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年級字：學(P1)
詞性：動詞
文言文字詞「學」: 甲骨文含「爻」，從「子」，像孩子雙手擺弄籌策計數，以學習數學。
「覺」: 從「見」，「學」省聲。本義是睡醒。
「腦」: 從「肉」，從「巛」，從「囟」，本義為腦髓。
三字的共有形象和氣意義: 「臼」像構成在大腦頭內有左腦和右腦兩翼，「爻」像是左右在交流，「冖」像是在頂住部、上端的位置。加上「子」是孩子的大腦在學習。
學習。
效法，鑽研知識，獲得知識，讀書：學生、學徒、學習、學業、學友。學者、學閥、學制、學歷、學而時習之、學無止境、學步邯鄲（譏諷人只知模仿，不善於學而無成就，亦作「邯鄲學步」）。
傳授知識的地方：學校、學院、學府、學堂、中學、大學、上學。
掌握的知識：學問、學術、學位、學士、大學畢業生、才學、治學、學識、學貫東西、博學多才。
分門別類的有系統的知識：學說、哲學、數學、文學、科學、地理學。
《說文》：「斆，覺悟也。從教從冂。冂，尚矇也。臼聲。學，篆文斆省。」
《說文》：「覺，寤也。从見，學省聲。」
《玉篇．子部》：「學，覺也。」
《書經．說命下》：「學于古訓乃有獲。」
《論語．子張》：「仕而優則學，學而優則仕。」
《禮記．學記》：「玉不琢，不成器；人不學，不知道。」
《晉書．卷九十四．隱逸傳．戴逵傳》：「是猶美西施而學其顰眉。」
《禮記．學記》：「比年入學。」
唐．韓愈〈進學解〉：「國子先生晨入太學，招諸生立館下。」
唐．柳宗元．與韓愈論史官書：「今學如退之，辭如退之。」
《史記．卷六三．老子韓非列傳．老子》：「老子脩道德，其學以自隱無名為務。」
年級字：學(P1) 友(P1)
詞性：名詞
人名朋友、同學、同窗，
張學友1. 一起上學認識的好友。2. 香港特區名歌星、電影名星。英語：Jacky Cheung Hok-yau。
於1990年代獲封為香港樂壇「四大天王」之一。
其後他獲獎無數，包括我1994年度銷量最高亞洲歌手大獎，1995年唱片銷量超越瑪丹娜、布魯斯·斯普林斯汀，僅次於麥可·傑克森，在2000年選出的1990年代巨星名人堂，當年被美國《時代雜誌》列入亞洲最有影響力的50位人物之一。
電影演出方面，多次獲香港電影金像獎以及臺灣電影金馬獎的最佳男主角和最佳男配角提名。包括香港電影金像獎的最佳男配角獎，臺灣電影金馬獎的最佳男配角獎，印度國際電影節的影帝稱號。
除演藝事業外，張學友熱心公益慈善，於1998年當選香港十大傑出青年；1999年榮登世界十大傑出青年。
年級字：農(P2) 學(P1)
詞性：名詞
指研究農業生產的科學。內容包括作物栽培、育種、土壤、氣象、肥料、農業病蟲害等。
年級字：中(P1) 學(P1)
secondary school; middle school; high school
年級字：醫(P2) 學(P1)
1. 古代培養醫藥人才的機構。
2. 以保護和增進人類健康、預防和治療疾病為研究內容的科學。
年級字：學(P1) 者(P1)
1. 做學問的人；求學的人。
2. 在學術上有一定造詣的人。
年級字：數(P2) 學(P1)
詞性：名詞
常見詞組研究數字、數目、數據、數值等等的學科。
「數」數字、數目、數據、數值 - 研習宇宙有形或無形的各種事物、能量、空間大小等等數字化，並用科學方式去計算、統計、比較、預計、甚至圖表化任何相關的數量、重量、形狀、面積、容積、體積、高度、長度、厚度、光度、力度、速度、溫度、和其他多方面的物理、化學、自然生態的變化程度、以及經濟和工商業界的經營進度、規模大小、貨幣和投資回報的價值等等。「學」學習、學科、學術、學問 - 數學包括了算術、代數、幾何、三角、微積分等學科分類。
古時關於天文、曆法、占卜的學問也是傳統的數學之一。
年級字：群(P6) 學(P1)
詞性：名詞
1.各種學派或學說。
例：《宋書·禮志四》：“是以六宗之辯，舛於兼儒；迭毀之論，亂於羣學。”
2.社會學的舊譯名。
例：嚴復《譯＜群學肄言＞序》：“羣學何？用科學之律令，察民羣之變端，以明既往，測方來也。” 魯迅《墳·摩羅詩力說》：“顧有據羣學見地以觀詩者。”
3.各級各類學校。
例：梁啟超 《變法通議·論師範》：“故師範學校立而羣學之基悉定。”
年級字：學(P1) 院(P1)
1. 猶學校。
2. 書房。
3. 高等學校的一種，以某一專業教育為主。如工學院、音樂學院、師範學院等。
4. 即學政。
5. 指學院衙門。
年級字：神(P1) 學(P1)
詞性：名詞
希臘文theologie的意譯，意為論述神的學科。後基督教沿用，作為對所信上帝(天主)之存在、本體、本性，及其同世界、人類的關係進行研究、論述的理論體系。亦泛指各宗教的學說。
年級字：學(P1) 士(P1)
詞性：名詞
1.學位的一種,通常是初級或最低級學位
例：文學士
2.古代在國學讀書的學生
年級字：停(P1) 學(P1)
詞性：動詞
常用口語停課、停教、停校，
輟學不停學【常見詞組】
「學」可以指學習或學校。應用時需要明確。
停下來，暫停進行上學。可能因為以下的原因：
1. 學生因犯下嚴重的校規，被學校要求暫時「停學」。停學「學校」的的嚴重性比「學習」高，一般指被革除學席，需要離開學校。
2. 學生或老師因為自己身體不適，無法上學。
3. 遇到特殊環境情況下，例如天災、大風雪、地震，或社會發生大規模的電力事故，以及不受控制瘟疫、暴動。為學童安全的考量下實行暫時不用到學校上課，留在家中自己溫習，或透過互聯網繼續上課。
年級字：校(P1) 學(P1)
詞性：名詞
學校。
漢揚雄《法言·孝至》：“闢廱以本之，校學以教之，禮樂以容之，輿服以表之。” 宋文彥博《聖駕幸太學賦》：“尚乃惕嚴衷而馭朽，思嘉謨而涉淵，以為治國之道，校學為先。”
年級字：學(P1) 會(P1)
詞性：副詞
常見詞組1. 學過之後也懂得了, 常用於一個學習主題。例如: 我學會了打籃球。
2. 由研究某一學科或某個學術領域的人組成的學術團體。如語言學會、物理學會等。
年級字：學(P1) 歷(P2)
1. 求學的經歷。指曾在哪些學校肄業或畢業。
2. 規定學校學年和學期起止、上課與考試週數、假日和假期等的日程安排。
年級字：小(P1) 學(P1)
詞性：名詞
常見詞組對兒童、少年實行初等教育的學校。
年級字：入(P1) 學(P1)
詞性：動詞
常見詞組開始進入某間學校學習。
學年之春季部分或秋季部分。
新生後天入學。
年級字：學(P1) 位(P1)
詞性：名詞
教育機構根據學生專業知識和技術水平而授予的稱號。一般分學士、碩士、博士三個等級。
年級字：窮(P3) 學(P1)
詞性：形容詞
窮學，一種自學方式，指主要利用工具書、網絡等免費資源來進行學習。這種自學方式具在花錢少、學習自由等優點。
年級字：留(P2) 學(P1)
詞性：動詞
常見詞組增加知識。
我國 唐 時, 日本 、 高麗 遣子弟來華留學。
年級字：退(P2) 學(P1)
詞性：動詞
放棄上課或停修學科
例：他學習了一年左右沒有得到學位就退學了
年級字：師(P1) 學(P1)
詞性：名詞，動詞
1.學校。
例：《荀子·正論》：“聚人徒，立師學，成文典。”《漢書·禮樂志》：“師學百四十二人，其七十二人給大官挏馬酒，其七十人可罷。”
2.從師學習。
例：唐 元稹 《唐故建州蒲城縣尉元君墓誌銘》：“予與君伯季之間，十歲相得，師學然諾，出入宴遊，無不同也。”
年級字：美(P1) 學(P1)
詞性：名詞
1.哲學的一個分支,論述美和美的事物,尤指對審美鑑賞力的判斷
2.美術的哲學或科學;特指主題是描述和解釋美術、美術現象和美學經驗並包括心理學、社會學、人類學、藝術史和重要的有關方面的科學
年級字：哲(P4) 學(P1)
詞性：名詞
關於世界觀的學說,是自然知識和社會知識的概括和總結
年級字：科(P1) 學(P1)
詞性：名詞，形容詞
常見詞組迷信反應自然、社會、思維等的客觀規律的分科的知識體系；合乎科學的。
年級字：化(P1) 學(P1)
1.研究物質的組成、結構、性質和變化規律的科學，是自然科學中的基礎學科。
2.指賽璐珞。如：這把梳子是化學的
年級字：學(P1) 科(P1)
詞性：名詞
常見詞組1.唐宋時期科舉考試的學業科目2.按照學問的性質而劃分的門類。如自然科學中的物理學、化學；社會科學中的歷史學、經濟學等
3.學校教學的科目。如語文、數學、地理、生物等。
4.軍事訓練或體育訓練中的各種知識性的科目(區別於“術科”)。
年級字：放(P1) 學(P1)
詞性：動詞
指在學校上學的學生們結束了一天（半天）的學習，返回家中。也有學校放假的意思。
年級字：與(P2) 學(P1)
詞性：名詞
《與學》是2011年水利水電出版社出版的圖書，作者是和建生
年級字：文(P1) 學(P1)
詞性：名詞
専名術言語言文字作品。
用語言文字形象化地反映客觀現實的藝術，包括小說、散文、戲劇、詩歌等。
年級字：學(P1) 到(P1)
詞性：副詞
學到一個什麼程度。例如: 我的鋼琴己經學到第五級。
年級字：學(P1) 習(P1)
詞性：動詞
常見詞組研習，
進修增加知識。
「學」觀察後模仿、仿效的行為。
「習」反覆演習、演練。
通過閱讀、聽講、研究、實踐等獲得知識或技能的過程。
《史記．卷六．秦始皇本紀》：「士則學習法令辟禁。」
年級字：學(P1) 考(P3)
詞性：名詞
常見詞組招生選考科目考試。
年級字：學(P1) 博(P4)
詞性：名詞
唐 制，府郡置經學博士各一人，掌以五經教授學生。後泛稱學官為學博。
例：《儒林外史》第三六回：“這人大是不同。不但無學博氣，尤其無進士氣。” 清錢泳《履園叢話·科第·夢》：“ 蘇州蔣古愚學博，秉鐸潁上，督課諸子甚嚴。”
年級字：新(P1) 學(P1)
詞性：名詞
初學，亦指初學的人；新宣導的學術；特指漢末王莽新朝時的古文經學；指北宋王安石的經學，即北宋神宗時期王安石創立的學派，學術界一般稱之為荊公新學，又簡稱為新學；清代末年指西學，即清末到“五四”以前由西方傳入的資產階級新文化，包括社會政治學說和自然科學。對傳統學術稱“舊學”而言；指新式學堂。
年級字：洋(P1) 學(P1)
詞性：名詞
清 末稱西方的自然科學和社會政治學說為“洋學”。又稱為“西學”。
例：清 薛福成 《代李伯相擬陳督臣忠勳事實疏》：“故於 滬 局之造輪船，方言館之繙譯洋學，未嘗不反覆致意。”
年級字：進(P1) 學(P1)
詞性：形容詞
1.使學業上有進步。
2.明清兩代指童生考取生員,進入府、縣學讀書。
年級字：中(P1) 學(P1)
詞性：名詞
常見詞組西學中等教育的學校。
1. 實施中等教育的學校。
2. 清末指我國傳統的學術 - 中學為體，西學為用。指對中國的學習的簡説。
年級字：學(P1) 期(P2)
詞性：名詞
常見詞組學年之春季部分或秋季部分。
年級字：博(P4) 物(P1) 學(P1) 家(P1)
詞性：名詞
專注人類在演化過程中對地球上各種生物（動物、植物、菌類、微生物）以及它們周邊生存環境中各種事物的不斷的觀察記錄與分析總結的專家。
年級字：斗(P1) 酒(P4) 學(P1) 士(P1)
《新唐書·王績傳》：“以前官待詔門下省，故事，官給酒三升。或問：‘待詔何樂邪？’答曰：‘良醞可戀耳。’侍中陳叔達聞之，日給一斗，時稱‘斗酒學士’。”
年級字：學(P1) 無(P2) 止(P1) 境(P2)
清·劉開《問說》：“理無專在，而學無止境也，然則問可少耶？”
年級字：學(P1) 步(P1)
學步：學習走路。比喻機械地模仿，不但學不互別人的長處，反而會把自己原有的本事也丟掉。
《莊子·秋水》：“且子獨不聞夫壽陵餘子之學行於邯鄲與？未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。”
年級字：文(P1) 人(P1) 學(P1) 士(P1)
年級字：幼(P1) 學(P1) 壯(P1) 行(P1)
《孟子·梁惠王二》：“夫人幼而學之，壯而欲行之。”
年級字：道(P1) 山(P1) 學(P1) 海(P1)
明·無名氏《鳴鳳記·鄒林遊學》：“道山學海功非淺，孔思周情文可傳。”
年級字：長(P1) 材(P2) 茂(P4) 學(P1)
明·歸有光《嘉靖庚子科鄉試對策》之一：“開局秉筆，固皆一代之長材茂學，必有所見廣聖意者。”
年級字：飽(P1) 學(P1) 之(P2) 士(P1)
明·羅貫中《三國演義》第五十六回：“公等皆飽學之士，登此高臺，可不進佳章以紀一時勝事乎？”
年級字：不(P1) 愧(P4) 下(P1) 學(P1)
西漢·劉向《戰國策·齊策四》：“是以君王無羞亟問，不愧下學。”
年級字：臨(P3) 池(P2) 學(P1) 書(P1)
《晉書·衛恆傳》：“弘農張伯英者，因而轉精甚巧。凡家之衣帛，必書而後練之。臨池學書，池水盡墨。下筆必爲楷則，號蔥蔥不暇草書。”
年級字：好(P1) 學(P1) 不(P1) 倦(P4)
《史記·楚世家》：“昔我文公，狐季姬之了也，有寵於獻公，好學不倦 。”
年級字：新(P1) 學(P1) 小(P1) 生(P1)
年級字：調(P4) 嘴(P2) 學(P1) 舌(P2)
明·洪楩《清平山堂話本·快嘴李翠蓮記》：“這早晚，東方將亮了，還不梳妝完，尚兀子調嘴弄舌！”
年級字：困(P2) 而(P1) 不(P1) 學(P1)
《論語·季氏》：“生而知之者，上也；學而知之者，次也；困而學之，又其次也；困而不學，民斯爲下矣。”
年級字：用(P1) 非(P2) 所(P2) 學(P1)
《明史·葉伯巨傳》：“比到京師，而除官多以貌選，所學或非其所用，所用或非其所學。”
年級字：學(P1) 鴻(P6+) 生(P1)
漢·揚雄《羽獵賦》：“於茲乎鴻生鉅儒，俄軒冕，雜衣裳，修唐典，匡《雅》《頌》，揖讓於前。”
年級字：村(P1) 學(P1) 究(P2) 語(P1)
年級字：力(P1) 學(P1) 不(P1) 倦(P4)
《舊唐書·子繁傳》：“以其警悟異常，泌之故人爲宰相，左右援拯，後得累居郡守，而力學不倦。”
年級字：不(P1) 下(P1) 學(P1)
《戰國策·齊策四》：“是以君王無羞亟問，不媿下學。”
年級字：香(P1) 港(P3) 大(P1) 學(P1)
詞性：名詞
専名術言港大香港： 香港特區。
大學： 專上學院。
年級字：斷(P3) 織(P3) 勸(P4) 學(P1)
原指東漢時樂羊子妻借切斷織機上的線，來諷喻丈夫不可中途廢學。後比喻勸勉學習。
《後漢書：樂羊子妻傳》載：“遠尋師，一年來歸，妻跪問其故，羊子曰：‘久行懷思，無它異也。’妻乃引刀趨機而言曰：‘……，今若斷斯織也，則損失成功，……，若中道而歸，何異斷斯織乎？’”
年級字：學(P1) 習(P1) 系(P2) 統(P2)
詞性：名詞
常見詞組科學程序進行學習的方法。
科學程序進行學習的方法。
例如近代利用數碼互聯網學習的電子系統。
年級字：學(P1) 非(P2) 所(P2) 用(P1)
所學的不是將來用得着的東西。比喻學習與實踐相脫節。
《後漢書·張衡傳》：“必也學非所用，術有所仰，故臨川將濟，而舟楫不存焉。”
年級字：篤(P6+) 學(P1) 不(P1) 倦(P4)
明·方孝儒《與鄭叔度書》：“中下淳明慈良，有君子之器，又篤學不倦，其至於古人也奚御，願益加之意，以果所望。”
年級字：市(P2) 民(P1) 文(P1) 學(P1)
封建社會後期，適應城市居民需要而產生的一種文學。內容大多描寫市民社會的生活和悲歡離合的故事，反映市民階層的思想和願望。宋元明話本是其代表作品。
年級字：品(P1) 學(P1) 兼(P3) 優(P3)
清·文康《兒女英雄傳》第九回：“一定是一位品學兼優，閱歷通達的老長輩。”
年級字：博(P4) 學(P1) 洽(P6) 聞(P2)
《晉書·荀顗傳》：“性至孝，總角知名，博學洽聞，理思周密。”
年級字：鴻(P6+) 儒(P6) 碩(P5) 學(P1)
鴻儒：大儒；碩學：有很多學問的人。泛指學識淵博、造詣很深的學者。
年級字：文(P1) 江(P2) 學(P1) 海(P1)
年級字：學(P1) 無(P2) 常(P1) 師(P1)
求學沒有固定的老師。指凡有點學問、長處的人都是老師。
年級字：不(P1) 學(P1) 無(P2) 術(P2)
學：學問；術：技能。原指沒有學問因而沒有辦法。現指沒有學問，沒有本領。
年級字：博(P4) 學(P1) 多(P1) 聞(P2)
《禮記·中庸》：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。”《荀子·修身》：“多聞曰博。”
年級字：高(P1) 才(P1) 絕(P4) 學(P1)
宋·蘇軾《續歐陽子〈朋黨論〉》：“唐柳宗元、劉禹錫使不陷叔文之黨，其高才絕學，亦足以爲唐名臣矣。”
年級字：學(P1) 書(P1) 學(P1) 劍(P4)
年級字：宏(P4) 儒(P6) 碩(P5) 學(P1)
像孫老先生那樣～的人，在學術界也是數一數二的，可惜他已退休了。
年級字：敏(P3) 而(P1) 好(P1) 學(P1)
《論語·公冶長》：“子曰：‘敏而好學，不恥下問，是以謂之文也。’”
年級字：青(P1) 錢(P2) 學(P1) 士(P1)
《新唐書·張薦傳》：“員外郎員半千數爲公卿稱‘鷟（張鷟）文辭猶青銅錢，萬選萬中’，時號鷟‘青錢學士’。”
年級字：學(P1) 習(P1) 心(P1) 得(P1)
詞性：名詞
常見詞組增加知識。
通過學習、研究、查問、體驗或實踐所獲得的學術知識，並且能建立自己的結論或應用的方法。
清 朱克敬 《瞑庵雜識》卷二：「凡人讀書，各有心得，雖契友不能同，亦不能喻。」
清 陸以湉 《冷廬雜識·學醫宜慎》：「程杏軒 醫案，歷敘生平治驗，頗有心得。」
年級字：力(P1) 學(P1) 篤(P6+) 行(P1)
力學：努力學習。篤行：切實地實行。勤勉學習且確切實踐所學。
宋·陸游《陸伯政山堂稿序》：“伯政家世爲儒，力學篤行，至老不少衰。”
年級字：鸚(P2) 鵡(P2) 學(P1) 語(P1)
鸚鵡：一種能學人發音的鳥。鸚鵡模仿人學習講話。比喻沒有主見，人云亦云。亦作“鸚鵡學舌”。
年級字：款(P5) 學(P1) 寡(P4) 聞(P2)
年級字：篤(P6+) 信(P1) 好(P1) 學(P1)
篤信：忠實地信仰。指對道德和事業抱有堅定的信心，勤學好問。
《論語·泰伯》：“子曰：‘篤信好學，守死善道。’”
年級字：才(P1) 學(P1) 兼(P3) 優(P3)
《隋唐演義》第三六回：“恐翰林院草來不稱朕意，思卿才學兼優，必有妙論，故召卿來，爲朕草一詔。”
年級字：教(P1) 學(P1) 相(P1) 長(P1)
詞性：形容詞
常見詞組教和學兩方面互相影響和促進，都得到提高。
《禮記·學記》：是故學然後知不足，教然後知困。知不足然後能自反也，知困然後能自強也。故曰教學相長也。
年級字：學(P1) 識(P2) 淵(P5) 博(P4)
年級字：文(P1) 宗(P2) 學(P1) 府(P2)
年級字：邊(P1) 寫(P1) 邊(P1) 學(P1)
詞性：動詞
常用書面語，
常見詞組在寫的過程中同時學習。
「邊」一面。
一面寫，一面學。
在寫的過程中同時學習。
年級字：學(P1) 步(P1)
邯鄲：戰國時趙國的都城；學步：學習走路。比喻模仿人不到家，反把原來自己會的東西忘了。
《莊子·秋水》：“且子獨不聞夫壽陵餘子之學行於邯鄲與？未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。”
年級字：學(P1) 問(P1) 水(P1) 平(P1)
詞性：名詞
「學問」通過不斷學習與查問而積累成的知識。
「水平」水的平面。應用的意思是借用大自然的「水平」作為量度高低標準。
指一個人的知識資歷高低或多少。
年級字：貧(P3) 不(P1) 學(P1) 儉(P3)
年級字：學(P1) 如(P2) 穿(P1) 井(P2)
穿：鑿通。求學如同鑿井。比喻在學習當中，學到的知識越深也就越難，因此爲了獲得更深的學問，必須要有百折不撓的進取精神。
年級字：晚(P1) 生(P1) 後(P1) 學(P1)
年級字：一(P1) 家(P1) 之(P2) 學(P1)
漢·司馬遷《報任少卿書》：“亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。”漢·班固《典引》：“司馬遷著書成一家之言。”
年級字：勤(P2) 學(P1) 苦(P1) 練(P2)
秦牧《祕訣》：“他的兒子聽後，再不敢妄圖僥倖走上捷徑，經過真正的勤學苦練，終於也成爲書法家。”
年級字：高(P1) 齋(P5) 學(P1) 士(P1)
年級字：篤(P6+) 志(P2) 好(P1) 學(P1)
年級字：植(P1) 物(P1) 學(P1) 家(P1)
詞性：名詞
年級字：困(P2) 而(P1) 學(P1) 之(P2)
《論語·季氏》：“生而知之者，上也；學而知之者，次也；困而學之，又其次也；困而不學，民斯爲下矣。”
年級字：鸚(P2) 鵡(P2) 學(P1) 舌(P2)
宋·釋道原《景德傳燈錄》卷二十八：“如鸚鵡只學人言，不得人意。經傳佛意；不得佛意而但誦，是學語人，所以不許。”
年級字：才(P1) 疏(P3) 學(P1) 淺(P3)
南朝梁·劉勰《文心雕龍·神思》：“若學淺而空遲，才疏而徒速，以斯成器，未之前聞。”明·高明《琵琶記·南浦囑別》：“你讀書思量做狀元，我只怕你學疏才淺。”
年級字：碩(P5) 學(P1) 通(P3) 儒(P6)
《後漢書·杜林傳》：“博洽多聞，時稱通儒。”《南史·顧越傳》：“弱冠遊學都下，通儒碩學，必造門質疑，討論無倦。”
年級字：學(P1) 究(P2) 天(P1) 人(P1)
漢·司馬遷《報任少卿書》：“亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。”
年級字：孤(P3) 學(P1) 墜(P5) 緒(P4)
清·龔自珍《語錄·書戴氏定本〈水經〉》：“是本孔氏繼涵刻入《微波榭叢書》中，不爲矣孤學墜緒。”
年級字：以(P1) 學(P1) 愈(P3) 愚(P3)
年級字：口(P1) 耳(P1) 之(P2) 學(P1)
指只知道耳朵進口裏出的一些皮毛之見，而沒有真正的學識。
《荀子·勸學》：“小人之學耳也，入乎耳，出乎口；口耳之間則四寸耳，曷足以美七尺之軀哉？”
年級字：青(P1) 學(P1) 士(P1)
《三輔黃圖·閣》：“劉向於成帝之末，校書天祿閣，專精覃思。夜有老人，著黃衣，直青藜杖，叩閣而進。見向暗中獨坐誦書，老父乃吹杖端，煙然，因以見向，授《五行洪範》之文。至曙而來，請問姓名，雲：我是太乙之精，天帝聞卯金之子有博學者，下而觀焉。”
年級字：道(P1) 學(P1) 先(P2) 生(P1)
明·凌濛初《二刻拍案驚奇》卷十二：“仲友喜的是俊爽名流，惱的是道學先生。”
年級字：學(P1) 海(P1) 無(P2) 涯(P6)
明·張岱《小序》：“學海無邊，書囊無底。世間書怎讀得盡。”
年級字：家(P1) 學(P1) 淵(P5) 源(P3)
《北史·江式傳》：“式少專家學。”《三國志·魏志·管寧傳》：“測其淵源，覽其清濁，未有厲俗獨行若寧者也。”
年級字：學(P1) 淺(P3) 才(P1) 疏(P3)
南朝梁·劉勰《文心雕龍·神思》：“若學淺而空遲，才疏而徒速，以斯成器，未之前聞。”明·高明《琵琶記·南浦囑別》：“你讀書思量做狀元，我只怕你學疏才淺。”
年級字：效(P3) 顰(P6+) 學(P1) 步(P1)
比喻盲目模仿而弄巧成拙。亦作“東施效顰”、“邯鄲學步”。
明李贄《答耿司寇書》：“且克明何如人也，筋骨如鐵，而肯效顰學步從人腳跟走乎！”
年級字：鈍(P4) 學(P1) 累(P3) 功(P1)
鈍：遲鈍，笨拙；累：積聚。愚笨的人只要刻苦學習，也能取得成就。
北齊·顏之推《顏氏家訓·文章》：“鈍學累功，不妨精熟。”
年級字：高(P1) 才(P1) 大(P1) 學(P1)
高才：才能傑出。大學：學識淵博。才能高超，學識淵博。亦作“高才博學”、“高才碩學”。
年級字：學(P1) 老(P1) 於(P2) 年(P1)
《宋史·文苑傳七·熊克》：“克幼而翹秀，既長，好學善屬文，郡博士胡憲器之，曰：‘子學老於年，他日當以文章顯。’”
年級字：真(P1) 才(P1) 實(P1) 學(P1)
明·施耐庵《水滸全傳》第二十九回：“這一撲，有名喚做‘玉環步，鴛鴦腳’。——這是武松平生的真才實學。”
年級字：學(P1) 貫(P1) 中(P1) 西(P1)
詞性：形容詞
常用書面語對中文、西方知識都很好。
清·吳趼人《二十年目睹之怪現狀》第八十一回：本領事久聞這位某觀察，是曾經某制軍保舉過他留心時務、學貫中西的。
年級字：博(P4) 學(P1) 多(P1) 才(P1)
《晉書·郤詵傳》：“詵博學多才，環偉倜儻，不拘細行，州郡禮命並不應。”
年級字：學(P1) 疏(P3) 才(P1) 淺(P3)
才能不高，學識不深（多用作自謙的話）。同“學淺才疏”。
年級字：學(P1) 如(P2) 登(P1) 山(P1)
三國·魏·徐幹《中論·上·治學》：“夫聽黃鐘聲，然後知缶之細，視袞龍之文，然後知被褐之陋，涉庠序之教，然後知不學之困。故學者如登山焉，動而益高。”
年級字：蟲(P4) 魚(P1) 之(P2) 學(P1)
唐·韓愈《讀皇甫湜公安園池詩書其後》詩：“《爾雅》注蟲魚，定非磊落人。”
年級字：枉(P6) 轡(P6+) 學(P1) 步(P1)
南朝·樑·劉勰《文心雕龍·定勢》：“因利騁節，情采自凝；枉轡學步，力止壽陵。”
年級字：上(P1) 當(P2) 學(P1) 乖(P3)
年級字：學(P1) 而(P1) 不(P1) 厭(P2)
《論語·述而》：“默而識之，學而不厭，誨人不倦，何有於我哉？”
年級字：幾(P1) 何(P1) 數(P2) 學(P1)
詞性：名詞
常見詞組幾何數理數學研究數字、數目、數據、數值等等的學科。
「幾何」數學之一的專科: 研習形狀、面積、容積、體積、高度、長度、厚度等等學問。「數」數字、數目、數據、數值 - 研習宇宙有形或無形的各種事物、能量、空間大小等等數字化，並用科學方式去計算、統計、比較、預計、甚至圖表化任何相關的數量、重量、形狀、面積、容積、體積、高度、長度、厚度、光度、力度、速度、溫度、和其他多方面的物理、化學、自然生態的變化程度、以及經濟和工商業界的經營進度、規模大小、貨幣和投資回報的價值等等。
「學」學習、學科、學術、學問 - 數學包括了算術、代數、幾何、三角、微積分等學科分類。
古時關於天文、曆法、占卜的學問也是傳統的數學之一。
年級字：網(P2) 上(P1) 教(P1) 學(P1)
詞性：名詞
常見詞組，
互聯網常用語網上教授通過互聯網視像式教學和學習。
《網上》是互聯網平台的應用。
通過互聯網視像式教學。
年級字：牙(P1) 牙(P1) 學(P1) 語(P1)
唐·司空圖《障車文》：“二女則牙牙學語，五男則雁雁成行。”
年級字：績(P3) 學(P1) 之(P2) 士(P1)
明胡應麟《少室山房筆叢·華陽博議下》：“古今績學之士，磨弗以勤政者。”
年級字：醫(P2) 藥(P2) 學(P1) 家(P1)
詞性：名詞
年級字：曲(P2) 學(P1) 阿(P2) 世(P1)
年級字：學(P1) 富(P3) 才(P1) 高(P1)
明·朱之瑜《答安東守約問三十四條》：“不能作文，雖學富五車，忠如比干，孝如伯奇、曾參，亦冥冥沒沒而已！”
年級字：通(P3) 儒(P6) 碩(P5) 學(P1)
《南史·賀瑒傳》：“通儒碩學，復見賀生。今且還城，尋當相屈。”又《儒林傳·顧越》：“弱冠遊學都下，通儒碩學，必造門質疑，計論無倦。”
年級字：勤(P2) 學(P1) 好(P1) 問(P1)
年級字：記(P1) 問(P1) 之(P2) 學(P1)
只是記誦書本，以資談助或應答問難的學問。指對學問未融會貫通，不成體系。
《禮記·學記》：“記問之學，不足以爲人師，必也其聽語乎？”
年級字：篤(P6+) 實(P1) 好(P1) 學(P1)
年級字：宿(P3) 學(P1) 舊(P2) 儒(P6)
宋·胡仔《苕溪隱叢話前集·西昆體》：“老杜詩既爲世所重，宿學舊儒猶不肯深與之。”
年級字：通(P3) 才(P1) 碩(P5) 學(P1)
年級字：不(P1) 學(P1) 無(P2) 識(P2)
宋·葉適《故樞密參政汪公墓誌銘》：“大理少卿朱斐對上，指大理寺爲詔獄。公論‘斐不自知職業何事，不學無識’，竟罷斐。”
年級字：學(P1) 富(P3) 五(P1) 車(P1)
年級字：末(P3) 學(P1) 膚(P3) 受(P2)
漢·張衡《東都賦》：“若客所謂末學膚受，貴耳而踐目者也。”
年級字：篤(P6+) 學(P1) 好(P1) 古(P1)
《三國志·吳志·孫瑜傳》：“濟陰人馬普篤學好古，瑜厚禮之。”
年級字：下(P1) 學(P1) 上(P1) 達(P1)
《論語·憲問》：“子曰：不怨天，不尤人，下學而上達。”
年級字：獨(P4) 學(P1) 寡(P4) 聞(P2)
獨學：指自學而無以指導切磋。獨自學習，無人切磋，則孤陋寡聞。形容孤偏鄙陋，見聞不多。
年級字：頓(P2) 學(P1) 累(P3) 功(P1)
北齊·顏之推《顏氏家訓·文章》：“鈍學累功，不妨精熟。”
年級字：邊(P1) 讀(P1) 邊(P1) 學(P1)
詞性：動詞
常用書面語，
常見詞組在閲讀的過程中同時學習。
「邊」一面。
一面閲讀，一面學。
在閲讀的過程中同時學習。
年級字：學(P1) 而(P1) 優(P3) 則(P3) 仕(P0)
優：有餘力，學習了還有餘力，就去做官。後指學習成績優秀然後提拔當官。
《論語·子張》：“子夏日：‘仕而優則學，學而優則仕。’”
年級字：學(P1) 而(P1) 時(P1) 習(P1) 之(P2)
文言文字詞學到的知識可以時常應用實習。
學： 學習、求學。
而： 而且。
時： 時常、時候。
習： 練習、實習。
之： 所學習的事物。
學到的知識可以時常應用實習。
xiāng gǎng Xiānggǎng jìn huì dàxué
年級字：香(P1) 港(P3) 浸(P3) 會(P1) 大(P1) 學(P1)
詞性：名詞
建設名香港政府資助大學。
年級字：純(P4) 文(P1) 學(P1) 出(P1) 版(P4) 社(P2)
詞性：名詞
文學出版社
年級字：思(P2) 而(P1) 不(P1) 學(P1) 則(P3) 殆(P0)
詞性：形容詞
只靠想像的方法，沒有經過嚴格教授和學術的支持，執行時會容易出錯，甚至可能產生危險的結果。
思: 思想。
而: 但是。
不: 不是、沒有。
學: 學習。
則: 便會。
殆: 危殆。
年級字：學(P1) 而(P1) 不(P1) 思(P2) 則(P3) 罔(P0)
詞性：形容詞
真實的知識是學習之後經過自己思考、反思，才會明確，不受欺騙，加強辨別是非的能力。。
學: 學習。
而: 但是
不: 不是, 沒有.
思: 思想, 思索
則: 便會
罔: 迷罔。
年級字：香(P1) 港(P3) 樹(P1) 仁(P3) 大(P1) 學(P1)
詞性：名詞
xiāng gǎng jiào yù dà xué
年級字：香(P1) 港(P3) 教(P1) 育(P2) 大(P1) 學(P1)
詞性：名詞
建設名香港教育大學
位於香港新界區的香港教育大學，專業培育學校老師的高等教育學府。
Xiàn zhǔ huì pǔ rén xiǎoxué
年級字：獻(P3) 主(P1) 會(P1) 溥(P0) 仁(P3) 小(P1) 學(P1)
詞性：名詞
専名術言，
建設名小學
年級字：羅(P3) 富(P3) 國(P1) 師(P1) 範(P3) 學(P1) 院(P1)
詞性：名詞
専名術言香港第一間專門培訓教師的院校，1939年創立，以當時的香港總督羅富國命名，於1994年被合併為香港教育學院（現在香港教育大學）。
年級字：活(P1) 到(P1) 老(P1) ，(P1) 學(P1) 到(P1) 老(P1)
詞性：形容詞
諺語學無止境指人生不斷學習，不過於保守，不斷接受新知識的態度。
鼓勵人生隨著年齡成長，不斷學習，要保持開放接受新知識的態度。
yòu néng wán yòu néng xuéxí
年級字：又(P1) 能(P1) 玩(P1) 又(P1) 能(P1) 學(P1) 習(P1)
詞性：動詞
疊詞能玩能學、能文能武增加知識和擅長遊戲的技巧。
「又」【副詞】加強兩種或多種的行為的語氣。
「能玩」能擅長遊戲的技巧，也暗示玩得投入。
「能學習」能接納新知識，也暗示可以專注學習。
xué shū bù chéng xué jiàn bù chéng
年級字：學(P1) 書(P1) 不(P1) 成(P1) ，(P1) 學(P1) 劍(P4) 不(P1) 成(P1)
學習書法沒學好，學習劍術也沒學到手。指學習一無所成。
《史記·項羽本紀》：“項籍（羽）少，學書不成，去學劍，又不成。”
xuá rú bù jí yóu kǒng shī zhī
年級字：學(P1) 如(P2) 不(P1) 及(P2) ，(P1) 猶(P5) 恐(P2) 失(P2) 之(P2)
學習好像追趕什麼，總怕趕不上，趕上了又怕被甩掉。形容學習勤奮，進取心強。又形容做其他事情的迫切心情。
《論語·秦伯》：“子日：‘學如不及，猶恐失之。’”
Xiānggǎng chūděng jiàoyù yánjiū xuéhuì
年級字：香(P1) 港(P3) 初(P2) 等(P2) 教(P1) 育(P2) 研(P3) 究(P2) 學(P1) 會(P1)
詞性：名詞
成立於一九九三年，是一個專注香港基礎教育研究和發展的專業組織。
xué rán hòu zhī bù zú jiāo rán hòu zhī kùn
年級字：學(P1) 然(P2) 後(P1) 知(P1) 不(P1) 足(P1) ，(P1) 教(P1) 然(P2) 後(P1) 之(P2) 困(P2)
詞性：形容詞
文言文字詞學習之後，才知道自己的缺點；教學以後，才知道自己的知識貧乏。
學習之後，才知道自己的缺點；教學以後，才知道自己的知識貧乏。
《禮記·學記》：是故學然後知不足。教然後知困，然後能自強也。
