P2)
《二刻拍案驚奇》卷三九：“孟嘗君平時養了許多客，今脫秦難，卻得此小人之力，可見天下寸長尺技，俱有用處。”
年級字：尺(P1) 二(P1) 冤(P5) 家(P1)
宋·陶穀《清異錄·文用》：“少師楊凝式書畫獨步，一時求畫者紙軸堆疊若垣壁。少師範見則浩嘆曰：‘無奈許多債主，真尺二冤家也。’”
年級字：斗(P1) 粟(P0) 尺(P1) 布(P1)
《史記·淮南衡山列傳》：“一尺布，尚可縫；一斗粟，尚可春；兄弟二人不相容。”
年級字：寸(P1) 陰(P2) 尺(P1) 璧(P6)
陰：日影，光陰；寸陰：指極斷的時間。日影移動一寸的時間價值比徑尺的璧玉還要珍貴。極言時間可貴。
《淮南子·原道訓》：“故聖人不貴尺之璧，而重寸之陰，時間得而易失也。”
年級字：天(P1) 涯(P6) 咫(P0) 尺(P1)
咫：古代長度單位，周制八寸，合今市尺六寸二分二釐；咫尺：比喻距離很近。比喻距離雖近，但很難相見，象是遠在天邊一樣。
《左傳·僖公九年》：“天威不違顏咫尺。”唐·李中《宮詞二首》：“門鎖簾垂月影斜，翠華咫尺隔天涯。”
年級字：寸(P1) 男(P1) 尺(P1) 女(P1)
元·無名氏《合同文字》一折：“自家潞州高平縣下馬村人氏，姓張名秉彝，渾家郭氏，嫡親兩口兒家屬，寸男尺女皆無。”
年級字：尺(P1) 短(P2) 寸(P1) 長(P1)
戰國·楚·屈原《卜居》：“夫尺有所短，寸有所長，物有所不足。智有所不明，數有所不逮，神有所不通。”
年級字：尺(P1) 竹(P1) 伍(P3) 符(P2)
本指記載軍令、軍功的簿籍和軍士中各伍互相作保的守則。亦借指軍隊。
明·方孝孺《書夷山稿序後》：“吾觀四明蔣先生，羈寓數千裏外，在尺竹伍符中，而放筆爲詩……味其言如素處顯位者，未嘗有枯悴寒澀這態，是安可謂之窮士乎？”
年級字：鬥(P2) 米(P1) 尺(P1) 布(P1)
明·袁宏道《碧暉上人修淨室引》：“其一餘不知名，亦不識面貌，每日以沉湎爲工課。凡所得鬥米尺布，盡以沽酒。”
年級字：咫(P0) 尺(P1) 萬(P2) 里(P1)
《南史·蕭賁傳》：“能書善畫，於扇上圖山水，咫尺之內，便覺萬里爲遙。”
年級字：咫(P0) 尺(P1) 之(P2) 書(P1)
《史記·淮陰侯列傳》：“而後遣辯士奉咫尺之書，暴其所長於燕，燕必不敢不聽從。”宋·蘇洵《上歐陽內翰第一書》：“欲徒手奉咫尺之書，自託於執事，將使執事何從而知之，何從而信之哉？”
年級字：咫(P0) 尺(P1) 千(P1) 里(P1)
《南史·蕭賁傳》：“能書善畫，於扇上圖山水，咫尺之內，便覺萬里爲遙。”
年級字：魚(P1) 傳(P2) 尺(P1) 素(P4)
尺素：古代用絹帛書寫，通常長一尺，因此稱書信。指傳遞書信。
古樂府《飲馬長城窟行》：“客從遠方來，遺我雙鯉魚。呼兒烹鯉魚，中有尺素書。”
年級字：火(P1) 冒(P1) 三(P1) 尺(P1)
姚雪垠《李自成 》第一卷第十五章：“當自成在路上纔得到報告時，他不禁火冒三尺，恨恨地罵了一聲：‘該死！’”
年級字：尺(P1) 幅(P2) 千(P1) 里(P1)
一尺長的畫幅，畫進了千里長的景象。比喻外形雖小，包含的內容很多。
《南史·昭胄傳》：“幼好學，有文才，能書善畫，於扇上圖山水，咫尺之內，便覺萬里爲遙。”
年級字：去(P1) 天(P1) 尺(P1) 五(P1)
年級字：五(P1) 尺(P1) 之(P2) 童(P1)
《孟子·滕文公子》：“從許子之道，則市價不貳，國中無僞；雖使五尺之童適市，莫之或欺。”
年級字：尺(P1) 有(P1) 所(P2) 短(P2)
南朝·樑錘嶸《詩品》卷下：“元長士章，並有盛才，詞美英淨，至於五言之作，幾乎尺有所短。譬應變將略，非武侯所長，未足以貶臥龍。”
年級字：咫(P0) 尺(P1) 威(P3) 顏(P2)
比喻離天子容顏極近。亦指天子之顏。同“咫尺天顏”。
宋·王安石《和蔡樞密孟夏旦日西府書事》：“聯翩人賀知君意，咫尺威顏不隔霄。”
年級字：斷(P3) 尺(P1)
明·葉盛《水東日記·王元章畫梅》：“今人間往往有其所畫梅花，斷縑尺楮，人爭寶之，多元章自書所題其上。”
年級字：六(P1) 尺(P1) 之(P2) 孤(P3)
《論語·泰伯》：“可以託六尺之孤，可以寄百里之命，臨大節而不可奪也。”
年級字：百(P1) 尺(P1) 無(P2) 枝(P1)
年級字：鬥(P2) 粟(P0) 尺(P1) 布(P1)
《史記·淮南衡山列傳》：“一尺布，尚可縫；一斗粟，尚可春；兄弟二人不相容。”
年級字：尺(P1) 寸(P1) 之(P2) 柄(P4)
《史記·魏豹彭越列傳贊》：“魏豹、彭越雖故賤，然已席捲千里……得攝尺寸之柄。”
年級字：尺(P1) 波(P1) 電(P2) 謝(P2)
《文選·劉孝標<重答劉秣陵沼書>》：“青簡尚新，而宿草將列，泫然不知涕之無從也。雖隙駟不留，尺波電謝，而秋菊春蘭，英華靡絕。”
年級字：尺(P1) 籍(P4) 伍(P3) 符(P2)
指記載軍令、軍功的簿籍和軍士中各伍互相作保的守則。
《史記·張釋之馮唐列傳》：“夫士卒盡家人子，起田中從軍，安知尺籍伍符。”司馬貞索隱：“尺籍者，謂書其斬首之功於一尺之板。伍符者，命軍人伍伍相保，不容奸詐。”
年級字：足(P1) 尺(P1) 加(P1) 二(P1)
高陽《慈禧前傳》十：“在恭王自己接見的賀客中，有人說要請大格格出來，以公主的身份，接受叩賀；只這原是足尺加二的趨奉，但正如俗話所說的，‘馬屁拍在馬腳上’，惹得恭王大爲不悅。”
年級字：尺(P1) 二(P1) 秀(P2) 才(P1)
舊時用以譏諷寫俗字的書生。“尺二”即指當時“盡”字的俗體“盡”字。
宋·孫奕《履齋示兒編·文說·聲畫押韻貴乎審》：“誠齋先生楊公考校湖南漕試，……先生見卷子上書‘盡’字作‘盡’，必欲擯斥。考官乃上庠人，力爭不可。先生雲：‘明日揭榜，有喧傳以爲場屋取得個尺二秀才，則吾輩將胡顏？’竟黜之。”
年級字：得(P1) 尺(P1) 得(P1) 寸(P1)
得：取得，獲得。指得到實實在在的好處，得多少就是多少。
西漢·劉向《戰國策·秦策三》：“王不如遠交而近攻，得寸則王之寸， 得尺亦王之尺也。”
年級字：寸(P1) 蹄(P4) 尺(P1)
清·吳偉業《梅村詩話》：“貪吏放手無罰，而寸蹄尺縑，輒加逮治。”
年級字：寸(P1) 兵(P3) 尺(P1) 鐵(P3)
宋·蘇軾《策略五》：“不用寸兵尺鐵，而天下屏息，莫敢或爭。”
年級字：寸(P1) 信(P1) 尺(P1)
詘：通“屈”，屈服、折服。信：通“伸”。屈折一寸，伸長一尺。比喻捨棄小的毛病，伸張大的事理。亦作“詘寸伸尺”。
年級字：尺(P1) 布(P1) 斗(P1) 粟(P0)
《史記·淮南衡山列傳》：“一尺布，尚可縫；一斗粟，尚可春；兄弟二人不相容。”
年級字：咫(P0) 尺(P1) 天(P1) 顏(P2)
語本《左傳·僖公九年》：“天威不違顏咫尺。原謂天鑑察不遠，威嚴如常在面前。”
年級字：尺(P1) 水(P1) 丈(P2) 波(P1)
唐·孟郊《君子勿鬱郁士有謗毀 者作詩以贈之》之一：“須知一尺水，日夜增高波。”
年級字：咫(P0) 尺(P1) 天(P1) 涯(P6)
咫：古代長度單位，周制八寸，合今市尺六寸二分二釐；咫尺：比喻距離很近。比喻距離雖近，但很難相見，象是遠在天邊一樣。
年級字：尺(P1) 壁(P2) 寸(P1) 陰(P2)
陰：日影，光陰；寸陰：指極斷的時間。日影移動一寸的時間價值比徑尺的璧玉還要珍貴。極言時間可貴。
《淮南子·原道訓》：“故聖人不貴尺之璧，而重寸之陰，時間得而易失也。”
年級字：尺(P1) 瑜(P0) 寸(P1) 瑕(P0)
宋·岳珂《寶真齋法書贊·蔣觀文錢塘天府二貼贊》：“尺瑜寸瑕，工所不棄。”
年級字：尺(P1) 寸(P1) 千(P1) 里(P1)
唐·柳宗元《始得西山宴遊記》：“其高下之勢，岈然窪然，若垤若穴，尺寸千里，攢蹙累積，莫得遁隱。”
年級字：尺(P1) 寸(P1) 之(P2) 地(P1)
《史記·範睢蔡澤列傳》：“而齊尺寸之地無得，豈不欲得地哉？形勢不能有也。”
年級字：五(P1) 尺(P1) 童(P1) 子(P1)
五尺：古代尺短，所以以五尺指兒童的身高。泛指兒童。
《戰國策·楚策四》：“不知夫五尺童子，方將調飴膠絲，加之乎四仞之上，而下爲螻蟻食也。”
年級字：咫(P0) 尺(P1) 之(P2) 功(P1)
《戰國策·秦策五》：“雖有高世之明，無咫尺之功者，不賞。”
年級字：得(P1) 寸(P1) 得(P1) 尺(P1)
《戰國策·秦策三》：“王不如遠交而近攻，得寸則王之寸，得尺亦王之尺也。”
年級字：百(P1) 尺(P1) 竿(P2) 頭(P1)
桅杆或雜技長竿的頂端。比喻極高的官位和功名，或學問、事業有很高的成就。
唐·吳融《商人》詩：“百尺竿頭五兩斜，此生何處不爲家。”
年級字：寸(P1) 土(P1) 尺(P1) 地(P1)
郭沫若《羽書集·抗戰與覺悟》：“我們是不能把寸土尺地輕易地送給敵人的。”
年級字：尺(P1) 椽(P0) 片(P1) 瓦(P2)
宋·陳亮《重建紫霄觀記》：“盜平，無尺椽片瓦可爲庇依。道士結茅而居。”
年級字：尺(P1) 澤(P5) 之(P2)
戰國楚·宋玉《對楚王問》：“夫尺澤之鯢，豈能與之量江海之大哉。”
年級字：繩(P2) 趨(P4) 尺(P1) 步(P1)
繩、尺：木工校曲直、量長短的工具，引伸爲法度；趨：快走；步：行走。指舉動符合規矩，毫不隨便。
《宋史·朱熹傳》：“方是時，士之繩趨尺步，稍以儒名者，無所容其身。”
年級字：尺(P1) 幅(P2) 寸(P1)
清·徐沁《明畫錄》卷三：“筆意蒼勁，尺幅寸縑，便有林壑窅冥之勢。”
年級字：枉(P6) 尺(P1) 直(P1) 尋(P3)
枉：彎曲；直：伸直；尋：古量名，八尺。屈折的只有一尺，伸直的卻有一尋。比喻在小處委屈一些，以求得較大的好處。
年級字：近(P2) 在(P1) 咫(P0) 尺(P1)
年級字：尺(P1) 兵(P3) 寸(P1) 鐵(P3)
清·戴名世《八月庚申齊師戰於乾時我師敗績》：“昔者王莽乘西漢之衰，不用尺兵寸鐵而移漢祚，翟義起兵討之，未成而身死。”
年級字：賣(P3) 布(P1) 唔(P0) 帶(P1) 尺(P1)
年級字：無(P2) 風(P1) 三(P1) 尺(P1) 浪(P1)
年級字：一(P1) 尺(P1) 水(P1) 十(P1) 丈(P2) 波(P1)
唐·孟郊《君子勿鬱郁士有謗毀 者作詩以贈之》之一：“須知一尺水，日夜增高波。”
dào gāo yī chǐ mó gāo yī zhàng
年級字：道(P1) 高(P1) 一(P1) 尺(P1) ，(P1) 魔(P5) 高(P1) 一(P1) 丈(P2)
詞性：形容詞
常用書面語，
多字熟語持續警惕邪惡的引誘。
「道」中國道教。
「高一尺」比喻法力提高了一尺。
「魔」魔鬼、魔怪。
「高一丈」比喻更厲害的法力。
原意是宗教家告誡修行的人要警惕外界的誘惑。後比喻取得一定成就以後往往面臨新的更大的困難。
明·吳承恩《西遊記》第五十回：「道高一尺魔高丈，性亂情昏錯認家。可恨法身無坐位，當時行動念頭差。」
chǐ yǐn chuān dī néng piāo yī yì
年級字：尺(P1) 穿(P1) 堤(P4) ，(P1) 能(P1) 漂(P2) 一(P1) 邑(P0)
蚯蚓雖小，但它把堤岸穿透了，就能把整個城市淹沒。比喻不注意小的事故，就會引起大禍。
北齊·劉晝《劉子新論·慎隙》：“尺吲穿堤，能漂一邑；寸煙匯穴，致毀千室。”
chǐ yóu suǒ duǎn cùn yóu suǒ cháng
年級字：尺(P1) 有(P1) 所(P2) 短(P2) ，(P1) 寸(P1) 有(P1) 所(P2) 長(P1)
短：不足，長：有餘。比喻各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。
戰國·楚·屈原《卜居》：“夫尺有所短，寸有所長，物有所不足。智有所不明，數有所不逮，神有所不通。”
fó gāo yī chǐ mó gāo yī zhàng
年級字：佛(P3) 高(P1) 一(P1) 尺(P1) ，(P1) 魔(P5) 高(P1) 一(P1) 丈(P2)
原爲佛家告誡修行者，要警惕外界誘惑。佛，指佛法；魔，指魔法。後用以比喻一方勢力（多指正義的）增長，與之對立的另一方勢力（多指非正義的）則加倍增長。
明·李贄《與梅衡湘書》：“‘佛高一尺，魔高一丈。’昔人此言，只要人知有佛即有魔，如形之有影，聲之有響，必然不相離者。”
mó gāo yī chǐ dào gāo yī zhàng
年級字：魔(P5) 高(P1) 一(P1) 尺(P1) ，(P1) 道(P1) 高(P1) 一(P1) 丈(P2)
楊成武《層層火陣燒野牛》：“魔高一尺，道高一丈。在粉碎日寇‘駐屯清剿’的鬥爭中，冀中人民的天才創造——地道戰，大顯神威。”
ràng lǐ yī cùn dé lǐ yī chǐ
年級字：讓(P2) 禮(P2) 一(P1) 寸(P1) ，(P1) 得(P1) 禮(P2) 一(P1) 尺(P1)
語出《太平御覽》卷四二四引三國魏曹操《禮讓令》：“里諺曰：‘讓禮一寸，得禮一尺。’斯合經之要矣。”
bǎi chǐ gān tóu gèng jìn yī bù
年級字：百(P1) 尺(P1) 竿(P2) 頭(P1) ，(P1) 更(P1) 進(P1) 一(P1) 步(P1)
詞性：形容詞
常用書面語，
多字熟語比喻雖已達到很高的境地，但不能滿足，還要進一步努力。
佛家語，比喻道行、造詣雖深，仍需修煉提高。
祝福語。
宋·釋道原《景德傳燈錄》卷十：「師示一偈曰：『百丈竿頭不動人，雖然得入未爲真，百尺竿頭須進步，十方世界是全身。』」
yī chǐ shuǐ fān téng zuò bǎi zhàng bō
年級字：一(P1) 尺(P1) 水(P1) 翻(P2) 騰(P3) ，(P1) 做(P1) 百(P1) 丈(P2) 波(P1)
元·王曄《桃花女》第二折：“你將那半句話搬調做十分事，一尺水翻騰做百丈波。”
bīng dòng sān chǐ fēi yī rì zhī hán
年級字：冰(P1) 凍(P3) 三(P1) 尺(P1) ，(P1) 非(P2) 一(P1) 日(P1) 之(P2) 寒(P2)
詞性：形容詞
常用書面語，
多字熟語高陽《胭脂井》：「冰凍三尺，非一日之寒，大局壞到如此，也不是一個人，兩個人的錯。」
yī chǐ shuǐ fān téng zuò yī zhàng bō
年級字：一(P1) 尺(P1) 水(P1) 翻(P2) 騰(P3) ，(P1) 做(P1) 一(P1) 丈(P2) 波(P1)
元·無名氏《爭報恩》第三折：“那妮子一尺水翻騰做一丈波，怎當他只留支剌信口開合。”
