年級字：茅(P3) 塞(P3) 頓(P2) 開(P1)
茅塞：喻人思路閉塞或不懂事；頓：立刻。原來心裏好象有茅草堵塞着，現在忽然被打開了。形容思想忽然開竅，立刻明白了某個道理。
《孟子·盡心下》：“山徑之蹊間，介然用之而成路；爲間不用，則茅塞之矣。”
年級字：頓(P2) 開(P1) 茅(P3) 塞(P3)
頓：立刻；茅塞：喻人思路閉塞或不懂事。比喻思想忽然開竅，立刻明白了某個道理。
《孟子·盡心下》：“山徑之蹊間，介然用之而成路；爲間不用，則茅塞之矣。今茅塞子之心矣。”
年級字：津(P3) 關(P2) 險(P3) 塞(P3)
津：渡口；關：關口；險：險要之地；塞：要塞。指水陸山川關隘、險要之處。
《史記·秦始皇本紀》：“善哉乎賈生推言之也，曰：‘秦並諸侯山東三十餘郡，繕津關，據險塞，修甲兵而守之。”
年級字：無(P2) 以(P1) 塞(P3) 責(P3)
《漢書·東方朔傳》：“妾幸蒙陛下厚恩，先帝遺德，奉朝請之禮，備臣妾之儀，列爲公主，賞賜邑人，隆天重地，死無以塞責。”
年級字：塞(P3) 耳(P1) 盜(P3) 鐘(P2)
《呂氏春秋·自知》：“百姓有得鍾者，欲負而走，則鍾大不可負，以椎毀之，鍾況然有音，恐人聞之而奪己也，遽揜其耳。”
年級字：下(P1) 塞(P3) 上(P1) 聾(P3)
塞：堵塞不通。聾：耳朵的聽覺失靈。下邊堵塞不通，上邊聽覺失靈。比喻真實情況不能上傳下達。
年級字：屯(P6+) 蹶(P6+) 否(P3) 塞(P3)
宋·曾鞏 《寄歐陽舍人書》 ：“先祖之屯蹶否塞以死，而先生顯之。則世之魁閎豪傑不世出之士，其誰不願進於門？”
年級字：敷(P4) 衍(P5) 塞(P3)
《文明小史》第十一回：“抄上幾十聯，也可以敷衍搪塞。”
年級字：塞(P3) 翁(P4) 得(P1) 馬(P1)
明·馮夢龍《警世通言》十五卷：“塞翁得馬非爲吉，宋子雙盲豈是兇。禍福前程如漆暗，但平方寸答天公。”
年級字：失(P2) 馬(P1) 塞(P3) 翁(P4)
《兒女英雄傳》第三三回：“我家雖不寬餘，也還可以勉強溫飽，都因我無端的官興發作，幾乎弄得家破人亡；還仗天祖之靈，才幸而作了個‘失馬塞翁’。”
年級字：填(P6) 街(P2) 塞(P3) 巷(P2)
《南齊書·虞玩之傳》：“又生不長髮，便謂爲道人，填街溢巷，是處皆然。”
年級字：拔(P4) 本(P2) 塞(P3) 源(P3)
本：根本，根源。拔起樹根，塞住水源。比喻防患除害要從根本上打主意。
《左傳·昭公九年》：“伯父若裂冠毀冕，拔本塞原，專棄謀主，雖戎狄其何有餘一人。”
年級字：閉(P2) 門(P1) 塞(P3) 竇(P6)
《宋史·儒林傳四·蔡元定》：“若有禍患，亦非閉門塞竇所能避也。”
年級字：充(P2) 天(P1) 塞(P3) 地(P1)
明·王守仁《傳習錄》卷下：“‘你看這個天地中間，甚麼是天地的心？’對曰：‘嘗聞人是天地的心。’曰：‘人又甚麼教做心？’對曰：‘只是一個靈明。’可知充天塞地中間，只有這個靈明。”
年級字：遷(P5) 善(P2) 塞(P3) 違(P6)
年級字：蔽(P5) 明(P1) 塞(P3) 聰(P3)
蔽：遮；聰：聽覺靈敏；明：看得清楚。矇住眼睛不看，堵塞耳朵不聽。指對外界事物不聞不問。
宋·曾鞏《洪範傳》：“夫然，故蔽明塞聰，而天下之情可坐而盡也。”
年級字：昭(P2) 德(P4) 塞(P3) 違(P6)
《左傳·恆公二年》：“君人者將昭德塞違，以臨照百官。”孔穎達疏：“昭德，謂昭明善德，使德益彰聞也；塞違，謂閉塞違邪，使違命止息也。”
年級字：閉(P2) 目(P1) 塞(P3) 聽(P1)
閉上眼睛不看，堵住耳朵不聽。形容對外界事物不聞不問。
年級字：耳(P1) 目(P1) 閉(P2) 塞(P3)
住在邊遠地區的居民～，文化落後，當地的經濟、文化建設刻不容緩。
年級字：抑(P6) 塞(P3) 磊(P5) 落(P2)
唐·杜甫《短歌行贈王郎司直》：“王郎酒酣拔劍斫地歌莫哀，我能拔爾抑塞磊落之奇才。”
年級字：荊(P5) 棘(P6) 塞(P3) 途(P3)
《左傳·襄公十四年》：“乃祖吾離被苫蓋，蒙荊棘，以來歸我先君。”孔穎達疏：“言無道路可從，冒榛藪也，說其窮困之極也。”
年級字：兩(P1) 耳(P1) 塞(P3) 豆(P1)
比喻爲局部的或暫時的現象所迷惑，不能認清全局或看到根本。
年級字：蔽(P5) 聰(P3) 塞(P3) 明(P1)
蔽：遮；聰：聽覺靈敏；明：香得清楚。掩住耳朵，擋住眼睛。比喻對客觀事物不聞不問。
魯迅《且介亭雜文·病後雜談》：“二、是對於現實要‘蔽聰塞明’，麻木冷靜，不受感觸，先由努力，後成自然。”
年級字：閉(P2) 門(P1) 塞(P3) 戶(P1)
年級字：朝(P3) 穿(P1) 暮(P5) 塞(P3)
《南齊書·東昏侯記》：“光築繕造，日夜不窮，晨構夕毀，朝穿暮塞。”
年級字：塞(P3) 井(P2) 焚(P5) 舍(P2)
年級字：屯(P6+) 街(P2) 塞(P3) 巷(P2)
明·施耐庵《水滸傳》第二十三回：“武松在轎上看時，只見亞肩迭背，鬧鬧穰穰，屯街塞巷，都來看迎大蟲。”
年級字：閉(P2) 明(P1) 塞(P3) 聰(P3)
年級字：擔(P3) 雪(P1) 塞(P3) 井(P2)
唐·顧況《行路難詩》：“君不見擔雪塞井空用力，炊沙作飯豈堪食。”
年級字：波(P1) 羅(P3) 塞(P3) 戲(P2)
年級字：鑽(P3) 山(P1) 塞(P3) 海(P1)
沙汀《淘金記》二：“只要你幹，我鑽山塞海總來一個。”
年級字：青(P1) 林(P1) 黑(P1) 塞(P3)
唐·杜甫《夢李白》詩：“魂來楓林青，魂返關塞黑。”
年級字：塞(P3) 井(P2) 夷(P3)
填井平竈。謂作好佈陣的準備。亦表示決心戰鬥，義無反顧。
年級字：壺(P3) 漿(P4) 塞(P3) 道(P1)
壺漿：以壺盛着酒漿；塞道：擠滿道路。形容羣衆歡迎自己所擁護的軍隊的場面。
《周書·於翼傳》：“襄城民庶等喜復見翼，並壺漿塞道。”
年級字：聊(P4) 以(P1) 塞(P3) 責(P3)
《宋史紀事本末》卷八二：“又有泛論君德、時事，皆取其陳熟緩慢、略無攖拂者言之。或問之，則愧謝曰：‘聊以塞責耳。’”
年級字：禁(P4) 舍(P2) 開(P1) 塞(P3)
《尉繚子·制談》：“今天下諸國，士所率無不及二十萬之衆，然不能濟功名者，不明乎禁舍開塞之道也。”
年級字：兩(P1) 豆(P1) 塞(P3) 耳(P1)
比喻爲局部的或暫時的現象所迷惑，不能認清全局或看到根本。
《鶡冠子·天則》：“夫耳之主聽，目之主明。一葉蔽目，不見太山；兩豆塞耳，不聞雷霆。”
年級字：敷(P4) 衍(P5) 塞(P3) 責(P3)
毛澤東《必須注意經濟工作》：“官僚主義的表現，一種是不理不睬或敷衍塞責的怠工現象。”
年級字：塞(P3) 翁(P4) 失(P2) 馬(P1)
塞：邊界險要之處；翁：老頭。比喻一時雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變爲好事。
《淮南子·人間訓》：“近塞上之人有善術者，馬無故亡而入胡。人皆吊之。其父曰：‘此何遽不爲福乎？’居數月，其馬將胡駿馬而歸。人皆賀之。…故福之爲禍，禍之爲福，化不可極，深不可測也。”
年級字：塞(P3) 翁(P4) 之(P2) 馬(P1)
清·黃小配《廿載繁華夢》序一：“嗟乎嗟乎！廿年幻夢，如此收場；萬里故鄉，罔知所適。若論禍福，塞翁之馬難知；語到死生，莊子之龜未卜。嘆浮生其若夢，爲歡幾何？撫結局以如斯，前塵已矣。”
年級字：垂(P2) 頭(P1) 塞(P3) 耳(P1)
《後漢書·殤帝紀》：“刺史垂頭塞耳，阿私下比，‘不畏於天，不愧於人’。”
年級字：塞(P3) 上(P1) 江(P2) 南(P1)
原指古涼州治內賀蘭山一帶。後泛指塞外富庶之地。同“塞北江南”。
年級字：鷹(P2) 犬(P1) 塞(P3) 途(P3)
鷹犬：打獵時追捕禽獸的鷹和獵犬，比喻爪牙；塞：堵塞；途：道路。壞人的爪牙塞滿道路。
魯迅《僞自由書·文章與題目》：“這是後來和現在的話，當時可不然，鷹犬塞途，乾兒當道，魏忠賢不是活着就配享了孔廟麼？”
年級字：塞(P3) 北(P1) 江(P2) 南(P1)
年級字：閉(P2) 目(P1) 塞(P3) 耳(P1)
《隋書·東夷傳·高麗》：“王乃坐之空館，嚴加防守，使其閉目塞耳，永無聞見。”
年級字：汗(P1) 牛(P1) 塞(P3) 棟(P5)
明·唐順之《胡貿棺記》：“餘不自揆，嘗取《左氏》、歷代諸史及諸大家文字所謂汗牛塞棟者，稍刪次之以從簡約。”
年級字：漫(P3) 山(P1) 塞(P3) 野(P2)
年級字：晦(P0) 盲(P6) 否(P3) 塞(P3)
宋·朱熹《大學章句序》：“晦盲否塞，反覆沉痼，以及五季之衰，而壞亂極矣。”
年級字：閉(P2) 目(P1) 塞(P3) 聰(P3)
聰：聽覺敏銳，這裏指聽覺。閉着眼睛，堵住耳朵。形容對外界事物全不瞭解。
年級字：塞(P3) 耳(P1) 偷(P2) 鈴(P2)
《五燈會元·雪峯存禪師法嗣》：“如此見解，即是落空亡底外道，鬼不散底死人，冥冥漠漠，無覺無知，塞耳偷鈴，徒自欺誑。”
年級字：挨(P3) 山(P1) 塞(P3) 海(P1)
明·凌濛初《初刻拍案驚奇》卷十七：“那日觀看的人，何止挨山塞海。”
年級字：拔(P4) 本(P2) 塞(P3) 原(P1)
①比喻背棄根本。②剷除事物發生的根源。多用於壞事。亦作“拔本塞源”。
《左傳·昭公九年》：“伯父若裂冠毀冕，拔本塞原，專棄謀主，雖戎狄其何有餘一人。”
年級字：疾(P2) 雷(P3) 不(P1) 及(P2) 塞(P3) 耳(P1)
比喻事情或動作來得突然，使人來不及防備。同“疾雷不及掩耳”。
《淮南子·兵略訓》：“故善用兵者，見敵之虛，乘而勿假也，追而勿舍也，迫而勿去也，擊其猶猶，陵其與與，疾雷不及塞耳，疾霆不暇掩目。”
bì sè yǎn jīng zhuō má què
年級字：閉(P2) 塞(P3) 眼(P1) 睛(P3) 捉(P2) 麻(P1) 雀(P3)
毛澤東《改造我們的學習》二：“閉塞眼睛捉麻雀”，“瞎子摸魚”，粗枝大葉，誇誇其談，滿足於一知半解，這種極壞的作風，這種完全違反馬克思列寧主義基本精神的作風，還在我黨許多同志中繼續存在着。”
bù sāi bù liú bù zhǐ bù xíng
年級字：不(P1) 塞(P3) 不(P1) 流(P1) ，(P1) 不(P1) 止(P1) 不(P1) 行(P1)
比喻只有破除舊的、錯誤的東西，才能建立新的、正確的東西。
唐·韓愈《原道》：“然則如之何而可也？曰：不塞不流，不止不行，人其人，火其書，廬其居。”
liè guān huǐ miǎn bá běn sāi yuán
年級字：裂(P3) 冠(P5) 毀(P3) 冕(P5) ，(P1) 拔(P4) 本(P2) 塞(P3) 源(P3)
冕：古代王侯卿大夫所戴的禮帽；本：樹根。原比喻諸侯背棄禮法，侵犯天子的直接領地。後用作臣下推翻國君，奪取王位的代稱。
《左傳·昭公九年》：“伯父若裂冠毀冕，拔本塞源，專棄謀主，雖戎狄其何有餘一人？”
sài wēng shī mǎ ān zhī fēi fú
年級字：塞(P3) 翁(P4) 失(P2) 馬(P1) ，(P1) 安(P1) 知(P1) 非(P2) 福(P1)
比喻一時雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變爲好事。同“塞翁失馬”。
bù sè xià liú bù zhǐ bù xíng
年級字：不(P1) 塞(P3) 下(P1) 流(P1) ，(P1) 不(P1) 止(P1) 不(P1) 行(P1)
指對佛教、道教如不阻塞，儒家學說就不能推行。現比喻不破除舊的、壞的東西，新的、好的東西就建立不起來。
唐·韓愈《原道》：“然則如之何而可也？曰：不塞不流，不止不行。”
sài wēng shī mǎ yān zhī fēi fú
年級字：塞(P3) 翁(P4) 失(P2) 馬(P1) ，(P1) 焉(P0) 知(P1) 非(P2) 福(P1)
比喻一時雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變爲好事。同“塞翁失馬，安知非福”。
