年級字：宏(P4) 偉(P2)

詞性：形容詞

宏大雄偉

年級字：宏(P4) 觀(P2)

1.與“微觀”相對。不涉及分子、原子、電子等內部結構或機制的。如：宏觀世界；宏觀觀察。
2. 泛指大的方面或總體方面。如：從宏觀經濟的角度來考察，輕紡工業的增長情況如何，對國民經濟的發展有著舉足輕重的作用。

年級字：宏(P4) 亮(P1)

詞性：形容詞

聲音響亮。

年級字：寬(P2) 宏(P4)

詞性：形容詞

心胸開闊，度量大；（嗓音）寬而洪亮。

年級字：宏(P4) 大(P1)

詞性：名詞

1.擴充；光大
2.巨大；宏偉

年級字：宏(P4) 偉(P2)

雄偉

正確字：聲音洪亮

錯在哪裏： 形近錯 音近錯 義近錯 異體字

年級字：聲(P1) 音(P1) 亮(P1)

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年級字：宏(P4)

詞性：名詞，形容詞

1.廣大，博大：～大。～偉。～圖。～願。～論。～麗。～亮。～觀。寬～。
2.姓。

年級字：無(P2) 關(P2) 宏(P4) 旨(P2)

宏：大；旨：意義，目的。和主要意思沒有關係。指意義不大或關係不大。

章炳麟《答夢庵》：“《大乘緣起說》者，無過考證之文，不關宏旨。”

年級字：宏(P4) 材(P2) 大(P1) 略(P3)

傑出的才能和謀略。同“宏才大略”。

《老殘遊記》第六回：“閣下如此宏材大略，不出來做工點事情，實在可惜。”

年級字：宏(P4) 才(P1) 大(P1) 略(P3)

傑出的才能和謀略。

宋·蘇洵《上皇帝書》：“若其宏才大略，不樂於小官而無聞焉者，使兩製得以非常舉之。”

年級字：大(P1) 展(P2) 宏(P4) 圖(P2)

展：把捲畫打開，比喻實現；宏圖：比喻宏偉遠大的謀略與計劃。大規模地實施宏偉遠大的計劃或抱負。

唐·韓愈《為裴相公讓官表》：“啟中興之宏圖，當太平之昌歷。”

年級字：崇(P3) 論(P2) 宏(P4) 議(P5)

崇：高；宏：大。指高明宏大越的議論或見解。

西漢·司馬遷《史記·司馬相如傳》：“必將崇論閎議，創業垂統，爲萬世規。”

年級字：恢(P3) 宏(P4) 大(P1) 度(P2)

心胸開闊，氣量宏大。

清·文康《兒女英雄傳》：“放着這籌一位恢宏大度的何簫史，一位細膩風光的張桐卿，還怕幫助不了一個安龍媒。”

年級字：取(P2) 精(P2) 用(P1) 宏(P4)

用：享受。從大量材料中選取精華充分加以運用。

先秦·左丘明《左傳·昭公七年》：“蕞爾國，而三世執其政柄，其用物也弘矣，其取精也多矣。”

年級字：宏(P4) 儒(P6) 碩(P5) 學(P1)

指學問淵博的人。

像孫老先生那樣～的人，在學術界也是數一數二的，可惜他已退休了。

年級字：宏(P4) 圖(P2) 大(P1) 志(P2)

宏偉的計劃，遠大的志向。

年級字：寬(P2) 宏(P4) 大(P1) 量(P2)

形容度量大，能容人。

元·無名氏《魚樵記》第三折：“我則道相公不知打我多少，元（原）來那相公寬宏大量。”

年級字：寬(P2) 宏(P4) 大(P1) 度(P2)

形容度量大，能容人。

元·戴善夫《風光好》第三折：“學士寬宏大度，何所不容。”